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第二节 功率
第十一章 功和机械能
复习提问：
1）作用在物体上的力.（F)
2）物体在这个力的方向上移动的距离.(s）
1、做功的两个必要因素：
2、公式：
W = Fs
引入新课：
做功有多少之分，那么做功有无快慢之分呢？
11.2 功 率
假如要搬1000块砖上楼房，你有哪几种方法？
a. 用人力几块几块地搬,
b.用滑轮分批吊上去,
c.用起重机一次搬吊上去.
问:对砖做的功哪种方法多
G, h都相等, 所以W相同.
问:三种方法有何不同
做功快慢不相同, 起重最机快, 人工搬运最慢.
h
怎样比较他们做功快慢呢？
方法一：t甲 = t乙 时， 做功多则做功快。
方法二：W甲 =W乙时，时间短则做功快。
1、比较做功快慢的两种方法(笔记)
（1）、相同时间，比较做功的多少
（2）、做功相同，比较时间的长短
1. 概 念
功与做功所用时间之比叫做功率.
例:甲机器在5s内完成200J的功,乙机器在1min内完成3000J的功,它们哪个做功快？
200J
5s
=40J/s
3、公 式
P =
W
t
3000J
60s
=50J/s
乙
功率 W
功 J
时间 s
2、功率是表示物体做功_______的物理量
快慢
常用有: 千瓦 (kw)
1 kw = 1000 w
4、功率的单位：瓦特（ W ）
1W=1J/s
某台机器的功率为1000W，表示的物理意义是什么 ？
表示这台机器1秒内做功1000J。
速度与功率在概念及概念的形成中有哪些相似？
与旧知识类比
功率 速度
意义
公式
单位
表示做功快慢
表示运动快慢
P =
W
t
v =
S
t
W
m/s
参看下表中的资料，说出各物体功率所表示的意义。
1、使用机械做功时，下面说法正确的是：
（A）功率大的机器一定比功率小的机器做功多；
（B）功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少；
（C）功率小的机器一定比功率大的机器做功慢；
（D）以上说法都不对．
小试身手：
c
功和功率是意义不同的两个物理量，因为做功的多少和做功的快慢是不同的，物体做功多，其功率不一定大。同样，功率大的物体也不一定做功多，因为做功多少不仅跟功率的大小有关，还跟做功的时间长短有关，功和功率的关系可表示为：W =Pt
2．举重运动员在2s内将1500N的杠铃举高2m，以后又在空中停留3s，他在这5s内的功率是（ ）
A 0 B． 300W C．600 W D． 1500W
C
3、一列火车以20m/s的速度在平直轨道上匀速行驶, 整列火车受到的阻力是90000N, 求这列火车行驶1分钟机车做了多少功？机车的功率是多大？
解: 火车1分钟通过的路程为:
S=vt = 20m/s × 60s = 1200m
因为火车是匀速运动, 所以F= f= 90000N
机车这时做的功为:
W=F S=90000N × 1200m=1.08 × 108J
t=1min=60s
机车的功率是
P =
W
t
=
1.08 × 108J
60s
=1.8×106W
P=
Ｗ
t
Ｗ＝Ｆs
P=
Ｆs
t
v=
s
t
Ｐ＝Ｆv
功率的另一种表达形式：
4：马拉着车在20分钟内以18km/h的速度匀速前进，如果马的拉力为300N，求马拉车的功率。
解: 由于F=300N, v=18km /h=5m /s
所以马拉车的功率：
P=W/t=Fv=300N×5m / s=1500 W
应用举例：
试解释以下几种现象？
（1）为什么机动车上坡时速度要比在平地上行驶的速度小得多呢？
（2）为什么同样一辆机动车，在满载时的行驶速度一般比空载时小得多？
想一想：一位同学想知道自己爬竿（或爬楼）的功率，需要测量哪些数据及需用什么器材？
（1）指出应测量的物理量；
（2）应选择的测量工具；
（3）测量功率的依据．
质量（m）、竿的高度(h)、爬竿用的时间（t）
磅秤、刻度尺、停表
P =
W
t
=
mgh
t
5、小华同学用了半分钟时间，从一楼上到二楼，楼高4.8m，那么他登楼的功率最接近（ ）
A 8 B． 80W C．800 W D． 8000W
B
6、甲、乙两同学进行爬杆比赛．爬到杆顶时，甲用了9s，乙用了10s，甲、乙两人质量之比是5：6，则他们爬竿的功率之比P甲：P乙等于( )
A．3：4 B． 4：3 C．25：27 D． 27：25
C
7、小刚在体育中考“跳绳”项目中， 1min跳了120次，每次跳起的高度为5cm，小刚的质量是50kg， (g=10N／kg)求：
（1）小刚跳一次做的功；
（2）小刚跳绳时的平均功率。
25J
50W
8．小敏同学和他所骑的轻便自行车总重约600N，上学路上他骑车在20s内匀速通过了一段长100m的平直公路。若自行车所受路面的阻力约为人和车总重力的0.05倍，则通过该段公路时，小敏同学蹬车的功率约为 ( )
A．150W B．300W C．1500W D.3000W
A
同学们
再见

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