资源简介

(共22张PPT)
第一节 人体与外界的气体交换
（第二课时）
第二章 人的生活需要空气
1.通过分组实验概述人体内气体交换的过程。
2.说明肺泡内气体交换的过程和组织里气体交换的过程。
生活体验
每当课间休息时，很多同学都喜欢去教室外
玩耍，回想当你从教室外重新进入教室内时，你
感觉教室内的空气气味和教室外的空气一样吗
推测：
人体呼出的气体和吸入的空气成分有没有差别呢？
比较人体呼出的气体与空气的差别
分组实验
目的要求：
描述人体呼出的气体中氧气和二氧化碳含量的变化。
材料器具：
水槽，集气瓶，毛玻璃片，弯导管，细木条；澄清的石灰水。
比较人体呼出的气体与空气的差别
分组实验
实验原理：
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；
氧气能使燃烧的细木条继续燃烧。
甲
乙
丙
丁
比较人体呼出的气体与空气的差别
分组实验
方法步骤：
比较人体呼出的气体与空气的差别
分组实验
方法步骤：
比较人体呼出的气体与空气的差别
甲 丙 乙 丁
分组实验
方法步骤：
1.小组成员合作按上述步骤完成实验。
2.仔细观察实验现象
（1）甲、丙两集气瓶中的石灰水变化有何不同？
（2）乙、丁两集气瓶中的细木条燃烧现象有何不同？
比较人体呼出的气体与空气的差别
分组实验
动手实验:
比较人体呼出的气体与空气的差别
得出结论：
人体呼出的气体与吸入的空气相比
二氧化碳含量____，氧气含量_____
增多
减少
分组实验
数据分析
分析下图数据，回答下列问题：
1.人体呼出的气体与吸入
的空气含量最多的都是
，第二多的都是
。
2.人体呼出的气体与吸入
的空气相比，氧气含量
，二氧化碳含量
，说明在人体内
发生了 。
氮气
氧气
减少
增加
气体交换
自主研学
1、什么是气体的扩散作用
2、人体内的气体交换包括哪两个过程
课本28页，回答下列问题：
肺泡内的气体交换
二氧化碳
氧气
肺泡内的气体交换发生在 和 之间，氧气由 扩散进入 ；二氧化碳由 扩散进入 ;通过肺泡内的气体交换使血液中氧气浓度 ，二氧化碳浓度 。
肺泡
血液
肺泡
血液
血液
肺泡
增加
降低
二氧化碳
氧气
组织里的气体交换
组织里的气体交换发生在 和 之间，由于组织细胞不停的消耗 并产生 （即进行 ）。因而组织细胞内氧气的浓度低于血液中氧气的浓度，二氧化碳的浓度高于血液中二氧化碳的浓度。氧气由 扩散进入 ；二氧化碳由 扩散进入 ;
血液
组织细胞
氧气
二氧化碳
呼吸作用
血液
组织细胞
组织细胞
血液
外界空气
肺泡和外界的气体交换
肺泡内的气体交换
气体在血
液中的运输
组织里的气体交换
呼吸全过程
呼吸运动
气体扩散
气体扩散
思 考
人体吸入的氧气最终的去向？
进入组织细胞参与有机物的氧化分解，即呼吸作用
达标检测
1.现有甲、乙两瓶气体，分别是人体吸入的气体和呼出的气体，其成分如下表：
(1)哪个瓶里的气体是人体呼出的气体
(2)与甲瓶相比，乙瓶内氧气和二氧化碳的含量有什么变化 请简要解释原因。
氮气 氧气 二氧化碳 其他气体
甲 78.00% 21.00% 0.03% 0.97%
乙 78.00% 16.00% 4.00% 2.00%
乙瓶
乙瓶与甲瓶相比，氧气含量减少，二氧化碳含量增多。
因为经过人体组织细胞的呼吸作用，消耗氧气，产生二氧
化碳，并通过气体交换呼出体外。
2.人体呼出的气体含量最多的是( )
A 氮气 B 氧气 C 二氧化碳 D 水蒸气
3.人在剧烈运动后，呼出的气体比吸入的气体中
含量增加最多的是( )
A 氮气 B 氧气 C 二氧化碳 D 水蒸气
A
C
4.当人体内的肺泡与血液之间发生了气体交
换后，血液中气体含量的变化是（ ）
A 氧气和二氧化碳都增多
B 氧气减少，二氧化碳增多
C 氧气和二氧化碳都减少
D 氧气增多，二氧化碳减少
D
5.组织处的毛细血管内的血液中氧的含量( )
A 与组织细胞一样
B 比组织细胞内的低
C 比组织细胞内的高
D 无法比较
C
6.肺泡内的气体进入血液，需要经过几层
细胞（ ）
A 一层 B 二层 C 三层 D 四层
7.人体内二氧化碳浓度最大的地方是（ ）
A 肺泡 B 肺泡周围毛细血管
C 组织细胞 D 组织细胞周围毛细血管
B
C
8.图示人体部分生理活动示意图请据图回答问题：
(1)图中的a生理过程叫 ，
它主要在 进行。
(2)图中的b、c生理过程是通过
实现的，组织细
胞进行 产生的二
氧化碳通过 作用进入血
液，肺内的氧气也是通过同
样的作用进入血液并与血液
中 结合。
(3)消化道中参与消化蛋白质的
消化液有 。
吸收
小肠
呼吸运动
呼吸作用
扩散
红细胞
胃液、肠液、胰液

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