资源简介

教学设计
课题名称 8.1自主创业 公平竞争
课 型 新授课
课时安排 1课时
一、学情分析： 第一，本课知识较为枯燥，但与学生今后发展却有很大联系，所以本课采用议学式教学。将创业理论与实际典例结合，希望调动学生学习的兴趣。第二，小组讨论的习惯大致已经形成，为合作探究学习奠定的基础。第三，青年是国家的未来，时代需要青年发挥他们的聪明才智，要肩负起自己的责任。本课时以“后疫情时代”乡村发展为情境素材，分析青年应如何创业，在竞争中如何依法经营、公平竞争取胜。第四，课堂回归于实际应用，学习了本课，作为新时代青年我们将如何助力乡村振兴，如何承担起青年的使命，进而激发学生拼搏进取之心。
二、核心素养： 政治认同：认同我国尊重创新创业，重视依法维护企业和劳动者的合法权利。 科学精神：科学理解经营者之间公平竞争的意义。 法治意识：培养公平竞争意识。 公共参与：反对不正当竞争，公平竞争依法经营。
三、教学重难点： 教学重点：企业的创立程序？ 教学难点：不正当竞争的行为的类型及其影响？
四、课堂教学：
导入新课： 2023届高校毕业生规模又创“历史新高” 总议题：新时代青年该如何作为？ 议题一：奋斗的时代，我们如何迈出创业之步？ 议题二：拼搏的时代，我们如何遵守竞争之道？ 议题三：梦想的时代，我们如何勇担时代之责？
议题一：奋斗的时代，我们如何迈出创业之步？
议学材料： 假如学企业管理专业的你现在大学毕业3年，存款10万，因为受疫情影响，家乡的茶叶销售无路，看着如此好的特色产品不能为村民创造财富，你毅然决然的回到了自己的家乡。你想自己创业，同时也帮助村民创业，为家乡经济发展助力！现在村民们向你求助。 议学问题： （1）创立公司需要考虑哪些问题？ （2）有哪些经营主体可以选择？你想选择哪种经营主体？为什么？ （3）如果你要成立有限责任公司，怎样做才能成功创办？ 学生活动1： 阅读材料融入情境，做好议学准备。 认真研读议学问题，分享自己的感受，经过自主思考，归纳整理观点，做好分享准备。
议题二：拼搏的时代，我们如何遵守竞争之道？
议学材料： 公司成立后，面临的棘手问题在于如何销售茶叶，大家指出了问题也提出了建议。 问题反馈： 一些不法分子为了利益，有的打着家乡茶叶的名号以次充好，有的模仿我们的包装设计误导人，致使原装正品的家乡茶叶品牌销量受阻。 村民建议： （一）开网店，通过虚拟刷单快速建立店铺销量，提高店铺知名度； （二）投入广告宣传，广告词都想好了：早上一盅，一天威风；晚茶一盅，防病除痛。 议学问题： （1）问题反馈中反映的是什么行为？会产生什么影响？ （2）村民的建议是否可行？广告在现代社会中到底有利还是有弊？ （3）你还有哪些促进家乡茶叶销售的好方法吗？ 学生活动2： 1.阅读材料，提取关键信息，做好议学准备。 2.认真研读议学问题，列出自己的观点，经过小组合作探究，做好分享准备。 3. 突破难点：引导学生明白不正当竞争的危害，树立自主创业公平竞争的意识。
议题三：梦想的时代，我们如何勇担时代之责？
议学问题： 2023年，大学毕业生1158万人…… （一）近日，国家发展改革委等八部门联合印发《关于深入实施创业带动就业示范行动 力促高校毕业生创业就业的通知》，提出力争2023年为高校毕业生提供200万个高质量就业机会，为全国做好创业带动就业工作做示范。 （二）对首次创办小微企业或从事个体经营满1年以上的离校2年内高校毕业生，给予一次性创业补贴，具体办法由省级财政、人社部门制定。 议学问题：作为当代热血青年， （1）请为家乡发展出谋划策？ （2）我们可以做好哪些准备？ 学生活动3： 1.阅读材料，提取关键信息，做好议学准备。 2.认真研读议学问题，经过小组合作探究，做好分享准备。 3.根据议学总结，在课本对应位置将基本观点备注清楚。
五、情感升华：明担当
观看视频 新时代青年应勇于担当！
十、板书设计

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