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第10课
建设中国特色社会主义
人教版 八年级下册
学习目标
1.知道邓小平理论的内容和形成过程
2.知道中国特色社会主义包括“中国特色社会主义道路”“ 中国特色社会主义理论体系”，及其形成和发展的历程
时间 会议 内容
提出 中共十二大
发展 中共十三大
成熟 南方谈话
确立 中共十四大
中共十五大
党的基本路线要管一百年，动摇不得；改革开放胆子要大一些，敢于试验；要抓住时机，发展自己，关键是发展经济；发展才是硬道理
一、邓小平理论指导地位的确立
提出建设有中国特色的社会主义理论
阐明了社会主义初级阶段的理论，提出党在社会主义初级阶段的基本路线。
把邓小平理论确立为党的指导思想
必须用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党
1982年
1987年
1992年
1992年
1997年
一、邓小平理论指导地位的确立
1.初步提出
1982年，十二大，提出建设有中国特色的社会主义理论
2.发展： 1987年，中共十三大阐明了社会主义初级阶段理论，提出了党在社会主义初级阶段的基本路线
基本路线：
以经济建设为中心
坚持四项基本原则
坚持改革开放
（一个中心，两个基本点）
内容
党的基本路线要管一百年，动摇不得； 改革开放胆子要大一些，敢于试验； 要抓住时机，发展自己，关键是发展经济； 发展才是硬道理
意义
①进一步解放了人们的思想，
②对建设中国特色社会主义产生了深远影响。
3.成熟：邓小平南方谈话
（1）1992年中共十四大，高度评价了邓小平建设中国特
色社会主义理论，确立了它在全党的指导地位
（2）1997年中共十五大，把邓小平理论确立为党的指导
思想，对建设中国特色社会主义具有重要意义
4.最终确立
十一届三中全会
提出改革开放
中共十二大
建设有中国特色的社会主义
中共十三大
阐明了社会主义初级阶段理论,提出
党在社会主义初级阶段的基本路线
中共十四大
必须用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党
中共十五大
把邓小平理论确立为党的指导思想
邓小平理论的形成和确立
为什么说邓小平是
改革开放总设计师
邓小平理论指导地位的
确立
提出“发展才是硬道理”
南方谈话
二、中国特色社会主义道路的发展
会议 十六大 十七大 十八大 十九大
时间
主题
重大理论成就
2002年
2017年
2012年
2007年
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，为全面建成小康社会而奋斗
全面建设小康社会，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
深入贯彻落实科学发展观,继续解放思想，坚持改革开放,推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。
“三个代表”重要思想被确立为党的指导思想
“科学发展观”被确立为党的指导思想
提出科学发展观
习近平新时代中国特色社会主义思想
决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，
为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
【三个代表】
意义
进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题
【科学发展观】
意义
对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现.
在十八届一中全会上，习近平当选为中共中央总书记
在中共十九大上，习近平新时代中国特色社会主义思想被确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想
是马克思主义中国化最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分
【习近平新时代中国特色社会主义思想】
【中国特色社会主义理论体系】
邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
【拓展延伸】
毛泽东把马克思主义的普遍真理同中国革命的具体实际相结合，提出了农村包围城市最后夺取城市的思想；邓小平把马克思主义的普遍真理同中国建设的具体实际相结合，提出了建设有中国特色社会主义的思想。两位伟人做法有什么相似之处？这对我们有什么启示和借鉴意义？
相似点：都从中国的实际出发，把马克思主义普遍 真理与中国实际相结合。
启示：实事求是，一切从实际出发。
【反思完善】

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