资源简介

(共28张PPT)
新课导入-触动心灵的美好的瞬间
说一说你有哪些美好的情感体验？
第五课 品出情感的韵味
5.2 在品味情感中成长
教学目标
道德修养：
（1）践行和弘扬社会主义核心价值观、坚定远大理想和共同理想；
（2）在生活中创造和传递美好情感体验。
健全人格：
（1）正确认识情感对我们成长的意义；
（2）把握好负面情感体验对生活的影响。
责任意识：
（1）培养、传递正面情感体验；
（2）体验美好情感，主动传递情感正能量。
教学重点 如何获取美好的情感；
教学难点 以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量。
要求：在阅读教材P46-50的基础上，完成下列问题。
1、美好的情感有什么作用？
2、我们可以通过哪些方式获得美好情感？
3、怎样正确认识负面的情感体验？
4、怎样传递情感正能量？
自主学习
自豪感
成就感
一、体味美好情感
视频探究
2022温暖你我的瞬间
（1）视频给我们什么启示？
（3）这些美好的情感是如何产生的
美好的情感有：父母对我们的爱、老师对我们的关爱、同学之间的友情、我们对社会的感恩、热爱大自然的情感、热爱祖国的情感等。
①这些美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的。
②可以在阅读、与人交往、参与有意义的社会活动中获得美好的情感。
回望2022年，有欢笑、有泪水，有收获、也有遗憾。无论酸甜苦辣，总有温存的瞬间，触动心底最柔软的地方；总有点滴微光，照亮人生的每一个角落。笑容里的乐观与美好、眼泪背后的坚守与担当、因善良和勇气而完成的生命接力……微光成炬，汇聚星河；温暖相伴，幸福前行。
（2）结合你的生活体验，说一说哪些情感是美好的。
生活中，你是否也收获着美好的情感？对你有什么意义？
师生情
爱国情
同胞情
友情
亲情
1、美好情感有什么作用？
①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
笔记区
美好的人+美好的事物=美好的情感
某校举行2023届高三学生成人礼。活动上，最敬爱的父母给孩子写了一封家信，祝贺孩子成人。同学们也向父母回赠一封家信。信纸上的深沉的爱意流动，心与心之间的距离在此刻离得格外近。孩子们与父母深情拥抱、亲切交流，场面感人、催泪。
成人礼
①情由心生，它是在人的社会交往互动中自然引发的，不能强迫。
阅读
与人交往
三月三的时候，亮亮和家人积极一起拜山祭祖。
开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。
参加活动
东东喜欢看侦探小说，他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
思考：他们分别通过哪些途径获得美好情感？
知识拓展-P48“创造正面情感体验的方法”
完成一项自己喜欢的活动
帮助他人
走进博物馆或大自然
欣赏艺术作品
正面情感
① 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
② 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式活得美好的情感。
③创造正面的情感体验：完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品。
2、如何获得美好情感？
笔记区
童 话 大 王 的 故 事
“童话大王”郑渊洁在接受主持人董卿的访谈时，曾提到，在自己小学时因为调皮，被说成“郑渊洁是这个班上最没出息的人”，后来甚至被学校开除了。
思 考
假如是你，听到别人这样评价你，你有什么样的感受？又会怎么做呢？
郑渊洁在被老师批评后，回家写了检查。他回忆说：我将检查呈上。那篇检查我下了功夫，写成了小说，那篇小说有伏笔、有悬念，都能把人看哭。
羞 耻 感
知耻而后勇
将负面情感转变为成长的助力。
①负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
②善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
3、如何正确看待负面情感（意义）？
笔记区
二、传递情感正能量
新知讲解
4、怎样传递情感正能量
（1）在情感体验中，我们并不总是被动地接受环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
学会关心
没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。
适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。
关注对方的态度和反应。
确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接受的方式来表达。
视频：央视春晚《是妈妈是女儿》
②我们的感情需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
①清晨，在石家庄市南焦南公交站台上，听到熟悉的鸣笛声。高庆文和导盲犬“阿布”明白，这是司机为他们发来的乘车信号。
②三个月来，高庆文和“阿布”已经熟悉了这种乘车方式，这两声鸣笛声，也成为连接23名公交车长和高庆文之间的爱心纽带。
③鸣笛两声、提醒到站，这些细节普通人也许不会在意，可对于特殊人群，这份善意的提醒不仅重要，还更加暖心。如今，这个温暖的故事还在上演，鸣笛声也会每天准时响起，传递着彼此的爱心。
给我们什么启示？
我们应怎样传递情感正能量？（3）
③在生活中不断创造美好的情感体验、传递情感，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
①
②
③
在情感体验中，我们并不总是被动的接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 P49
在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命正能量。 P49
我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。 P50（意义）
注：常与P30-31“榜样的作用”合考！
4、怎么样传递情感正能量？（重点）
课堂笔记
用自己热情和行动影响环境
与他人的情感交流中，传递生命的正能量
体味美好情感
传递情感正能量
美好的情感的意义
获得美好情感的方式
正确认识负面情感
在生活中不断创造美好的情感体验，使我们更有力量
在品味情感中成长
课堂小结：
（2022·四川成都·统考中考真题）某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。在话剧课中，他们编写剧本、上台演出；在陶艺课上，他们制作自己喜欢的各种小动物；在绘画课里，他们在井盖上、墙角处绘出自己喜欢的图案。参加艺术活动课有助于青少年（ ）
①体验美好生活，感悟生命真谛 ②丰富想象能力，培养创新思维
③培养积极情感，杜绝消极情绪 ④提升审美品味，陶冶高尚情操
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
【答案】B
【解析】本题考查感悟美好情感。
①②④：依据题文描述，某校开设了丰富多彩的艺术课程，这让学生们感受到美好情感。参加艺术活动课有助于青少年体验美好生活，感悟生命真谛；丰富想象能力，培养创新思维；提升审美品味，陶冶高尚情操，①②④说法正确；
③：杜绝消极情绪的说法与现实不符，
（2022·福建莆田·校考模拟预测）舞蹈诗剧《只此青绿》以《千里江山图》为灵感创作登上了2022年虎年春晚。舞者以绚烂之身，勾勒出如诗如幻的无垠山河，给全国观众带来一场视觉盛宴，呈现出传统文化的东方美学。许多网友刷屏直呼：“美哭了！太震撼！”。可见
A．只有欣赏文化作品才能获得美好情感
B．情绪反映着我们对人和事的态度
C．情感需要表达、回应和共鸣
D．传递情感只能被动地接受外部环境的影响
C
【答案】C
【解析】本题考查对情感的认识。
A：“只有……才能”观点绝对化，是错误的，故排除A；
BC：依据题文描述，舞蹈诗剧《只此青绿》给全国观众带来的视觉盛宴得到网友的赞美，表明情感需要表达、回应和共鸣，不是情绪，故B不符合题意；C说法正确；
D：“只能”观点绝对化，是错误的，故排除D；
故本题选C。
当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望和期待。
(1)我们应怎样创造正面的情感体验？
(2)我们应该怎样传递情感正能量？
①用自己的热情和行动来影响环境。
②在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。
③在生活中不断创造美好的情感体验、传递情感。
④学会关心、没有偏见、用可能被接受的方式向对方表示关心。
①完成一项自己喜欢的活动； ②帮助他人；
③走进博物馆或大自然； ④欣赏艺术作品。
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清韵古风
情
感
YOUTH
语
调
情感世界是丰富多彩的。
有饱含赤子之心的家国情怀，
有饱含浓浓爱意的亲情，
有饱含深情厚谊的友情，
有地久天长的爱情。
让健康、高尚的情感使我们的学习、生活更美好！

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