资源简介

(共40张PPT)
核心素养目标
政治认同：树立家庭责任意识，懂得做家务是爱家人的表现，从小树立劳动最光荣的意识，并从中体验到劳动中的成长与快乐。
道德修养:愿意主动承担家务劳动，并进行做家务展示，克服劳动中遇到的麻烦和困难，养成做家务的好习惯。
法治观念:学会一些做家务的方法，养成勤劳、负责、自主、自立的品质。
健全人格：愿意主动参与到家庭劳动中，学会做简单的家务，感受做家务的快乐。
责任意识：通过回顾自己做家务的经历，掌握小学生家务劳动的基本技能，进一步增强做家务的实践能力。
教学重点难点:
重点:知道家务活是什么，谁来做家务活，家务活有哪些好处。通过做家务，表达对父母长辈的爱。
难点:通过家务交流与实践，懂得做家务是承担家庭责任的一种表现，初步具备家庭责任意识。
新知导入
素材：劳动最光荣 - 小蓓蕾儿歌
1.视频中的小蝴蝶、小喜鹊、小蜜蜂都在做什么？
2.幸福的生活哪里来？
3.你能帮爸爸妈妈做什么事情呢？
新知讲解
这些都是家务活
你的父母下班回到家要干哪些家务活呢
忙碌的爸爸妈妈
爸爸妈妈的一天
做早饭
照顾弟弟妹妹
洗衣服
扫地
拖地
接送我
浇花
……
忙碌的爸爸妈妈
瞧，这棵苹果树上挂满了各种家务活，这些家务活你们都做过吗？每做过一种家务活，就能摘到一个苹果，同学们，你们能摘到几个苹果呢？
游戏活动：摘苹果
我能摘到一个苹果，我刚学扫地，昨天就打扫了自己的房间。
我能摘到2个苹果，因为我会擦桌子、扫地。
游戏活动：摘苹果
4个苹果我都能摘到，而且我经常饭后擦桌子。
游戏活动：摘苹果
素材：我爱做家务
我是家务小能手
我是家务小能手
我是家务小能手
新知讲解
家务小能手展示
我做过的家务活
洗衣服
叠被子
买菜
买早餐
拖地
……
我是家务小能手
　　请你选择一种家务活，向其他同学展示你是怎么做的。其他同学猜一猜这是什么家务活，说一说自己是怎么做的。
家务能手互交流
我最近经常倒垃圾，因为我学习了垃圾分类，这样可以把家里的垃圾进行分类投放。
吃饭前，我有帮奶奶摆放碗筷，因为这样能让家里人更快吃上饭，奶奶也会表扬我。
我给家里的花浇过水。
我帮爷爷去楼下的信箱拿过报纸。
我帮家人把洗好的衣服晾晒好。
家务能手互交流
我来择菜，让奶奶休息。
做家务有体会
素材：择菜
扫地也要讲方法。
做家务有体会
扫地也要讲方法，认真点，慢慢扫，犄角旮旯全扫到，最后归拢要除掉。
妈妈说，学会做家务以后爸爸妈妈不在身边的时候，我们才能照顾好自己。
做家务有体会
　　我第一次洗碗时，把衣服都弄湿了，但是我很开心，因为……
做家务有体会
我第一次洗衣服的时候把自己身上穿的衣服都弄湿了，还没把脏衣服洗干净，原来洗衣服也不容易啊！
做家务有体会
我试过最难的家务就是炒菜了，我第一次做的时候看到油在乱蹦，我就害怕，当时调味我也没放对量，那道菜的味道我到现在还记得。
做家务有体会
我还记得第一次学做番茄炒鸡蛋，我手脚可乱了，看到油一直在跳，心里可紧张了，都想放弃了，后来，我爸爸鼓励我，教我要怎么做，我才慢慢尝试，不过开心的是最后成功了，炒菜真不容易，爸爸妈妈真厉害，会煮那么多饭菜。
做家务有体会
素材：小黄鸭做家务
好孩子 做家务 不会做 学着做
认真看 仔细瞧 学方法 讲技巧
学习中 别怕难 常常做 会很棒
小小手 变灵巧 小脑袋 更聪慧
学知识 本领高 干家务 真快乐
妈妈爱 爸爸夸 奶奶笑 爷爷抱
儿歌诵读
　　做家务让我开动了脑筋、增长了本领，真不错！会做的经常做，不会做的学着做！
做家务有体会
同学们，每一项家务活都有技巧和方法，要多看、多听、多学、多做。渐渐地就能掌握这些技巧和方法了。
做家务有体会
奶奶总是给她整理床铺
到现在，他的小书包还要妈妈来收拾
这样做不可取
他还要爷爷给他系鞋带
一放学，家人就替他拿书包，好像这已经成为习惯了。
这样做不可取
人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也办不到。
一起来朗诵
小家务好处多
收获赞美
锻炼能力
分担责任
心情愉悦
掌握方法
动脑动手
树立自信
……
素材：家务歌
课堂总结
劳动的快乐可真不少。我们都是家庭中的一份子，都需要参与到家庭的事务中。老师还有一个小建议，做家务活时要注意安全，尽量选择适合自己的家务活。有些危险的家务，有可能会引起烫伤、摔伤、划伤等危险的家务活,不能单独行动,还需要让家长一起参与指导。
板书设计
真不错不错
爱家人
很开心
负责任
长本领
动脑筋
12、干点家务活
不会做的学着做
会做的经常做
关爱家人主动做
作业布置
1.制定“家庭责任岗”小表格。
2.记录这周你做过的家务活。

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