资源简介

(共32张PPT)
《身体的“时间胶囊”》说课稿
教科版（2017）小学科学二年级下册
新教材
大家好，今天我说课的内容是新教材教科版小学科学二年级下册第二单元《我们自己》的第6课《身体的“时间胶囊”》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
二、说学情
五、说教法
六、说教学过程
七、说板书设计
目 录
三、说教学目标
四、说教学重难点
八、说教学反思
一、说教材
《身体的“时间胶囊”》是新教材教科版小学科学二年级下册第二单元《我们自己》的第6课，身体的“时间胶囊”这个活动，就像是学生的“成人礼”，有着一种仪式感。学生将写有对自己生长期待的记录单封装起来，装在“时间胶囊”中。期待四年后的再一次打开。而在这四年中，学生将努力健康成长。
在本节课中，学生将有机会根据目前自身的发育信息，并结合长辈或者哥哥、姐姐的成长信，为自己在6年级毕业时的身体状况做出预测。学生将这些预测写下来，封装起来，等待四年后打开，与自已那时真实的身体状况相比对，回顾并评价自己这段时间的生长。
二、说学情
在这样的活动中，我们希望学生能够展开“对未来生活的企划”。尽管二年级的学生还不会有那么完整的规划，也不会有完善的健康意识，但是我们需要想到的是，四年后，他们已经成为12岁的少年，那时他们已经开始有能力、有意识对今后的生活提出自己的希望，做好自己简单的规划。而在那时再次打开时间胶囊，回顾这四年来自己的成长，并进行自我评价。同时，也即将面临下一个成长阶段，“健康的生活”将延续下去，健康生活的意识逐渐建立起来。
三、说教学目标
1.在今后的一段时间里，我们会不断地生长。
2.能够通过对长辈，哥哥姐姐们身体生长情况的了解，推测自己身体的生长变化情况。
3.能够关注未来身体的生长，认同健康生活是自己的责任。
4.能够关心自己和他人，理解我们都有着生长发育的过程。
5.能够关注自己未来身体的生长，认同健康生活是自己的责任，理解我们都有着生长发育的过程。
四、说教学重难点
观察和记录目前自己的身体信息，推测未来自己身体的生长变化情况。
教学重点
能够关注未来身体的生长，认同健康生活是自己的责任，理解我们都有着生长发育的过程。
教学难点
五、说教法
在科学教学中，教师通过语言描述、实物演示、知识渲染等手段创设课堂的教学情景， 小学生具有较强的好奇心，但自制力和理解力相对较差，通过丰富的情感体验和社会实践，使学生大胆表现自己认识世界。
本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法。首先让学生尝试想象大自然中各种各样的植物，然后小组活动、最后通过"讨论交流"和"亲身体验"相结合的学习方法，最终解决问题。从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。
六、说教学过程
【教学准备】
学生准备： 能够封装自己“生长信息”的密封器皿。
教师准备：课件、软尺、身高体重秤
板块一、聚焦
1.观看小猪佩奇动画片《时间胶囊》，激发学生制作“时间胶囊”的兴趣。
2.揭示课题《身体的“时间胶囊”》
3.展示学生自己带来的“时间胶囊”容器。
思考：我们的“时间胶囊”中要存储什么？
板块二、探索
提问：在这个时间胶囊我们需要记录哪些信息？
（一）现在信息的收集
1.收集学生前面课堂中(活动手册12页)，对身高、体重、臂展、腿长、脚长等信息的收集。
2.收集开放的信息，如力量、速度等方面信息。
（有条件的可开展，并提供测量工具）
3.补充完善学生活动手册“时间胶囊”记录单“现在”一栏。
（二）未来信息的推测
1.提问：再过4年，我们就是六年级的学生了，那时候我们的身体会是什么样呢？
2.出示六年级学生身体情况的图片，学生观察思考。
3.学生回忆身边的哥哥、姐姐或长辈的身体变化情况。
推测自己四年后身体的变化情况。
4.全班交流各自的推测，说说你的理由。
5.完善自己的身体信息记录单中的未来部分。
（教师有意识地引发学生对自己未来的生长发育提出建议。）
6.教师总结：我们的身体在不断成长，我们要爱护好自己的身体。
板块四、研讨
1.教师：每个同学都完成了自己身体的“时间胶囊”记录单。我们需要注意什么才能让身体健康地成长？
2.让学生自由发表，并说明自己的理由。
3.小结：加强体育锻炼，注意饮食健康，充足的睡眠，保持良好的心情，保护身体不受伤害，才能让我们的身体健康地成长。
4．留言：给长大后的自己
以“未来的自己，你好！……”开头，给未来的自己留言。（可以写字、画画。）
板块五、小结
1.“时间胶囊”封闭保存的小仪式。
可以装入：身体信息记录单、给长大后的自己的一封信、自己最喜欢的物品等。
2.期待四年后开启“时间胶囊”。
七、说板书设计
根据二年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，
在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让
我的科学课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。
不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。
改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看书，要开阔孩子们的视野。
在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。
我的说课完毕，谢谢各位老师！

展开更多......

收起↑