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中考记叙文常见考点
高频考点
考点1：
修辞手法及作用：
比喻、拟人：生动形象写出（对象+特征）
夸张：形象写出了……..
排比：增强了气势，表现了…….
反问：增强语气，突出强调了……..
设问：强调了…….，引起思考，引出下文
注意：考虑情感以及结构作用。
考点2：
记叙顺序及作用
顺序 顺叙 倒叙 插叙
概念 按事情发展先后顺序 先写结果或者文章重要的一部分，再交待前面发生的事 叙事时中断线索，插入相关的另一件事
作用 叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 补充交代，丰富形象，突出中心。
考点3：
标题的含义和作用
含义：
表层
深层——比喻义、引申义、象征义
作用：
（1）全文的线索；（《老海棠树》）
（2）突出主题，点明主旨；（《老海棠树》）
（3）造成悬念，引起读者关注；（《二十五元遗产》）
（4）反映作者情感；
（5）概括了文章的主要情节；（《成全一棵树》）
（6）一语双关。《爸爸的花儿落了》
考点4：
关于句子的答题小模式：
句子含义（简单划分句子成分，找出重点词语，根据上下文理解重点词语意思，整合成句子。或可从具象变抽象和问为什么两个角度思考）
句子作用（内容上+结构上 内容上需要关注表达方式：若是记叙，则为交代什么内容；若为修辞手法、环境描写或是人物描写，则按照相关作用回答；另外，若是插叙，则按照插叙回答）
两个句子是否矛盾（分别理解两个句子，再回答共同作用即可；或者回答出两个句子所指不同）
可否替换（找出不同点，回答其作用。不可忘记句子本身的作用。）
可否删去（不可+句子作用）
句子的表达作用（一般为修辞的作用）
考点5：
词的含义
含义：表层含义+深层含义（文章中心、人物情感、性格、思想等）
(一)词语的指代义（就近原则，能用文中词句回答则用文章词句，否则自己概括）
　　1、代词的指代义
常考题型1：
到了冬天，父亲还在那树苗身上涂上白灰、围上稻草，以使它取过暖冬。春天来时，他把这些稻草取掉，和让孩子们脱掉过热的棉衣一样，再在小树周围扎下一圈枣刺棵儿，以防孩子们的热手去那树上摸碰。父亲就这样如疼他的孩子那样养护着那些小树。
题目：第②段中的加点词“这样”指的是：(4分)
(1) ；
(2) 。
答案：（4分，各2分）（1）冬天，父亲在树苗身上涂白灰，围稻草；（2）春天，父亲又去掉树身稻草，在小树周围扎下一圈枣刺棵儿。
常考题型2：非代词的指代义
④刚有了一席立足之地，从车厢那头挤过来一对小夫妻。原以为这小两口会一直朝前面的车厢挤，不料，他们见缝插针地挤在这里再也不挪步了。这还不算，那女孩子见三人座较为宽裕，竟有了与我先前一样愚蠢的想法，也想蹭个座：“哎哟！累死我了。师傅，在你这边上坐一坐，可以吗？”
题目：第④段加点词语“愚蠢的想法”具体指 。
答案：想蹭个座
(二)词语的语境义（本义+上下文 注意词性的一致性）
常考题型：
④这儿的老师一批批来，一批批走，留不住人。这里的孩子所受的教育也是有一顿没一顿，饥荒得很。在一堂作文课上，我对学生们说，写作文就是写自 己的心里话，写自己最想说的话。然后，布置了一个作文题目《心里话》。作文收上来，有一位学生这样写道：说心里话，我这时真想撒尿，我都快ｂｉē不住了。但是，我想起老师平时经常对我们说的话，上课要用心听讲，心里不要有杂念，为了老师，我一定要把尿ｂｉē住！我看着看着，就哭了。多可爱的孩子啊！
题目2：第④段加点词语“饥荒”在文中的含义是 。 （2分）
答案2：（2分）因为教师缺乏，孩子们受教育的需求不能得到满足。
（三）词语的作用（从词义、词性、描写手法、修辞手法等角度考虑）
常考题型：
⑦因了以上的这一切，他在离休以后的日子里，便不像许多老人那样，觉得失了依傍而恍恍然，怅怅然，他依然如故，生活得充实而有兴味。他走的是一条由出世①而入世②，由不做人而做人的道路。所以，他总能自在而逍遥。
题目：第⑦段画线句中的“依傍”隐含着的意思是 ，“恍恍然”“怅怅然”这样的词语在句中起的作用是
（6分）
答案：职权/职位/权势 “恍恍然”“怅怅然”都是叠词，更突显出了其他退休老人的失落、茫然。而父亲恰恰与他们相反，强调他活得充实而有趣味。
考点6：段落作用
（内容上+结构上 内容上需要关注表达方式：若是记叙，则为交代什么内容；若为修辞手法、环境描写或是人物描写，则按照相关作用回答；另外，若是插叙或是倒叙，则按照插叙或倒叙回答）
句段作用：内容+结构+中心
（1）、内容
（2）、结构
开头：1、统领全文；2、引起下文；3、伏笔铺垫4、照应标题；5、
点明线索
中间：1、引出下文；2、总结上文；3、承上启下；4、照应前文5、为下文做铺垫
结尾：1、收束全文，点明中心；2、照应前文，结构严谨；3/补充前文 4、首尾呼应5、与标题呼应
（3）、中心
（切记：不要拘泥于格式，阅读没有固定公式，还要根据文章内容具体分析）
考点7：
环境描写的作用
环境描写的分类：
【环境描写】分为：自然环境描写、社会环境描写。
环境描写的作用：
1、交待故事发生的时间、环境、背景等。（一般是放在文章的开头的位置）
2、渲染气氛（氛围）。（一般放在开头或中间的位置）
3、烘托人物心情（像兴奋喜悦，忧愁感伤，沮丧，绝望等等）。（随时出现，位置不固定）
4、推动故事情节发展。（一般放在中间的位置）
5、形成对比，突出主旨。（随时出现，位置不固定）
6、引出下文。（一般是放在文章的开头位置）
以上列举的是环境描写的基本表达作用，并不意味着我们在答题的时候去照搬就可以了。
考点8： 人物描写
肖像 揭示人物的年龄、身份、
地位、经历（遭遇）
语言
人物描写
动作
心理
考点9：人物形象概括
分析人物形象，首先要分析人物做的事情，再看在事件的关键处进行的人物描写；其次，不要忘记侧面描写、对比手法，及人物的年龄、身份、地位、职业、家庭状况等。
考点10：概括题
谁+（因为什么或在什么情况下）+做什么事+（结果如何）；若有例句，应根据例句格式来写；若是概括有线索的文章的段意，需围绕线索概括等等。
典例分析
例题1:
（二）阅读下文，完成20—24题（20分）
快乐的蒲公英
朱成玉
那天阳光明媚。路边一大片一大片的蒲公英开着黄灿灿的花朵，给我沉重的心情带来一丝安慰。在进入村子的前20多公里是不通车的，只能步行，路越走越难，先前那蒲公英带来的安慰也如同杯水车xīn ,失去了功效。
得知自己被分配到大后部落做小学教师后。我觉得完全有必要先去考察一下。这可是关系到我一辈子前途的大事，于是，便有了此次的出行。
总算走到村子了，眼里看到的都是低矮破旧的房子。鼻子闻到的都是火烧粪便的味道，偶尔传来几声犬吠，算是给这个死寂的世界敲敲门提个醒儿：我们还活着。
这一派萧条荒凉的景象让我顿时傻了眼。我在心里暗暗发誓：哪怕动用所有关系，也要远离这个苦海。我向一个小姑娘询问学校的位置，她先是楞了一下，然后放下手里的猪食桶，在袜子上抹了抹手，说她领我去，这是个大概有十来岁的孩子吧，扎着两个活泼的小辫子，脏兮兮的小脸上缀满了灿烂的微笑，一双大眼睛写满了好奇。她欢快的走在我的前边，热情的问我为什么来这里。我嗫嚅着说:“哦，没啥事，我就想到处走走看看。”“哦。”不知道为什么她忽然间显得有些失望。
到学校了，与其说那是学校，不如干脆说就是稍微大一点的房子和一个稍微大一点可以勉强当操场的院子。一根旗杆和一面有些破旧的国旗证明着这里的与众不同。
教室里，黑板干干净净，座椅整整齐齐，窗户纤尘不染。但就是没有一个人，我问她怎么没人上课呢？“没有老师啊，大概有两个月了。老师们一个个的来了又走了。大人们说，没人愿意来我们这里当老师。”小姑娘说
“那这里怎么会这么干净呢？”“我和我那几个好友说好了的，每天都要有一个人来这里打扫卫生，我们要把这里打扫的干干净净，这样老师来了，就不会嫌弃这里脏，就会留下来了。”
孩子的话，好似在我心里头猛的扎了一针。
“好几次，几个淘小子在黑板上乱写乱画，我们和他们吵了很久呢，最后，到底是我们赢了。现在他们也经常来帮我们呢。”她一脸骄傲地说着，“正好今天轮到我了，您先坐着歇会儿，我要开始打扫卫生了。”
我看她拿着一块抹布，开始忙碌起来，那小小的身影，在阳光下闪着动人的光芒……
从学校回来，小姑娘在路边小心翼翼地折下一朵蒲公英送给我，她说：“吹蒲公英的时候，先许一个愿，然后一口气吹下去，要把蒲公英吹得一丝不剩，愿望就会实现的。”我看她自己也折了一朵，然后很虔诚的闭上眼睛，把蒲公英缓缓地送到自己的唇边，然后“呼”地一下吹散。“您吹啊，快，赶紧许个愿。”她催促着我。
我闭上眼睛，心里默念了很久，然后真的就很认真的一口气吹过去，那蒲公英的种子漫天飞舞，像轻盈的雪花霎时间丝丝缕缕荡漾开去，小姑娘灿烂地笑着，好像每个人许下的愿望，都可以实现一样。
她微笑着问我：“您许下的是什么愿望呢？”我微笑地反问她：“你呢 ”她说她的愿望是来一位好老师，她想回学校上课。
她不知道我许下的愿望是什么，其实，我许下的愿望和她有关，和这里的每个孩子都有关。我的愿望是希望这里的每个孩子都能像她一样快乐。我决定留下来，因为我喜欢这里一大片一大片的蒲公英，荒废之地，但依然可以很快乐。
“你还没告诉我你的愿望呢？”小姑娘刨根问底儿
“我的愿望就是……”我故意卖着关子，“你能实现你的愿望。”
小姑娘把我送得很远，一直到我坐上通往县城的客车。我向她挥手，大声的向她喊道：“明天，学校见，不见不散。”
远处，大片大片的蒲公英正开得灿烂……
20.在第段的横线上，根据拼音写汉字。杯水车xīn
21.第段运用________描写，在文中的作用是_________
_____________ _____________ _____________
22.文中第段语言富有表现力，请简要分析。
_______________________________________________________________________________________________ _____________ 23.请简述以“快乐的蒲公英为题的好处”。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _
24.下列对“我”决定留在大后部落教书的原因分析不恰当的一项是（ ）
A.以小女孩为代表的孩子们的真诚执着感动了“我”
B.以小女孩为代表的孩子们的勤劳淳朴感动了“我”
C.以小女孩为代表的孩子们的乐观懂事感动了“我”
D.以小女孩为代表的孩子们对学习的渴盼感动了“我”
答案：
20.薪（2分）
21.环境渲染了小山村荒凉冷清破落的景象，衬托了“我”失落的心境，与下文“我”愿留下任教形成鲜明反差，从而更好地突出孩子们的影响力，凸显文章主旨。（描写 方法1分，作用4分）
22.运用比喻，生动形象地说明了小女孩的话(描述的孩子们对老师的渴盼)带给我的震惊，巧妙地为下文“我”的转变做了铺垫。
或动词“扎”用得好。传神地表现了小女孩的话(描述的孩子们对老师的渴盼)带给 我的震惊，巧妙地为下文“我”的转变做了铺垫。“分）
23.以物喻人，形象而含蓄地写出了孩子们尽管生活在贫穷落后的地方，却始终乐观向上，热情执着，渴求知识，揭示了“我”最终留下当老师的原因。蒲公英也是贯穿全文的线索。以物为题，制造悬念，吸引读者。（6分）
24.B(3 分）
例题2：
父亲的请帖
乔叶
父亲一直是我们所惧怕的那种人，沉默、暴躁、独断、专横，除非遇到很重大的事情，否则一般很少和我们直言搭腔。日常生活里，常常都是由母亲为我们传达“圣旨”。若我们规规矩矩照办也就罢了，如有一丝违拗，他就会大发雷霆，“龙颜”大怒，直到我们屈服为止。
父亲是爱我们的吗？有时候我会在心底里不由自主地偷偷疑问。他对我们到底是出于血缘之亲而不得不尽的责任和义务（ ） 还是有深井一样的爱而不习惯打开或者是根本不会打开？我不知道。
和父亲的矛盾激化是在我谈恋爱以后。
那是我第一次领着男友回家。从始自终，父亲一言不发。等到男友吃过饭告辞时，父亲却对男友冷冷地说了一句：以后你不要再来了。
那时的我，可以忍耐一切，却不可以忍耐任何人去逼迫和轻视我的爱情。于是，我理直气壮地和父亲吵了个天翻地覆。一一后来才知道，其实父亲对男友并没有什么成见，只是想习惯性地摆一摆未来岳父的架子和权威而已。可以说，在很大程度上，是我的激烈反应大大深化了矛盾，损伤了父亲的尊严。
“你滚！再也不要回来！”父亲大喊。
正是满世界疯跑的年龄，我可不怕滚。我简单地打点了一下自己的东西，便很英雄地摔门而去，住进了单位的单身宿舍。
这样一住，就是大半年。
深冬时节，男友向我求婚。我打电话和母亲商量。母亲急急地跑来了：“你爸不点头，怎么办？”
“他点不点头根本波关系。”我大义凛然，“是我结婚。”
“可你也是他的心头肉啊。”
“我可没听他这样说过。”
“怎么都像孩子似的！”母亲哭起来。
“那我回家。”我不忍了，“他肯吗？”
“我再劝劝他”母亲慌慌张张地又赶回去。三天之后，再来看我时，神色更沮丧，“他还是不吐口”。
“可我们的日子就快到了，请帖都准备好了。”
母亲只是一个劲地哭。难怪她伤心。爷儿俩，谁的家她也当不了。
“要不这样，我给爸发一个请帖吧。反正我礼到了。他随意。”最后，我这样决定。
一张大红的请帖上，我潇洒地签了我和男友的名字。不知父亲看到会怎样。总之一定不会高兴吧。不过，我也算是尽力而为了。我自我安慰着。
婚期一天天临近。父亲仍然没有表示让我回家。母亲也渐渐打消了让我从家里嫁出去的梦想，开始把结婚用品一件件地给我往宿舍里送。偶尔坐下来，就只会发愁：父亲在怎样生闷气，亲戚们会怎样笑话，场面将怎样难堪……
婚期的前一天，突然下了一场大雪。第二天一早，我一打开门，便惊奇的发现我们这一排宿舍门口的雪被扫得干干净净。清爽的路面一直延伸到单位的大门外面。
一定是传达室的老师傅干的。我忙跑过去道谢。
“不是我。是一个老头儿，一早就扫到咱单位门口了。问他名字，他怎么也不肯说。”
我跑到大门口。门口没有一个扫雪的人。我只看见，有一条清晰的路，通向着一个我最熟悉的方向一我的家。
从单位到我家，有将近一公里远。
沿着这条路，我走到了家门口，母亲看见我，居然愣了一愣：“怎么回来了？”
“爸爸给我下了一张请帖。”我笑道。
“不是你给你爸下的请帖吗？怎么变成了你爸给你下请帖？”母亲更加惊奇，“你爸还会下请帖？”
父亲就站在院子里，他不回头，也不答话，只是默默地、默默地掸着冬青树上的积雪。我第一次发现，他的倔强原来是这么温柔。
21．第段中“圣旨”的含义 _____________ _____________ （2分）
22．给第段括号处填上准确的标点符号。(2分)
他对我们到底是出于血缘之亲而不得不尽的责任和义务（ ）还是有深井一样的爱而不习惯打开或者是根本不会打开？
23．结合文章内容，用自己的话说说“我的请帖”是指， _____________
“父亲的请帖”是指___ __ _____________ （6分）
24．联系上下文，分析下面2句独句成段在文中的作用。（6分）
A．这样一住，就是大半年
_____________
B．从单位到我家，有将近一公里远。
_____________
25．文末“我”发现了“他的倔强原来是这么温柔”是因为（ ）（4分）
A．用扫雪的方式向即将结婚的女儿表达他深深的歉意。
B．用扫雪的行为邀请我回家，原谅“我”之前的任性。
C．默默掸雪的动作让“我”感受到了父亲的慈爱。
D．对于即将出嫁的女儿，父亲已不再与之争吵。
26．本文主要通过侧面描写刻画父亲形象，请结合具体内容作简要赏析。（8分）
_____________
答案：
21.父亲对我们的要求和命令。（2分）
22． ，（2分）
23．我的请帖：一张签着我和男友名字的结婚邀请书。（3分）
父亲的请帖：清扫了从我宿舍门口通向家门口一路的大雪来邀请我回家的行 为。（3分）
24．A．强调了我离家时间之长，突出“我”的任性与固执。（3分）
B．强调父亲扫雪的路程之远，父亲用这种方式邀请我回家，表明父亲已经原谅了我，突出了父爱。（3分）
25．B(4分)
26．示例：作者对父亲的描写着墨不多，而是通过描写母亲来侧面刻画父亲的，如
第节‘‘‘怎么都像孩子似的！’母亲哭起来”一句表面是描写母亲酌语言和神态，但不难看出在我们争执的这件事上，父亲是一步也不退让，可看出他性格的倔强。
（评分标准：父亲形象2分，侧面2分，分析2分，语言2分，共8分）
检测题1：
失 母
席慕蓉
八岁还是九岁的那年，住在香港，有一回在最热闹的中环街上和姐姐走散了。
②在努力地左奔右跑试了一阵子之后，终于明白自己是回不去了，吓得魂飞魄散，一个人站在马路旁边大哭起来，一面哭一面还向聚过来看热闹的路人哀求：“请你带我回家好 吗？ ”后来还真是有好心的路人替我找来警察，高大的警察把我带回办公室再通知父亲来 领我回去。见到父亲时大哭了一场，回到家里，又害怕母亲会责怪我，就踌躇着不敢向前了。母亲微笑着什么话也没说，倒是姐姐们在旁边一直问我，问我真的好意思一个人站在马路上哭给大家看？
③而在今年五月三日的这一天，在台中一个专科学校的礼堂里，在千百人面前，在初闻噩耗的那一刻，我也和多少年前一样，魂飞魄散，不得不失声痛哭起来。只是因为一切来得实在太突然，我好像站在生命的十字路口，忽然发现自己再也回不了原来的家。
④在前一天下午和母亲道别的时候，还没有任何预兆，一切如常，母亲仍然是那个安静平稳在努力做着保健运动的母亲，我仍然是那个匆忙急躁有着一切理由要跑出门去的女儿，是一个星期六下午，一切如常。我一面急着往外跑一面又回头高声向她说再见，我说我去台中领个奖章回来送她好不好？母亲正在护士的扶持下做一个困难的动作，没有回答我，而我也没有耐心停下来等她回答。
⑤我没有领到那个奖章。
⑥清晨就赶到台中的丈夫，在颁奖会场入口签名的地方伸手拦住了我，把我牵到旁边， 迟疑又迟疑之后，用他所能用的最和缓的语气向我宣告：“妈妈过去了。”而在那个时候我 脸上竟然还带着微笑，正惊喜于他的出现，正奇怪他为什么不让我签名，正疑惑他为什么不让我和我身旁的朋友打招呼。要在思索了一段时间之后才明白那五个字的意思，要在挣扎抗拒了之后才在热泪滂沱中接受了命运的宣判。
⑦我站在生命的十字路口失声痛哭，忽然明白自己从此是个失母的人了，和许多年前的那一天完全不一样的是我从此再也没有可以回头的路，再也没有可以重新获得的机会了。
⑧五月终于过去了，此刻的母亲已经长眠在一处有着许多阳光的山坡上，山坡周围有野生的松树和台湾的相思，远处可以望到北海岸灰蓝色的海洋，父亲忽然回头问我：“妈妈这墓是朝北的吗？”我一时也不知道该怎样回答，北方，北方是那里？是哪一个方向呢？是妈妈用七十年的时间慢慢走过来的那个最初的地方吗？是妈妈在离开的时候并不知道从此就不能再回去的故乡吗？
⑨母亲的故乡在蒙古昭乌达盟克什克腾旗，一个遥远的她的孩子们从来没有见过的地 方，只听说春天来时草原上会开满花朵，而夏日风过时草香直漫到天际。乡关路远，归梦难圆。而此刻，要经过生死的界限，要在终于长眠在温热的南国岛屿上之后，我们的母亲才能重新再回到她的土地上去了吧。
⑩而那是多远多远的一条路呢？
【注】席慕容：女，蒙古族，台湾著名诗人和作家。
20、第⑥段划线句采用的修辞方法是________，其作用是___________
____ _。(4分）
21、从记叙的顺序看，第④段是_______ _，其表达效果是____________
__ _。（4分）
22、本文记叙了三件事，请你概括（4分）
⑴八岁还是九岁，我迷路后在别人的帮助下回到家。
(2)__________________________________________________________________
(3)__________________________________________________________________
23、对文章主旨概括最恰当的一项是（ ）
A、“我”失去了母亲失去了家失去了精神寄托，表达了对家人的依恋。
B、“我”失去了母亲失去了故乡失去了精神寄托，表达了对母亲的哀思。
C、“我”失去了母亲失去了家失去了精神寄托，表达了对故乡的思念。
D、“我”失去了母亲失去了故乡失去了精神寄托，表达了对母亲对故乡的思念。
24、文章第⑩段极富语言表现力，请做简要分析（6分）
答案：
20、排比 突出强调了“我”没有一点思想准备，丈夫的突然出现带来了噩耗,增强了语势。
21、插叙 补充交代了前一天“我”和母亲道别时她一切如常，强调事发突然；为下文 “我”自责、悲伤、不能自持失声痛哭做铺垫。
22、（2）今年五月，我失去了母亲回不了原来的家。
（3）五月以后,我在母亲的墓前遥想、追寻。
23、D(4 分)，B(2 分)C (1分）
24、内容上:母亲去世了，我永远失去了她，失去了我的精神寄托。母亲远离深爱的故乡，故乡是母亲的精神寄托。表达对母亲的思念、对故乡的向往、对精神家园的追寻。
形式上:连词“而”是对上文的语义的转折。“多远多远”是重叠，强调回故乡之路的漫长遥远。疑问句式的运用（或反问的修辞方法），表达对故乡的向往与追寻。 言风格含蓄隽永意味深长。
检测题2：
鼓神
王雁
①那一年冬天,我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地,山高坡陡民穷,是李白为之嗟吁的蜀道第一关。因为生意亏了本，我流连在这里,贩点山货倒点野味,甚是凄惶可怜,甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。
②春节的气氛越来越浓,鞭炮声鼓锣声从街巷小院传来,听得人心烦意乱,无奈中，我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村。谁知这里也在操练鼓锣作春节上街游行的准备。既然躲不掉就留下来听听吧。于是我就混在一帮老头婆姨姑娘小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响。
③敲打锣鼓的汉子们敦实威风,这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞,红光满面,卖着狂傲,逞着威风,显得不可一世。这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲哀,孤独孑孑。我准备悄悄地离开。正在这时,敲打大鼓的壮汉把双槌一收,抹一下额上的汗水,用眼光把人群扫了一遍,最后目光定在我身边的一个瘦老头身上,说：“张伯,你来玩一把。”“别,别……”,这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢,穿着一件破旧的黑布棉袄,双手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。但姑娘媳妇们却揪住他往前推搡,说：“鼓神,来一个!”打鼓的汉子一脸虔诚，把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送,那些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也满脸殷殷地望着他……这倒引起了我的好奇。
④可能感到再也推辞不了，张伯突然像运气似的抡了抡手臂，脱袄，仍衣，大步流星，就站稳在了大鼓前。他拉开架势,将双槌高擎过头,布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发豪气万丈，一个在黄土中长大的像黄土一般普通的汉子忽然间像天神降临高耸在鼓阵中间；一个在群山中滚爬像山石一样平凡的山民一瞬间如金刚发威挺立在群峰之上。.他的眼睛充满光辉,脸上透出神圣,在轻敲几下鼓沿后,双臂猛一挥,一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏,接着小鼓铜锣一起轰鸣,一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中,使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感。
⑤我像被魔语诅咒了似的,双目紧盯着他,只见他急敲慢叩--急如狂风暴雨,缓似岚岗生月；重擂轻掠——重如万马奔腾,轻似惊鹿踏雪,把一面鼓指派得出神入化。除了力的迸射,还有技的绽放。老人时而槌抹鼓沿,时而肘杵鼓面,时而跃腾猛捶,时而低伏轻抚,柔时如丝绸无骨,刚时像枪挑滑轮；乱则乌云横飞,齐则兵阵突进。铁马兵戈飞鸣镝,细雨轻风荷叶清,劈山开路是男儿,再闻堂前机杼声……
⑥轰鸣!呼啸!冲突!纠缠!齐整!狂乱!
⑦ 就在敲击出的声声鼓鸣中,我似乎听到了天庭的意志,大地的精神,男人的cū guǎng ,女人的娇娉,还有生命,婴儿落地开始的生命,老人撒手西去的生命……这些奇妙的幻象在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突,纠缠,呼啸,狂乱……它们似在演绎着生命,似在点拨着生命,似在操纵着人类奔向精神将要达及的终点……
⑧我虽然肃立的山民之间,我虽然肃立在山民中间,但精神却是跪着的。形似卑微而神不卑微,处身卑微而心不卑微——调度这阵势,创造这奇迹的老者已不再是一个焉耷汉,而是一个飘逸的精灵！这个人中的英杰此时就代表着人类在立地顶天！我惊愕了,世上竟有着这样的声音,这是一串神秘的符号，一团无形的罡声；我醒悟了,生命中原本就没有卑微和可怜,卑贱者豪迈,低微者挺拔,全在于自己.
⑨我从人群中慢慢地退了出来,充满敬意地望着他们。我想我该回家过年了。
19、在第⑦段的横线上根据拼音写汉字。（2分）
cū guǎng （ ）
20、请简析第①段在文中的作用。（5分）
21、（1）请从词语的感彩角度分析第③段加点词语在文中的作用。（4分）
第③段画线句主要运用了 描写，在文中的作用是
22、第⑤段画线句运用了 、 的修辞，其表达效果是
（4分）
23、下列对鼓神的“神”的理解不恰当的一项是（ ）（3分）
外表蔫耷拉、卑微、落魄，拿起鼓槌却能突然焕发出豪气万丈，“神”在对鼓的特殊感情。
貌不惊人，却身怀绝技。双槌挥舞，出神入化，惊天动地，“神“在击鼓技艺的精湛。
蕴藏黄土高原的豪气，代表人类立地顶天的精神，“神”在能随着鼓声迸发生命的力量。
使处身卑微的“我” 受到震撼，脱胎换骨，变得心不卑微，“神”在这是一串神秘的符号。
答案：
19.粗犷（2分）
20.交代了故事发生的特定时间地点，及“我”凄惶可怜的境遇，从而自然引出下文遇见鼓神的故事，同时形成首尾呼应，更好突出了鼓神的精彩表演，带给我的心灵震撼，使我明白“生命中原本就没有卑微和可怜”的人生道理。（5分）
21.（1）“卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容极其狂妄自大，这三个词语原是贬义，这里贬词褒用，形象地表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡。（4分）
（2）肖像描写 形象地写出了鼓神张伯外表上的落魄和蔫耷，和下文他拿起鼓槌后的形象形成对比，突出了鼓神张伯的形似卑微而神不卑微，处身卑微而心不卑微的形象。（4分）
22.排比 比喻 形象而传神地写出了鼓神张伯击鼓动作的变化多样及鼓声的丰富多变，突出鼓神击鼓时力量的迸射和技艺的绽放以及带给“我”的震撼。（4分）
23．D（3分）
栀子
父亲去世后不久，我接母亲来北京同住。她带着放暑假的19岁的弟弟一起来，他们是我生命中所剩余的最重要的两个人。
　　那是炎热的下午，母亲乘坐的高速大巴刚刚抵达。她穿着碎花的细软棉布裤子，白色钩针短袖上衣。身边一大堆的行李。弟弟抱怨，买着那么多的海鲜干货，怕你在北京吃不到。还带了很多零食，仿佛要去春游。母亲在旁边略带天真地笑。
　　穿过车流疾驶的马路上，我紧紧攥住她的手。她的手温软而干燥。
　　④父亲走后，母亲的身体开始一蹶不振，失眠，头晕，眼睛流了太多泪，看书要开始戴眼镜，也害怕坐飞机。
　　⑤童年的时候，她总是独自带着我去电影院看电影。曾经她是这样聪慧丰盛的女子。明眸皓齿，漆黑发丝，以及近乎残酷的倔强,这些她后来都给了我。父亲和她之间的感情，始终很淡。他们像大部分的中国夫妻，在责任感和彼此依赖的惯性中共同生活了30年。30年后的母亲，在开始苍老的时候，却突然孤独。
　　⑥有时候我会觉得你父亲还是在。不能相信他就这样丢下我不再管。母亲轻声地对我说。我点头。深夜母亲独自一人，躺在充满了回忆的空落落的房间里，总是听到父亲用钥匙开门的声音。很多往事只属于她自己。身边的人可以有陪伴，却不会得到任何安慰。
　　⑦这样的孤独我能够感知。但什么都不能够为她做。
　　⑧母亲随手拎着的小包里插着一朵洁白的栀子，带着清脆的绿叶。这是母亲最喜欢的花。夏天盛开的时候，有馥郁芬芳的芳香。乡下外婆家的院子里，就有一棵很大的栀子树。母亲倒空了一个矿泉水瓶子，让我去灌自来水，把花朵插起来。花瓣已经有点蔫黄，但芳香依然充盈了整个狭小的房间。
　　⑨这是难得的一家人团聚的时刻，唯独缺少了父亲。心里温暖而又黯然。
　　⑩一整夜的黑暗中，栀子花都在吐露着芬芳。
　　母亲在16年前曾来过北京。这次来，只因为她的女儿客居在此。我带她去故宫，给她拍照片。透过镜头看到母亲，面容里有憔悴的优雅。她站在那里的样子，身体微微有些僵硬。照相机后面的我眼含热泪。
　　我不能解释这种感觉。仿佛每一个时刻都会成为最后。就像父亲在机场等待我晚点了的飞机。我拎着包走到出口处，看到他的笑容。我们又坐在广场上看孩子们放风筝。暮色的天空一片金红。我把手搭在母亲的后背上，偶尔轻轻地抚摸她。母亲一直淡淡地笑，让我知道她有我和弟弟在身边，这一刻她很好。她也曾对我说，想起父亲来心里疼痛难受。我却不愿意告诉她，深夜失眠的时候，想起父亲的脸，去卫生间用冷水洗澡，对着镜子泪流满面。
　　这样的想念。只因为心里的爱。
　　15岁的时候，在整个动荡不安、桀骜不驯的青春里，一直对家庭和父母充满叛逆和反感。10多年之后，在时光中辗转反侧，经历了诸多人情冷暖和世态炎凉，逐渐明白父母对自己的爱，是唯一不会有条件和计较的感情。但他们却已经苍老，并开始离去。
　　我一直都在想，我们应该如何才能获得，一种最为持续和长久的温暖。
　　深夜和母亲睡在我北京的公寓里的大床上，看到母亲变胖的身体。她年轻时曾这样苗条结实。美丽的躯体蜕变出两条生命。这是不惜代价的彻底的感情。
　　每一个做女人都会这样做。这是她们共同的幸福和痛苦。而我亦同样渴望。
　　世间如此寂静而漠然。而我们却要获取深爱。
　　陪母亲散步，北京明亮干燥的阳光和绿树阴中清脆的鸟鸣让人觉得舒服。母亲说，如果每个星期天你都能陪我就好了。我说，会的。我要照顾你，到老。
　　带她去最好的餐馆吃饭。母亲不管到哪里都只爱吃清淡简单的食物。带她去百货公司，给她买昂贵的护肤品，买她喜欢的绣花鞋和真丝裙。母亲都收下了。回到家里，却硬要塞给我两千块钱。我们差一点又吵起来。一直是彼此相爱的，但因为个性太相似，比如总是不愿意麻烦别人，总是不让自己亏欠别人哪怕一点点，总是倔强，总是太过为别人考虑……所以，在太长久的时间里，我们总是分开的，不在一起。
　　因为弟弟要提前补习，他们很快要回去。终于说服母亲坐飞机。只要两个小时就可以到家。路上一直劝慰她，坐飞机不是想象中的那么可怕。到了更年期的母亲，有时候是会像孩子一样天真而唠叨。母亲穿着碎花真丝连身裙，拎着随身小包，戴着耳环。入了安检之后，在那里抬起头寻找登机口的指示牌。我踮着脚一直张望，看到她沿着正确的方向去了，放下心来。母亲在转弯处又回头来寻找我。我们彼此挥了挥手，母亲笑，然后离开。我往回走，穿越喧嚣嘈杂的机场人群，终于难过地流下泪来。
　　我们只在一起共度了7天。她回家的时候，父亲离开，刚好两个月。
21．第(11)段画线句“透过镜头看母亲，面容里有憔悴的幽雅”中有一个错别字，请指出并加以改正。错别字________应为________（2分）
22．文章写到母亲的三次“笑”，请找出其中的一处并说说你的理解。（4分）
摘抄：_____ ___
理解：___ _____
23．如果将第段画线句改为“我说,会的。我要照顾你到老。”两者相比，表达效果有什么不同？请说说理由。（4分）
24．第段画线句“但因为个性太相似，比如总是不愿意麻烦别人，总是不让自己亏欠别人哪怕一点点，总是倔强，总是太过为别人考虑……”在上文中找出与这句话相呼应的语句：（3分）
_______________________________________
25．对本文主旨理解最恰当的一项是 （4分）
A．通过日常琐事，表达母亲对我无限的关爱。
B．通过日常琐事，表达我对父亲离世的怀念。
C．通过日常琐事，表达我对亲情生命的感悟。
D．通过日常琐事，表达我对母亲的歉疚之情。
任选一题：
（1）文章结尾第段有两句看似平常的话：“我们只在一起共度了7天。她回家的时候，父亲离开，刚好两个月。”你认为是否多余？请从结构和内容两方面，谈谈你的理解。（8分）
（2）文中有许多细节描写，请择其一处（试题涉及的除外），写80字左右的点评。（8分）
答案：
21．(1)作
(2)那么薄的冰，承担不了你的体重（不能承担你的体重）。句意句号各1分
22．写出了爸爸用力之大速度之快，突出了当时爸爸着急与担忧的心情。
23. (2)乱摸爸爸放的热水杯被烫痛。
(4)好奇睬薄冰掉进冰水里（吓得尖叫）。
(5)强行抢了比他小的弦子的玩具。
24 .A句填人⑥段，B句填人⑧段，（1句填人③段．
理由：符合各段内容，与父亲对待儿子犯错误类型的教育方式是符合的；父亲
对儿子犯错误程度表现的内心情感也是从发现到担心到恐惧逐步加深的。
（分别答内容给2分）
25 .A
26．书信体的格式2分，人称2分，内容4分。
内容：从理解父亲耐心与智慧的角度；从认识自己在犯错中成长的角度；从感
谢父爱伟大的角度。
宁波人家的水磨粉
①我小的时候正值“文革”期间，在“过一个革命化春节”的号召下，所有的年俗礼节都被冲掉了，只有年前家家人家磨水磨粉时，还能让孩提时代的我们，跟在大人后面，无比的兴奋，感受到一些年味。
②这项“活动”的前奏是从拿着购粮证去米店购买春节配给每户的糯米开始的。等到离春节只有两三个礼拜的时候，母亲就开始与邻居们商议借石磨的事了。石磨往往是转了好几层关系，从较远的街区用黄鱼车驮来的。说好借磨的日期后，还要根据邻里间用磨的户数，确定使用的天数。一般来说，一架石磨上午、下午、晚上，能供三家使用。当时借磨不用花钱，也不用书面登记。母亲与阿姨、婶婶们串联后一合计，掐着手指，就把各家的使用时间定下了，从来也不会发生争先恐后的事情。
我家那时楼下开了个烟杂店，店后的客堂间在弄堂里是最大的，石磨借来后就放在那里，左邻右舍依次拎着用水浸好的糯米来用磨。母亲只要没事，都会待在客堂里，热情地招呼大家。那几天，客堂间里磨声不断，伴着欢声笑语，拉开了过年的序幕。
④母亲是正宗的宁波人，她对磨水磨粉这事特别讲究。临磨一周前，她就让我姐姐把糯米淘干净，用水浸在家里那只翠绿色的瓷缸里。轮到我家用磨时，她会带领我们兄弟姐妹全体出动，像完成一件大工程。她先舀几勺清水从磨孔里倒下，推着石磨空转上几圈，用水把磨道冲洗干净，最后用一只大缸盛在磨道的下面预备接米浆。正式开磨时，母亲会让我们朝磨孔里舀入带水的糯米，她亲自推着磨柄，不紧不慢地推着磨转动，感受一下磨盘转动的节奏。不一会，雪白的浆液从磨缝间渐渐流了出来，母亲用手指沾起米浆，慢慢地捻几下，笑着说:“老细腻额，迭只磨灵光额。”然后她就指挥我们谁舀米、谁推磨，自己则笑眯眯地在旁边看着，不时捻捻米浆，觉得粗了，就“警告”我们推得慢一些。有一年，我们叫舅姆的那家磨完水磨粉后，他们拎着盛水磨粉的搪瓷桶刚要走，不慎被那叫“阿三”的儿子给打翻了。后来母亲与在客堂间磨水磨粉的几家一合计，每家都匀了一些出来，才救了急。
⑤水磨粉磨好后，存放在阴凉处。这时，母亲就到处去觅优质的猪板油了。我家按宁波人传统，包的全是称为黑洋酥的猪油芝麻馅的小汤圆。这个馅做起来挺讲究，先把黑芝麻炒熟后放在石臼里抳成极细的细末，然后把生的猪板油一丝一丝撕下来，不允许有一丁点儿杂质，放进芝麻细末里不断地揉，再加上绵白糖，一直揉到三样东西完全互相渗透为止。这个活儿要求比较高，完全是由母亲一手完成的，几个姐姐只能给她做下手。
⑥除夕前一天，母亲会把水磨粉舀在一只白布口袋里，吊起口袋，沥出春节里包汤圆所用粉团的量。沥好，每年她都要嘱咐姐姐拿上一大块湿粉团与芝麻猪油馅，送给住在过街楼的“老宁波”的遗孀，从不间断。她说，这是她答应过“老宁波”的。
⑦年三十晚上，拖完地板，洗好手，母亲就静静地坐在桌边，伴着窗外的鞭炮声，慢慢地包出一排排雪白的小汤圆，供全家在新年早晨享用。有一次，我从外面放鞭炮回来，推开门就看见她坐在窗前的美丽的侧影，衬着外面五彩的礼花，桌上还有汤圆，玉一般的，简直就是一幅油画。那画面从此一直定格在我的心里———在当时的年代里，母亲身上散发出来的那种温柔与善良是我们成长的最大的庇护。因为有她在，生活才是有希望的，是欢乐的。
19、“磨”有mó和mò两个读音，下面“磨”字读音完全一样的选项是（ ）。（2分）
水磨粉 磨蹭 B．石磨 磨刀 C．磨盘 模仿 D．推磨 磨灭
20、阅读全文，完成下面两小题。
文章中第⑦段中说母亲是“温柔善良”的，概括她善良的表现：（6分）
我们除了体会到母亲的“温柔善良”，还可以感受到母亲 的特点，从文中找出一句体现该特点的描写： （4分）。
21、第七段划线句“桌上还有汤圆，玉一般的”若改为“桌上还有玉一般的汤圆”，表达效果有何不同，请简要分析。（4分）
22、阅读全文可以得知，作者儿时感受到的“欢乐”体现在以下方面。（6分）
；
(2) ；
（3） ；
答案：
19. (2 分)C
20. (1) (6分，每空2分)①母亲让出自家的客堂间给左邻右舍用磨，并热情地招呼大家。②舅姆家的水磨粉不慎打翻，母亲和邻居们合计匀出自家的救了急。③ 每年母亲都会嘱咐姐姐把一大块湿粉团和芝麻猪油馅送给老宁波的遗孀。
(2) (4分，每空2分)讲究第④、⑤、⑦段中对母亲进行描写的句子,如:然后把生的猪板油一丝一丝撕下来，不允许有一丁点儿杂质。
21. (4分)“桌上还有汤圆，玉一般的”将“玉一般的”后置，强调了汤圆如玉一般雪白温 润的色泽；“桌上还有玉一般的汤圆”一句中“玉一般的”修饰汤圆，没有前一句强调 的效果明显，前一句比后一句更能表现出当时这幅画面的美好，令我印象深刻。
22. (6分)（1)吃美食的欢乐；（2)与左邻右舍一起欢声笑语的欢乐；（3)全家全体出动一起劳作的欢乐；（4)母亲在艰苦岁月坚守美好带来的安乐(母亲在那个 年代对我们成长极大的庇护带来的安乐）（写出任意三点即可）
课后作业：
作业1：
书祸
①我酷爱读书，读书总给我带来巨大享受，尤其是乘车的时候。
②不过我也曾因为乘车读书而“闯祸”，并且不止一次。
③十多年前的一个礼拜天，我爸爸约了几位客人共进晚餐，打发我去北京的西单菜市场买两条鱼和半只火腿。我当时正在读卡夫卡的《城堡》那是一本需把自己囚于其中方能读出所以然的书。从西单菜市场回家的电车上，我已在《城堡》深处。只听售票员吆喝：“北太平庄！”脚先于我的意识迈出车门，而脑子里仍是《城堡》的种种迷津。
④我木木呆呆走到家，爸爸开门便问：“东西呢？ ”我反问：“什么东西？ ”爸爸眼睛瞪圆了：“咦，等你买的鱼和火腿呀！ ” 我shùn jiān张口结舌---东西全忘在电车上了。我爸爸一副揍也揍不得、骂也骂不出的样子，他几乎捶胸顿足：“你让客人吃什么！ ”他顶好客又顶怕亏待客人。我赶忙认错：“我读书读糊涂了。要不，我再跑一趟？”当然是来不及再跑一趟的，那时菜市场一旦来了鲜鱼，排队至少也要个把钟头。
⑤刚到美国读书时，一次有位朋友得了感冒，我临时代替她去打一天 工 照顾一
个两岁的小女孩，给她喂饭、换尿布，放卡通片给她看，她累了就哄她睡觉，诸如此类的事情，每小时5美元。
⑥当时我正在恋爱，这天晚上要和男友（现在是我丈夫）一起去他家，和他的父母共度圣诞前夜。男友的父母有个习惯： 一年只在圣诞前夜喝一瓶轩尼诗酒，而这瓶酒总是由他们的儿子当作礼物送给他们，这已经成了他们家庭的传统。我知道这瓶酒对男友的重要性，决定下班后就替他去买来。
⑦结束了八小时换尿布、喂饭和放卡通片的工作，拿到40美元现金，我赶去买了酒并请店员给它做了最豪华的节日包装。天擦黑时，我已拿着酒挤在下班人群里走进了地铁。一找到光线较好的位置，我马上打开随身带的《百年孤独》，忘情细读起来，等回过神才发现已足足坐过了两站。等下了车，我感到手中空空、步伐飘飘，若有所失，直到走到男友家门口，才猛然醒悟到那瓶酒已经被我忘记在地铁上！无奈只有再买一瓶。从那以后，我每次因乘车读书而“闯祸”，我丈夫总要提起那两瓶轩尼诗。
⑧当然并非每次“闯祸”的损失都那么大，一次在华盛顿开往纽约的火车上，我读完了《洛丽塔》，一时间泪流满面，哽咽不止，一车厢的人都旁观我的抽泣，不知如何是好。一位年轻女士戳戳她的男友，问她可知缘由，那男友耸耸肩，眼珠翻上去望望上苍，表示只有天晓得。那次损失最小，我只把夹在书里的一张从加拿大买的，具有经验意味的牛皮书签弄丢了。
⑨回家告诉丈夫，他对我苦笑：“唉，你丢这丢那，不是乘错车，就是下错站，怎么就从来没丢过书呢？”这倒是真的，我还从没丢过书，哪怕是丢了夹在书里的书签，书照旧紧紧攥在手中，跟着我一路回家。
19、根据拼音写汉字：shùn jiān_________________(2分)
20、第④段画线句对父亲的描写表现出他怎样的心理？（4分）
____________________
21、阅读全文，填写表格。（8分）
“闯祸”的具体原因 “闯祸”的结果
在电车上读《城堡》，沉浸到《城堡》深处。 （1）
（2） 买来送给男友父母的酒被遗忘在地铁上。
（3） （4）
22、第⑥段在文中的作用是______________________
____ _ 。（3分）
23、对本文主旨理解最恰当的一项是（ ）（4分）
A.表达了作者对书籍的喜爱珍惜之情。
B.表达了作者惜时如金的学习态度。
C.表达了作者对阅读的无比热爱之情。
D.表达了作者对阅读时光的无限回味。
答案：
19. (2分)瞬间
20. (4分）第④段画线句表现出父亲的矛盾心理:对女儿所犯错误的生气却又心疼无奈。
21. (8 分）
(1) 买来招待客人的鲜鱼和火腿被遗忘在电车上。(2) 在地铁上读《百年孤独》，读到忘情。
(3) 在火车上读《洛丽塔》，读到泪流满面，哽咽不止。
(4) 把一张从加拿大买的、具有纪念意味的牛皮书签弄丢了。
22. (3分)本段属于插叙，交代了买轩尼诗酒的重要意义，与下文我把酒丢失形成巨大反差，突出了我对读书的痴迷
23. (4 分)C (2 分)D
作业2：
书桌
①十多年前寄居乡下的时候，曾经托一个老木匠做一张书桌。我并不认识这个老木匠，向当地人打听，大家一致推荐他，我就找他。
②对于木材，我没有成见，式样也随便，我只要有一张可以靠着写写字的桌子罢了。他代我作主张，用梧桐，因为他那里有一段梧桐，已经藏了好几年，干了。他又代我规定桌子的式样。两旁边的抽屉要多少高，要不然装不下比较累赘的东西。右边只须做一只抽屉，抽屉下面该是一个柜子，安置些重要的东西，既见得稳当，取携又方便。左右两边里侧的板距离要宽些，要不然，两个膝盖时时触着两边的板，就感觉局促，不舒服。我样样依从了他，当时言明工料价六块钱。
③过了一个星期，过了半个月，过了二十多天，不见他把新书桌送来。我再不能等待了，特地跑去问他。他指着靠在阴暗的屋角里的一排木板，说这些就是我那新书桌的材料。【我不免疑怪，二十多天功夫，只把一段木头解了开来！】
④他看出我的疑怪，就用教师般的神情给我开导。说整段木头虽然干了，解了开来，里面还未免有点儿潮。如果马上拿来做家伙，不久就会出毛病，或者裂一道缝，或是接榫处松了。人家说起来，这是某某做的“生活”，这么脆弱不经用。他向来不做这种“生活”，也向来没有受过这种指摘。现在这些木板，要等它干透了，才好动手做书桌。
⑤他恐怕我不相信，又举出当地的一些人家来，某家新造花厅，添置桌椅，某家小姐出阁准备嫁妆，木料解了开来，都搁在那里等待半年八个月再上手呢。“先生，你要是有功夫，不妨到他们家里去看看，我做的家伙是不容它出毛病的。”他说到“我做的家伙”，黄浊的眼睛放射出夸耀的光芒，宛如文人朗诵他的得意作品时候的模样。
⑥我知道催他快做是无效的，好在我并不着急，也就没说什么催促的话。又过了一个月，我走过他门前，顺便进去看看。一张新书桌站在墙边了，近乎乳白色的板面显出几条年轮的痕迹。老木匠正弯着腰，几个手指头抵着一张“沙皮”，在磨擦那安抽屉的长方孔的边缘。
⑦我说再过一个星期，大概可以交货了吧。他望望屋外的天，又看看屋内高低不平的泥地，摇头说：“不行。这样干燥的天气，怎么能上漆呢？要待转了东南风，天气潮湿了，上漆才容易干，才可以透入木头的骨子里去，不会脱落。”
⑧此后下了五六天的雨。乡下的屋子，室内铺着方砖，每一块都渗出水来，像劳工背上淌着汗。无论什么东西，手触上去总觉得黏黏的。穿在身上的衣服也散发出霉蒸气。我想，我的新书桌该在上漆了吧。
⑨又过了十多天，老木匠带同他的徒弟把新书桌抬来了。栗壳色，油油的发着光亮，一些陈旧的家具和它一比更见得黯淡失色了。老木匠问明了我，就跟徒弟把书桌安放在我指定的地位，只恐徒弟不当心，让桌子跟什么东西碰撞，因而擦掉一点儿漆或是划上一道纹路，他连声发出“小心呀”“小心呀”的警告。直到安放停当了，他才松爽地透透气，站远一点儿，用一只手摸着长着灰色短须的下巴，悠然地鉴赏他的新作品。最后说：“先生，你用用看，用了些时，你自然会相信我做的家伙是可以传子孙的。”他说到“我做的家伙”，夸耀的光芒又从他那黄浊的眼睛放射出来了。
（文/叶圣陶）
22、(1)下列与第②段中加点字的“局促”一词意思相近的一项是（ ）（3分）
A他坐下来很局促，总感觉到总经理的话里有刺。
B大多数的人在乡间并无可归的“田园”，终身局促在都市“尘网”之中。
C因地方局促，就在老人的卧房外面摆了一张床，请他睡觉。
D只有5分钟时间，实在太局促了。
23、第⑤段和第⑨段中加点的词语属于___________描写，其作用是_______________ .(4分)
24、提取上文相关信息，将老木匠制作书桌的过程补充完整.(6分)
选好木料确定式样 __________ 制作成型打磨光滑 __________
25、下列理解最恰当的一项是（ ）（3分）
A第③段首句重复使用“过了”意在强调工时长，表明老木匠工作效率低。
B第④段首句写出老木匠好为人师，倚老卖老，显摆自己手艺好。
C第④段画线句写出老木匠好面子爱挑剔，但人也实在，讲诚信。
D第⑨段画线句写出老木匠安放书桌时的小心谨慎及对自己作品的珍视。
26、如果这个老木匠“穿越”到今天，在如今这样一个快节奏生活的时代，他能生存得下去吗？有甲乙两个同学对此展开了辩论，以下是甲同学陈述的观点与理由。如果你是乙同学，你会作何辩驳？（80字左右）（8分）
甲同学：我认为老木匠无法在当今时代生存。当今社会，奉行的事“时间就是金钱，效率就是生命”的价值观。快可以创造出更多的财富与价值。像老木匠这样花上两三个月做一张书桌的工作效率，早就被淘汰了。当别人奔跑都还嫌慢时，你敢踱四方步吗？
乙同学：
答案：
22．(1)C（3分）
(2)我不免疑怪，二十多天工夫，难道只把一段术头解了开来？（2分，问号不
写扣1分）
23．肖像描写或神态描写（1分）“黄浊”与“夸耀”形成对比，写出老木匠一提到
自己的作品就眼睛发亮(1分)，表现出老木匠对自己制作的“家伙”的珍爱、欣赏和对自己这一手艺的自信。(2分)
24．解开木料等待干透(3分) 等待潮湿天气上漆(3分)
25．D(3分)
26．要点：观点2分，理由4分，语言2分

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