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第9课：对外开放
执教者： 学校 老师
授课章节：中国特色社会主义道路
3.课型：新授课
4.课时计划：1课时（40分钟）
5.授课对象:
一、教学目标
1.知识与技能：
了解深圳特区的发展，认识邓小平对改革开放所起的重要作用，了解改革开放家乡的前后变化
2.过程与方法：
通过搜集资料、设置探究问题,让学生比较、归纳、概括对外开放格局形成的过程;通过展示图片或视频资料,让学生了解我国加入世贸组织的历程,深刻感受我国加入世贸组织的影响。
3.情感态度与价值观：
树立对外开放意识,认识我国对外开放意义;培养学生与时俱进、把握人类历史发展动向的意识,引导学生形成关注人类命运的人文主义精神,树立面向世界、积极参与国际合作与竞争、促进世界和平与发展的信念和责任感。
二、教学重点
经济特区的建立。
三、教学难点
对外开放格局及其意义
四、教学工具
课件、课本
五、教学方法
引导法，探究讨论法，多媒体辅助教学法
六、教学时间
七、教学过程
一：导入新课
1978年深圳农民平均年收入：134元,香港：13000元.今天，深圳是中国四大一线城市之一，GDP达到2.2万亿，是全国经济中心城市,创造了举世瞩目的“深圳速度”，享有“设计之都”、“时尚之城”、“创客之城”、等美誉。深圳是如何实现翻天覆地变化的，让我们一起走进改革开放这一课。
二：新课讲授
(一)经济特区的建立
1.教师提问:1980年,中央决定兴办哪四个经济特区 这四个特区集中在哪两个省 中央为什么决定首先在这些地区实行对外开放
学生回答:分别是深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区。这四个特区集中在广东和福建省。这些地区是中国南方对外交通的重要陆路通道或重要海运港口,交通便利,是著名的侨乡;历史上与海外有密切交往,有利于吸引侨资;邻近港、澳、台,有利于吸引港、澳、台的资金。
2.教师提问:请同学们阅读教材第45页知识拓展里的内容,指出什么是经济特区,“特”在哪里。
学生回答:经济特区指国家划出一定范围,在对外经济活动中采取较国内其他地区更加开放和灵活的特殊政策的特定地区。“特”指的是特殊的经济政策和经济管理体制。
教师讲解:深圳在短短几年内,建设成为一座繁华的现代化城市,成为经济特区的代表和对外开放的“窗口”。
3.材料展示:
材料　1984年,邓小平视察了深圳、珠海、厦门经济特区后说:“特区是个窗口,是技术的窗口,管理的窗口,知识的窗口,也是对外政策的窗口。从特区可以引进技术,获得知识,学到管理,管理也是知识。特区成为开放的基地,不仅在经济方面、培养人才方面使我们得到好处,而且会扩大我国的对外影响。”
教师提问:结合邓小平这段话,谈谈经济特区对我国经济发展起到了哪些作用。
师生归纳:设立经济特区,对引进外资、先进技术和管理经验,推动国内的进一步改革,扩大对外经济交流,发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。
(二)对外开放领域的扩大
1.教师提问:请同学们阅读教材,列举我国对外开放领域扩大的具体表现。
学生回答:(1)1984年,中国进一步开放大连、天津、青岛、上海、福州、广州等14个沿海城市。(2)1985年,把长江三角洲、珠江三角洲和闽南三角地区开辟为沿海经济开放区。随后又把经济开放区扩展到辽东半岛、山东半岛及其他沿海地区的一些市县。(3)1988年,海南岛被划分经济特区。(4)1990年,建立上海浦东开放区。(5)1992年,相继开放了重庆、武汉等沿江城市,满洲里等陆地边界城市和昆明、乌鲁木齐等内地省会和自治区首府。
教师补充:1990年4月18日,党中央、国务院作出了开发开放上海浦东的重大决策,制定了“开发浦东、振兴上海、服务全国、面向世界”的开发方针。浦东开发开放取得举世瞩目的成就,浦东成为“中国改革开放的‘窗口’”和“上海现代化建设的缩影”。而今,上海已经成为“富裕中国”的代表,外媒也将上海评为中国的“经济之都”。
2.教师提问:我国现在已经形成了一种怎样的对外开放的格局
学生回答:“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
(三)加入世界贸易组织
1.材料展示:
1986年7月10日,中国驻日内瓦代表团大使钱嘉东代表中国政府正式提出申请,要求恢复中国在关贸总协定中的缔约方地位。
1995年6月3日,中国成为世界贸易组织观察员。
1995年11月,中国政府照会世界贸易组织总干事鲁杰罗,把中国复关工作组更名为中国“入世”工作组。
1998年6月17日,江泽民接受美国记者采访时提出 “入世”三原则:①WTO没有中国参加是不完整的。②中国毫无疑问要作为一个发展中国家加入WTO。③中国的“入世”是以权利和义务的平衡为原则的。
2001年7月3日,世界贸易组织(WTO)成员国就中国于今年11月正式入世问题达成一致,中国在提出申请15年后终将实现加盟。
教师提问:经过15年艰难曲折的谈判历程,中国才正式成为世界贸易组织的一员,中国为什么要加入世界贸易组织
学生回答:加入世界贸易组织,为我国参与经济全球化开辟了新途径,为国民经济和社会发展开拓了新空间。
2.教师总结:
两种“开放”
比较 过去的“开放” 现在的开放
开放 前提 半殖民地半封建社会,主权被严重侵犯,被迫的、屈辱的开放 社会主义制度下,在坚持国家主权的前提下,平等交往、独立自主的开放
开放 目的 适应列强殖民的需要 学习发达国家的先进科技,吸引资金,促进我济国经与社会的发展。
开放 结果 丧失主权,严重阻碍我国民族工业的发展 发展了我国经济,提高了我国综合国力及国际地位,提高人民生活水平
八、课堂小结
40年的改革开放,使国民经济和社会发展取得了举世瞩目的成就,中国发生了翻天覆地的变化;40年的探索和实践向世人有力的证明:改革开放是强国之路,没有改革开放,就不会有我们今天幸福的生活。
九、板书设计
课后记：

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