资源简介

Unit 3　Times change！
Ⅰ.重点单词
Part 1　核心单词
1．decade n. 十年；十年期
2．elderly adj. 年老的
3．tablet n. 平板电脑
4．sympathy n. 同情
5．bunch n. 一群，一伙
6．shelf n. 搁板，架子
7．furniture n. 家具
8．mist n. 薄雾，雾霭
9．brick n. 砖，砖块
10．saleswoman n. 女销售员
11．organic adj. 有机的；绿色的
12．solid adj. 坚实的
13．humble adj. 简陋的
14．emphasise v. 强调
15．jazz n. 爵士乐
16. alongside prep. (与……)一起
17．initiative n. 倡议
18．journalist n. 新闻工作者；新闻记者
19．era n. 时代，年代
20．reform n. 改进；改革
21．component n. 组成部分
22．category n. 类别
23．expand v. (使)扩大；增加
24．comic n. 连环漫画
25．costume n. 化装服
26．facilitate v. 促进；使便利
27．cafeteria n. 自助餐厅
28．intention n. 意图，目的
29．soul n. 精神
30．pave v. 铺(路、地面等)
31．gesture n. 手势，姿势
Part 2　关联拓展
1．dusty adj. 布满灰尘的→dust n. 沙土；尘土
2．leadership n. 领导；领导地位→leader n. 领导者；领袖；首领 →lead v. 带路；领路；引领
3．compete v. 竞争→competition n. 竞争；角逐；比赛 →competitor n. (尤指商业方面的)竞争者；参赛者
4．reconstruction n. 重建；修复→construction n. 建筑；建造；施工 →construct v. 建筑；修建
5．socialist adj. 社会主义的→social adj. 社会的；联谊的 n．联谊会；联欢会 →society n．社会
6．occupation n. 工作，职业→occupy v. 使用，占用(空间、面积、时间等)
7．economic adj. 经济(上)的→economy n. 经济；经济情况；经济结构 →economist n. 经济学家
8．emotional adj. 情绪(上的)，情感(上)的→emotion n. 强烈的感情；情感；情绪
9．facial adj. 脸上的；面部的→face n. 脸；面孔 v．面对；面向
10．adaptation n. 改编→adapt v. 使适应，使适合(新用途、新情况)；改编；改写
11．accessible adj. 易懂的→access n. 通道；(使用或见到的)机会，权利 v．到达；进入；使用
12．tendency n. 趋势→tend v. 往往会；常常就；趋向；倾向
13．educator n. 教育工作者→educate v．教育→education n. (尤指学校)教育
14．secondary adj. 次要的，第二位的→second det./ord.第二(的)；(重要性、规模、质量等)居第二位的；另外的；外加的
15．urgently adv. 紧急地；迫切地→urgent adj. 紧急的；紧迫的；迫切的 →urge v. 敦促；催促；力劝
16．convincing adj. 有说服力的，使人信服的→convince v．使确信；使相信→convinced adj. 坚信；深信
17．legendary adj. 大名鼎鼎的，传奇式的→legend n. 传说；传奇故事
18．fixture n. 固定存在物→fix v. 使固定；安装
Part 3　重点单词用法归纳
1．compete vi.竞争；参加比赛
归纳拓展：
(1)compete against/with和……竞争
compete for为……竞争
compete in在……中竞争；参加……
(2)competition n．竞争；角逐
(3)competitor n．竞争者
(4)competitive adj.竞争的
As the youngest competitor, I had to compete in the writing contest with/against 20 other top students for the writing award. I must be very competitive to be the winner.
作为最年轻的参赛者，我必须和其他20名顶尖的学生在写作比赛中竞争以取得这次的写作奖。要成为获胜者，我必须有很强的竞争力。
2．tendency n．趋势；倾向
归纳拓展：
(1)a tendency to/towards……的倾向
(have) a tendency to do sth.(有)做某事的倾向
(2)tend vt.& vi.往往会；倾向；照料
tend to do sth.易于做某事；往往会发生某事
tend to/towards有……的趋势；倾向于……
tend (to) sb./sth.照料某人/某物
There is a general tendency towards garbage sorting in our country.
在我们国家，垃圾分类成为普遍的趋势。
I tend to accept ideas put forward by my tutor.
我往往会接受我的导师提出的观点。
3．convincing adj.使人信服的；有说服力的
归纳拓展：
(1)convince vt.使确信；说服
convince sb. of sth.使某人相信某事/某物
convince sb. to do sth.说服/劝说某人做某事
convince sb. that...使某人确信……
(2)convinced adj.确定的；确信的
be convinced of.../that...坚信……
(3)convincingly adv.令人信服地
There is now convincing evidence that smoking causes lung cancer.
现在有有力的证据表明吸烟会导致肺癌。
We were able to convince the students of the need for wide reading.
我们能让学生们认识到广泛阅读的必要性。
I was convinced that we were doing the right thing.
我确信我们做的事情是正确的。
Ⅱ.重点短语
1．pave the way铺平道路；创造条件
2．a bunch of一群
3．pop up突然出现，冒出来
4．reform and opening up改革开放
5．the Belt and Road Initiative“一带一路”倡议
6．take over接管；控制；接替；接任
7．wave goodbye to...向……挥手告别
8．get together(为社交或合作目的而)聚集，集合
9．turn into变成
10．look up抬头往上看；查阅；看望
11．pore over审视；仔细研读
12．compete with...与……竞争
13．tear down拆毁；拆除(建筑物、墙等)
14．in favour of支持；赞同
15．play an important role in...在……中扮演重要角色；在……中起重要作用
16．bring...back to life使……复活，给……以活力
17．break new ground开辟新领域；开创新方法
18．share the fruits共享成果
19．be similar to...类似于……
20．sb.'s attempt to do...某人对做……的尝试/企图
21．take away拿走；解除
22．get changed换衣服
23．clear away把……清除掉
24．for good永远；永久
25．in good hands受到很好的照料
26．search for搜索，搜寻
27．a string of一连串；一系列；一批
28．expand on/upon sth.充分叙述某事；详述某事
29．drop in探望，串门；拜访
30．have an influence on...对……有影响
Ⅲ.重点句型
1．be＋形容词＋to do sth.(动词不定式短语作原因状语)
不定式作原因状语主要用于表示表情与心理状态的动词或表语形容词。表示人对某事/某物的反应如何，有一种直觉感，常译作“因……而……”的说法。不定式经常放在glad, sorry, happy, pleased, eager, lucky, fortunate, proud, angry, surprised, amazed, disappointed, ready, foolish, clever, willing等形容词后面作原因状语。
其结构为be＋adj.＋to do/to have done
经典例句：
①Bill was lucky to meet an outstanding teacher.
遇到一位杰出的老师，比尔是幸运的。
②My daughter is proud to have won the first place.
我女儿因取得第一名而自豪。
2．as引导的非限制性定语从句
(1)as用作关系代词时，可以引导非限制性定语从句，用来指代整个主句的内容，意为“正如”，as在从句中作宾语、表语或主语，且从句的位置比较灵活，可位于主句之前，也可位于主句之后。
(2)as引导非限制性定语从句时常用于以下搭配：
as we all know(众所周知); as often happens(正如常发生的那样); as is often the case(情况常常如此); as we all can see(正如我们都能看到的); as is announced/expected/known/imagined/mentioned/said/shown/reported等。
教材原句：
As we can see, emojis have a tendency to pop up all over the place.
正如我们所看到的，表情符号有一种随处可见的趋势。
经典例句：
①As is often the case, girls like dolls while boys like guns.
女孩子喜欢玩偶尔男孩子喜欢枪，这是常见的情况。
②As is reported in the newspapers, talks between the two countries are making progress.
正如在报纸上所报道的，两国间的谈判有所进展。
3．It seems that...看起来……；好像……
(1)在“It seems that...”句型中，It为形式主语，没有实际意义；that引导主语从句。
(2)“It seems that...”句型可以转换成“名词或代词＋seem(s)＋不定式”结构，意义不变；如果不定式结构为“to be＋形容词”，to be常可省略。
教材原句：
It seems that emojis have clear advantages over written language.
看起来表情符号比书面语有明显优势。
经典例句：
①It seems that it is more difficult for women to get to the top of the company．
女人似乎更难提升到公司高层。
②It seems that no one knows what has happened in the park.
＝No one seems to know what has happened in the park.
似乎没有人知道公园里发生了什么事。
③It seems that he is ill.
＝He seems (to be) ill.
他好像病了。
Ⅳ.语法小结
过去进行时的被动语态
一、过去进行时的被动语态的概念
表示过去某个时刻正在进行或者发生的被动动作。
二、过去进行时的被动语态的基本结构
1．过去进行时的被动语态的肯定式为：was/were＋being＋done。
The computer was being majored by him during his college.
他那时正在大学主修计算机专业。
Another bridge was being built over the Changjiang River then.
那时长江上正在建造另一座大桥。
2．过去进行时的被动语态的否定式为：was/were＋not＋being＋done。
The movie star wasn't being stalked by a fan.
没有粉丝在跟踪那个电影明星。
3．过去进行时的被动语态的一般疑问句需将was/were提到主语的前面。(回答用yes或no)
Was a new library being put up in their school then
他们学校当时正在建一座新图书馆吗？
4．过去进行时的被动语态的特殊疑问句为：疑问词＋was/were(＋主语)＋being＋done。
What was being done to the machine
对这台机器正在采取什么措施？
三、过去进行时的被动语态的用法
1．过去进行时的被动语态同它的主动语态一样，表示过去正在进行的被动动作。
He was being interviewed by our headmaster then.
他当时正在接受我们校长的面试。
This film was being shown at 6 pm yesterday.
这部电影昨天下午6点正在放映。
2．过去进行时的被动语态一般不与表示一段时间的状语或表示次数的状语连用。表示一段时间的状语或表达次数的状语出现在句子中，这时需要用完成时的被动语态。
The watch was__being__repaired twice.(×)
The watch has__been__repaired twice.(√)手表修了两次。
四、过去进行时的被动语态与一般过去时的被动语态的区别
1．过去进行时的被动语态强调的是在过去的某个时间点正在进行的动作。
The research was being done when the professor went into the lab last night.
昨晚，当教授进入实验室时，研究正在进行。
2．一般过去时的被动语态表示的是某个被动的动作已经发生。
Some computers were stolen last night.
昨天晚上几台电脑被盗了。

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