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六年级科学下册（教科版）
3.3日食（分层作业）
【核心素养】
1.运用模拟实验的方法模拟日食现象。对模拟实验中的现象进行细致的观察，根据模拟实验中的现象进行逻辑推理和解释。
2.体验科学实验的严谨、客观和乐趣，意识到设计科学研究方案的重要性。能够大胆地想象，表达自己的想法。保持关注典型天文现象的兴趣。
3.意识到太阳系中天体的运动是有规律的，并可以逐渐被人们认识。
【基础作业】
一、知识展示台
1.下面各图是日食的三种类型。其中①_____________,②是_____________，③是日全食。
① ② ③
2.在太阳的_____________作用下，太阳系中的天体都在围绕太阳运行。月亮在绕着地球运动的同时也被地球携带着太阳_____________。
3.当月球运行到太阳和地球之间，如果三者正好在一条直线上，而且地球处于月球阴影中时，月球挡住了太阳射向地球的光便形成了_____________。
二、对错判别处
1.月球、地球的公转与自转的方向都是自西向东的。（ ）
2.发生日食时，地球上所有的人都能同时看到日全食。（ ）
3.出现金星凌日天象时，只能在太阳上看到一个黑点，主要是因为金星体积比地球小。（ ）
4.日食是有规律的天文现象，只有在一定的条件下才能发生。（ ）
三、选择大乐园
1.日食现象是由于（ ）形成的。
A.光沿直线传播
B.光的折射
C.光的反射
2.当地球、行星和太阳在同一直线上且行星从地球与太阳之间经过时，人们将看到一个小黑点从太阳的圆面移过，这种现象称为行星凌日。下列行星中，可能出现行星凌日现象的是（ ）。
A.土星
B.火星
C.水星
3.比较日食和金星凌日现象，下列说法正确的是（ ）。
A.它们的形成原理相似，都是由于行星运动到了太阳和地球之间
B.日食和金星凌日现象说明月球的实际大小远大于金星
5.C.金星的直径和地球差不多大，看起来比月球小的原因是金星距离地球太远了
【优化提升】
四、实验探究区
同学们在进行模拟日食的实验。请根据下图回答相关问题。
1.图中大球、小球和眼睛分别代表什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.此时，可以观测到的日食类型是_____________；当小球沿2的方向移动时，可以观测到的日食类型是_____________；当小球沿1或3的方向移动时，可以观测到的日食类型是_____________。
3、根据学习到的知识，请你描述一下太阳系这个天体系统有哪些特点？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
一、
日环食 日偏食
引力 公转
日食
二、
√ 2.× 3.× 4.√
三、
A
C
C
四、
大球代表太阳，小球代表月球，眼睛代表地球或者地球上人的观测点。
日环食 日全食 日偏食
太阳系是一个运动着的天体系统，该系统中的天体都在做着相对运动，在此过程中可能会发生一些有趣的天文现象。（合理即可）
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