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《自由平等的追求》教学设计
课题 《自由平等的追求》 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习 目标 政治认同：知道如何珍视自由和如何践行平等 道德修养：理解依法行使权利的意义，能够自觉在社会生活中践行平等 法治观念：正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观，增强平等意识 责任意识：努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度 知识目标：明确珍视自由就要依法行使权利。懂得在生活中要做到践行平等，反对特权，平等对待他人的合法权利，敢于抵制不平等行为。 能力目标：知晓自己的权利，积极行使和维护自己的正当权利，增强平等意识，努力践行平等。 情感目标：树立正确的自由平等观，生活中做到珍视自由，践行平等。
重点 珍视自由的做法
难点 践行平等的做法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 新课导入：事件回顾：3月17日晚，社交平台出现苏州大学一名学生恶意P图侮辱女性的网帖。受害女生称，该校赵某峰是自己的高中同学兼好友，曾多次盗用女同学及女性朋友照片，并恶意p图侮辱女性。 思考：运用自由和法治的关系评价该男子的行为。 理由：①法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线。②法治是自由的保障，法律保障人们的合法权利。互联网不是法外之地，该男子行为触犯了法律，因此受到法律制裁。 重点问题： 1.如何珍视自由？ 2.特权的含义、表现、反对特权的原因、追求特权的后果 3.如何践行平等？ 引出本课主题——自由平等的追求 学生思考：运用自由和法治的关系评价该男子的行为。
讲授新课 第一目：珍视自由 探究一 如何珍视自由 思考：请同学们结合实际和所学知识,分析田某的言行，并谈谈启示。 提示：观点:田某的言行是错误的。 理由：①法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线。材料中田某上学迟到、不按时完成作业,没有正确行使受教育的权利、自觉履行受教育的义务。②法治是自由的保障，人们的合法自由和权利不受非法干涉和侵害。抽烟喝酒、强行向同学索要财物说明他具有不良行为,如果不加以抵制,很容易导致严重不良行为,甚至陷入违法犯罪的深渊,也会失去自由。 总结：所以，我们作为中学生应珍视自由，履行宪法和法律赋予我们的权利，依法行使权利。 思考一：结合三位同学的观点，请你评论唐某的言行。 提示：三位网友的观点都很合理。 唐某没有严格按照宪法和法律的规定行使言论自由权，其言行侵犯了他人的人格尊严权和名誉权，需要承担相应的法律责任。 思考二：如果你是关某，会怎么做？ 提示：与唐某和解要求道歉、获取赔偿；找第三方进行调解；去法院起诉。 思考三：唐某的言行启示我们珍视自由应该如何做？ 提示：珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 笔记 如何珍视自由 （1）珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 (2)珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 第二目 践行平等 探究二 关于特权 思考：结合事件及图片思考：什么是特权呢？ 提示：所谓【特权】，就是法律、制度规定之外的特殊权利。（含义） 思考：特权的表现有哪些呢？ 提示： 只享受权利，不履行义务； 利用手中的权力以权谋私； 利用社会关系追逐一已之利，并想方设法逃避法律的制裁 思考：结合视频，为什么要反对特权及追求特权的后果？ 提示：反对特权的原因：特权是平等的大敌。每个公民都应平等的承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 追求特权的后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 笔记 关于特权 2. 特权的含义、表现、反对特权的原因、追求特权的后果 ①特权的含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 ②特权的表现：有的人或只享受权利不承担义务，利用手中的权力以权谋私，利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。 ③反对特权的原因：特权是平等的大敌。每个公民都应平等的承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 ④追求特权的后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 探究三 如何践行平等 思考：以上事迹启示我们如何践行平等呢？ 提示：践行平等，就要反对特权。 思考：解决就业歧视启示我们如何践行平等？ 提示：践行平等，就要平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 思考： 该案件中闫某某的胜诉给我们带来哪些启示？ 提示：敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 思考：从该案例中你获得哪些启示？ 提示：平等是社会主义核心价值观的要求，我们在生活中要树立平等意识。 笔记 如何践行平等 践行平等，就要反对特权。 ②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 ③敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 ④需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 学生阅读课堂素材请同学们结合实际和所学知识,分析田某的言行，并谈谈启示。 探究与分享，思考一：结合三位同学的观点，请你评论唐某的言行。 思考二：如果你是关某，会怎么做？ 思考三：唐某的言行启示我们珍视自由应该如何做？ 阅读两则事件，结合事件及图片思考：什么是特权呢？ 思考：特权的表现有哪些呢？ 师生共同总结得出结论。 学生观看视频，思考：结合视频，为什么要反对特权及追求特权的后果？ 阅读课堂材料，思考：以上事迹启示我们如何践行平等呢？ 两会提议：打破35岁职业门槛。你还知道就业中的哪些歧视现象？ 学生举例说明。 思考：解决就业歧视启示我们如何践行平等？ 阅读案例分析： 思考： 该案件中闫某某的胜诉给我们带来哪些启示？ 学生观看课堂视频，从该案例中你获得哪些启示？ 你看到过类似的标语吗？ 学生请举例。
课堂小结 本节课我们明确了自由平等对人们生活的重要性，知道如何珍视自由、践行平等。珍视自由首先是珍惜宪法和法律赋予我们的权利，依法行使自身权利；在生活中要践行平等，反对特权，勇于抵制生活中不平等的行为。
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