资源简介

纪念白求恩
【学习目标】：
1.全面感知，总体把握课文内容。
2.学习本文夹叙夹议的写法，理解文中使用对比论证方法的作用。
3.感悟白求恩精神，探究白求恩的人性之美，领悟古典共产党人崇高的精神境界。
重点难点
领会文章构思及写法， 感悟母爱的深厚以及作者对生命和生存问题进行的深刻反思。
【预习导航】
1．给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的
pài qiǎn（ ），不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉（ ）职。
不少的人对工作不负责任，niān qīng pà zhòng（ ），把重担子推给人家，自己挑轻的。
2．解释词语或根据意思写出相应的词语。
（1） ：态度冷淡，毫不关心。
（2）见异思迁：
（3） ：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
（4） ：文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。
（5）精益求精：
3．从文中分别积累5个褒义词、贬义词和中性词
4．文学常识填空。
《纪念白求恩》的作者是 。白求恩是 （国籍）医生，他是在 时期来到中国的。
5．请结合语境，将正确的选项写在下面的横线上。
我想起以前罗马竞技场的瓦砾山上，有十几只猫，在夕阳的染照下，凝视太阳西沉的景象。匆匆而过的路人对它们（ ）（1），那真是庄严雄伟的风景。很多猫，一生都没去过医院。然而就算一只死在路边的猫，或是在纽约猫诊疗所得到充分医疗才死掉的猫，都一样度过了它们（ ）（2）的一生，这一点是不变的。
A.无可替代
B.见异思迁
C.精益求精
D.漠不关心
6．请判断下列句子的表达方式。
（1）白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。( )
（2）这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。( )
（3）我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知道他收到没有。( )
【学习过程】
学习活动一
1.文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？有什么作用？
2.白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？用文中的原话回答。
3.文章引用“列宁主义认为……”一段话的作用是什么？
4.第二段哪些话是正面介绍白求恩？哪些话是侧面介绍？侧面介绍有什么作用？
5.“只见过一面”的“只”字流露出作者怎样的心情？“后来他给我来过许多信”说明了什么？
6.文章末段有这样一句话：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”五个“一个……的人”排比短语有什么作用？
课后巩固
【当堂检测】
我们时代的英雄
宋庆龄
任何时代的英雄都是这样一种人：他们以惊人的忠诚、决心、勇气和技能完成了那个时代放在人人面前的重要任务。今天这些任务是世界性的，因此当代英雄—无论是在本国或外国工作—也是世界英雄，非但在历 史上是如此，而且现在也是如此。
诺尔曼·白求恩就是这样一位英雄。他曾在三个国家里生活、工作和斗 争—在加拿大，他的祖国；在西班牙，各国高瞻远瞩的人士曾成群结队地去那 儿参加人民反抗纳粹主义和法西斯主义的黑暗势力的第一次伟大的斗争；在中国，他曾在这儿协助我们的游击队，在日本法西斯军人自以为已经被他们征服的 地区，夺取并建立了民族自由与民主的新根据地，并且协助我们锻炼出终于解放 了全中国的强大的人民军队。在一种特殊的意义上，他属于这三个国家的人民。在更广泛的意义上，他属于和对国家对人民的压迫进行斗争的一切人。
诺尔曼·白求恩是一位医生，他曾用他 所最熟悉的武器在医务方面进行斗争。在他本人的科学范围内，他是一位专家和创导 者—他把他的武器保持得锋利如新。而且他，自觉而一贯地，把他的伟大的技能贡献给反抗法西斯主义和帝国主义的斗争的先锋。 对他来说，法西斯主义是 一种比任何其他疾病对人类危害更大的疾病，一种摧毁千千万万人的身心 的疫病，并且它既否认人的价值，也就是否认了一切为人的健康、活力和生长服务的科学的价值。
诺尔曼·白求恩在日军炮火之下传授给中国学生的技术的价值，决定 于它们使用的目的。德国和日本是科学技术高度发达的国家，但是因为它 们曾为人类进步的敌人所领导，它们的科学与技术只给人类带来了灾难。人民的战士有掌握最高的专门技术的责任，因为只有在他们的手中技术才 能够真正为人类服务。
白求恩大夫是第一 个把血库送到战场上去的医生，他的输血工作曾为 西班牙共和国挽救了数以百计的战士的生命。在中国，他提出并实践了这个 口号：“医生们！到伤员那儿去！不要等他们来找你们。”在一个与西班牙完全不 同的而且远比西班牙落后的环境里，他组织了一种游击队的医疗机构，挽救了成千成万的我国最优秀最英勇的战士。他的计划和实践不仅建立在医疗的科学和 经验的基础上，而且也建立在对军事和政治的研究以及人民战争中战场上的经 验之上。在西班牙和中国的白求恩是医学战场上的一员先锋。
他充分了解了这种斗争的形势、战略、战术和地势，同时他也知道，对于那些为 了 自己的家庭和前途而与其他自由的人们并肩作战的自由的医务工作者，人们可 以抱着什么希望。他训练出来的医生、护士、护理员在他的教导之下，不仅将自己看 作技术助理人员，而且看作前线战士，和战斗部队担负着同样重大的任务。
这些工作白求恩是在万分困难的情况下完成的，一 个医生对自己的任 务如果没有多方面的认识是决不可能克服这些困难的。他在中国最落后的 地区的山村里完成了这些工作，事前对中国语言及中国人民几乎一无所知，而且在他自己为肺病侵蚀的身体里，除了他的炽热的信心和钢铁的意志以 外别无其他力量。
白求恩死于败血病，这是动手术未戴橡皮手套而又无磺胺制剂可用以医疗的结果。
白求恩大夫创立的国际和平医院，现在在中国终于获得了自由的新情 况下进行工作。但是白求恩死后，曾和他在西班牙共同工作的吉西大夫奉 派继任，却被封锁阻止而未能到任。 印度医疗队的柯棣华大夫终于担任了 白求恩大夫设立的一个医院的院长，英勇地继续了他的工作，后来也死在岗 位上—也是因为缺乏可用来为他医治的药品。白求恩大夫和柯棣华大夫是许 多牺牲者中的两位，这些牺牲者，如果当时没有封锁，可能现在仍旧活着为全世 界自由人民的事业进行斗争。
我很荣幸来介绍诺尔曼·白求恩大夫的生平，让为数更多的人能够认识这 位当代英雄—他如此崇高地象征着所有人民在争取自由的斗争中的共同利 害。他的生、死和他所遗留的事业与我个人关系特别密切，这不仅由于他对我国 人民的民族解放战争的伟大贡献，而且由于我个人在由我任主席的保卫中国同 盟内的工作。保卫中国同盟正在为继续白求恩的事业的白求恩和平医院及 白求恩医学院获得援助而工作。
新中国永远不会忘记白求恩大夫。他是那些帮助我们获得自由的人中 的一位。他的事业和他的英名永远活在我们中间。
1.默读文章，圈画关键语句。根据圈画的内容说说白求恩在中国做出了哪些贡献。
2．选文主要运用了哪些论证方法？试选一种说明作用。
3．说说下列句子的内涵。
①法西斯主义是一种比任何其他疾病对人类厄害更大的疾病，一种摧毁千千万万人的身心的疲病。
②人民的战士有掌握最高的专门技术的责任，因为只有在他们的手中技术才能够真正为人类服务。
4.结合《我们时代的英雄》和《纪念白求恩》两篇文章，体会白求恩精神的内涵。
5．联系下面的小诗，谈谈你对“时代的英雄”的理解。
没有人是一座孤岛
［英］约翰·多恩
没有人是一座孤岛
可以自全
每个人都是大陆的一片
整体的一部分
如果海水冲掉一块
欧洲就减小
如同一个海岬失掉一角
如同你的朋友或者你自己的领地失掉一块
任何人的死亡都是我的损失
因为我是人类的一员
因此
不要问丧钟为谁而鸣
它就为你敲响
学习活动二：
【美文荐读 】
鞠躬尽瘁
焦裕禄来兰考之前，患过慢性肝病。组织上和同志们对他的身体一直 很关心，多次让他住院治病，但他怕影响工作，每次都说：“慢性病，慢慢治就会好的。”
他常对人说：“只能叫人压住病，不能叫病压倒人。”每当肝疼发作，他就 采取自己的“压迫止痛法”— 用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把 ……顶住肝部，从来没有因为肝疼影响工作。他在办公室里坐一把藤 椅，肝疼的时候，就随手拿一件硬东西，一 头顶住肝部，一 头 顶在藤椅右边的靠手上，日子长了，竟把右边的靠手顶穿了一个洞。
1964 年春天，他和县委的一个同志骑车到三义寨公社去。往常他骑车比谁都快，可是这一天很慢。后来，终于骑不动了，只好下来，推着车，艰难地向前走。
到了三义寨，他坐下来，一边认真地听，一边详细地记着笔记。左手却 伸进衣服里，不住地使劲压着肝部。公社的同志在汇报中间，看见他拿钢笔 的手不住地颤抖，好几次，笔从他的手指间掉了下来。看到这种情况，同志们强忍着泪，连话都说不出来了。他却神情自若，平静地招呼讲话的同志：“说吧，往下说吧。”
他一直坚持听完了汇报，帮助大家安排了工作。吃过饭，又跑了两个大 队，还到地里转着看了看。原想住下来，随行的同志见他今天的病情和往常不一样，就劝告他：“老焦，咱们回去吧，回去看看病，要没啥，明天再来。”别的同志也都这样劝他，他才没再坚持，当天晚上赶回了县城。
第二天，县人民医院的医生一检查，登时怔住了。 医生察觉那已不是普通的肝病，掩饰不住内心的焦急，说：“焦书记，转到省城的大医院吧！今天就走！”
但是，焦裕禄不愿意走。他说：“除‘三害 ’斗争正在紧张地进行，我不 能走。”
他躺在床上，心却还在想着兰考人民的除“三害”斗争。深夜，他忍住剧痛，披衣下床，坐到桌前，铺纸提笔，想动手写一篇文章。他拟好了题目。文中的四个小题目也已拟好。文章只开了个头，病魔就逼他不得不放下手中的笔。 他的病到了不能再拖延的程度，地委、县委决定立即送他到省医院去治疗。
入院以后，他的病情不断恶化。经过会诊，医生开出了一 张诊断书：“肝癌晚期，皮下扩散。”
医院里有许多年轻的实习生，焦裕禄经常找他们一起读报、学习毛主席 著作。 当时他的病情已经极为严重，全靠打葡萄糖针维持生命。每次医生来给他打针，他都说：“让实习生给我打吧。”
医生说：“他们才来，打不好。”
焦裕禄说：“正因为打不好，才叫他们打。他们早点儿学会了，可以给更多的病人解除痛苦。”
他从来没想到自 己是一 个垂危的病人。 他像那熊熊燃烧的火炬，只要活着一分钟，就要为人类放出一分钟的光和热。
焦裕禄病危的消息传到兰考后，县上不少同志曾去郑州看望他。有一 次，他特地嘱咐县委办公室的一个干部：“你回去对县委的同志说，让他们把 我没写完的文章写完。还有，把秦寨盐碱地上的麦穗拿一把来，让我看看！”
这是多么高尚的人啊！ 他心里装着全体人民，唯独没有他自己。
5 月初，县委派人到郑州探望他。
焦裕禄问道：“听说豫东下了大雨，雨多大？ 淹了没有？”
“没有。”
“这样大的雨，咋会不淹？ 你不要瞒着我。”
“是没有淹！ 排涝工程起作用了。”
这时候，焦裕禄在全力克制剧烈的肝痛，一粒粒黄豆大的冷汗珠，不断 从他额头上渗出来。他勉强擦了擦汗，继续问道：“我的病咋样？ 为什么医生不肯告诉我呢？”
焦裕禄一连问了几遍，当他得知这是组织上的决定的时候，点了点头， 说道：“我明白了。”
隔了一会儿，焦裕禄安详地说道：“回去告诉同志们，我不行了，你们要 领导兰考人民坚决地战斗下去。党相信我们，派我们去领导，我们是有信心 的。兰考是灾区，我死了，不要多花钱。我死后只有一 个要求，要求组织上 把我运回兰考，埋在沙丘上，活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好！”1964 年 5 月 14 日，在焦裕禄同志生命的最后时刻，中共河南省委和开封地委两位负责同志守在他的床前。 ；
他拉着这两位同志的手，断断续续地说：“党 ……派我……到兰考……工作，我……没有……完成……党交给我的……任务。” ；
这就是他，一个坚强的共产党员，在生命最后时刻的遗言。 ；
那一年，他才42岁。
【随文写作】
请以“纪念______________”为题，仿照课文的叙议结合的方式，写一位你敬佩的人，不少于400字。
【学习反思】学完本节课，你都收获了哪些？ 或者还有哪些困惑？ 请把你思维的火花捕捉下来吧！
【自我评价】
1.我的学习很专注， 不做与学习无关的事。是□ 否□
2.这节课我感觉学习状态很好， 收获颇丰。是□ 否□
3.我和同桌配合配合默契，互相学习，共同进步。是□ 否□
4.我能积极参与小组合作学习， 发言积极主动，同学发言时能认真倾听并提出自己的不同见解。是□否□
5.我对我们小组的合作学习效果感到满意。是□ 否□
6.对本堂课知识掌握的程度。 100%□ 80%□ 60%□
我给自己的建议是：
我给老师或同学的建议是：

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