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第二节　线形动物和环节动物
学习目标
1．概述线形动物、环节动物的主要特征。
2．举例说明线形动物、环节动物与人类生活的关系。
3．进行观察蚯蚓的实验。
4．关注蛔虫病的预防。
INCLUDEPICTURE"知识点1.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\八生物R福建（只做了正文1-49页，其余未做思维导图教用链接未加）\\知识点1.tif" \* MERGEFORMATINET 线形动物
INCLUDEPICTURE"自主学习.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\八生物R福建（只做了正文1-49页，其余未做思维导图教用链接未加）\\自主学习.tif" \* MERGEFORMATINET
阅读教材内容，完成下列填空。
1．代表动物——蛔虫
(1)寄生部位：寄生在人的________里。
(2)体形：身体呈______，前端有[A]______，后端有[B]________。
(3)与寄生生活相适应的特点
①保护：体表包裹着一层________，起保护作用。
②消化：消化管结构________，肠仅由一层细胞组成。
③生殖：卵生，生殖器官________，生殖能力________。
④运动：没有专门的________器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。
(4)蛔虫感染人体的途径
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(5)预防蛔虫病的措施
①注意个人饮食卫生：不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要________。
②管理好粪便：粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。
2．常见的线形动物：除了蛔虫，还包括__________、蛲虫、钩虫、丝虫等。
3．线形动物的主要特征：身体细长，呈____________；体表有________；有口有________。
4．生活习性：有些营自由生活，有些________在人、家畜、家禽和农作物的体内。
INCLUDEPICTURE"知识点2.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\八生物R福建（只做了正文1-49页，其余未做思维导图教用链接未加）\\知识点2.tif" \* MERGEFORMATINET 环节动物
INCLUDEPICTURE"自主学习.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\八生物R福建（只做了正文1-49页，其余未做思维导图教用链接未加）\\自主学习.tif" \* MERGEFORMATINET
阅读教材内容，完成下列填空。
1．代表动物——蚯蚓
(1)外形：蚯蚓的身体呈__________，由许多相似的__________构成，使身体运动灵活。身体的前部有[B]________。
(2)运动：无专门的运动器官。蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与________配合可以完成运动。
(3)消化：肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动，蚯蚓以土壤中的__________为食。
(4)呼吸：无专门的呼吸器官。________可以分泌黏液，使体表保持________。同时，蚯蚓体壁密布____________，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
特别提醒
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2．环节动物的主要特征
身体呈________；由许多彼此相似的________组成；靠________或________辅助运动。
3．环节动物与人类的关系
(1)________是鱼、虾、蟹的食饵。
(2)在医学上，可以利用从________的唾液中提取到的蛭素，生产抗血栓药物。
(3)________能疏松土壤，提高土壤肥力，是优良的蛋白质饲料。
INCLUDEPICTURE"合作探究.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\八生物R福建（只做了正文1-49页，其余未做思维导图教用链接未加）\\合作探究.tif" \* MERGEFORMATINET
阅读教材实验内容，小组讨论并完成下面的问题。
1．观察蚯蚓时，如何区分蚯蚓的前后端、背腹面？
2．蚯蚓的身体也是细长的，为什么被称为环节动物？蚯蚓的外部形态和蛔虫有什么不同？
3．雨后，蚯蚓往往会钻到地面上来，这是为什么？如果农田中的蚯蚓消失了，农作物的生长会不会受到影响？为什么？
4．蚯蚓的身体有哪些形态结构特征是与其在土壤中穴居生活相适应的？
INCLUDEPICTURE"课堂小结.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\八生物R福建（只做了正文1-49页，其余未做思维导图教用链接未加）\\课堂小结.tif" \* MERGEFORMATINET
线形动物和环节动物的比较
动物类群 线形动物 环节动物
代表动物 蛔虫、线虫等 蚯蚓、沙蚕等
体形 身体细长，呈______ 身体呈______，由许多彼此相似的______组成
体表特征 体表有________ 靠________或疣足辅助运动
第二节　线形动物和环节动物
知识点1
【自主学习】
1．(1)小肠　(2)圆柱形；口；肛门
(3)①角质层　②简单　③发达；强　④运动
(4)虫卵；小肠　(5)①洗手
2．线虫(合理即可)　3.圆柱形；角质层；肛门　4.寄生
知识点2
【自主学习】
1．(1)长圆筒形；环形体节；环带　(2)刚毛　(3)有机物
(4)体壁；湿润；毛细血管
2．圆筒形；体节；刚毛；疣足　3.(1)沙蚕　(2)蛭　(3)蚯蚓
【合作探究】
1．区分蚯蚓前后端的方法：环带靠近身体的前端。区分背腹面的方法：一是看颜色，背面的颜色较深，腹面的颜色较浅；二是根据有无刚毛，腹面用手触摸有粗糙不平的感觉，而背面则较光滑。
2．蚯蚓的身体细长，由许多相似的环形体节构成，所以称为环节动物。蚯蚓的身体由许多相似的体节构成，前端有环带，体表有黏液，身体表面有刚毛。蛔虫身体不分节，体表有角质层。
3．蚯蚓用湿润的体壁呼吸。雨后土壤中充满了水，缺少空气，蚯蚓会钻到地面上呼吸。如果农田中的蚯蚓消失了，农作物的生长会受影响。因为蚯蚓可以疏松土壤，改善土壤成分和结构，提高土壤肥力。
4．蚯蚓身体分节，躯体能灵活运动；体壁有发达的肌肉，且刚毛也适于抓附土壤颗粒，配合肌肉完成运动；蚯蚓还能靠体壁分泌的黏液使体表保持湿润，在土里进行呼吸。
课堂小结
圆柱形；圆筒形；体节；角质层；刚毛

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