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(共34张PPT)
《迎接蚕宝宝的到来》说课稿
教科版（2017）小学科学三年级下册
新教材
大家好，今天我说课的内容是新教材教科版小学科学三年级下册第二单元《动物的一生》的第1课《迎接蚕宝宝的到来》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
二、说学情
五、说教法
六、说教学过程
七、说板书设计
目 录
三、说教学目标
四、说教学重难点
八、说教学反思
一、说教材
《迎接蚕宝宝的到来》是新教材教科版三年级下册第二单元《动物的一生》的第1课。本课以观察蚕卵为例，让学生对生命的开始有了初步的了解，并通过知识的迁移，为下一课《认识其他动物的卵》做铺垫。同时本课也是本单元整个养蚕活动的开始，为迎接蚕宝宝的到来做好长期观察活动的必要准备。
二、说学情
学生在一二年级的时候已经对蜗牛、金鱼等动物有了初步的观察和了解，平时也在饲养各种各样的小动物，他们对动物的饲养和观察兴趣是非常浓厚的。但这种饲养和观察是无目的性、无计划性的。部分学生对蚕也有一定的了解，但是具体蚕的一生是如何变化的，如何饲养蚕，他们也是不清楚的。同时，三年级的学生还不具备独立制定观察计划的能力，尤其欠缺长期类似“蚕的一生”的观察计划能力。所以，让学生长期进行观察记录有一定的难度，需要教师做好对学生的指导工作。
三、说教学目标
1.知道蚕卵的外部形态特征,蚕的一生从卵开始，蚕卵孕育着新生命。
2.知道小蚕是由蚕卵孵化出来的,蚕卵孵化需要适宜的温度和水分。
3.用画图、文字的方法记录蚕卵的外部形态特征。
4.通过收集资料或访谈获得养蚕的相关知识。
5.制定切实可行的观察计划，用于观察记录蚕一生的生长变化。
6.观察蚕卵孵化小蚕的过程，并按照计划做好记录。
7.对养蚕活动、观察蚕卵及蚕卵的变化表现出浓厚的兴趣。
8.对饲养的蚕表现出爱心及责任心，能细心照管小蚕。
9.能在课后坚持观察记录。
10.了解并意识到人类不断改进养蚕技术以适应自己的需求。
四、说教学重难点
观察、记录并描述蚕卵的外部形态特征。
教学重点
指导学生制定蚕一生生长变化的观察计划和进行长期观察。
教学难点
五、说教法
在科学教学中，教师通过语言描述、实物演示、知识渲染等手段创设课堂的教学情景， 小学生具有较强的好奇心，但自制力和理解力相对较差，通过丰富的情感体验和社会实践，使学生大胆表现自己认识世界。
本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法。首先让学生尝试想象大自然中各种各样的植物，然后小组活动、最后通过"讨论交流"和"亲身体验"相结合的学习方法，最终解决问题。从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。
六、说教学过程
【教学准备】
教师准备：蚕卵、放大镜、养蚕用的小盒、桑叶（或莴笋叶）、介绍养蚕方法的资料、观察计划表、PPT等。
学生准备：蚕卵、放大镜、尺子和养蚕用的小盒。
板块一、聚焦：揭示课题
[材料准备：课件、蚕宝宝图片]
1.课件出示蜗牛、鱼的图片，提问：它们从哪里来？
2.课件出示蚕的图片，提问：它是谁？它从哪里来？
3.课件出示问题：你养过蚕吗？你知道蚕的哪些方面？
4.揭示探究主题：迎接蚕宝宝的到来
板块二、探究与研讨
[材料准备：蚕卵、放大镜、尺子和养蚕用的小盒、学生活动手册]
活动一：观察、记录并描述蚕卵的外形特征
1.提问：你观察过蚕卵吗？你以前是用什么方法和工具观察的 观察的时候遇到过什么困难吗？
（预设：用眼睛看 蚕卵太小，不太看得清）
2.课件出示放大镜和尺子的图片，提问：如果给你这些工具，能帮助你解决困难吗？你准备用这些工具观察蚕卵的什么特征？
（建议学生采用“我能用……观察蚕卵的……”的句式作答）
3.师生交流后，小组观察蚕卵并将蚕卵的特点以图片和文字的形式记录在活动手册上。
4.师生交流小结蚕卵的主要特征：颜色为紫黑色或灰绿色、形状为椭圆形、很小（大小长约1毫米，宽约1毫米，厚度约0.5毫米），用放大镜可观察到蚕卵中心是凹下去的。
活动二：为蚕宝宝制作一个“家”
1.课件出示并提问：蚕卵是怎样变成蚕宝宝的？师生讨论交流中小结：幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出的过程叫孵化。
2.课件出示提问：为了迎接蚕宝宝的到来，我们应该为它准备些什么，蚕卵孵化需要什么条件？蚕宝宝健康生长又需要什么条件呢？
（1）课件出示阅读资料（也可以打印出来下发学生直接阅读），引导学生围绕上述两个问题，师生交流：你获取了哪些信息？
(2)师生交流小结：蚕卵的孵化需要适宜的湿度、温度，还需要食物和安全、卫生的场所。
（准备的蚕叶不需要水洗，及时清除蚕沙，发现病蚕或死蚕要及时清理。）
（建议：也可以搜索“怎样饲养蚕宝宝”视频，直接在线播放）
活动三：制定蚕的一生观察计划
1.提问：养蚕是一件漫长的事，在此期间我们应该怎么做？
（引导学生说出“制定计划”）
2.思考：
（1）观察蚕的一生中我们应该重点观察什么？
（2）你会选择什么工具进行观察？
（3）你会选择什么方法记录？
3.出示观察计划表（提前准备），在教师指导下，小组完善记录表。
板块三、研讨与小结
1. 课件出示刚产下的蚕卵图片，提问：今天我们观察的蚕卵和刚产下的蚕卵颜色相同吗？蚕卵还会有什么变化呢？
2.布置作业：养蚕活动就要开始了，让我们从观察蚕卵开始，并及时将自己的发现记录在活动手册上。
七、说板书设计
根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，
在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让
我的科学课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。
不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。
改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看书，要开阔孩子们的视野。
在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。
我的说课完毕，谢谢各位老师！

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