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专题二 自尊 自强
1、世界因生命而精彩，人类应该怎样和其他生命相处？
（1）人类来自于大自然，是生物进化的结果，人的生命孕育于自然，又依赖于自然，我们对大自然要抱有敬畏之心，感恩之情；21教育网
（2）每种生命都有其存在 ( http: / / www.21cnjy.com )的意义和价值，各种生命相互依存，相依为命，人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存，和谐相处，建设一个生态环境良好的世界。21cnjy.com
2、怎样珍爱生命、善待生命？
（1）正确认识人与自然的 ( http: / / www.21cnjy.com )关系。要树立人与自然和谐相处的生态道德观，养成保护自然环境的意识和行为习惯；（2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责，永不放弃生的希望，展现生命的光彩；（3）善待其他生命。无论是亲人、朋友还是陌生人，无论是弱小的动物还是稚嫩的植物，都应该以真爱之心去对待，去呵护。21·cn·jy·com
3、如何认识生命的独特性？
人的生命具有独特性的特点。人的个性品 ( http: / / www.21cnjy.com )质、人生道路、实现人生价值的方式都是与众不同的。我们应该珍爱自己的什命。我们的生命不仅对于自己重要，对他人、对社会也同样重要。生命并不仅仅属于自己，，它属于我们的父母，我们是父母生命的延续；生命也属于亲人和朋友，他们把关爱给予我们；生命更属于社会，我们是社会的人。我们要对自己的身心健康负责，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，绝不放弃生的希望。www.21-cn-jy.com
4、如何维护自尊？
（1）树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度；（2）不做有损人格的事，不向别人卑躬屈膝，不容许别人歧视、侮辱自己；
（3）拒绝卑下，洁身自爱。
5、怎样克服自卑、自负、虚荣心理？
（1）树立自信，学会尊重自己，客观看待 ( http: / / www.21cnjy.com )自己，培养积极乐观的人生态度，换个眼光打量自己，发现和发挥自己的长处；（2）以平常心对待生活、学习和工作，消除不必要的心理压力，摆脱虚荣心的干扰；（3）脚踏实地，用真才实学充实自己，用真诚待人来完善自己，向他人展示一个真实的自己。
6、如何正确对待社会影响？
（1）对来自各方面的社会信息，要筛选，吸 ( http: / / www.21cnjy.com )收有益的营养，剔除无益的糟 ，拒绝有害的毒素；（2）长辈亲朋是我们的生活向导，但对他们的言行也要分清是非，问个究竟，而不能无原则的一概服从；（3）正确对待公共传播媒体，要学会选择；（4）对‘社会流行’不能盲目效仿追随。21世纪教育网版权所有
7、怎样跨越障碍，正确选择？
（1）坚定自己的意志，把握正确的良知标尺，战胜自己，抵制诱惑；
（2）打破情面，，坚持原则，不追随他人，作出错事；
（3）坚守自己的美好理想，身体力行。
8、怎样做一个有责任感的人？
（1）树立负责任的人生态度； （2）学会分析事物的因果关系；
（3）养成先思考、后行动的习惯；（4）对自己的错误或过失造成的不良后果，要勇于承担责任。
9、怎样克服依赖心理？
（1）培养自信心；（2）发现自己的才能，尝试独立解决问题；（3）多向榜样学习。
10、怎样培养自立精神？
(1)克服依赖心理；（2）懂得管理和安排自己的生活。
11、怎样培养自强精神？
（1）树立远大理想；（2）勇于面对困难，做生活的强者；（3）在磨砺意志中自强进取。
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专题八、认识国情 爱我中华
1、世界文化的特点：
千姿百态，各有千秋，丰富性、多样性
2、如何对待文化的差异？
平等客观的态度，开放的胸怀；平等沟通、相互交 ( http: / / www.21cnjy.com )流，尊重、保护各民族的文化；站在时代的高起点上，吸其精华，去取糟粕，坚持自己独特的根基，博采众长，推陈出新。
3、（1）中华文化的特点：
博大精深，源远流长，根深蒂固，是民族的血脉，是我们的精神家园。
（2）传统美德是我们的优秀的品质，是我们的精神财富。
（3）民族精神、时代精神是我的灵魂，是精神支柱、精神财富
4、中国特色社会主义
（1）中国特色社会主义文化
a、核心：加强社会主义核心价值体系建设
b、目标：推动社会主义文化大繁荣、大发展，建设社会主义强国。
C、社会主义核心价值体系
地位：兴国之魂
内容：马克思主义指导思想，共同理想，民族精神，时代精神，社会主义荣辱观。
d、倡导社会主义核心价值观：国家层面做到“ ( http: / / www.21cnjy.com )富强、民主、文明、和谐”，社会层面“自由、平等、公正、法治”，个人“爱国、敬业、诚信、友善”，积极培育和践行社会主义核心价值观。21教育网
（2）中国特色社会主义政治
a、党的领导是根本
地位：中国共产党是执政党，是社会主义事业的领导核心
性质：是工人阶级、中国人民和中华民族的先锋队
宗旨：全心全意为人民服务
执政理念：科学执政，民主执政，依法执政，立党为公，执政为民
b、人民当家作主是核心
健全民主制度、丰富民主形式，拓宽民主渠道保障人民行使自己的知情权、参与权、表达权、监督权。
C、依法治国
（3）中国特色社会主义经济
a、基本的经济制度
以公有制为基础，多种所有制经济共同发展的基本的经济制度
b、分配制度
以按劳分配为主题，多种分配方式并存的分配制度 ( http: / / www.21cnjy.com )，健全劳动、资本、技术、管理等按生产要素的大小参与分配，注意反对平均主义，又要防止差距悬殊过大，体现社会的公平正义。
c、共同富裕是社会主义的最终目标也是根本原则
（4）、理论体系
邓小平理论、三个代表、科学发展观在内的理论体系，是对马克思、列宁、毛泽东思想的坚持和发展
（5）、建设中国特色的社会主义
a、建设中国特色的社会主义经济，即物质文明
b、建设中国特色的社会主义政治，即政治文明
c、建设中国特色的社会主义文化，即文化强国
d、加强以民生为重点的社会建设
e、建设社会主义的生态文明
5、科技和教育
(1)现状
我国的航空航天、基因工程等方面 ( http: / / www.21cnjy.com )处于世界领先的地位，自主创新能力不断提高，但和发达国家相比还有很大的差距，高素质人才不足，自主创新能力差，科技对经济的贡献率低等
（2）对策
实施科教兴国和人才强国战略
（3）为什么要实施？
a、科技教育的作用
b、科技已成为国际竞争的重要内容
c、我国科技、教育和发达国家还有很大的差距
d、有利于缩小同发达国家的差距，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。21cnjy.com
（4）怎样实施？
全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育 ( http: / / www.21cnjy.com )为本，把科技和教育摆在经济和社会的重要位置，增强国家的科技实力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来；关键是落实科技的创新和教育的创新。
青少年要培养创新意识，认真努力学习，勤动脑，勤动手，敢于质疑，敢于挑战，多实践等
6、国情
（1）民族团结
a、处理民族关系的原则
平等、团结、共同繁荣
b、新型的民族关系
平等、团结、互助和谐
c、青少年维护民族团结
是每个公民的义务，尊重各民族的风俗习惯、尊重语言文字、宗教信仰，勇于同破坏民族团结的行为作斗争
d、民族区域自治是基本的政治制度之一
（2）最基本的国情
处于并长期处于社会主义的初级阶段
a、主要矛盾
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
b、根本任务
在党的领导下，沿着中国特色的社会主义，集中力量建成全面的小康社会
（3）人口、资源、环境问题
可持续发展的道路、节约资源、保护环境的基本国策
a、怎样建设美丽中国？
国家：①坚持科学发展观、可 ( http: / / www.21cnjy.com )持续发展战略，坚持保护环境、节约资源的基本国策。节能减排、发展循环经济、低碳经济，使经济建设与环境保护相协调；②坚持依法治国，加强环境立法执法，依法保护环境；③实施科教兴国战略，依靠科技创新提高资源利用率，开发新能源，节能减排；④提高公民的法制观念与环保意识；⑤建设资源节约环境友好型社会；⑥建立生态保护区。21世纪教育网版权所有
b个人：我们应增强法制观念 ( http: / / www.21cnjy.com )和环保意识，落实环保行动：植树造林，爱护花草树木，爱护公共卫生、不乱扔废弃物，开展环保宣传等公益活动，节约水电纸张等，进行绿色消费、低碳生活；勇于同破坏环境、资源的行为作斗争。21·cn·jy·com
（4）、教育、科技略
（5）台湾问题：“和平统一，一国两制”，基础或原则“一个中国”的原则
7、依法治国
（1）主体：人民群众
（2）核心：依宪治国
（3）依据：宪法和法律
（4）要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究
（5）国家机关和工作人员依法行政
（6）公民正确行使自己的监督权
a、通过电子邮件、媒体、向人大代表反应、信访举报、电话等方式向有关部门反应
b、无论采用什么方式，合法有序，实事求是，出以公心，不可妨害公务等。
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专题七：积极适应社会的发展
--明确责任 维护（公平）正义 适应发展
一、什么是责任？我们要负哪些责任？
答：责任是一个人应该做的事情或不该做某 ( http: / / www.21cnjy.com )些事情，责任是一个人分内应该做的事，对责任的承担叫负责。用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，是一种负责任的表现。每个人因为自己的社会身份和社会角色的不同，而承担着不同的社会责任。21cnjy.com
答：在家庭生活中：孝敬父母，尊老爱幼，承担力所能及的家务，自立自强；
在学校中：遵守学校纪律，自觉履行受教育的义务，诚实守信，自尊自信，知错就改；
在社会中：遵纪守法，维护祖国的尊严和荣誉，维护正义，节约资源，保护环境；
在某些情况下，我们还负有道义上的责 ( http: / / www.21cnjy.com )任。当我们面对他人的请求或期待而做出了某种承诺时，我们就承担了信守承诺的责任。一些最强烈的责任来自于人们心中的道德良知。如看到他人处在危险中会不假思索地出手想救，看到不正义的事情能挺身而出。2-1-c-n-j-y
二、负责任需要承担什么代价？
答：1、学习和工作需要我们付出时间和精力。
2、负责任还需要我们承担某些精神上的代价。
3、负责任还需要我们放弃一些个人的兴趣和利益。
承担责任是自尊自信的具体表现，是 ( http: / / www.21cnjy.com )自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。有些责任并不是我们自愿选择的，只要角色和责任是社会所需要的，我们就应该勇于承担，这样才能体现出人生的意义。【出处：21教育名师】
三、负责任的重要性（好处/意义）？
答：1、负责任能建设一个更美好的社会：
（1）负责任能改善我们的学习、工作和生活环境。
（2）负责任能铸就我们高尚的民族精神。
2、负责任促进个人自由和进步：
（1）负责任使人能获得更多的信任和自由。
（2）负责任使人赢得自尊自信。
（3）负责任使人增长才干。
（4）负责任使人获得实际的利益。
四、不负责任的严重后果？
答：①不负责任使社会和他人遭受损失。
②不负责任使个人利益遭受损失。
③不负责任使个人名誉遭受损失。
五、面对责任冲突如何进行正确的责任选择？
答：我们在进行责任选择时，有些因素是可以考虑的—
①时间。在两个或数个责任中，可以选择时间上最紧迫的责任先去完成。
②相对重要性。在两个或数个责任中，选择自己有能力去完成的责任去承担。
③可能性。在若干责任中，选择自己有能力去完成的那些责任。
④创新的解决办法和途径。
在现实生活中，承担责任经常需要我们拿出勇气和担当道义。
六、培养责任意识，锻炼自己的责任能力，学习做负责任的公民。
答：对自己负责，是具有责任感的最起码的表现。 ( http: / / www.21cnjy.com )对自己负责，要热爱生命，关心自己的健康，养成良好的卫生习惯，使自己拥有一个健康的体魄；认真学习，对各种问题有探索的兴趣，创造性的解决问题，使自己得到全面发展，成为社会有用之才；维护尊严，爱惜名誉，加强自身修养树立良好形象，对自己的人品、人格负责，认真做好分内的每一件事。21教育网
维护国家的尊严是每一个 ( http: / / www.21cnjy.com )公民应尽的责任，当国家的尊严受到侵犯时，挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益；积极参加公益活动，是承担社会责任、帮助他人、回报社会的重要途径；热心公益活动，服务社会是培养我们社会责任感的良好方式。2·1·c·n·j·y
我们要胸怀天下，承担起关 ( http: / / www.21cnjy.com )爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围；要信守承诺，勇担过错，自觉承担责任，努力做一个负责任的公民。
七、什么是亲社会行为？亲社会行为表现有哪些？
答：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
①对遭遇挫折和不幸的人给予同情和关心；②对处于困境和危难的人伸出援助之手
③在共同的事业中与他人合作； ④面对利益能与别人分享等。
八、为什么要参加公益活动？
（1）、有助于增长我们的社会知识
（2）、锻炼实践能力
（3）、培养优秀品德
（4）、养成良好行为习惯
九、中学生可以参加哪些公益活动？
募 捐
宣传法律、环保知识
协助搞好交通
为有困难的人提供帮助
十、遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性。
答：（1）社会生活的每一个方面都有自己 ( http: / / www.21cnjy.com )的规则制度。一定的法则或规矩是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应该遵守的行为规范。在现代社会中，正义的制度建立在所有社会成员的共同利益上，有效保障社会合作的公平性。有了正义的制度规则，社会合作才能顺利进行，社会生活才能有序运转。只有绝大多数人自觉遵守正义的制度规则，社会才能维护稳定和顺利发展，形成良好的社会秩序、和谐的社会生活。21世纪教育网版权所有
（2）公平意味着处理事情合情合理， ( http: / / www.21cnjy.com )不偏袒哪一方或某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应承担的责任，得到他应得的利益。公平地对待他人是我们的社会义务。自觉树立公平合作的意识。公平互惠的合作有利于社会稳定和个人发展，每个人都能在公平的合作中得到应得的利益。【来源：21·世纪·教育·网】
（3）社会稳定的发展需要公平。有了 ( http: / / www.21cnjy.com )公平才能使人们稳定持久地进行合作；才能为人的发展提供平等的权利和机会；才能保障每个社会成员的生存和发展；才能使整个社会人人各司其职、各尽所能，共同推动社会持续发展。
（4）努力维护公平。维护公平，从个人角 ( http: / / www.21cnjy.com )度来说，首先要反对对自己的不公平对待，同时我们也要公平地对待别人；其次要从身边的点滴小事做起，对不公平的事情说不。维护公平，从社会角度来说，需要公平的社会制度来保障。制度本身是人们获得结果公平的前提和条件，公正的制度是人们获得公平的保障。
（5）理智地面对社会生活中的不公平 ( http: / / www.21cnjy.com )现象。在现实生活中，不公平的现象时有发生。我们应该增强权利意识，崇尚公平，主持公道，用合法的手段同破坏公平的行为作斗争，谋求最大限度的公平。21·世纪*教育网
十一、 在社会合作如何才算公平？
答：①处理事情合情合理，不偏袒哪一方面，这就是公平；
②良好的合作一定是公平互惠的，每个人都能在公平的合作中得到应得的利益；
③公平的社会是一个追求人民共同幸福的社会，要帮助弱势群体，使他们活得更为有利的生存状态和发展条件；
④社会收益大的社会成员，应该承担更多的责任；
⑤公平不等于绝对的平均。
十二、 我们如何做到公平合作？（青少年如何树立公平合作意识？）
答：1、保持公平的合作观念去和他人相处，去处理面临的问题，去承担自己的责任；
2、在家庭中孝敬父母，分担力所能及的家务。在学校中尊敬老师，完成学习任务。同学之间互相帮助，共同进步。www.21-cn-jy.com
3、我们有权要求得到公平的对待（权利），也要公平地对待他人（义务）；
4、对社会上不公平的现象，我们也给予关注、思考和批判。
十三、国家正在采取哪些具体措施促进社会公平？
扶贫工程、
希望工程、
建立社会保障制度、
大力发展农村新型合作医疗、
取消农业税等
十四、 如何做一个有正义感的人？
答：①正义要求我们尊重人的基本权利，即通常所说的人权。
故意伤害他人的生命和身体是最严重的不正义。维护自己和他人的权利，是正义的要求。
②正义要求我们尊重规则。有正义感的具体表现：遵守公共秩序，遵守纪律，爱护公共财产和公共环境，尊重社会公德……www-2-1-cnjy-com
③正义要求我们尊重自由。
④正义要求我们承担责任。
十五、如何正确认识好奇心？
答：好奇心是青少年在成长过程中的心 ( http: / / www.21cnjy.com )理特点之一。好奇心强的人，兴趣广泛，用强烈的好奇心去接触社会，感受生活。把兴趣发展为高雅的生活情趣，是青少年全面发展的一个重要条件。广泛的兴趣和爱好可以开阔青少年的视野。但好奇心把握不好也容易误入歧途，沾染一些不良行为。我们应该由好奇开始，培养广泛而有益的兴趣爱好，并进而发展为高雅情趣，促进自己的身心健康。在生活中，我们不能盲目效仿，要独立思考，理性选择。【来源：21cnj*y.co*m】
十六、合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介评论能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。
（1）网络交往的优势
网络交往超越了空间，提供了 ( http: / / www.21cnjy.com )平等交往、广泛联络、自由活动的平台；网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验；网络为我们了解时事、学习新知、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。
（2）遵守上网规则
网络交往要遵守道德，遵守法律。网络交 ( http: / / www.21cnjy.com )往要提高自己的安全防范意识。不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。要提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力。21·cn·jy·com
（3）克服网瘾
提高自我约束能力，树立远大的理想 ( http: / / www.21cnjy.com )，培养社会责任感；努力在现实中创造成功的记录，培养自尊心与自信心；培养广泛的兴趣和爱好，积极参加社会实践；多与父母和老师交流沟通，在生活和学习上得到他们的帮助和指点，必要时接受心理治疗来克服网瘾；以健康的心态对待网络　　21*cnjy*com
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专题一 认识自我
1、如何正确认识自己？
（1）认识在范围：外在的体征、内在的精神世界、自己在集体中的地位；（2）认识途径：自我评价、他人评价。客观的找出自己的优点和不足。
2、悦纳自己的意义？
（1）是心理健康的表现。（2）能给自己一个好心情。（3）更能接受他人。
3、怎样悦纳自己？（接受自己的优点和不足）
（1）全面、发展、客观地评价自己；（2）发掘和欣赏自己的优点和长处；（3）珍惜自己，勇于接受自己的不足。21教育网
4、客观地认识自我，积极接纳自我？
（1）正确认识自己，就要做到用全面的、发 ( http: / / www.21cnjy.com )展的观点和方法看待自己。（2）要用发展的眼光看待自己，学会找到自己的优势，发挥自己的特长，挖掘自己的潜能，通过不断改正缺点来完善自己，不断充实和提升自我，追求进步。
5、怎样克服青春期的烦恼？
（1）向老师、家长、亲友及社会寻求帮助；（2）学会当自己的心理医生：调适心态，保持心理健康。
6、青春期逆反心理的危害有哪些？（是成长过程中的正常现象，调适不好，会有危害）
（1）损害自己身心健康，伤害父母和老师；（2）可能会误入歧途、违法犯罪，给个人和家庭带来惨重代价。
7、如何走出逆反心理的困境？
（1）培养多向思维，设身处地的分析（2）学会控制情绪（3）坦诚意见，换位思考，主动倾诉等。
8、怎样完善自我？
（1）发挥自己的优点和长处；（2）克服自己的缺点和不足；（3）学会用发展的眼光看自己。
9、情绪的种类及特点？
（1）种类：喜、怒、哀、惧。 （2）特点：复杂性、多样性。
10、调控情绪的方法？
（1）输入自我控制的意识； （2）学会转换角度看问题；
（3）用行动调控自己的情绪。
11、怎样培养乐观健康的心态？
（1）树立积极健康的生活态度； （2）勇敢面对挫折和失败；
（3）学会爱和感恩。
12、如何做学习的主人？
（1）树立正确的学习动机（学习要有目标）；（2）自主参与学习活动；（3）培养浓厚的学习兴趣。
13、怎样养成良好的学习习惯？（如何纠正不良的学习习惯？）
（1）交一些能管束自己的朋友；（2）用暗示法提醒自己；
（3）用写日记的方法来管束自己。
14、如何珍惜青春？
（1）开放自己的心灵世界：多沟通，培养兴趣和爱好。
（2）努力充实自己:珍惜和把握好时光，努力学习。
（3）从生活小事做起，善于发现，敢于实践。
15、评价人生价值的重要标准是什么？
劳动创造。学习也是一种劳动创造。
16、一个人的人生价值是如何体现的？
是通过对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。
17、为什么说人生难免有挫折？
在现实生活中，由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因，人们随时都可能会遇到大小、轻重不同的挫折。它是人生道路上的正常现象，人生难免有挫折。
18、造成挫折的原因有哪些？
自然因素、社会因素、家庭和学校因素、个人因素。
19、面对挫折的正确态度是什么？
面对挫折，应当避免消极态度，采取勇敢的战胜 ( http: / / www.21cnjy.com )挫折的积极态度：冷静思考，保持积极的情绪状态，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。21世纪教育网版权所有
20、怎样克服因挫折产生的消极情绪？
（1）冷静对待；（2）自我疏导；（3）请求帮助；（4）心理换位；
(5) 精神升华；
21、怎样培养和锻炼坚强的意志？
（1）明确提出锻炼意志的任务； （2）培养良好的行为习惯；
（3）培养自我控制、自我调节的能力；（4）持之以恒，善始善终；
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专题三 心中有法
一、什么是法律 　　　　
1、法律的显著特征：法律的“特殊”表现在哪里？
第一，法律是由国家制定或认可的；
第二，法律是靠国家强制力保证实施的；(法律最主要的特征)
国家强制力主要是指的是暴力，即军队、警察、法庭、监狱等。
第三，法律对全体社会成员具有普遍的约束力。　
2、法律的内涵：法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。　　21世纪教育网版权所有
二、未成年人的健康成长需要法律的特殊保护 　　
为什么要对未成年人给予特殊保护呢？　　
（1）未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体。21教育网
（2）家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。
（3）由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。　　
三、我国未成年人保护法律的制定与实施　　
1.两部专门保护未成年人的法律：《未成年人保护法》（1992年1月1日起实施）　　
《预防未成年人犯罪法》（1999年11月1日起实施）。
2．在我国，涉及未成年人保护的法律法规主要 ( http: / / www.21cnjy.com )有：宪法，刑法，婚姻法，劳动法，义务教育法，收养法，未成年人保护法，预防未成年人犯罪法，禁止使用童工规定等。www.21-cn-jy.com
一、家庭保护　　
1、家庭保护的作用：家庭保护是未成年人保护的 ( http: / / www.21cnjy.com )基础，家庭保护的作用是使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害。为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。　　　　21*cnjy*com
2、家庭保护的基本内容：
①家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务；
②尊重、教育和引导未成年人。　　
3、家庭保护的要求：
①不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人和残疾未成年人；
②不得使在校接受义务教育的未成年人辍学；
③不得允许或迫使未成年人结婚和订婚等。　　
二、学校保护　　
学校保护的意义
学校保护在整个未成年人的保护中举足轻重，是我国对未成年人保护的重要方面
学校保护的基本内容：
①全面贯彻国家教育方针，保证未成年人全面发展；
②尊重未成年人的人格尊严；
③尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生；
④保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等。　　
三、社会保护　
　社会保护：是指在社会环境中对未成年人实施的保护
社会保护的意义：为了创建一个和谐，美好，健康的社会环境，使未成年人健康成长。
社会保护的基本内容：
①保护未成年人身体的安全与健康；
②保护未成年人的思想和心灵健康。　　
四、司法保护　
司法保护：是指公安机关，人民检察院，人民法院等国家执法机关通过依法履行职责，对未成年人实施的保护措施。　21cnjy.com
司法保护的基本内容：
①审理未成年人刑事案件实行特殊制度；
②对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针；坚持教育为主、惩罚为辅的原则；③依法保护未成年人的继承权、受抚养权等。　
五、未成年人获得法律帮助的方式和途径　　
1、当我们的合法权益受到侵害时应该怎么办？　　
当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是及时 ( http: / / www.21cnjy.com )寻求法律帮助，通过合法的途径维护自身的权益。　如宣告自己的合法权利不受侵害;向有关部门放映；通过调解仲裁等多种方式解决；通过诉讼（打官司），申请法律援助等方式维护自己的合法权利。21·世纪*教育网
　2、未成年人获得法律帮助的方式和途径有哪些？　　
获得法律帮助的方式和途径：诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助　　　
六、一般违法与犯罪的区别 　　
1、（1）违法行为的含义：凡是不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为，都是违法行为。　　
（2）违法行为可分为：一般违法和犯罪。　　
（3）一般违法行为的含义：对社会危害不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违犯了刑法以外的法律、法规的行为。　　www-2-1-cnjy-com
（4）犯罪的含义：违法的情节严重，对社会危害很大、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。。　　
（5）　犯罪的三个基本特征： ( http: / / www.21cnjy.com )第一严重社会危害性；第二刑事违法性；第三应受刑罚当罚性。它们的关系：犯罪的三个基本特征相互联系、不可分割，共同构成了罪与非罪的原则界限　2·1·c·n·j·y
（6）相同点：都是违法行为；都具有社会危害性；都应承担相应的法律责任。
不同点：危害程度不同；违反的法律不同；承担的法律责任不同
2、 不良行为可能发展为违法犯罪 　　
为什么说不良行为可能发展为违法犯罪？　　
一个人走上违法犯罪的道路，往往有 ( http: / / www.21cnjy.com )一个演变的过程。开始是沾染上了坏思想、坏习气；有了不良行为不加以改正，任其发展，便会干一些违法的事；若再不回头，就会越走越远，直至滑向犯罪的泥潭。　　2-1-c-n-j-y
3、 防微杜渐，避免违法犯罪的发生　　
1、未成年中学生怎样才能避免违法犯罪的发生？　　
（1）知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事情。
（2）防患于未然，自觉纠正不良行为。
（3）热情帮助有不良行为的同学。　　
（4）加强道德修养，自觉抵制不良诱惑
(5)善教益友，不交损友，乐交挣友
（6）正确对待老师父母的教育
七、 法律“雷池”不可越　　。 　　
（2）我国刑罚的种类：主刑和附加刑。　　
（3）主刑的含义：主刑也叫基本刑，是对犯罪分子使用的主要刑罚。主刑分为：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。　　【来源：21·世纪·教育·网】
主刑只能独立运用，不能相互并用　　
（4）附加刑的含义：附加刑是补充主刑适用的刑罚。附加刑的种类：罚金、剥夺政治权利、没收财产。　　
附加刑既可作为主刑的附加刑适用，又可独立适用。　　
3、运用法律同违法犯罪行为作斗争（具体P84）　　
青少年应该如何同违法犯罪作斗争？　　
（1）当遇到不法侵害时，我们要运用自己的智 ( http: / / www.21cnjy.com )慧、采用灵活的方法，沉着对付。例如，机智地求助他人；巧妙周旋，趁机逃脱险境；记住不法分子的特征和行为，事后报案等。　　【来源：21cnj*y.co*m】
2、自觉抵制不良诱惑　　
（1）态度：自觉抵制不良诱惑是避免违法 ( http: / / www.21cnjy.com )犯罪的重要主观条件　，对不良诱惑，我们要用科学的观点，坚强的意志，正确的方法，摆脱其干扰，避免上当受害。　【出处：21教育名师】
（2）抵制不良诱惑的方法：避开诱因法；培养良好的兴趣爱好法；专时专用法；联想后果法；请人监督法。　　【版权所有：21教育】
3、未成年人犯罪的原因分析（自身因素）
自身因素：
①身心发展不成熟
②缺乏自我保护的意识和能力
③明辨是非的能力弱，容易出现不良行为受到不良诱惑
④法律意识淡薄
4、为建构安全防护网，怎么做？（如何使未成年人远离犯罪）
（1）国家要建立健全法律法规，加大监督打击力度。
（2）家长要履行对未成年人的家庭保护，即履行对未成年人的监护职责和抚养义务，尊重、教育和引导未成年人。21教育名师原创作品
（3）社会应加强监管，为未成年人健康成长创建一个和谐美好的社会环境
（4）未成年人犯罪往往有一个演变过 ( http: / / www.21cnjy.com )程。首先要提高自身明辨是非的能力，正确对待社会影响，自觉抵制不良诱惑；其次，要增强法制观念和道德观念，防微杜渐，防患于未然，自觉纠正不良行为。21·cn·jy·com
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专题四 交往与沟通
1．什么是闭锁心理？
闭锁心理是指自我封闭，不乐于与人交往，不轻易敞开心扉与他人交往，孤僻，不合群的心理。
2、闭锁心理的表现
答：对人怀有很深的戒备，只要求对方无条件地开放和接纳自己，而自己却没有以更积极主动的态度作出回应。
3、闭锁心理的危害？
闭锁心理如果不及时克服，就容易发展为自 ( http: / / www.21cnjy.com )闭心理，把朋友拒之门外，就像一把心锁，锁紧我们通向友谊的大门。
4. 怎样克服闭锁心理？
人际交往是双向性的。如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想，如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出 自己的信任。克服闭锁心理的方法：
①养成热情开朗的性格，待人态度友好，乐观豁达，不斤斤计较个人得失。
②克服自卑，自信的与人交往
③适应环境，告别怯懦
④以开放的胸襟，宽广的胸怀的接纳他人，学会主动与他人交往
5、朋友和友谊的重要性？P12
⑴朋友和友谊是人生最宝贵的财富。 ⑵ ( http: / / www.21cnjy.com )朋友，能温润我们的心田，能分享我们的欢乐，能驱散我们的的烦恼，能给我们支持和力量。在人生的旅途上，朋友与我们相伴同行。 ⑶友谊，是人类一种最美好的情感；是人与人之间沟通的桥梁；是使人受到鼓舞，获得进步的力量。21·cn·jy·com
6．与同学友好相处的“金钥匙”是什么？
①坦率的敞开自己的感情 ②在朋友需要时自觉自愿的提供帮助
③尊重朋友的意愿 ④保守朋友的私人秘密
⑤双方互相信任 ⑥朋友不在场时同样维护其正当利益
⑦公开场合不互相指责 ⑧给朋友以情感上的支持
⑨交流时注意力集中，不要心不在焉
⑩不嫉妒朋友与他人交往，发生矛盾时互相宽容
7、为什么男生女生要自然快乐地交往？
①男生女生的正常交往有益于我们身心的健康发展
②男生女生的正常交往有益于形成积极向上的班集体
③男生女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受
8、男生女生应如何恰当地交往？
①言行适当，自然大方②互相尊重，平等待人
3 自爱自重，珍惜自己
9、.为什么要报答父母的养育之恩？
（1）父母在我们一生中，起着无与伦比的作用——
①父母赋予我们生命，给我们衣食和爱抚，使我们健康成长；
②父母的殷切叮咛和期望伴随着我们一天天长大；
③父母把无私、博大、永恒的爱洒向我们生命的整个旅程，为我们付出最多；
（2）孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分。孝敬不仅是道德的要求，也是法律规定的义务。
10、.怎样报答父母的养育之恩？ 课本P47
对父母的养育之恩，我们唯有以爱与孝敬来回报。
（1）用心领受父母的教诲与期待；不顶撞父母
（2）诚心体谅父母的忧虑和烦恼；
（3）真心关注父母的健康和心情；
（4）以同样的行动去孝敬爷爷、奶奶、外公、外婆以及其他长辈。
（5）多与父母聊天，说心里话，生活上照顾父母，帮父母做力所能及的家务；自主管理好自己的生活，用刻苦的学习和优秀的成绩回报父母。
11.如何化解与父母的“爱的冲突”？
（1）化解冲突，需要让父母理解自己，同样，自己也要理解父母。理解的途径是沟通。
（2）理解父母。①时时 ( http: / / www.21cnjy.com )记住父母的良苦用心，发生矛盾时不发脾气，不闹对立；②提出购买物品的要求时先要了解家庭支付能力；③了解父母的工作，体谅他们的难处和面对的压力；④在生活上帮助父母，在精神上支持父母。
（3）让父母理解自己。⑤经常与父母谈心，让 ( http: / / www.21cnjy.com )他们了解自己的学校生活和朋友关系；⑥有事多和父母商量，听取他们的意见，特别是父母不大放心的事情，不要自作主张。⑦做了错事主动检讨，不逃避责任21世纪教育网版权所有
（4）；⑧对父母的承诺要说到做到。在父母面前建立信用 ⑨发现父母言行有误，敢于指出，耐心说服纠正，在家庭生活中也能坚持正确原则。
12、.新型的师生关系的特征是什么？
新型的师生关系的特征：相互尊重、平等、民主、和谐;
13我们应如何正确对待老师
（1）尊重与信任老师。正确对待老师的表扬与批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁，不抱怨。
（2）理解与体谅老师。
①设身处地理解老师，经常和老师交流，主动取得老师的帮助
②善意地指出老师的错误
（3）关心和帮助老师，和老师做朋友
①找机会和老师谈心，，欣赏老师的优点，
②当老师有困难的时候，真诚的关心给予力所能及的帮助
14、.为什么说礼貌是交往的通行证？
①礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的表现形式，是文明的体现
②礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养
③礼貌是文明社会必不可少的交往方式
4 貌能够增添一个人的风采和魅力
15、如何做到文明交往
（1）尊重是交往前提,礼貌是交 ( http: / / www.21cnjy.com )往的“名片”。要做到文明交往，首先就要尊重对方，并且要讲究礼貌。（语言文明，态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素质）21教育网
（2）要做到文明交往，还要讲究文明交往的艺术。
1 真诚坦率、正直勇敢、谦逊宽容、善于聆听、热情开朗、乐观幽默、细心体贴、彬彬有礼，坚持原则；
2 提高辨别是非的能力，善交益友、乐交诤友、不交损友；对欺诈、虚伪、不怀好意的人要学会拒绝和远离，善于保护自己。21cnjy.com
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主题五：在集体中成长
————融入集体 善待他人
1、个人与集体的关系
（1）、个人与集体不可分割的 ( http: / / www.21cnjy.com )，个人离不开集体，集体也离不开个人。（2）一个人只有融入集体，才能充分展现他的才华和生命价值（3）、我们要培养团队意识，自觉维护集体利益。2·1·c·n·j·y
2.1诚实守信
1、诚实的内涵
答：诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。
2、诚实的要求
答：① 诚实的人对自己是诚实的，意味着不自欺，内心坦坦荡荡，不说违心话，不做违心事。
② 诚实的人对他人诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，践守诺言。
3、诚实的重要性（诚实的重要意义）
答：诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。
① 只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊；
② 只有一个诚实的人才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重；
③ 只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩；
④ 只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。
2.2平等待人
1、如何做到平等待人？
平等待人表现为对各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。
要做到平等待人，
①要有发自内心的对他人人格的尊重。
②要有客观的实事求是的态度。
③要摒除陈腐观念。
④ 认清歧视的错误和危害，努力清除歧视。
2、如何正确认识现实生活中的不平等现象？
答：①在社会生活中，不平等的思想和不平等的现象依然存在。
②民主的社会制度保障每个人在人格和法律上的平等，但是不能消除人与人的差异，也不能使机会、财富和各种社会资源完全平均分配。21世纪教育网版权所有
③我们承认现实中的差异和不平等，但是不能以此差异和不平等来否认人格的平等，也不能让人们之间的差异和不平等现象成为歧视态度的根源。
3.1理解与宽容
1、什么是理解他人？
答：理解他人，就是超越狭益的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。
2、为什么人们之间需要理解？
答：因为我们的社会是由千差万别的个人组成的 ( http: / / www.21cnjy.com )。如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就可能变成永不休止的战场。所以，建立和谐的人际关系必须由理解开始。21教育网
3、怎样学会理解？
答：①尊重是理解的前提 ②善意使理解成为可能
③达到理解需要积极的沟通(主动的接近、坦诚的交流、细心的领会1、怎样学会理解？
4、宽容的重要性
答：社会生活不能没有宽容。
①有宽容才能共处 ②有宽容才有创造 ③有宽容才能成就事业
5、宽容的含义
答：宽容，就是以一种谅解和包 ( http: / / www.21cnjy.com )容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。21cnjy.com
6、宽容意味着事事都要做出忍让吗？
答：宽容并不意味着放弃自己的独 ( http: / / www.21cnjy.com )立思考和主张，不是为了一团和气，一味迎合别人。要坚持自己认为正确的意见，同时容纳别人合理的意见，和而不同，既维护个人创造性又保持集体合作。只有这样，才能和谐共处，成就事业。
7、如何培养宽容精神？
答：①要正确认识自己，理解个人知识和能力的局限性，对不同意见保持谦虚的态度。
②要不断求知。
③要提高自己的道德修养。宽容是良好修养和高贵气质的体现。
④要学会把握自己的情绪，做到换位思考。
3.3竞争与合作
1、竞争的作用（意义、重要性）
答：①竞争是前进的动力。竞争能激发人自我提高的意识和能力。
②在社会群体中，竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展。
③对于国家和社会团体而言，建立良好的竞争机制，鼓励良性竞争，制止恶性竞争，可以加速各项事业的发展，加快国家和社会的进步。21·cn·jy·com
2、如何面对竞争的压力？
答：①要把压力变成动力，锻炼顽强的毅力，树立坚定的信心；
②需要锻炼自己的心理素质，学会不胆怯，不逃避，勇敢地迎着压力上；
③还必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格；
④在竞争中尊重对手，达到双赢。
3、如何建立良好的合作关系？
答：①需要确立共同目标；②需要理解沟通与宽容；③需要的奉献精神、团队精神。
1、竞争的作用（意义、重要性）
答：①竞争是前进的动力。竞争能激发人自我提高的意识和能力。
②在社会群体中，竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展。
③对于国家和社会团体而言，建立良好的竞争机制，鼓励良性竞争，制止恶性竞争，可以加速各项事业的发展，加快国家和社会的进步。www.21-cn-jy.com
2、如何面对竞争的压力？
答：①要把压力变成动力，锻炼顽强的毅力，树立坚定的信心；
②需要锻炼自己的心理素质，学会不胆怯，不逃避，勇敢地迎着压力上；
③还必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格；
④在竞争中尊重对手，达到双赢。
3、如何建立良好的合作关系？
答：①需要确立共同目标；
②需要理解沟通与宽容；
③需要的奉献精神、团队精神。
4、竞争与合作的关系：
答：（1）、竞争与合作不是互相排斥的 ( http: / / www.21cnjy.com )，相反，两者常常是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争（2）竞争能够激发人们的上进心和创造力（3）、合作是人际交往的主要内容，是人类生存发展的基本条件和手段（4）在日常生活中，勇于竞争，善于合作，在竞争中提高自己素质，在合作中无私奉献自己的力量
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专题六：权利与义务
------正确行使权利，自觉履行义务
一、中国公民：我国宪法规定:"凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民.
公民的权利和义务是以宪法和法律的形式规定的
公民的基本权利和基本义务是宪 ( http: / / www.21cnjy.com )法规定的
二、怎样理解我国公民权利与义务是统一的关系 P15
第一,公民的权利与义务是相互依存的,密不可分的.
(1)在权利与义务的法律关系上是对应而存在的.
(2)有权利就有义务,有义务就有权利.
(3)每个公民既是权利的享有者,也是义务的承担者.
(4)不能只享受权利不履行义务,也不能只承担义务不享受权利.
第二,公民的权利与义务是相辅相成,相互促进的.
第三,公民的某些权利与义务是相互结合的.(一致性)
如: 受教育,劳动,抚养和教育子女,与违法犯罪作斗争,既是公民的权利,又是公民的义务.【版权所有：21教育】
三、公民应该怎样正确地维护权利？
答：1、依法享有权利：
2、依法行使权利：。公民在行使自 ( http: / / www.21cnjy.com )己的权利的时候，必须采取合法的方式，不得损害国家、社会、集体的利益，不得损害其他公民的合法权利和自由，因为他人的权利和我们个人的权利具有同等的地位：21教育名师原创作品
3、尊重他人的权利
四、怎样自觉履行义务 P15
自觉履行义务应该做到: 1、法律鼓励的积极做;
2、法律要求的必须做;
3、法律禁止的坚决不做.
五、权利与义务的关系要求
国家：依法治国
公民：依法行使权利，自觉履行义务
政府：依法行政
六、公民的人身权利
人身权利的内容：
生命健康权-----最高人身权益 在公民的人格权中，居于首要地位。
人格尊严权------是公民作为人应当受到他人最起码尊重的权利
人身自由权------最基本的权利是公民享有其他一切权利的先决条件。
1、我国法律如何保护公民的人身自由？
答：①我国法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查：
②我国法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。
2、我国的哪些法律对保护公民的人身自由作了具体规定？
答：宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法等法律
3、什么是公民的生命健康权利？
答：公民的生命健康权由生命权和健康权两部分组成：包括身体健康权利和精神健康权利。
4、保护未成年人生命健康权的法律是：
未成年人保护法、劳动法、婚姻法都有明确的规定。
5、积极行使生命健康权：①.维护我们 ( http: / / www.21cnjy.com )的生命健康权：珍爱自己的生命和健康，增强自我防范和保护意识；②.公民应正确行使自己的生命健康权。锻炼身体，增强体质；患病就医，珍视健康；遭遇非法侵害时，依法自卫和请求法律保护；不得轻身或自残；行使生命健康权时，不得侵害他人的生命健康权。③.当别人的生命健康受到威胁时，要给予力所能及的维权帮助。 21世纪教育网版权所有
6、怎么自觉维护自己的人身自由和生命健康权 八下 P31
（1）、为了更好地维护人身自由和生命健康权利，我们要认真学习和掌握有关法律，增强防范和保护意识，懂得如何运用法律保护自己。
（2）、当我们遇到损害公民人身自由或 ( http: / / www.21cnjy.com )伤害公民生命和健康的行为，可以打110报警，也可以直接到公安部门向公安人员求救，或通知家人、朋友、老师向社会求救。21·cn·jy·com
（3）、一旦受到伤害，要懂得依法追究对方的法律责任，以讨还公道和获得赔偿。
7、人格尊严权包括哪些权利 P37
包括:肖像权,姓名权,名誉权,荣誉权,隐私权等.侵犯公民的这些权利,要承担相应的法律责任.
8、我国法律保护公民的肖像权。2·1·c·n·j·y
答：(1)、公民享有肖像权，未经本人同意，不得以赢（营）利为目的使用公民的肖像。
(2)、侵犯肖像权主要表现为两个方面：
①以盈利目的使用公民肖像，侵权与否取决于是否取得本人同意；
②虽未以盈利为目的，但恶意使用公民肖像。如：丑化、故意损毁公民肖像和对公民肖像进行人身攻击。
注意：现实生活中的刑事侦查拍照，新闻摄影以及反映社会上不道德和违法行为的现场拍照等，从法律角度不能视为侵犯公民的肖像权。【来源：21·世纪·教育·网】
9、我国法律保护公民的姓名权。
答：姓名权—这是区别于其他公民的称 ( http: / / www.21cnjy.com )号或代号。一般情况下，还包括公民的曾用名、别名、笔名等。我国法律规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用和假冒。www-2-1-cnjy-com
10、名誉权的含义及表现：（是个人行为）
答：①名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价，排除他人侵害的权利。
②我国宪法规定：公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。
③主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。可要求侵权人赔礼道歉、消除影响、恢复名.誉，若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。
11、侵犯名誉权的行为有哪些？
答：①侮辱：公然漫骂他人，大庭广众之 ( http: / / www.21cnjy.com )下讽刺.嘲笑.挖苦他人，往他人身上泼脏物等属于侮辱行为.②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，③新闻报道失实。 ④诬告。 【出处：21教育名师】
12、我国法律保护公民的荣誉权。
答：①荣誉权是国家、社会、组织授予公民的一种美称或称号（是一种组织行为）。
②我国法律规定：公民享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。
13、如何维护自己和他人的人格尊严？
(1)、当自己的人格尊严权受到 ( http: / / www.21cnjy.com )侵犯的时候，要积极运用法律手段使其停止侵害，赔礼道歉，消除影响，赔偿损失，直至追究法律责任，以维护自己的人格尊严。21*cnjy*com
(2)、自觉尊重他人的人 ( http: / / www.21cnjy.com )格尊严，不主动或被动地做有损他人人格尊严的一切事情。努力帮助他人维护人格尊严，自觉制止侵犯他人人格尊严的言行，给人以力所能及的帮助。
14、什么叫个人隐私权 P ( http: / / www.21cnjy.com )44
个人隐私权:是指公民希望隐瞒不危害社会的个人私事,未经本人允许不得将其公开的权利.
15、为什么要尊重别人的隐私（保护隐私的意义） P44-45
(1)、尊重他人的隐私,是公民应有的道德品质,也是公民必须遵循的公共生活准则.
（2）、个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志
（3）、保护隐私，尊重隐私权是现代文明的重要标志。
16、怎样尊重和保护自己的隐私权P45
（1）、对自己的一些私人秘密不要到处宣扬。
（2）、学会运用法律制止侵犯个人隐私的行为，依法保护自己的个人隐私权。
当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地 ( http: / / www.21cnjy.com )拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响、若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。
17、我国法律如何保护公民的隐私权？
答：（1）、我国法律保护公民的隐私权。隐私权一般包含在名誉权中。
我国宪法规定对未经他人同意，擅 ( http: / / www.21cnjy.com )自公布他人的隐私材料或以书面、口头行使宣扬他人的隐私，致使他人名誉受到损害的，按照侵害他人名誉权处理。其他法律也有对隐私权的保护。
（2）、未成年人的隐私权受到法律的特殊保护。老师、家长应尊重未成年人的隐私权。
18、应该怎么尊重他人的隐私？(p51-52)
答：①未经同意，不私自看他人的信件或日记； ②不私自闯入他人住宅；
③不私自发布和传播他人的隐私等；④树立隐私意识。
19、保护隐私等于自我封闭吗？P45 ( http: / / www.21cnjy.com )
保护隐私不等于自我封闭. 为了使自己健康成长,我们应该学会与值得信任的人分享快乐与苦恼,困惑的时候,应及时与老师,家长或者亲密的朋友沟通,以获得成长所需要的经验和支持.【来源：21cnj*y.co*m】
七、公民的文化权利---受教育权
1、为什么说，受教育是我们的权利，又是我们的义务？P51（教育的作用）
从公民个人的角度看，只有受教育，才 ( http: / / www.21cnjy.com )能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。受教育使我们更有可能获得良好的就业机会，因此，从公民自身的发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项权利。
从国家的发展角度讲，要实现现代化和推进 ( http: / / www.21cnjy.com )民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键，这就要求每个公民都有责任通过接受教育，提高自己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握当代先进的科学技术，力争为国家和社会的进步多作贡献，所以，从国家发展对公民的要求来讲，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。
2、义务教育的特征：
显著特征：公益性（免费性；免除的是我们的学费，在九年义务教育期间，个人和家庭仍需要承担必要的书杂费）www.21-cn-jy.com
普及性；（任何个人和机构不得以任何理由阻止适龄儿童及少年入学就学，剥夺他们接受九年义务教育的权利）
《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障
3、作为正在接受九年义务教育的学生，如何履行受教育的义务 如何珍惜学习机会？
答：（1）、认真履行按时入学的义务；
(2)、认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；
(3)、认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
树立终身学习的观念，培养良好的学习习惯，按时到校遵守纪律，上课专心听讲，认真完成作业
4、为什么子女上学不是个人的私事？
答：(1)、根据义务教育法的规定，受教育是公民的一项权利，任何人都无权剥夺，包括家长。
(2)、接受义务教育不仅是公民的 ( http: / / www.21cnjy.com )一项权利，也是公民的一项法定义务，必须履行。如果自己不想上学就不去上学是违反义务教育法的行为，要受到法律的处罚。
所以，孩子不上学并不只是个人私事，而是关系到国家、民族未来的大事。
5、当我们的受教育权受到侵犯时该怎么办？
当受教育权受到侵犯时，要 ( http: / / www.21cnjy.com )依法维护自己的受教育权，应根据实际情况选择不同的维权途径，如可以向学校、居（村）民委员会、教育主管部门等寻求帮助，向有关部门进行申诉.向人民法院提起诉讼等；如果是父母侵权，应尽量寻求帮助，说服父母，必要时才向法院起诉。

八、公民的经济权利包括
公民的合法财产所有权（占有权、使用权、收益权、处分权）
公民私有财产继承权
智力成果权（知识产权）
消费者的合法权益
1、公民的合法私有财产包括哪些？
答：公民在社会生产和生活中，通过劳动和合 ( http: / / www.21cnjy.com )法经营所危机的财富，包括公民的私人收入、房屋、储蓄以及其他合法财产。 （采用非法手段获得的财产，不属于个人所有）
2、什么叫财产所有权？
答：（1）、财产所有权是指所有人 ( http: / / www.21cnjy.com )依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。处分权是公民在法律许可的范围内处理自己财产的权利，它包括事实上的处分和法律上的处分。
（2）、它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。
3、公民维护自己合法财产所有权的方式有哪些？
答：（1）、确认财产所有权的归属，这是实施法律规定的其他各种保护合法财产所有权方式的前提（可依法向人民法院起诉，请求确认其所有权）
（2）、也可请求①返还原物②排除妨碍③恢复原状③赔偿损失。
（3）、向人民法院提起行政诉讼，要求依法撤销裁决，或予以行政赔偿。
4、财产继承有哪两种方式？
答：我国公民的财产继承权主要是通过法定继承和遗嘱继承两种方式实现的。
5、什么叫智力成果权？智力成果权有年龄限制吗？
答：智力成果权，也就是知识产权。是指公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利。智力成果权包括著作权、专利权、商标权等。
智力成果没有年龄限制，国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。
6、什么是消费者？
答：当人们购买、实用商品或接受经营者提供的服务时，便成为消费者。
7、 消费者享有哪些权利？
答：《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，我国消费者享有
安全保障权（指消费者在购买、使用和接受服务时，享有人身权利、财产安全不受损害的权利）；
知悉真情权（指消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利）；
自主选择权（指消费者享有自主选择提供商品或者服务的经营者的权利）；
公平交易权（质量保障、价格合理、计量正确，有权拒绝经营者的强制交易行为）、
依法求偿权；
人格尊严权；
8、作为消费者应该怎样去维护自己的权利，避免上当受骗？
答：要增强自我防范和保护意识。（ ( http: / / www.21cnjy.com )购买商品服务时，做到以下几点：a.认真查看.询问商品的有关信息。如商品的生产厂家.生产日期等基本信息。b.学会自主比较鉴别商品服务，自主选择消费行为，不轻信广告，不盲目从众。C.注意商品服务的质量是否可靠.价格是否合理.计量是否正确。d.拒绝强买行为，记得索要和保存发票等维权凭证。）21cnjy.com
9、当消费者的权利受到侵犯以后，可以通过哪些途径去维权？
答： (1)与经营者协商和解；（首先考虑的途径）
（2）请求消费者协会调解；
（3）向有关行政部门申诉；
（4）根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机关仲裁；
(5)向人民法院起诉。
10、创建和谐安全的消费环境提出合理化的建议：
国家：坚持依法治国的基本方略，完善食品安全的法律法规；加大执法力度，严厉打击违法犯罪的行为，加强监督和管理等；21教育网
生产经营者：树立社会责任意识、遵守国家法律.法规，依法生产，诚信经营；恪守职业道德，参加良性竞争。
消费者：树立法制观念，增 ( http: / / www.21cnjy.com )强消费者权利保护意识，了解消费知识，健康文明消费，学会消费维权，举报不法经营行为。做个合格的消费者要有权利意识，义务意识（法律），树立正确的消费观（道德）21·世纪*教育网
九、公民的义务
（一）政治义务
1、维护国家统一的义务（领土、主权、政权）2、维护民族团结的义务（做到“三个尊重”）
3、保守国家秘密的义务 4、维护国家安全、荣誉和利益的义务
（二）文化义务---- 受教育的义务（自觉履行）
（三）经济义务-----消费者的义务 维护商场秩序，到商场购物态度要谦和，说话要有礼貌，尊重服务员的人格、劳动等。2-1-c-n-j-y
(四) 积极同违法犯罪做斗争的义务总之，在我国公民的权利义务具有一致性，我们要增强义务观念，自觉履行义务。　　21*cnjy*com
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