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第二部分　专题特训
专题二　生物的多样性
1．生物圈中已知的绿色植物有50余万种，可分成四大类群：________、______、______和________植物。藻类、苔藓、蕨类统称________植物。种子植物包括________植物和________植物两大类群。
2．________植物没有根、茎、叶的分化；________植物一般都很矮小，通常具有类似______的分化，茎中没有导管，叶中没有叶脉，根称为假根；蕨类植物有______________的分化，有专门运输物质的通道——________组织。
藻类
蕨类
种子
苔藓
孢子
裸子
被子
藻类
苔藓
茎和叶
根、茎、叶
输导
3．____植物能释放氧气，____植物可作为监测空气污染程度的指示植物，古代的______植物的遗体堆积演化，形成了现在的煤。
4．种子外面无________包被的植物称为________植物，种子外面有________包被的植物称为________植物。
5．____ 是新植物体的幼体，由胚芽、________、________、________组成。
6．根据体内是否有由脊椎骨组成的脊柱，可以把动物分为________和__________两大类。
藻类
苔藓
蕨类
果皮
裸子
果皮
被子
胚
胚轴
胚根
子叶
脊椎动物
无脊椎动物
7．腔肠动物：身体呈________对称；体表有______；有口无肛门。
8．扁形动物：身体呈____________对称；背腹扁平；有口无肛门；大多数寄生在人和动物体内；消化器官简单或没有专门的消化器官，而生殖器官特别发达。
9．线形动物：身体细长， 体表有______，__口__肛门。
10．环节动物：身体呈圆筒形，由许多__________________组成，靠刚毛或疣足辅助运动， 用__________呼吸。
辐射
刺细胞
两侧(左右)
角质层
有
有
彼此相似的体节　
湿润的体壁
11．软体动物：柔软的身体表面有______，大多具有____；运动器官是__。
12．节肢动物：体表有坚韧的______ (防止体内水分的蒸发)；身体和附肢都____。昆虫身体分为__、__和__三部分，一般有一对触角，胸部有__对足，__对翅；运动器官是翅和足。
13．鱼类：生活在____，体表常有____覆盖，用__呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及__的协调作用游泳。体表有黏液，身体呈______，可减少水的阻力。
外套膜
贝壳
足
外骨骼
分节
头
胸
腹
三
两
水中
鳞片
鳃
鳍
流线型
14．两栖类：______________，用__呼吸；______________________
________________，用__呼吸，________________。
15．爬行类：体表覆盖______________ (减少体内水分的蒸发)；用__呼吸； 在____上产卵，卵表面有坚韧的____。生殖和发育可以摆脱对______的依赖。
16．鸟类：体表覆__；前肢变成__；有__无__；用__呼吸，____辅助呼吸。骨骼____________________；胸肌____；食量大，消化能力__，直肠短；体温____。以上特点都与飞行生活相适应。
幼体生活在水中
鳃
成体大多生活在陆地上，
也可以在水中游泳
肺
皮肤可以辅助呼吸
角质的鳞片或甲
肺
陆地
卵壳
水环境
羽
翼
喙
齿
肺
气囊
轻薄、坚固，长骨中空
发达
强
恒定
17．哺乳类：______被毛；胎生、______；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
18．变温动物：鱼类、两栖类、爬行类；恒温动物：鸟类、哺乳类。
19．细菌的形态有____、____、______等不同形态，个体十分微小。细菌为单细胞生物，基本结构包括______、______、______以及______________，属于____生物，____生殖。
体表
哺乳
球状
杆状
螺旋状
细胞壁
细胞膜
细胞质
未成形的细胞核
原核
分裂
20．真菌的结构特征：有______ (如酵母菌)的；也有______的：如青霉、蘑菇等。多细胞真菌的菌体是由许多细胞连接起来的____构成的，每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质，______，无______，属于____生物，主要进行____繁殖。
21．病毒十分微小，用____显微镜才能观察到；没有____结构，由__________和______________构成；只能寄生在______中，根据寄生的细胞不同，可分为________、动物病毒、细菌病毒(也叫噬菌体)。
单细胞
多细胞
菌丝
细胞核
叶绿体
真核
孢子
电子
细胞
蛋白质外壳
内部的遗传物质
活细胞
植物病毒
22．人类对细菌、真菌和病毒的利用以及细菌、真菌在自然界中的作用
(1)食品制作：酿酒、制作馒头和面包 —— ______；制作酸奶、泡菜——______；制醋——______；制酱——________。
(2)疾病防治：①生产抗生素类药物(如________)，利用__________生产胰岛素；②制成疫苗防治疾病，如乙肝疫苗；③科学家让某些病毒携带动、植物或微生物的某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治疗的目的。
酵母菌
乳酸菌
醋酸菌
多种霉菌
青霉素
大肠杆菌
(3)环境保护：______用于净化污水、分解秸秆和人的粪尿，生成的____可用于照明、取暖等。
(4)与动植物共生：地衣中____和____共生；______和豆科植物共生；动物肠道内有共生菌群。
(5)引起动植物和人患病。例如：链球菌引起人的________、猩红热；真菌使人患手癣、足癣，使植物患棉花枯萎病、玉米瘤黑粉病。
甲烷菌
甲烷
真菌
藻类
根瘤菌
扁桃体炎
23．生物的分类依据：主要是根据生物的________(包括形态结构和生理功能等)
24．生物分类的目的：弄清不同类群之间的__________________。
25．生物的分类单位：(从大到小)__________________________，最基本的单位是种。分类单位越大，包含物种____，但物种间的相似程度____，亲缘关系____；分类单位越小，包含物种____，而相似特征____，同种生物的亲缘关系是________。
26．被子植物的主要分类依据是______________。
相似程度
亲缘关系和进化关系
界、门、纲、目、科、属、种
越多
越小
越远
越少
越多
最密切的
花、果实、种子
27．生物命名法：瑞典人____提出的双名法，主要由_______________构成。
28．生物多样性的内涵包括：________________(即物种多样性)、____________和生态系统的多样性。
29．基因的多样性决定生物种类的多样性，因此物种多样性的实质是____的多样性。
林奈
属名＋种加词
生物种类的多样性
基因的多样性
基因
30．可通过________、________等多种方式保护生物资源； 有关野生动植物资源保护的________是保护生物资源的基本遵循。保护生物的________，保护________________，是保护生物多样性的根本措施，______________是其中最有效的措施。
就地保护
迁地保护
法律法规
栖息环境
生态系统的多样性
建立自然保护区
1．(2022 宿迁)紫菜营养丰富、味道鲜美，富含蛋白质、维生素和矿物质等营养物质。下列植物中，与紫菜同属于藻类植物的是( )
A．葫芦藓
B．马尾松
C．贯众
D．衣藻
D
2．(2022 长沙)中国植物园的图标由银杏和水杉组成，如图所示。银杏和水杉都属于( )
A．苔藓植物
B．蕨类植物
C．裸子植物
D．被子植物
C
3．(2022 黑龙江)胚是新植物体的幼体，是种子中最重要的结构。玉米胚的结构应包括( )
A．胚芽、胚轴和胚根
B．胚乳、胚芽、胚轴和胚根
C．子叶、胚芽、胚轴和胚根
D．胚乳、子叶、胚芽、胚轴和胚根
C
4．(2022 泰安)我国有许多描写植物的优美诗句，如“西湖春色归，春水绿于染”“苔花如米小，也学牡丹开”“钩帘阴卷柏，障壁坐防风”“大雪压青松，青松挺且直”。下列叙述错误的是( )
A．“春水绿于染”描写了藻类植物大量繁殖的现象
B．“苔花如米小，也学牡丹开”描写的植物都能开花结果
C．“卷柏”能产生孢子，“青松”能产生种子
D．“卷柏”“牡丹”的根、茎、叶中都有输导组织
B
5．(2022 仙游县模拟)下列动物个体与特征，对应关系正确的是( )
A．涡虫——背腹扁平；呈辐射对称
B．蛔虫——身体细长；有口无肛门
C．蜥蜴——体表覆盖骨质的甲；用肺呼吸
D．家鸽——体表覆羽；用肺呼吸，气囊辅助
D
6．(2022 广安)“游来无所依，游去无所思”通常描述的是鱼类在水中自由自在的生活。下列动物与鱼类同属于脊椎动物的是( )
A．蚯蚓 B．章鱼
C．蜘蛛 D．蛇
7．(2022 金昌)下列生物中，都属于真菌的一组是( )
A．灵芝、噬菌体、银耳 B．乳酸菌、青霉菌、酵母菌
C．木耳、香菇、金针菇 D．曲霉菌、大肠杆菌、腺病毒
D
C
8．(2022 无锡)下列关于细菌的叙述，错误的是( )
A．细菌可以通过芽孢进行繁殖
B．细菌没有叶绿体，大多数只能利用现成的有机物生活
C．一个细菌就是一个细胞，属于单细胞生物
D．细菌有DNA集中的区域却没有成形的细胞核
A
9．(2022 阳泉)2022年4月，我省多地进行了全员居家抗原(如图中①)检测、全员集中核酸(如图中②)检测，目的分别是检测人体是否带有新冠肺炎病毒的( )
A．蛋白质、遗传物质
B．细胞膜、遗传物质
C．细胞壁、蛋白质
D．细胞壁、细胞核
A
10．(2022 张家界)对下列图中微生物的描述，正确的是( )
A．①无细胞结构，可以寄生在②内，属于细菌病毒也叫噬菌体
B．②有细胞结构，属于真核生物
C．②③④⑤都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
D．它们都可以在生态系统中扮演分解者的角色
A
11．(2022 娄底)细菌和真菌并非都有害，有些对人类是有益的。下列关于有益菌的说法正确的是( )
A．制作葡萄酒用到的“菌”有成形的细胞核
B．制作酸奶用到的乳酸菌可以进行孢子生殖
C．人们利用毛霉制作豆腐乳，组成毛霉的直立菌丝能够深入到豆腐内部吸收营养
D．甲烷菌是一种好氧菌，能利用有机物分解产生的氢，和二氧化碳结合生成甲烷
A
12．(2022 济南)下列关于人类对细菌和真菌利用的叙述，正确的是( )
A．利用乳酸菌制作酸奶，利用酵母菌制作泡菜
B．利用转基因技术使大肠杆菌生产人的生长激素
C．低温保存食品是为了杀死食品内的细菌和真菌
D．利用青霉菌生产的青霉素可以杀死新冠病毒
B
13.(2022 湘潭)如图是五种生物的分类图解。有关生物及分类的叙述，错误的是( )
A．①、⑤分别代表的生物是水绵、大熊猫
B．与花生亲缘关系最近的是银杏
C．分类单位越大，具有的共同特征也越多
D．大熊猫与丹顶鹤都属于恒温动物
C
14．(2022 贵阳)如图是某同学归纳的狼在部分分类等级中的位置。据图分析正确的是( )
A．图中从大到小的分类等级依次是：种、属、科
B．分类等级“科”比“属”包含的生物种类少
C．狼群间会为了争夺食物和生存空间进行生存斗争
D．图中三种动物之间，狼与狐的亲缘关系最为密切
C
15．(2022 潍坊)“绿水青山就是金山银山。”习近平总书记指出，要实施重要生态系统保护和修复重大工程，提升生态系统质量和稳定性。下列说法错误的是( )
A．生物多样性的间接使用价值远大于直接使用价值
B．遗传的多样性是生物进化的基础，它决定了物种的多样性
C．生态系统类型的丰富多样有利于提升生态系统的稳定性
D．人类活动对生物多样性有重要影响，保护生物多样性就是保护物种的多样性
D
16．(读图理解)现代地球上生活的各种生物都是由古代的生物进化来的。请据图回答下列问题。
(1)观察图1，发现不同动物前肢骨骼的组成及排列方式相似，推测它们可能具有____________，这种科学研究方法属于______。
共同的祖先
比较法
(2)草履虫和图2中①代表的动物类群及蚯蚓都属于______动物。蚯蚓依靠__________进行呼吸。标号②代表的动物，生殖方式为卵生，发育方式为________。而扬子鳄的__________________已经摆脱对水环境的依赖。
无脊椎
湿润的体壁
变态发育
生殖和发育
(3)植物类群⑤______植物和水杉比桫椤高等的特征主要表现在__________(繁殖后代的方式)。
(4)保护大熊猫最为有效的措施是______________。
(5)结合进化树上生物的特点，可以总结出生物在结构上的进化趋势是____________。
被子
用种子繁殖
建立自然保护区
由简单到复杂
17.(读图理解)(2022 山东)生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类，这是一种重要的思想方法。如图是将不同生物分为A、B、C、D四类的示意图。据图分析回答：
(1)地球上的生物多种多样，生物学家根据生物之间在____________和生理功能上的相似程度，将它们分成不同等级的分类单位。其中__是最基本的分类单位。
形态结构
种
(2)图中A类生物与a最主要的区别是__________________________。将b、c、d、e四种生物与其他几种生物分开，归为B类的依据是它们都有______，能将无机物转变为贮存能量的__________。
A类生物具有成形的细胞核
叶绿体
有机物
(3)把D类四种生物中的1和3归为一类，2和4归为另一类，分类依据是
________________________。
体内有无脊椎骨构成的脊柱
(4)某同学对蚯蚓、鱼类、鸟类和两栖类等多种生物的呼吸特点进行了研究，做如下记录：“蚯蚓用湿润的体壁呼吸，各种鱼类都用鳃呼吸，两栖类则是幼体用鳃呼吸，成体靠肺呼吸，鸟类的呼吸结构比较完善，它们可用肺和气囊同时进行气体交换。”他的描述中有两个地方不恰当，请帮他指出错误：①______________________________________；
②______________________________________________________。
两栖类成体靠肺呼吸、皮肤辅助呼吸
鸟的气囊能辅助呼吸，不能进行气体交换
(5)图中的f可用于酿酒，这是因为它可在无氧的环境中，将葡萄糖分解为____和二氧化碳。
酒精
(6)根据科学家估计，地球上存在大约500万～1亿种生物，保护生物多样性的根本措施是____________________________________________。
保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性

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