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八上生物总复习
目录
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
第一节 腔肠动物和扁形动物
第二节 线形动物和环节动物
第三节 软体动物和节肢动物
第四节 鱼
第五节 两栖动物和爬行动物
第六节 鸟
第七节 哺乳动物
第二章 动物的运动和行为
第一节 动物的运动
第二节 先天性行为和学习行为
第三节 社会行为
第三章 动物在生物圈中的作用
第四章 细菌和真菌
第一节 细菌和真菌的分布
第二节 细菌
第三节 真菌
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
第五节 人类对细菌和真菌的利用
第五章 病毒
第六单元 生物的多样性及其保护
第一章 根据生物的特征进行分类
第一节 尝试对生物进行分类
第二节 从种到界
第二章 认识生物的多样性
第三章 保护生物的多样性
第一章 动物的主要类群
知识脉图·建体系
腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
鱼
两栖动物
爬行动物
鸟
哺乳动物
无脊椎动物
脊 椎 动物
动物
变温动物
恒温动物
第一章 动物类群的主要特征
1. 根据有无脊柱，动物可分为：
2. 根据是否恒温，动物可分为：
动物界中的第一大类群是
动物界中的第二大类群是
节肢动物中种类最多的一类动物是
脊椎动物中种类最多的类群是
脊椎动物中种类第二多的类群是
3.简记动物之最
第一章 动物类群的主要特征
节肢动物
软体动物
昆虫
鱼
鸟
1：包含类群及主要特征
动物类型 主要特征 常见动物类型
无脊椎动物 腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
身体呈辐射对称、体表有刺细胞、有口无肛门
身体呈左右对称，背腹扁平，有口无肛门
身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门
身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动
身体柔软，有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足
体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节
水螅、海葵、珊瑚虫、海蜇、水母
涡虫（自由）、华支睾吸虫、血吸虫、绦虫
蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫
蚯蚓、蛭、沙蚕
缢蛏、扇贝、文蛤、河蚌（双壳类）、蜗牛、乌贼、牡蛎、鲍、章鱼
蝗虫、虾、蜘蛛、蜈蚣
（一）无脊椎动物
腔肠动物 扁形动物
代表动物
其他动物
主要特征
与人类 关系
水螅
涡虫
水母、海蜇、珊瑚虫
华枝睾吸虫、
血吸虫、绦虫
身体呈辐射对称
体表有刺细胞
有口无肛门
身体呈两侧对称
背腹扁平
有口无肛门
海蜇具有较高的营养价值
珊瑚虫分泌物堆积构成珊瑚（岛、礁）
因寄生生活而感染鱼虾和人类
2：各种类群的结构名称及对比
（一）无脊椎动物
线形动物
主要特征：
代表动物：
与人类的关系：
环节动物
主要特征：
代表动物
蚯蚓
沙蚕
蛭
生活环境：
结构特点：
运动：
呼吸：
观察外形
一看，观察其身体的分节情况
二摸，触摸腹面刚毛，体表黏液
三区别，弄清前后端
与人类的关系:疏松土壤，增加肥料，优良蛋白质饲料。
身体细长，呈圆柱形体表有角质层；有口有肛门。
蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫
秀丽隐杆线虫是一种重要的生物学研究材料；蛔虫寄生在人体肠内，使人患病。
身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
阴湿有腐殖质的土壤
身体由许多体节构成，靠近前端有环节
肌肉和刚毛配合
靠分泌粘液、湿润的体壁进行呼吸
（一）无脊椎动物
软体动物 节肢动物
代表动物
其他动物
主要特征
与人类 关系 供人工养殖 也能传播疾病 含蛋白质和维生素 很好的装饰品 提供动物蛋白质 实验材料
传播花粉 也会传播疾病
治疗疾病
双壳类（河蚌）
缢蛏、扇贝、蜗牛、乌贼等
柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
蜈蚣、虾、蟹、蜘蛛等
体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
昆虫类（蝗虫）
2：各种类群的结构名称及对比
（一）无脊椎动物
1：包含类群及主要特征
动物类型 主要特征 常见动物类型
脊椎动物 鱼
两栖动物
爬行动物
鸟
哺乳动物
生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸；
通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤科辅助呼吸
体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸，
在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳
体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸
体表被毛；胎生；哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
鲳鱼、鲨鱼、石斑鱼、带鱼、比目鱼
青草鲢鳙、鲫鱼、鲤鱼
青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵（娃娃鱼）
蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄鱼
家鸽、丹顶鹤、企鹅、大山雀
兔、猕猴、野马、非洲象
（二）脊椎动物
1.生活在水中
2.体表常有鳞片覆盖
3.用鳃呼吸
4.通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
与人类的关系：
1.提供丰富的蛋白质食物
2.观赏
3.融入人类文化
2：各种类群的结构名称及对比
（二）脊椎动物
两栖动物 爬行动物
生活环境
代表动物
主要特征
与人类关系 农田害虫的天敌 食用、药用、捕食害虫
幼体在水中、成体大多在水和陆地两栖
陆地生活
幼体生活在水中，用鳃呼吸；
成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。
体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；
在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈
蜥蜴、龟、鳖、鼋、避役、鳄、蛇
2：各种类群的结构名称及对比
（二）脊椎动物
1.体形：流线型，可减少飞行中空气的阻力
2.体表：被覆羽毛，前肢变为可飞翔的翼；
3.肌肉：胸肌发达；
4.骨骼：轻、薄、有龙骨突、长骨中空；
5.消化系统：发达，食量大，消化能力强；
排出粪便迅速；
6.循环系统：结构完善，运输营养物质和氧
的功能强；
7.呼吸系统：有独特的气囊，可以辅助肺呼
吸（双重呼吸）。
（二）脊椎动物
哺乳动物
门齿、犬齿和臼齿
主要特征
与人类的关系
牙齿有_____________________
生殖发育______________
体表______
人类的得力助手。如：导盲犬
动物蛋白的重要来源
维持生态系统的稳定
体温_______
胎生，哺乳
恒定
被毛
神经：_____________________
_____________________
有高度发达的神经系统和感觉器官
也会给人类带来困扰。如：鼠
（二）脊椎动物
动物类型 呼吸器官（结构） 呼吸方式
环节动物 （蚯蚓）
软体动物 （双壳类）
昆虫
鱼
两栖动物
湿润的体壁
体壁内有丰富的毛细血管，体表有粘液，能与空气进行气体交换
鳃
水由入水管进入，流经鳃，由出水管排出，完成气体交换
气管
身体不分体节有气门与外界相通，由气管完成气体交换
鳃
由大量密布毛细血管的鳃丝组成，适于与水中的气体气体进行交换
鳃、肺和皮肤
幼体用鳃呼吸；成体主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
（三）动物与生活环境和生活习性相适应的呼吸器官或结构
动物类型 呼吸器官（结构） 呼吸方式
爬行动物
鸟
哺乳动物
肺
肺发达，适于与空气进行气体交换
肺
双重呼吸，有与肺相通的气囊辅助呼吸
肺
肺发达，适于与空气进行气体交换
（三）动物与生活环境和生活习性相适应的呼吸器官或结构
动物类型 生活环境或生活习性 主要适应特征 腔肠动物（水螅） 线形动物 （蛔虫） 体表
消化
生殖
运动
环节动物 （蚯蚓） 体表
呼吸
运动
昆虫 （蝗虫） 体表
呼吸
运动
海洋或者淡水
身体呈辐射对称、有刺细胞，可以捕获猎物和进行防御
寄生在人体小肠内
体表有角质层，防止消化液侵蚀
潮湿的土壤中
身体由许多相似的体节构成
陆地上或空中，
跳跃或者飞行
有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分蒸发的作用
消化管简单，可以消化寄生在小肠中的食糜
生殖器官发达，生殖能力强
没有专门的运动器官
有与气门相同的气管进行气体交换
有三对足，一般有两对翅，适于飞行
依靠刚毛和肌肉的配合蠕动
身依靠能分泌粘液的湿润体壁呼吸
（四）几种动物的生活习性及与生活环境相适应的特点
动物类型 生活环境或生活习性 主要适应特征 鱼 体形
体表
呼吸
运动
两栖动物 （青蛙） 爬行动物 体表
体形
呼吸
生殖
水中、游泳
身体呈流线型，有利于减少游泳时阻力
水中、
潮湿的陆地上
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
陆地上
体内受精，产大型有壳卵
体表有鳞片，鳞片上有粘液，可减少游泳时的阻力
可通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调运动
用鳃呼吸
肺发达
有颈，头可以灵活转动
体表有角质的鳞片或甲，可以保护身体和减少体内水分的蒸发
（四）几种动物的生活习性及与生活环境相适应的特点
动物类型 生活环境或生活习性 主要适应特征 鸟 体形
飞行
骨
胸肌
消化
循环
呼吸
哺乳动物 空中飞行；陆地行走等；水中游泳
骨骼轻、薄、坚固，有些骨内中空，可以减轻体重
主要在陆地上
体表被毛，体温恒定；牙齿分化；胎生，哺乳；有发达的神经系统和感觉器官
身体呈流线型，可以减少飞行中的阻力
体表覆羽，前肢变翼，可以扇动空气飞行
气囊辅助呼吸，进行双重呼吸，为飞行提供充足的氧气
有龙骨突，胸肌发达，可以牵动两翼扇动空气飞行
食量大，消化能力强；直肠短，随时排便，减轻体重
心肌发达，血液运输氧的能力强
（四）几种动物的生活习性及与生活环境相适应的特点
动物类型 运动器官 运动方式
腔肠动物
扁形动物 （涡虫）
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
无专门的运动器官
通常固着在水草等物体上，很少运动
身体的两侧或腹部通常有专门的运动器官
常藏身于石块下面，很少运动
无专门的运动器官
靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动
刚毛或者疣足
靠刚毛或疣足辅助运动
足
大多数通过足运动
足和翅
跳跃或者飞行
（五）动物主要类群的运动方式
动物类型 运动器官 运动方式
鱼
两栖动物
爬行动物
鸟
哺乳动物
鳍
通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳
四肢
幼体在水中游泳；青蛙的成体后肢发达，趾间有蹼，可跳跃和划水
四肢
一般靠四肢贴地面爬行
翼和足
飞行或行走、跳跃
四肢等
依靠四肢行走、奔跑、跳跃等
（五）动物主要类群的运动方式
【实验探究】
实验　探究鸟适于飞行的形态结构特点
【探究过程】
1.选材:善飞的鸟的活体或标本。
2.体形:_______,减少飞行时的阻力。
3.体表:_____。
4.胸肌:发达,牵动_____完成飞行动作。
5.骨骼:轻、薄、坚固、有的_____,减轻体重。
流线型
覆羽
两翼
中空
【实验思考】
(1)鸟类的体形、体表有哪些特点与飞行相适应
提示:鸟类的体形呈流线型,可减小飞行时的阻力,体表覆羽,可用两翼扇动空气。
(2)鸟类的肌肉、骨骼有哪些特点与飞行生活相适应
提示:鸟类胸肌发达,牵动两翼有力;骨骼轻、薄、坚固,既可以减轻体重,又能保护内脏。
课堂演练·速达标
1.(2020·深圳学业考)不少养殖户靠养殖鸡、鸭、猪、牛等家禽家畜走上了致富的道路。下列属于这四种动物共同特征的是( )
A.胎生哺乳 B.体温恒定 C.双重呼吸 D.有喙无齿
2.(2022·江西学业考)下列生物与其适应生存环境的结构,对应正确的是( )
A.蛔虫——相似的体节 B.蚯蚓——角质层
C.河蚌——湿润的体壁 D.蝗虫——外骨骼
B
D
3.(2022·临沂学业考)生物体的结构与功能是相适应的,对此下列叙述错误的是( )
A.鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管,适于在水中呼吸
B.青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管,可辅助肺呼吸
C.蜥蜴的体表覆盖着角质的鳞片,可减少体内水分的蒸发
D.鸟有气囊,在飞行时可增加气体交换的面积
4.(2022·岳阳学业考)关于脊椎动物中鸟类和哺乳类的说法,你不认同的是( )
A.双重呼吸提高鸟类气体交换效率
B.牙齿分化提高哺乳类摄食能力
C.鸟的胸肌两端连在同一块胸骨上
D.胎生、哺乳提高哺乳类后代的成活率
D
C
5.(2021·深圳学业考)下列关于海洋动物的说法,正确的是( )
A.鲨鱼体温恒定 B.海龟用鳃呼吸
C.珊瑚虫两侧对称,有口无肛门 D.白鳍豚胎生、哺乳
6.(2020·深圳学业考)2020年初,非洲蝗虫泛滥成灾,充分了解蝗虫的特征有利于蝗灾治理。下列对蝗虫结构特点的叙述,正确的是( )
A.蝗虫成虫有翅 B.蝗虫没有外骨骼
C.蝗虫只有一对足 D.蝗虫身体不分节
D
A
7.(2019·广东学业考)在观鸟活动中某同学看到几只鸭在游水和潜水,鸭的足类似于( )
8.(2020·深圳学业考)珊瑚虫的身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门。据此可认为珊瑚虫属于( )
A.线形动物 B.爬行动物 C.两栖动物 D.腔肠动物
D
D
9.(读图理解)自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答:
(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类,则分类依据是_________________。
(2)请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征:________________________。
体内有无脊柱
体表覆羽,前肢变成翼
(3)比较B和E两种动物,从外部形态看,它们身体的共同特点是__________________
______________;动物E在生长发育过程中有蜕皮现象,原因是__________________
______________________________________。
(4)动物C在个体发育方面的突出特点是_____________。
(5)动物D特有的生殖发育方式是_______________,大大提高了后代的成活率。
身体都分节(身体由体节构成)
外骨骼不能随虫体
的生长而长大,限制了昆虫的发育和长大
变态发育
胎生、哺乳
(6)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是___________。
(7)图中所示动物中,体温恒定的是__________(填字母),这增强了对环境的适应能力。
鳃和鳍
A、D
10.(资料分析)(2020·深圳学业考)在一场关于海洋知识的沙龙中,同学们热烈讨论着自己喜欢的海洋生物。
甲同学说:“我认为海葵、海蜇、扇贝是无脊椎动物。”
乙同学说:“我认为比目鱼、鲸、海龟才是无脊椎动物。”
丙同学说:“比目鱼很可爱,具有很多适应水中生活的特点,我们应该保护它们。”
…………
请根据上述内容,回答以下问题:
(1)上述材料中_______(填“甲”或“乙”)同学的说法正确。
(2)乙同学所说的动物中属于哺乳动物的是_______。
甲
鲸
(3)试举出鱼类适应水中生活的结构或特征:________________________________
_________________________________________________________________________________(列举一种即可)。
(4)海龟也能够适应陆地生活,其主要的呼吸器官是_______。
(5)某些地方由于环境污染与海鲜资源过度开发利用,导致生物多样性面临严重威胁。保护生物多样性最有效的措施是______________________________。
鱼类有鳃、鳍、鳞、鳔、侧线,鱼的脊柱能支撑身体,脊柱两侧有发达的肌肉,
身体呈流线型,体表有黏液(其他答案
肺
建立自然保护区(或就地保护)
第二章 动物的运动和行为
知识脉图·建体系
哺乳动物运动系统的组成
骨
肌肉
关节的结构
运动的产生
骨、关节和肌肉的协调配合
关节
关节腔
关节囊
关节头
关节窝
关节软骨
外有韧带（增强牢固性）内壁分泌滑液
（减少摩擦，缓冲震力）
内有滑液,减小摩擦,使关节的运动灵活自如。
骨：杠杆作用
关节：支点作用
肌肉：动力作用 具有受到刺激而收缩的特性
（一）动物的运动
1.运动系统
的组成
屈肘时:肱二头肌收缩，
肱三头肌舒张。
肱三头肌
肱二头肌
2.屈肘和伸肘动作的发生
骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。
伸肘时：肱二头肌舒张，
肱三头肌收缩。
肱二头肌
肱三头肌
肌腱
肌腹
运动的产生的实质：
肌肉牵动骨绕关节活动
运动的意义：
有利于动物觅食、避敌、争夺栖息地和繁衍后代等，以适应复杂多变的环境。
1、右图是关节的结构示意图，请据图回答：
（1）运动时减少两骨之间摩擦的是[ ] ；
把两块骨牢固地联系在一起的是[ ] ；
（2）运动时若不小心用力过猛，常会造成 [ ]________
从[ ]____________脱落出来的脱臼现象。
（3）关节在运动中既灵活又牢固，与其牢固性有关的是
[ ] 及其周围的韧带。关节面是指[ ]与[ ]之间的接触面。
（4）当某人患关节炎时，关节肿痛，医生用针管从关节腔中抽出浑浊的滑液，这是[ ] 的分泌功能异常引起的。
（5）骨的运动要靠 牵拉，当它受到 传来的刺激收缩时，就会牵动着骨绕着 活动，在运动中起动力作用。
1
2
3
4
5
6
4
关节软骨
1
关节囊
3
关节头
1
关节囊
5
关节窝
3
5
1
关节囊
骨骼肌
神经系统
关节
习题巩固
2、右下图为人的屈、伸肘运动示意图，请据图回答：
（1）当[1] 处于收缩状态，[2] 处于舒张状态时，完成了人体________动作。
（2）如果你两手自然下垂，你会感到非常轻松，这是因为肱二头肌处于 状态，肱三头肌处于 状态；而如果你手提一桶水，容易感到累，这是因为肱二头肌处于________状态，肱三头肌处于________状态。
（3）由屈肘和伸肘的实例说明与骨相连的肌肉总是由__________相互配合活动的。
（4）屈、伸肘动作符合杠杆原理，起
到支点、杠杆作用的分别是（ ）。
A．关节 B．骨 C．骨骼肌 D．骨骼
（5）由图中可知，肱二头肌的
肌腱至少固定在（ ）。
A．一块骨上 B．两块骨上
C．多块骨上 D．不能确定
肱二头肌
肱三头肌
屈肘
舒张
舒张
收缩
收缩
两组肌肉
A B
B
习题巩固
分类依据 主要类型 概念
行为获得的依据 先天性行为
学习行为
行为的功能 取食行为
攻击行为
防御行为
繁殖行为
迁徙行为
领域行为
行为的群体性 社会行为
非社会行为
动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为
在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为
动物通过不同的方式获取生存所需的食物的行为
同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域等而发生的相互攻击或争斗
动物的防御行为是动物为对付外来侵略、保卫自身的生存，或者对本族群中的其他个体发出警戒而发生的行为
指与动物繁殖有关的行为，包括雌雄两性的识别、占领繁殖空间、求偶、交配、孵卵、育雏等行为
动物周期性地较长距离往返于不同栖息地的行为
动物占有领域的行为和现象
营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活而具有的一系列行为
个体间没有明确分工、或者单独行动，或简单地聚集在一起
（二）动物的行为
社会行为主要特征
群体间的信息交流
群体内部形成一定的组织
成员之间有明确的分工
有的群体中还形成等级
1.方式：
2.意义：
3.探究蚂蚁的通讯：
4.应用：
动作、声音、气味
觅食、御敌、繁殖后代
蚂蚁是靠气味进行通讯的
提取或人工合成性外激素诱杀农业害虫。
（二）动物的行为
研究一种动物的行为的方法
观察法、实验法
生物与环境是统一的整体
能量流
信息流
物质流
生物之间的信息交流是普遍存在的。
生物之间的联系错综复杂。
生物与环境成为统一整体。
（二）动物的行为
【实验探究】
实验　探究蚂蚁的通讯
【图解实验】
【实验思考】
(1)实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是_________________。
(2)在不干扰蚂蚁活动的情况下向通往食物的桥上滴洒香水,蚂蚁队伍出现混乱状态,短时间内不能准确走向目的地,可能的原因是_________________________。
(3)若把一只工蚁的触角剪去,它不能去搬运食物,这说明了触角具有___________的作用。
刺激蚂蚁寻找食物
香水对蚂蚁的通讯造成干扰
嗅觉和触觉
第三章 动物在生物圈中的作用
对生态系统的影响
维持生态平衡（1）
促进生态系统的物质循环（2）
对植物的影响
帮助植物传粉、传播种子（3）
使植物发生虫害（有害方面）
生物防治
方法
意义：
以虫治虫
以鸟治虫
以菌治虫（苏云金杆菌）
减少农药使用，减轻环境污染
（一）三大作用
（植物）有机物
光合作用
二氧化碳
+
水
动物
(消费者)
被吃
分解者
排泄物
遗体
在生态系统中各种生物的_____和________ 总是维持在的________状态，这种现象就叫生态平衡。
数量
所占的比例
相对稳定
（二）生态平衡概念
调查动物在人们生活中的作用
食用
药用
观赏 等
动物与生物反应器：
利用某种动物做“生产车间”，对其遗传基因进行改造，生产人类所需的物质。(常见的乳房生物反应器）
动物与仿生
长颈鹿与宇航服
蝙蝠与雷达
萤火虫与冷光
乌龟与薄壳建筑 等
（三）动物与人类的关系
课堂演练·速达标
1.(2020·深圳学业考)火蚁具有社会行为,当洪水来临时,它们分工合作在水面形成一个漂动的“蚁团”,齐心协力到达陆地。下列动物群体中也具有社会行为的是( )
A.土壤中的一群蚯蚓 B.草丛中的一群蚊子
C.池塘中的一群蝌蚪 D.树林中的一群狒狒
2.(2021·凉山州学业考)某同学进行“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验后,向全班同学汇报了他的探究过程和结果,这是科学探究过程中的哪一个环节( )
A.作出假设 B.实施计划
C.制订计划 D.表达与交流
D
D
3.下面是“蚂蚁的通讯”探究实验的几个步骤,其中错误的是( )
A.从甲、乙两蚁穴各捕10只蚂蚁进行实验
B.实验时蚂蚁处于饥饿状态
C.实验过程中不能直接用手移动木条
D.木条的粗细、长短应一样
4.(2020·深圳学业考)茶餐厅服务员端茶盘的手臂状态如图所示,该手臂相关肌肉所处的状态是( )
A.肱二头肌舒张,肱三头肌舒张
B.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩
C.肱二头肌收缩,肱三头肌收缩
D.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
A
D
5.(2020·广东学业考)关于动物身体结构与运动方式相适应的实例,下列叙述错误的是( )
A.鱼有鳍,适于游泳 B.青蛙的趾间有蹼,适于跳跃
C.鸟类前肢变成翼,适于飞行 D.猎豹四肢发达,适于奔跑
6.(2019·广东学业考)下列有关哺乳动物骨、肌肉和关节的叙述,错误的是( )
A.骨骼肌的两端附着在同一块骨的两端
B.关节腔内的滑液可减少骨之间的摩擦
C.屈肘动作时肱二头肌处于收缩状态
D.骨骼肌牵引骨绕关节活动产生运动
B
A
7.(2019·深圳学业考)下列骨和骨连接模式图正确的是( )
8.东营市是山东省专业自行车队的起源地,中国·路通·黄河口(东营)公路自行车赛已在东营市成功举办三届。下列叙述正确的是( )
A.蹬车动作很简单,无须神经系统的协调
B.蹬车时只需要下肢的股四头肌参与
C.完成蹬车动作时,相关的骨和关节起支点的作用
D.骨骼肌受到刺激,牵引骨绕关节运动,完成蹬车动作
C
D
9.(2021·深圳学业考)下列行为属于学习行为的是( )
A.蜘蛛生来就会吐丝结网
B.雏鸟凭本能向父母索要食物
C.埃及秃鹰模仿父母用石头敲开鸟蛋取食
D.刺豚遇到敌害喝大量水把自己变成一个刺球
10.(2020·广东学业考)图中黑猩猩能够用一根蘸有水的树枝从蚁穴钓取白蚁,并举起树枝舔食上面的白蚁,下列叙述错误的是( )
A.黑猩猩与白蚁都具有社会行为
B.黑猩猩举枝舔食白蚁,肱二头肌收缩
C.黑猩猩的运动系统由骨和肌肉组成
D.黑猩猩使用树枝是学习行为
C
C
11.(2019·广东学业考)珍妮·古道尔在观察黑猩猩时,发现名为“戈利亚”的黑猩猩地位最高,其他黑猩猩总是让戈利亚首先占有食物。这属于( )
A.防御行为　 B.社会行为
C.攻击行为　 D.繁殖行为
12.(2018·深圳学业考)下列现象与小鼠走迷宫类似的是( )
A.鹦鹉学舌 B.孔雀开屏
C.大雁南飞 D.公鸡报晓
13.(2017·深圳学业考)导盲犬帮助盲人引路,这种行为属于( )
A.先天性行为 B.学习行为
C.攻击性行为 D.社会行为
B
A
B
第四章 细菌和真菌
第五章 病毒
知识脉图·建体系
观察
菌落
菌落（菌类繁殖后的集合体）
细菌（小、光滑粘稠、粗糙干燥、颜色淡）
真菌（大、绒毛状,絮状或蜘蛛网状，不同颜色且浓）
分布：
生存的基本条件
水分
适宜的温度
有机物质
有的需要特殊条件
广泛分布于生物圈
培养细菌真菌：
菌落
冷却接种
恒温培养
一、细菌和真菌的分布
2.细菌
细菌的
发现
发现者：
微生物学之父：
细菌的形
态与结构：
17世纪后叶，荷兰人 列文·虎克
法国人 巴斯德
形态：
结构
个体十分微小，单细胞，有球状、杆状、螺旋状
都具有的：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域（未成形的细胞核）
不具有的：叶绿体 营养方式为异养
特殊结构：荚膜、鞭毛、芽孢（休眠体）
细菌的生殖：
细菌分布范围
广泛的原因
个体微小，容易传播
分裂生殖，繁殖速度快
细胞壁增厚形成芽孢，抵抗不良环境
分裂生殖
二、细菌
真菌
结构
种类
生殖
单细胞
多细胞
酵母菌
蕈菌
霉菌
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
液泡
出芽生殖
孢子生殖
营养 方式
异养
三、真菌
作为分解者参
与物质循环：
引起动植物
和人患病：
与动植物共生：
将动植物的遗体分解成二氧化碳、
水和无机盐
细菌引起的：
扁桃体炎、猩红热、丹毒
（都由链球菌引起）
真茵引起：
臂癣、足癣、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病。
共生
的概
念：
有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活的现象
举例：
（寄生）
（共生）
（腐生）
四、细菌和真菌在自然界中的作用
细菌和真菌
与食品制作：
细菌和真菌
与食品保存：
细菌和真菌
与疾病防治：
细菌与环境
保护：
食品保存
的方法：
抗生素
净化生活污水和工业废水
无氧时甲烷细菌产生甲烷
有氧时产生二氧化碳和水
食品腐败原因：
食品保存的关键：
防腐的依据：
脱水法、巴氏消毒法、腌制法、
真空包装法、罐装法、熏制法等
由细菌和真菌引起
防腐
杀死或抑制细菌和真菌的生长和繁殖
酵母菌—酿酒、做馒头或面包
乳酸菌—制酸奶、泡菜
醋酸菌—制醋
多种霉菌—制酱
保存方法 举例 原理
脱水法 干蘑菇 除去水分，抑制细菌和真菌的生长和繁殖
腌制法、烟熏法 咸鱼，腊肉 巴氏消毒法 牛奶 低温加热灭菌
真空包装法 袋装肉肠 破坏需氧菌的生存环境
罐藏法 肉类罐头 高温消毒，防止与细菌、真菌接触
冷藏、冷冻法 新鲜食品、肉类 低温抑菌
五、人类对细菌和真菌的利用
腐生：靠分解动植物的尸体，从中获得有机 物来维持生活的营养方式。
寄生：从活的动植物或人体吸收有机物，来维持生活的营养方式。
共生：两种生物生活在一起，互相依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到影响，甚至死亡的现象。
扩展：腐生、寄生、共生的区别
病毒的发现：
伊万洛夫斯基
病毒的结构和繁殖
结构：
无细胞结构；由蛋白质外壳和内部遗传物质组成
生活方式：
营寄生生活
病毒的种类
植物病毒
动物病毒
细菌病毒（噬箘体）
杆形
球形
蝌蚪形
病毒与人类生活的关系
有害：使动植物患病
有利
制成疫苗防治疾病
利用噬箘体治疗细菌性疾病
在生物防治中的应用
在基因工程中的应用
繁殖：
⑴繁殖方式——自我复制
⑵离开活细胞——
结晶体
六、病毒
【图解实验】
浸泡 — 将糯米用水浸泡_______,并把米淘洗干净
↓
蒸煮 — 将糯米置于旺火上蒸熟
↓
冷却 — 将蒸熟的米饭用_______冲淋一次,放置到30 ℃时,装入清洁的容器中
↓
加酒曲 — 将_____碾碎成粉末,撒在糯米饭上,迅速将_____与糯米饭均匀地搅拌在一起,
然后将糯米饭压实,中间挖一个凹坑,最后淋上一些_______
↓
酿制 — 将容器_____,采取一定的保温措施,放在_____的地方
一昼夜
凉开水
酒曲
酒曲
凉开水
盖好
温暖
【实验探究】一、制作　制作米酒
【实验思考】
请分析制作米酒过程中采取措施的目的:
(1)蒸熟的目的:_________。
(2)将蒸熟的糯米用凉开水冲淋一次并放置到30 ℃的目的:防止_____过高而抑制或杀
死酵母菌。
(3)加入酒曲的目的:利用_______分解容器中的有机物。
(4)酿酒过程中,将器皿密封的目的:造成无氧环境,使_______分解有机物产生酒精。
高温灭菌
温度
酵母菌
酵母菌
二、探究　检测不同环境中的细菌和真菌
【图解实验】
【实验思考】
(1)实验用的培养皿和培养基,在接种前必须经过高温处理,其目的是杀死培养皿
和培养基中的___________。
(2)实验中有时需要用无菌棉棒进行接种,这样做的好处是可以避免带入杂菌,
防止棉棒上的微生物污染_______。
细菌和真菌
培养基
(3)如果要探究“洗手能否减少手上的细菌数量”,给你如下条件,请结合下表设置相应实验:
编号 条件 变量 现象 结论
1 无菌培养基+ 适宜条件 洗手___接种 细菌菌落数量___ 洗手能_____
手上的细菌数量
2 无菌培养基+ 适宜条件 洗手___接种 细菌菌落数量___ 前
多
后
少
减少
三、实验　观察酵母菌和青霉
【图解实验】
1.实验过程分析:
(1)观察酵母菌:　
(2)观察青霉:　
2.实验现象分析:
名称 细胞数目 观察工具 叶绿体 结构
酵母菌 _______ 显微镜 ___ 细胞壁、细胞膜、
细胞质、细胞核
霉菌 多细胞 放大镜、显微镜 ___ 单细胞
无
无
【实验思考】
(1)比较细菌和真菌的区别:
比较项目 细菌 真菌
生物类型 _____生物 真核生物
组成 都是单细胞的 有_______的,也有单细胞的
结构 无_____________ 有细胞核
生活 大多数利用现成有机物 只能利用___________
原核
多细胞
成形的细胞核
现成有机物
(2)判断青霉的依据是青霉的直立菌丝的顶端呈扫帚状,长有成串的青绿色的_____。
(3)识图:
(4)食用菌中常见的有香菇、牛肝菌等,我们平时食用的部分是它们的_______。
孢子
子实体
课堂演练·速达标
1.(2020·广东学业考)关于微生物在食品制作中的应用,下列配对错误的是 ( )
A.泡菜——霉菌 B.制醋——醋酸菌
C.酸奶——乳酸菌 D.酿酒——酵母菌
2.(2019·广东学业考)制作酸奶的顺序是 ( )
①密封瓶口　　　　②牛奶煮沸后冷却　　　　③常温环境中放置一段时间
④加入适量含乳酸菌的酸奶　　　　　⑤将容器清洗干净并煮沸消毒
A.⑤②④①③ B.⑤④②①③
C.④②⑤①③ D.②④③⑤①
A
A
3.(2021·贺州学业考)某同学学习制作米酒的探究实验后,在课堂上分享他的实验
操作步骤:①浸泡→②蒸熟米饭并冷却→③加酒曲→④保温发酵,并对制作步骤
作出解释。你认为不恰当的是 ( )
A.蒸熟米饭需要冷却的目的是避免高温杀死细菌
B.步骤③的目的是进行接种
C.保温是为了给酵母菌的发酵提供适宜的温度
D.制作米酒过程中,尽量少打开容器,防止杂菌污染
A
4.(2022·德阳学业考)2022年4月19日,我国牵头的首个新冠病毒核酸检测国际
标准发布。下列关于新冠病毒的说法不正确的是 ( )
A.新冠病毒的个体很小,需要用电子显微镜才能观察到
B.新冠病毒不能独立生活,必须寄生在其他生物的活细胞内
C.新冠病毒检测是检测人体内是否存在它的遗传物质
D.新冠病毒的结构简单,一旦离开活细胞,就会死亡
D
5.如图是某同学进行“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验时,比较洗手前后
手上细菌分布情况的实验结果。下列叙述正确的是 ( )
A.实验结果说明,洗手可彻底消除手上的细菌
B.实验所用的培养基,含有细菌生长所需物质
C.即使实验前不灭菌,对照组也不会出现菌落
D.如果实验不在恒温箱中进行,实验就会失败
B
6.(2021·包头学业考)某超市发现一批胀袋酸奶,经检测胀袋酸奶中含有酵母菌、
乳酸菌等微生物,下列说法错误的是 ( )
A.胀袋酸奶无论是否在保质期内均不宜食用
B.胀袋酸奶中的酵母菌和乳酸菌都能利用其中的葡萄糖
C.若包装时进入了空气,则空气中的氧气促进了乳酸菌繁殖
D.若检测胀袋酸奶中有酒精,则胀袋可能是酵母菌产生二氧化碳引起的
C
7.(2022·泸州学业考)泸州人民的生活与微生物紧密相关,家喻户晓的先市酱油和护国
陈醋便是微生物酿制出的佳品。先市酱油的制作离不开米曲霉(属于真菌),护国陈醋
的制作离不开醋酸菌(属于细菌),下列关于这两种微生物的说法正确的是 ( )
A.都含有遗传物质DNA B.都具有成形的细胞核
C.都能通过芽孢进行繁殖 D.都属于生态系统中的生产者
8.(2020·开封学业考)夏天,引起食品或衣物上发霉长毛的微生物是 ( )
A.细菌 B.酵母菌 C.病毒 D.霉菌
A
D
9.(2017·深圳学业考)下列属于真核生物的是( )
A.乳酸菌 B.酵母菌 C.链球菌 D.醋酸菌
10.(2021·乐山学业考)取一滴酵母菌培养液制成玻片标本,用显微镜观察,能清楚
地看到液体中悬浮着很多酵母菌。有的酵母菌长出了大小不一的突起,这是酵
母菌在进行 ( )
A.分裂生殖 B.孢子生殖 C.出芽生殖 D.芽孢形成
B
C
11.(2021·海南学业考)下列关于微生物的叙述,正确的是 ( )
A.②的生殖细胞是芽孢
B.①②④都有成形的细胞核
C.①②④营腐生生活,③营寄生生活
D.③由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
D
12.(2019·广东学业考)为探究两种抗生素对某细菌的抑制效果,设计如图所示实验
方案:在无菌固体培养基表面涂布被检测细菌,放置甲、乙和丙三个圆形滤纸片(抗
生素可在培养基中扩散,滤纸片周围出现的抑菌圈大小能反映其抑菌效果)。下列
叙述错误的是 ( )
A.抑菌最有效的是抗生素b
B.浸泡滤纸片的抗生素a、b浓度应相同　
C.丙滤纸片起到对照作用
D.此方法可检测抗生素对病毒的抑制效果
D
13.(2021·昆明学业考)有关新型冠状病毒的叙述,错误的是 ( )
A.有细胞结构 B.比细菌小
C.能繁殖后代 D.严重危害人类
14.(2021·广东学业考) “饮早茶”具有鲜明的广东地域特色,下列早茶点心制作
过程中需要发酵的是 ( )
A.燕麦包 B.牛肉丸 C.蒸排骨 D.肠粉
15.(2020·深圳学业考)下列关于病毒的说法正确的是 ( )
A.病毒对人类毫无益处 B.病毒能独立生活
C.艾滋病是由病毒引起的 D.病毒具有细胞核
A
A
C
16.(2017·深圳学业考)日常生活中,人们利用多种方法防止食物快速腐败。
下表中最不健康的食物保存方法是 ( )
项目 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
食物 香菇 鲜牛奶 鲜牛肉 干花生米
保存方法 晒干 冷藏 加防腐剂 真空包装
A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅲ D.Ⅳ
C
17.(实验探究)(2020·广东学业考)荔枝是著名的岭南佳果,味美多汁。荔枝果皮易变褐色,保鲜难度大,造成远销困难,损失大。某研究小组以果皮褐变指数作为荔枝保鲜效果的指标,探究温度和袋装两个因素对荔枝保鲜效果的影响。褐变指数分为1~5级,数值越大,代表褐变程度越高。结果如图。
(1)请补充下列实验设计中空缺的内容:
①分组及变量设计:甲组(常温裸露)、乙组(常温袋装)、丙组(低温裸露)、丁组(低
温袋装);常温(26~28 ℃)、低温(6~8 ℃)。
②选择品种、大小和成熟度_________且无机械损伤的新鲜荔枝果实400颗,将其分
成_______组,每组________颗。对荔枝进行冰水预冷15分钟,晾干后进行实验。
③每12小时统计一次各组褐变指数,若其中一组褐变指数达到5,该组即停止实验。
相同
四
100
(2)根据题图,_______组的荔枝褐变速度最快;从处理条件比较甲组和丙组、乙组和
丁组曲线,荔枝无论袋装还是裸露,保鲜效果_________优于_________。
(3)机械损伤的荔枝易发生褐变,请分析选择无机械损伤的荔枝为实验材料的原因
是______________________________________________。
(4)新鲜荔枝味美多汁,这种汁液主要储存于细胞的_________中,制成荔枝干可以
保存较长时间,因为除去水分使_______________失去了生存的基本条件。
甲
低温
常温
控制单一变量,避免实验结果受无关因素的影响
液泡
细菌和真菌
第六章 生物的多样性及其保护
知识脉图·建体系
（1）植物的分类依据
（2）动物的分类依据
植物的形态结构；花、果实、种子往往作为分类的重要依据
动物在形态结构、内部构造和生理功能方面的特征。
（3）其他生物的分类依据：
特征
一、尝试对生物进行分类---1. 生物的分类
生物分类
单位
意义：
从小到大的等级：
最大的分类单位：
最基本的分类单位：
界、门、纲、目、科、属、种
界
种
可以弄清生物之间的亲缘关系。
每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成：
Rosa chinensis Jacquem
属名
种加词
命名人
如：月季
斜体
正体
规律：
分类单位越大，生物种类越多，相似程度越小，共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，生物种类越少，相似程度越大，共同特征越多，亲缘关系越近。
一、尝试对生物进行分类---2. 从种到界
生物种类的多样性
基因的多样性（实质）
生态系统的多样性
决定
影响
我国是裸子植物最丰富的国家，被称为”裸子植物的故乡“
生物多样性
二、认识生物的多样性
我国生物多样性面临着威胁——濒临灭绝
生存环境的改变和破坏
掠夺式的开发利用
环境污染
原因
外来物种的入侵或引种
保护
建立自然保护区（最有效）——
就地保护
动物园、植物园、水族馆——
迁地保护
加强教育和法制管理
三、保护生物多样性的措施
1、濒危物种：朱鹮、藏羚羊、野驴、扬子鳄、中华鲟、丹顶鹤、绿孔雀、褐马鸡。
银杉和珙桐被称为植物“活化石”，扬子鳄被称为中生代动物“活化石”, 中华鲟被称为鱼类“活化石”。
我国两千年前森林覆盖率达50℅，而今天为17℅左右。
2、在保护生物多样性方面我们应该怎样做？（p99）
植树造林；开展爱鸟周活动；消灭白色垃圾；不随意吐痰 ；不随意猎杀动物；不攀折花木。
扩展：我国现有的保护和濒危生物
课堂演练·速达标
1.(2019·广东学业考)“南有袁隆平,北有李振声。”袁隆平和李振声院士分别是水稻和小麦的遗传育种学家,他们的科研成果大大提高了我国水稻和小麦产量,水稻和小麦是我国主要的粮食作物,大豆是我国重要的油料作物,它们的分类关系如表。下列分析正确的是( )
A.表中所列的最小分类单位是门
B.3种植物中水稻和小麦的共同特征较少　
C.亲缘关系较近的是小麦和大豆
D.花、果实和种子是植物分类的重要依
据
等级 水稻、小麦和大豆的分类关系 种 水稻 小麦 大豆
属 稻属 小麦属 大豆属
科 禾本科(禾亚科) 豆科(蝶形花亚科)
纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲
门 被子植物门 D
2.(2017·深圳学业考)如图为某公园的植物标牌,标牌中“月季”的分类等级是( )
A.界 B.门 C.纲 D.种
D
3.(2020·深圳学业考)下列行为违反动植物保护相关法律法规的是( )
A.售卖鲜艳夺目的玫瑰花束
B.售卖各种各样的金鱼
C.售卖甘甜多汁的深圳龙眼
D.售卖被誉为“东方宝石”的朱鹮
4.(2019·广东学业考)下列关于生物多样性及其保护的说法,不恰当的是( )
A.生物种类的多样性实质上是基因的多样性
B.生物入侵会严重危害当地的生物多样性
C.保护生物多样性的最有效措施是迁地保护
D.生物多样性为育种提供了宝贵的遗传资源
D
C
5.(2018·深圳学业考)如果在青藏高原的可可西里建立自然保护区,是为了保护( )
A.藏羚羊 B.大熊猫 C.白鳍豚 D.扬子鳄
6.(2021·齐齐哈尔学业考)我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出产量很高的杂交水稻新品种。这是利用生物多样性中的( )
A.基因的多样性 B.生物数量的多样性
C.生物种类的多样性 D.生态系统的多样性
A
A
7.(2022·临沂学业考)学习了绿色植物的主要类群后,有位同学进行了如下梳理总结,其中正确的是( )
A.海带是藻类植物,依靠它的根固着在浅海岩石上
B.墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织,能生活在阴湿的陆地上
C.肾蕨有根、茎、叶的分化,且在这些器官中有输导组织
D.银杏是最古老的裸子植物之一,其果实俗称“白果”
8.(2022·云南学业考)下列关于细菌和真菌的叙述,不正确的是( )
A.细菌没有成形的细胞核
B.细菌是靠分裂进行生殖的
C.真菌都能引起动植物患病
D.真菌细胞内没有叶绿体
C
C
9.(2022·广东学业考)南岭自然保护区是广东省陆地森林面积最大的国家级自然保护区。请阅读下列资料后回答问题。
资料一:南岭自然保护区动植物资源丰富,素有“物种宝库”之称,有多种国家重点保护动植物,如黄腹角雉、南方红豆杉等。
资料二:黄腹角雉是我国特有珍禽,属杂食性鸟类,喜食交让木的叶和果实(果椭圆形,暗褐色),是典型的森林地栖型留鸟,天敌有王锦蛇、花面狸、豹猫等。
资料三:近年来,南岭自然保护区开展了“自然”“森林”“鸟类”等主题的科普宣教活动,采取种群动态监测、栖息地保护和放置人工鸟巢等措施后,黄腹角雉等珍稀鸟类资源得到较好的保护,种群数量稳步增长。
(1)资料一体现了生物多样性中_____________的多样性,其实质是______________的多样性。生态系统中生物种类越丰富,结构越复杂,自动调节能力越_______。
生物种类
遗传(基因)
强
(2)根据资料二的描述,交让木属于_________(填“被子”或“裸子”)植物。根据有无脊柱判断,所列举的黄腹角雉的天敌均属于_________动物。王锦蛇和黄腹角雉之间是_________关系,从生物进化的角度看,这种关系的形成是_________选择的结果。
(3)资料三中的_________________是针对黄腹角雉筑巢能力差而采取的措施。生物离不开其赖以生存的环境,保护生物多样性需要保护生物的_____________,建立_______________是保护生物多样性最有效的措施。
被子
脊椎
捕食
自然
放置人工鸟巢
栖息环境
自然保护区

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