资源简介

人教版八年级下 12.2 滑轮 同步练习
一、单选题
1．用不同的机械将重量相同的物体提升到相同的高度处，力F最小的是（机械自重及摩擦均不计）（　　）
A． B．
C． D．
2．思维导图是总结归纳知识的一种方法。如图所示的思维导图中A、B对应的内容分别是（　　）
A．费力、天平 B．费力、动滑轮
C．省力、定滑轮 D．省力、天平
3．利用如图的滑轮组匀速提升400 N的重物，动滑轮重为20 N（不计绳重与摩擦），则拉力F的大小为（　　）
A．140 N B．200 N C．210 N D．220 N
4．如图所示，用同一根杠杆或同一个滑轮提起同一重物G，滑轮和杠杆自身重力不计，使重物G都处于静止状态，其中用力最大的是（　　）
A．F1 B．F2 C．F3 D．F4
5．在图中，物体A的重力为G，在拉力F的作用下，物体沿水平桌面做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力为f，则人对绳的拉力F的大小等于（　　）
A．0.5G B．2G C．0.5f D．2f
6．如图所示的装置，滑轮自重20N，其下端挂重280N的物体C，杠杆可绕轴O无摩擦地转动，绳和杠杆的重力不计，杠杆上刻度均匀。要使杠杆在图示水平位置平衡，在杠杆的A点所加的竖直向上的力F应是（　　）
A．150N B．200N C．300N D．400N
7．如图所示，天花板上挂着一个滑轮，绳绕过滑轮后两端分别连接A、B两物体，A、B两物体所受重力为GA＝6N，GB＝9N，B放在光滑水平地面上，A、B都处于静止状态，不计滑轮和绳的重力及摩擦，下列说法正确的是（　　）
A．绳对A的拉力大小为9N B．绳对B的拉力大小为9N
C．地面对B的支持力大小为3N D．天花板所受拉力大小为15N
8．如图所示，水平桌面上放一重为100N的物体A，A与桌面间的摩擦力为40N，当用力F拉绳子的自由端使A匀速运动时，拉力F的大小为（不计绳重、滑轮重及绳轮间摩擦）：（　　）
A．20N B．50N C．60N D．70N
9．某兴趣小组用如图所示的滑轮组（物体与动滑轮用绳子连接）匀速拉动放在同一水平面上的不同物体，物体的质量为100kg，受到的摩擦力为200N，用80N的拉力F，10秒内把物体拉动的距离为2m。（不计绳重和绳与滑轮间的摩擦）则动滑轮重力（　　）
A．30N B．40N C．50N D．60N
10．把质量相等的A、B两物体挂在图所示的滑轮组下面，不计绳子、滑轮的重力和摩擦，放手后（ ）
A．A上升，B上升 B．A下降，B上升
C．A、B均静止 D．A上升，B下降
11．如图所示，用此滑轮组匀速拉动重物，关于此滑轮组，下列说法正确的是（　　）
A．使用该滑轮组不能省力 B．使用该滑轮组可以改变用力方向
C．使用该滑轮组可以省距离 D．使用该滑轮组可以省功
12．图甲所示，用一个动滑轮匀速提升重为600N的物体，在卷扬机拉力F的作用下，绳子自由端竖直移动的距离随时间变化的关系如图乙中的图线所示。已知动滑轮受到的重力为20N，不计绳重和轮与轴间的摩擦。下列说法正确的是（　　）
A．以滑轮为参照物，物体是向上运动的
B．物体上升的速度是10m/s
C．卷扬机拉力F的大小是310N
D．卷扬机拉力F的功率是31W
二、填空题
13．如图所示，物体A重100N，物体B重10N，此时A沿着水平桌面以0.2m/s的速度向右做匀速直线运动（不计摩擦、绳重及滑轮重），那么物体B匀速下降的速度是___________m/s，物体A与水平面间的摩擦力是___________N。
14．如图所示，若物体A重1500N，物体A与地面间摩擦力是90N，不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦。当绳子自由端移动3m，则沿水平方向匀速拉动物体A前进时，拉力F＝______N，物体A移动______m。
15．（1）如图所示，O点为杠杆的支点，拉力F作用在杆A点。图中的线段______表示拉力F对支点O的力臂L（选填“OA”“OB”或“AB”）；
（2）工人站在楼下，利用图所示的滑轮组把桶提升到楼上，请在图中画出滑轮组的绕绳方法______。
16．如图所示，一轻质弹簧测力计的两端分别通过细绳悬挂着400N、150N的A、B两个物体。一个体重600N的人站在地上，当人用力向____（选填“上托”或“下拉”）B物体时，A物体就能静止不动。此时，弹簧测力计的示数是____N，人对地面的压力是____N。（不计绳的重力和绳和滑轮之间的摩擦）
三、综合题
17．某同学自制了一个可以测人体重心位置的装置，如图所示，取一块与自己等长的木板，一端固定，另一端用轻质细绳通过一个滑轮悬挂起来（摩擦不计），在绳子末端的托盘上放一些重物，使木板水平平衡。如果该同学身高160厘米、重力480牛，平躺到木板上后在托盘中再加上重为150牛的物体，木板再次水平平衡。
(1)该装置中滑轮的作用是______；
(2)在测人体重心之前，先“在绳子末端的托盘上放一些重物，使木板水平平衡”，这样做的目的是______；
(3)请通过计算说明该同学的重心位置。( )
18．让我们一起来认识生活中的简单机械：
⑴小林同学在农村老家发现一种“舂米对”的古代简单机械，它的实质是一种杠杆，其示意图如图所示。使用这个装置时，人在A端用力把它踩下后立即松脚，B端就会立即下落，打在石臼内的谷物上，从而把谷物打碎。用力将它踩下去的过程中，动力是 _______ （自身的重力 / 脚踩的力），脚松开到打在石臼内的谷物时，自身的重力是 _____ （动力 / 阻力）。
⑵如图所示为家庭电路常用的两种墙壁开关，其按钮可绕面板内某轴转动．根据你的生活经验，你认为 ______ 较易损坏，这是因为按动这种开关的 ________ 较小，按动需要的力较大。
⑶如下图所示，在两墙之间同一水平面上的A、B两处用弹簧测力计和滑轮相连，不计弹簧测力计、滑轮重和摩擦，若拉力F=5N，则弹簧测力计P示数是 ________ N，弹簧测力计Q的示数是 ________ N。
⑷高山上的公路修得弯弯曲曲，宛如盘龙，实质上它也是一种变形的简单机械——斜面．螺丝钉是被拧成圆柱形的斜面，螺丝钉上的螺纹就像图（甲）中形成的纹路，一圈圈螺纹的长相当于斜面的长度。仔细观察如图（乙、丙）所示的两个螺丝钉，你认为，使用 ________ 螺丝钉更省力。
19．小华在探究使用动滑轮是否省力时，装置如图所示．
（1）在图中标出支点O和拉力F的力臂L．
（2）若实验中提供三种重力不同的钩码：
A．0.2N B．0.5N C．1N
在不超过弹簧测力计量程的限度下，她最好选择_________（填字母）
（3）小华发现钩码越多，F越接近_________G．
20．小莉去山区旅游，坐在汽车里通过了弯弯绕绕很长一段路程来到了一座村庄.村民告诉她还只是在半山腰，她感到很惊讶．为什么汽车要走这么长的路程呢 小莉回校后请教了科学老师用如图所示的斜面进行模拟实脸.在保持斜面高度不变的情况下，改变斜面的长度，发现斜面越长，拉动小车匀速上升的力F越小．
（1）由此她明白了很长的山路使汽车_________（选填“省力”或“省功”）的作用．
（2）一辆总质量为2000千克的汽车以10米/秒的速度匀速通过一段长3750米的路程，提高250米，需要的时间为________秒，所做的有用功为________焦．（g=10N/kg）
21．甲、乙两人用如图两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N，绳重和摩擦力不计．若将物体提高2米，甲用了2秒，乙用了3秒．
（1）乙的绳子自由端移动了_____米．
（2）这个过程中，甲做了多少功？___________
（3）通过计算比较甲、乙的功率大小．_____________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
2．A
3．C
4．B
5．C
6．B
7．C
8．A
9．B
10．B
11．B
12．C
13． 0.4 20
14． 30 1
15． OA
16． 下拉 400 350
17． 改变力的方向 让木板先达到平衡状态，避免木板本身重力带来的实验误差 0.5m
18． 脚踩的力 动力 甲 力臂 15 10 乙
19． 、C 1/2
20． 省力 375 5×106
21． 4 甲做的功为200J 甲的功率为100W；乙的功率为80W；P甲＞P乙
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

展开更多......

收起↑