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(共38张PPT)
第一部分　基础达标
第一单元　生物和生物圈
第一章　认识生物
新课标要求 1．水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。 2．生态因素能够影响生物的生活和分布，生物能够适应和影响环境。
2019－2022年广东中考生物命题分析 考点 年份 分值 题型 考查内容 中考热度
生物的共同特征 — — — — ☆☆☆
生物与环境的关系 2021 2 选择 生物、环境对生物的影响
★★★
2020 1 非选择 生物适应环境
2019 2 选择 生物与生物的关系
2019－2022年广东中考生物命题分析 考点 年份 分值 题型 考查内容 中考热度
科学方法 2022 12 选择 非选择 1.对照实验的设计、原则(控制单一变量、重复实验) 2．实验探究的过程、方法及结果和结论分析 ★★★
2021 12 选择 非选择
2020 12 选择 非选择
2019 16 选择 非选择
教材导航 人教版：七年级上册P2～11　　北师大版：七年级上册P10～13，P26～30
　 生物的共同特征
生物的基本特征包括：①生物的生活需要____；②生物能进行____；③生物能排出身体内产生的____；④生物能对外界刺激____________；⑤生物能________和________；⑥生物都有____和________的特性；⑦除病毒外，生物都是由________构成的。
营养
呼吸
废物
作出反应
生长
繁殖
遗传
变异
细胞
【满分点拨】①判断一个物体是不是生物的主要依据是看该物体是否具备生物的特征，且不能单凭某一特征就判定其是否属于生物。能长大和运动的物体不一定是生物，如钟乳石能长大，机器人能运动，但不属于生物。②珊瑚、珊瑚礁属于非生物，而珊瑚虫属于生物。③病毒没有细胞结构，但具有“繁殖后代”和“遗传和变异”等生物特征，因此属于生物。
1．(2018 广东)下列诗句包含生命现象的是( )
A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
B．黄河之水天上来，奔流到海不复回
C．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
D．春江潮水连海平，海上明月共潮生
A
2．(2017 广东)下列不属于生命现象的是( )
A．阿尔法狗机器人下棋 B．母鸡带领小鸡吃米
C．葵花朵朵向太阳 D．婴儿听优美的音乐
A
3．(素材情景：人教七上P3～7，北师大七上P12)下列属于生物的
是( )
A．生石花、钟乳石 B．珊瑚、扫地机器人
C．新冠病毒、蘑菇 D．木偶人、枯叶
4．(素材情景：人教七上P5，北师大七上P11)下列体现了生物能排出体内产生的代谢废物的例子是( )
A．阳光下生长的小麦 B．捕食大马哈鱼的海豚
C．含羞草叶一碰就收拢 D．植物在秋天落叶
C
D
　 科学探究方法
　　生物学探究的常用方法包括观察法、______、实验法、收集和分析资料法、比较法等。
1．观察法。为了认识生物的特征，我们通常采用的基本科学探究方法是____。该方法可借助的仪器有______、______等，还可利用照相机、摄像机等工具帮助记录。与一般的观察不同，科学观察需要有明确的____，观察要全面、细致和实事求是，并及时____等。
调查法
观察
放大镜
显微镜
目的
记录
2．调查法。为了更好地认识周围的生物种类及其生活环境，可以采取的科学探究方法是____。该方法要明确调查________和调查________，并制订合理的调查________。有时调查的范围很大，就需要选取一部分调查对象作为________，调查过程中要________记录，对调查结果要进行________和________，有时还要用数学方法进行________。
(1)调查时，可以全样调果，如人口普查；当调查范围太大时，选取一部分调查对象作为____进行检测，这就是________。
(2)抽样调查时，样本____要合适，不能过多或过少；要____取样，不能凭主观想法，检测方法要科学。
调查
目的
对象
方案
样本
如实
整理
分析
统计
样本
抽样调查
数量
随机
3．实验法。
(1)六大步骤：提出问题→________→制订计划→________→得出结论→__________。
(2)对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件____，其他条件都____的实验。通常，一个对照实验中有__________和对照组。
作出假设
实施计划
表达和交流
不同
相同
实验组
(3)变量：要研究的这种条件是________，对照实验遵循____________原则。
(4)重复实验：为了排除偶然因素对实验结果的影响，在探究中需要设置________实验。
变量
单一变量
重复
4．比较法：是指根据一定的____，把彼此有某种联系的事物加以____，以确定它们的相同和不同之处的科学探究方法。例如，通过对不同年代化石的____比较，以及对现在生物种类的____比较，推断出生物进化的大致过程。
标准
对比
纵向
横向
【满分点拨】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
1．(2021 广东)观察法和实验法是研究动物行为的主要方法，以下研究中没有使用实验法的是( )
A．用自制迷宫，观察小鼠走出迷宫需要的时间
B．隐蔽在树林中，用望远镜观察母鸟育雏行为
C．用孵化箱代替母雁孵蛋，观察幼雁出壳后的行为
D．将蚂蚁放入有湿土和食物的瓶中，观察蚂蚁取食
B
2．(2018 广东)调查校园的植物种类时，做法错误的是( )
A．需要明确调查目的和调查对象
B．需要制订合理的调查方案
C．调查过程中只记录自己喜欢的生物
D．要对调查结果进行整理和分析
C
3．(2016 广东)2016年1月1日我国“全面二孩”政策正式实施，为了了解各年龄段市民对生“二胎”的看法，通常采用的方法是( )
A．调查法 B．实验法
C．资料分析法 D．观察法
A
4．(素材情景：人教七上P10，北师大七上P26)下列活动的进行，采用了调查法的是( )
A．配制浓度为0.9%的生理盐水
B．借助放大镜辨认蚂蚁的身体结构
C．统计校园中生物的种类和数量
D．上网搜索有关新冠病毒的资料
C
5．(素材情景：人教七上P2，北师大八上P34)观察法是科学探究的一种基本方法。下列各项活动利用了观察法的是( )
A．上网搜索资料 B．将垃圾进行分类
C．进行森林资源清查 D．法布尔研究昆虫的行为
D
易错1　对照实验的设计遵循单一变量原则
例1 (2019 广东)小明在家里花瓶的积水中发现了大量孑孓(蚊子幼虫)浮在水面，他推测这种现象跟空气或光线有关，于是设计了下表实验方案(一段时间后记录实验结果)，分析错误的是( )
A．细密铁丝网的摆放方式可控制空气这一变量
B．甲、乙两组对照可以研究空气对孑孓的影响
C．甲、丙两组对照可以研究光照对孑孓的影响
D．增加每组实验的孑孓数可以避免实验误差
组别 孑孓数(只) 光线 细密铁丝网 实验结果
上浮数(只) 死亡数(只)
甲 20 光照 竖放
乙 20 光照 横放 (不统计)
丙 20 黑暗 竖放 (不统计)
(注：细密铁丝网竖放水中时孑孓能浮上水面，横放水中时阻碍孑孓浮上水面)
D
【点拨】 科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。
易错2　区分实验现象(结果)和实验结论
例2 (2021 潍坊改编)科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。下列有关“探究脉搏与运动的关系”实验的说法，正确的是( )
A．该实验不需要设计对照实验
B．该实验运用的方法有观察法、实验法和调查法
C．该实验应以运动状态作为变量进行探究
D．赵明平静时脉搏75次/分，跳绳刚结束时脉搏140次/分，是实验结论
C
【点拨】 实验的结果是指看到的实验现象，如淀粉遇碘变蓝，或记录的数据，包括数据处理的图表，呈现的是事实；实验结论是根据实验现象、数据处理结果所形成的观点。
1．植物在冬季落叶是对外界刺激作出的反应。( )
2．只要能由小长到大，具有生长的特征就一定属于生物。( )
3．机器人能演奏曲子，故为生物。( )
4．细菌、真菌、病毒与动物一样都需要氧气进行呼吸作用。( )
5．人在运动时大汗淋漓，体现了生物能对外界刺激作出反应。( )
6．所有生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳。( )
7．人在睡觉的时候没有进行新陈代谢。( )
√
×
×
×
×
×
×
生物的共同特征
1．(2022 铜仁)自然界中形形色色的生物与环境构成了五彩缤纷的大自然，下列选项属于生物的是( )
A．吉祥物“冰墩墩” B．扫地机器人　　
C．校园内的小草　　 D．钟乳石
C
2．(2022 湘潭)“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中的树、儿童、黄蝶、菜都是生物，下列不属于这些生物都具有的特征的是( )
A．能进行呼吸作用 B．能进行光合作用　
C．能排出体内产生的废物 D．能对外界刺激作出反应
B
3．(2022 眉山)新冠病毒的各种变异毒株不断涌现，给防疫带来了巨大压力，严重威胁着人类的健康。下列哪项不能作为判断新冠病毒是生物的依据( )
A．具有繁殖特性 B．具有遗传特性
C．具有变异特性 D．具有致病特性
D
4．(2022 金昌)“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，描写了鸟类因受到惊吓而起飞的情景，这体现出生物的基本特征之一为( )
A．可以生长发育 B．能够繁殖后代
C．能对外界刺激作出反应 D．需要获取物质和能量
5．(2022 广安)“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是一种生命现象。下列词语中体现了生命现象的是( )
A．冰雪融化 B．昼夜交替
C．雨后春笋 D．阳光灿烂
C
C
6．(2022 株洲)下列与生命现象无关的诗句是( )
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开
B．苔痕上阶绿，草色入帘青
C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
D．夕阳无限好，只是近黄昏
D
　 科学探究方法
7．(改编)为探究温度对种子萌发的影响，某实验小组将等量的绿豆种子放在℃、常温下培养，计算种子的萌发率。这种研究方法是( )
A．观察法 B．调查法
C．实验法 D．文献法
C
8．(2021北京)利用摄像机记录鹌鹑卵孵化过程的研究方法属于( )
A．观察法 B．调查法
C．实验法 D．文献法
A
9．(改编)2021年5月11日，国务院新闻办公室对第七次全国人口普查主要数据结果进行了发布，为向第二个百年奋斗目标进军，提供了科学准确的统计信息支持。下列选项中，与人口普查采用的科学方法相同的是( )
A．探究无机盐对植物的影响
B．调查国内注射新冠疫苗的人数
C．测定一袋黄豆种子的发芽率
D．观察细胞的分裂过程
B
10．(2022 雨花区模拟)调查是科学探究常用的方法。下列探究项目不宜采用调查法的是( )
A．洋葱表皮细胞的结构 B．长沙市的人口状况
C．生物与人类生活的关系 D．吸烟对健康的影响
A
11．(读图理解)(2021 长沙 改编)2021年5月，国务院第七次全国人口普查领导小组通报了2020年全国人口共141 178万人，与2010年(第六次全国人口普查数据)的133 972万人相比，增加7 206万人。结合2016年～2019年国家统计局抽样调查后公布的统计数据，近五年全国城乡人口及性别构成统计数据如表所示：
2016年～2020年全国人口统计数据
具体指标 2016年 2017年 2018年 2019年 2020年
年末总人口(万人) 138 271 139 008 139 538 140 005 141 178
城乡 人口 城镇人口(万人) 79 298 81 347 83 137 84 843 90 199
乡村人口(万人) 58 973 57 661 56 401 55 162 50 979
性别构成 男性人口(万人) 70 815 71 137 71 351 71 527 72 334
女性人口(万人) 67 456 67 871 68 187 68 478 68 844
性别比(女＝100) 104.98 104.81 104.64 104.46 105.07
注释：①全国人口是指大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口，不包括居住在31个省、自治区、直辖市的港澳台居民和外籍人员。②2016年～2019年为1‰人口变动调查样本数据推算而来，2020年为普查数据。③表中数据的处理遵循四舍五入的原则。
(1)历次人口普查采用的科学方法主要是__________。普查时首先要明确普查________和普查对象，并制订合理的普查方案。
(2)依据全国人口统计数据，绘制2016年～2020年全国人口性别比曲
线图。
调查法
目的
(3)从全国人口统计数据可知，全国人口在____________年达到14亿，近五年全国城镇人口数量逐年________。
(4)在我国总人口中，男女性别呈现出的特点是男性________(填“多于”“等于”或“少于”)女性；第七次人口普查数据表明，我国人口10年来继续保持____________(填“快速增长”“低速增长”或“低速减少”)态势
2019
增加
多于
低速增长
(5)2020年全国人口性别比为105.07，而2019年全国人口性别比为104.46。这两年的统计数据存在明显差异的原因是什么？
_____________________________________________________________。
2019年为抽样调查数据，存在一定误差，2020年为普查数据，更为准确

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