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期中现代文阅读拓展训练(二)-小学语文三年级下册部编版
课内阅读。
卢沟桥的狮子
①北京有句歇后语:“卢沟桥的狮子——数不清。”这座狮子多得数不清的桥,建于1189年。这是一座联拱石桥,总长约266米,有281根望柱,每根柱子上都雕着狮子,要不仔细数,真是数不清呢!
②这些狮子真有意思。它们有大有小:大的有几十厘米高,小的只有几厘米,甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同:有的蹲坐在石柱上,好像朝着远方长吼;有的低着头,好像专心听桥下的流水声;有的小狮子偎依在母狮子的怀里,好像正在熟睡;有的小狮子藏在大狮子的身后,好像在做有趣的游戏;还有的小狮子大概太淘气了,被大狮子用爪子按在地上……
③卢沟桥的狮子大小不一,形态各异,真是很难数清楚。但是文物工作者已经数清了,总共是501只。
④卢沟桥是七七事变的发生地。1937年7月7日,侵华日军向中国军队挑衅(xìn),驻扎在宛平的中国军队奋起反击。抗日战争从这里正式开始。正是由于这件事,卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。
1.联系上下文,解释下列词语。
联系第2自然段,我知道了“形态各异”是指_____________。
2.用“ ”画出第2自然段的中心句。为了将这一中心意思写清楚,作者主要是从 和 两个方面对这些狮子进行了生动的描写。
3.卢沟桥上狮子的特点有( )(填序号)
A.形态各异 B.大小不一 C.难数清楚
4.短文中说“卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑”主要是因为( )
A.卢沟桥的狮子大小不一,形态各异,真是很难数清楚。
B.卢沟桥是七七事变的发生地,抗日战争从这里正式开始。
C.这座狮子多得数不清的桥,建于1189年,历史非常悠久。
课外阅读。
侗(dòng)家“风雨桥”
侗族擅长于建筑,以桥梁建筑尤为突出。其中一种长廊式的“风雨桥”,以它独特的造型艺术和高超的建筑技巧而久负盛名。
风雨桥不仅连接交通,而且可避风雨,因而得名。著名的广西三江侗族自治县的程阳风雨桥,是国家重点保护的文物。桥长165米,桥面宽10米,桥高15——20米。桥墩以青石砌成,桥面铺设成排的杉木,上面建有长廊,覆以瓦顶,还有楼亭五座。楼亭呈方形,多角重檐,共有房檐五层,层层而上,形似宝塔,气势宏伟。桥面通道两侧有栏杆。长廊两旁设有长凳,宛如游廊,供行人观赏和休息。长廊和楼亭的瓦檐、柱头都雕花刻画,龙凤花草,秀丽玲珑,蔚为壮观。
风雨桥在建筑结构上更为独特。建桥时不用一颗铁钉,只在柱子上凿通无数个大小不同的孔眼,以榫(sǔn)衔接,斜穿直套,纵横交错,结构极为精密。其坚固程度,不亚于铁桥、石桥,可延续二三百年而不损。这是侗族建筑艺术的特色,也是侗族人民劳动智慧的结晶。
风雨桥( )是侗族劳动人民劳动智慧的结晶,( )是中国建筑中的艺术珍品。
5.用波浪线画出侗家“风雨桥”得名原因的句子。
6.借助关键词句概括短文第二、第三自然段的主要内容。
第二自然段:_______________________________________________________________。
第三自然段:_______________________________________________________________。
7.在短文最后一个自然的括号里填入合适的关联词。
课外阅读拓展。
植物的睡眠
①你可知道,植物也需要睡眠?
②每逢晴朗的夜晚,我们只要细心观察周围的植物,就会发现一些植物已发生了奇妙的变化。比如公园中常见的合欢树,它的叶子由许多小羽片组合而成,在白天舒展而又平坦,可一到夜幕降临时,那无数小羽片就成对成对地折合关闭,好像被手碰撞过的含羞草叶子,全部合拢起来。这就是植物睡眠的典型现象。
③有时候,我们在野外还可以看见一种开着紫色小花、长着三片小叶的红三叶草。它们在白天有阳光时,每个叶柄(bǐng)上的三片小叶都张开着,但到了傍晚,三片小叶就合在一起,垂下头来准备睡觉。会睡觉的植物还有很多很多,比如白屈菜、含羞草、羊角豆。
④不仅植物的叶子有睡眠要求,就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠。例如在水面上绽放的睡莲花,每当旭(xù)日东升之际,它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来,似乎刚从酣(hān)睡中苏醒;而当夕阳西下时,它又闭拢花瓣,重新进入睡眠状态。由于它这种“昼(zhòu)醒夜睡”的规律性特别明显,才因此得名“睡莲”。
⑤花的种类不同,其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时,所有的花瓣都向上竖起来闭合,看上去好像一个黄色的鸡毛帚(zhǒu)。胡萝卜的花,则垂下头来,像正在打瞌(kē)睡的小老头。更有趣的是,有些植物的花白天睡觉,夜晚开放。如晚香玉的花,不但在晚上盛开,而且格外芳香,以此引诱夜间活动的蛾(é)子来替它传授花粉。
⑥植物睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动,它不仅是一种有趣的现象,而且还是一个科学之谜呢!
8.写出下列词语的近义词。
关闭——( ) 绽放——( )
比如——( )
9.找出文中的一个过渡句,用横线画出来。
10.短文第⑤段先以蒲公英、胡萝卜的花为例,说明了花的种类不同,_________也各不相同;又以晚香玉为例,说明了有些植物的花________________________。
11.判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)睡莲得名的原因,是它的花瓣到了晚上一定要睡觉。( )
(2)合欢树的叶子一到晚上就会成对成对地折合关闭。 ( )
(3)“你可知道,植物也需要睡眠?”和“你知道吗,植物是需要睡眠的。”两句话的意思相同。( )
阅读:
( )
有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤樱桃做报酬,老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:“牛哥,他出多少斤樱桃请你背他?”
“千斤。”
毛驴冷笑道:“十斤樱桃还不干呢?千斤!你可别做梦了!”
牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!十斤算得了什么?友谊的分量才重千斤呀!”
毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。
12.请你在下列三个题目中选择一个作为文章标题( )
A.毛驴和老山羊 B.老山羊和牛大哥 C.毛驴和牛大哥
13.从文中找出下列词语的近义词,写在后面的括号里。
慢慢( ) 迷糊( )
14.文中的“千斤”这句话是 _________ 说的。
15.想一想,毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么?
_______________________________________________________________。
16.读了这篇寓言故事,你最喜欢谁?为什么?
_______________________________________________________________。
17.篇寓言故事告诉我们:
_______________________________________________________________。
课外阅读。
我要一本书
他是渔民的儿子。12岁的时候,白天,他跟着父亲打鱼,晚上,他躲在板棚里看书。
有一次,他和父亲在海上捕鱼,忽然,一阵狂风把他的帽子吹到了甲板上。不一会儿,海上掀起了巨浪,船上的帆篷被吹落了,情况十分紧急。
他不顾一切地沿着摇晃的桅杆爬上去,很快就把吹落的帆篷扎牢了,渔船恢复了平稳。
狂风过去以后,父亲把他拉到身边,笑眯眯地说:“孩子,我要奖赏你,给你买件麂皮上衣,好吗?”
他摇摇头。
“那你要什么呢?”
“我要一本书,爸爸,其他的我什么都不要。”
“难道一件麂皮上衣还比不上一本书?”
“爸爸,我要一本什么知识都有的书。比如,天上的星星为什么不会掉下来,为什么黑夜过去就是黎明……”
父亲和水手们听了,都惊奇地睁大了眼睛。
18.照样子,写词语。
笑眯眯 _______、______
摇摇头 _______、______
19.写出下列词语的近义词。
惊奇( ) 奖赏( )
紧急( ) 摇晃( )
20.爸爸要奖赏他时,他想要什么?
_______________________________________________________________。
21.父亲和水手们听了他的话后为什么“都惊奇地睁大了眼睛”?
_______________________________________________________________。
22.联系上下文,可以从“我要一本书,爸爸,其他的我什么都不要”这句话中体会到他_____之情。
课外阅读。
我在童年的时候就发现了太阳与影子的密切关系。
一天中午,我走在回家的路上,望了望自己的影子,咦,影子怎么缩短了?比往常短了好多呢!难道影子会自己变小?我疑惑了,便去问爸爸妈妈。爸爸妈妈没有回答我,让我自己去想。
早晨,我在阳光下观察自己的影子,影子长长的,似乎比我长得高很多;到了中午,我的影子变短了;傍晚,影子又变长了。经过一番苦思冥想,我终于想出了一点儿眉目:影子的长短与阳光有关。影子就像冰雪一样,早晨和晚上不怎么热,就不会缩小;而正午却很热,影子一点一点缩小,最后就变短了。我十分兴奋,为自己能发现影子的秘密而感到自豪。
直到我11岁那年,有一天,科学老师讲起了太阳与影子的关系,可原因却与我的发现截然不同:影子的长短是随着太阳的角度而变化的。
我的心里有些失落,但当年那份发现的快乐却是永远都忘不掉的。
23.联系上下文解释词语。
(1)苦思冥想:________________________________________
(2)眉目:____________________________________________
24.根据短文内容填空。
(1)“我”在阳光下观察自己的影子:早晨时,“我”的影子__________;中午时,影子变________;到了傍晚,影子又变__________了。
(2)“我”认为影子的长短与__________有关,而科学老师告诉“我”影子的长短是_______________________________________________________________。
25.“我”的心情发生了怎样的变化?用文中的词语回答。
________________→________________→_______________→________________
26.对第三自然段的理解最不恰当的一项是( )
A.“我”又仔细观察了影子长短的变化,发现了影子变化的秘密。
B.“我”知道影子长短真正的原因:它是随着太阳的角度而变化的。
C.“我”十分兴奋,因为“我”觉得自己发现了影子的秘密。
课外阅读。
尾巴
下午放学,韦老师把全班同学留下来讨论谁当选大队长。同学们纷纷议论起来,教室里像炸开了锅似的,有的交头接耳,有的窃窃私语,有的低头深思,结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字,也有一部分同学不赞成。赞成的意见不必说了,反对的意见,归纳起来有几点:有的同学说他以前过分骄傲、自私;有的同学说他以前不团结同学,不肯帮助同学;有的同学说他以前在大扫除时溜走过……韦老师听了这些言论,没有表态。同学们要韦老师说说自己的意见,韦老师慢条斯理地说: “我还是来讲一个故事吧——从前,有一个叫艾子的人。有一次乘船,船停在江边。半夜里,艾子听到江底一阵哀声,仔细一看,原来是一群水族在哭。艾子问:‘你们为什么哭?’水族们说:‘龙王有令,凡是长尾巴的,一律杀掉。我们都有尾巴,所以在这里哭。’艾子听了深表同情。忽然,江边的一只青蛙也哭了起来,他奇怪地问这只青蛙:‘你没有尾巴为什么哭?’青蛙说:‘我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊!’”
同学们听了,恍然大悟:“老师,您的意见我们知道了。”
27.在文中找出下列词语的反义词。
赞成——( ) 谦虚——( )
28.照样子,写词语。
窃窃私语 纷纷议论 __________、_____
不慌不忙 自作自受 __________、__________
29.文章中省略号的作用是( )
A.表示说话未完或语意未尽。
B.表示声音断断续续。
C.表示列举的省略。
D.表示重复词语。
30.文章题目“尾巴”具体指 。用“ ”在第1自然段中画出指代“尾巴”的有关句子。
31.“同学们听了,恍然大悟:‘老师,你的意见我们知道了。’”老师的意见是什么?请用概括的话写下来。
_______________________________________________________________。
参考答案:
1.卢沟桥的狮子大小不一,形状各不相同 2.这些狮子真有意思。
狮子有大有小 狮子的形状各不相同 3.ABC 4.B
【解析】1.考查词语解释。形态各异指很多事物形状、姿态、形式不尽相同,各有特色。在本文中指的是卢沟桥的狮子大小不一,形状各不相同。
2.本题考查中心句。找中心句有两种方法,①从总起句去找。文章开头的总起句,一般都揭示了全文内容,所以就是中心句。②从结尾上去找。有些文章的结尾,往往总结全文,点明中心。
3.考查文章内容理解。从第一自然可知卢沟桥的狮子数量多,难以数清;从第二自然段可知卢沟桥的狮子真有意思;从文章第三自然段可知大小不一,形态各异。
4.考查句子理解。卢沟桥让我国人民永远难忘除了其建筑上的精美绝伦之外,更多的是其具有的历史意义,既卢沟桥是七七事变的发生地,抗日战争从这里正式开始。
5.风雨桥不仅连接交通,而且可避风雨,因而得名。 6. 风雨桥的得名缘由。 风雨桥的建筑结构独特。 7.不仅 而且
【解析】5.本题考查的是对原文内容的分析和理解,从原文中可以找到侗家“风雨桥”得名原因是风雨桥不仅连接交通,而且可避风雨。
6.本题考查的是对原文内容的分析和概括,仔细分析第二三自然段的主要内容进行分析概括,可以得出,第二自然段主要写了风雨桥的得名缘由。第三自然段主要写了风雨桥的建筑结构独特。
7.本题考查的是添加合适的关联词,仔细分析前后句的关系,选出合适的关联词语即可。在本题中前后句的关系是递进关系,所以用不仅而且。
8. 紧闭 盛开 例如 9.不仅植物的叶子有睡眠要求,就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠。 10. 其睡眠的姿态 白天睡觉,夜晚开放 11. × √ √
【解析】8.考查近义词。弄懂一个词的意思,才有找到词的近义词的基础,加上很多近义词有一个显著的特点,就是含有相同的语素,用共同词素去组词,结合两者就能准确的找出词语的近义词。
9.考查过渡句。一个句子承接或总结上面的内容,同时提示或领起下面的内容,这个句子就是过渡句。过渡句是一种常见的句式,一般在作文里出现,在两个内容的接驳处之中,起到承上启下的作用。
10.考查课文内容理解。文章第⑤段主要讲的是花的种类不同,其睡眠的姿态也各不相同。最后两句话以晚香玉为例,说明有些植物的花白天睡觉,夜晚开放。
11.考查句子理解。(1)句错误。睡莲是因为它“昼(zhòu)醒夜睡”的规律性特别明显,才因此得名“睡莲”。
12.C 13. 缓缓 糊涂 14.牛大哥 15.说明了毛驴听了牛大哥的话后,认识到牛大哥说得有道理,自己对老山羊的做法是错误的,感到很羞愧。 16.喜欢牛大哥。因为牛大哥重情重义,将友谊看得比什么都重。 17.这则寓言告诉我们要团结友爱,互相帮助,真正的友谊是无价的。
【解析】12.本题考查的是选择文段合适的标题,根据文章的主要内容和中心思想,选择合适的标题即可。结合本篇文章的主要内容可以判断出标题应该是毛驴和牛大哥。
13.本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词,是指词汇意义相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后在文章中找出所给词语的近义词。
14.本题考查的是对文章内容的分析和理解,结合文章的主要内容可以分析得出,文中的“千斤”这句话是牛大哥说的。
15.本题考查的是对文章内容的分析和理解,结合文章的主要内容可以分析得出,毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了毛驴听了牛大哥的话后,认识到牛大哥说得有道理,自己对老山羊的做法是错误的,感到很羞愧。
16.本题考查的是主观性题目,结合文章中不同的人物和性格特点,选择出自己最喜欢的人物并写出理由即可。注意所写的人物要合情合理,理由要充分详实。
17.本题考查的是对文章的概括和理解,结合文章的主要内容进行概括,可以得出,整篇文章告诉我们要团结友爱,互相帮助,真正的友谊是无价的。
18. 喜滋滋 气呼呼 洗洗手 扬扬手 19. 惊讶 奖励 急迫 摇动 20.他想要要一本书。 21.因为他要一本什么知识都有的书,大家被他的话震惊了,所以都惊奇地睁大了眼睛。 22.对书的喜爱
【解析】18.本题考查词语仿写。ABB式的词语还有绿油油,乐呵呵,红彤彤等;AAB式的词语还有帮帮忙,点点头,摆摆手等。
19.本题考查近义词。弄懂一个词的意思,才有找到词的近义词的基础,加上很多近义词有一个显著的特点,就是含有相同的语素,用共同词素去组词,结合两者就能准确的找出词语的近义词。
20.本题考查课文内容理解。课文第七段可知他想要一本书。
21.本题考查课文内容理解。大家睁大了眼睛是被孩子对书本的热爱和知识的渴求震惊。
22.本题考查体会思想感情。当孩子在能得到奖赏的时候坚定的选择了一本书,表现了他对书的热爱。
23. 深沉地思索。文中指“我”仔细思考太阳与影子的关系。 事情的头绪。 24. 长 短 长 阳光 随着太阳的角度而变化的 25. 疑惑 兴奋 自豪 失落 26.B
【解析】23.本题考查学生词语的理解能力。
冥思苦想:冥:深沉;苦:尽力;绞尽脑汁,深入地思索。
眉目:一是眉和眼,二是事情的头绪,三是文章的条理
24.考查对文章内容的理解,从“早晨,我在阳光下观察自己的影子,影子长长的,似乎比我长得高很多;到了中午,我的影子变短了;傍晚,影子又变长了。”得知在早晨时影子长长的,在中午时影子变短了,傍晚又变短了。从文中“经过一番苦思冥想,我终于想出了一点儿眉目:影子的长短与阳光有关。”和“直到我11岁那年,有一天,科学老师讲起了太阳与影子的关系,可原因却与我的发现截然不同:影子的长短是随着太阳的角度而变化的。”知道“我”认为影子的长短与阳光有关。科学老师后来告诉我:影子的长短是随着太阳的角度而变化的。
25.考查学生对文章内容的理解能力,从文中“我疑惑了”“我十分兴奋,为自己能发现影子的秘密而感到自豪。”和“我的心里有些失落”可以按顺序提炼出展现“我”的心情的词语:疑惑、兴奋、自豪、失落。
26.考查学生对文章内容的理解能力。
A选项最不恰当,在文中我并没有再次仔细观察,从而发现影子变化真正的秘密。
B选项是恰当的,我从科学老师那知道了影子变化的真正的秘密。
C选项是恰当的,我十分兴奋,因为“我”觉得我发现了影子的秘密。“我”是后来才知道影子真正的秘密的。
27. 反对 骄傲 28. 津津有味 滔滔不绝 不闻不问 自言自语 29.C 30.以前的坏习惯或缺点 有的同学说他以前过分骄傲、自私;有的同学说他以前不团结同学,不肯帮助同学;有的同学说他以前在大扫除时溜走过 31.不必过分追究别人过去做的错事,应该给予他改过自新的机会,用新的眼光看待他。
【解析】27.此题考查反义词的掌握,反义词就是意思相反的词语,首先要理解所给词语的意思,然后在文中去找到意思相反的词语即可。赞成:对别人的主张或行为表示同意。谦虚:指虚心,不夸大自己的能力或价值;没有虚夸或自负,不鲁莽或不一意孤行。
28.本题考查的是按要求填写恰当的词语,要注意审题,看清楚例词的格式,如本题中的例词分别为AABC式词语、ABAC式词语,填写相关词语的时候首先要注意结构符合要求,其次平时多注意积累,增大词汇量,所填词语要符合生活常识和逻辑,主要不要写错别字。
29.此题考查标点符号的掌握。省略号的作用:(1)引文的省略,用省略号标明;(2)列举的省略,用省略号标明;(3)说话断断续续,可以用省略号标示(1995年《标点符号用法》);(4)表示静默或思考。文中省略号表示列举的省略。
30.考查了学生的阅读理解能力。通过阅读第一自然段可知,大家抓住雷鸣以前的缺点不放。第二自然段老师讲的故事中,小青蛙怕龙王追究我在蝌蚪时候的事。由此可知,这里的“尾巴”借指以前的错事。而雷鸣以前的错事是:有的同学说他以前过分骄傲,自私;有的同学说他以前不团结同学,不肯帮助同学;有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走……
31.考查了学生的阅读理解能力。可结合老师讲的故事理解。在这个故事中,小青蛙怕龙王追究我在蝌蚪时候的事,而此时青蛙已没有尾巴了,如果追究就没有意义了。所以老师的意见是:不必过分追究别人过去做的错事,应该给予他改过自新的机会,用新的眼光看待他。
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