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(共16张PPT)
制作活动日历
用下面的4个小正方体木块（或纸盒）和一个底座制作一个日历吗？
日历要能同时表示出月、日和星期几。
情境导入
在这个活动中，我们需要做什么？用具有哪些？
分析：
用4个木块表示出月、日和星期几。
数学天地
问题1：只有4个小正方体木块（或纸盒），要表示那么多内容，怎么办呢？
问题2：你们组打算怎么分工呢？
活动1 分组讨论并思考下列问题。
一个木块只有6个面，怎么表示出1～12个月呢？
在小木块上方向相反地表示两个月，6个面正好表示12个月。
3月
4月
5月
6月
1月
2月
怎样用4个木块表示出12个月、31天、星期一到星期日？
活动1 分组讨论并思考下列问题。
怎样才能表示出1～31天？
出现了两位数，所以要用两个小木块表示1～31天。
怎样用4个木块表示出12个月、31天、星期一到星期日？
活动1 分组讨论并思考下列问题。
怎样用4个木块表示出12个月、31天、星期一到星期日？
0~9总共十个数字，能拼出不同的两位数，但无法拼出11和22，所以需要两个1和两个2，共12个数字，两个小方块正好12个面。
怎样才能表示出1～31天？
活动1 分组讨论并思考下列问题。
用两个小木块表示1～31天。
1
6
0
7
1
9
怎样用4个木块表示出12个月、31天、星期一到星期日？
怎样才能表示出1～31天？
活动1 分组讨论并思考下列问题。
周六
周日
周四
周三
怎样才能表示出星期一到星期日？
将星期六和星期日合写在一个面上，6个面正好表示一周。
怎样用4个木块表示出12个月、31天、星期一到星期日？
活动2 制作并展示作品。
操作：做得怎么样？符合要求吗？说一个日期，摆一摆、试一试吧。
交流：在今天的活动中，你们组最成功的是什么？还有哪些问题？
6月
5月
5月
6月
9月
10月
0
6
9
1
1
4
周四
周五
周三
6月1日周四。
通过今天的活动课，你都学到了什么呢？
活动日历包含的主要内容有：12个月、31天、星期一到星期日。
第一个正方体：12个月，一个面写两个月份。
第四个正方体：星期一到星期日，其中星期六、星期日可以写在一个面上。
第二、三个正方体：其中一个6个面分别写上1、2、3、4、5、6，另一个6个面分别写上0、1、2、7、8、9。
通过今天的活动课，你都学到了什么呢？
日历中的数学问题。
拓展延伸
日历中的数学问题。
（1）观察日历中加框的4个数，填一填。
9比10少（ ） 16比17少（ ）
16比9多（ ） 17比10多（ ）
（2）如果框出横着相邻的两个日期，它们的和是45，
框出的是（ ）和（ ）。
（3）如果框出竖着相邻的两个日期，它们的和是47，
框出的是（ ）和（ ）。
1
1
7
7
22
23
20
27
不同的日历。
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