资源简介 (共22张PPT)2023年中考物理二轮专题复习专题四 设计性实验解题的关键是要熟悉课本中每个实验的图片信息,要求我们重视课本小实验,平时注重实验学习,注重实验中的过程与细节,尤其要注意相似实验图片的细微区别。专题解读设计性实验在河北中考中为第32题,分值为4分。命题方向此题是以课本里的一些小实验为背景,重点考查课本中的一些容易被忽视的小实验或现象等。解题方法专项集训1.(2022·石家庄模拟)小明用如图所示的装置“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”。(1)闭合开关,让导体棒在磁场中水平向左运动时,观察到灵敏电流计的指针向右偏转;让导体棒在磁场中水平向右运动时观察到灵敏电流计的指针向左偏转。让导体棒在磁场中沿竖直方向上、下运动时,灵敏电流计的指针不偏转。通过这一现象,可得产生感应电流的条件是闭合电路中的一部分导体必须做 运动。 (选填“动圈式话筒”或“扬声器”)利用了这一原理。切割磁感线动圈式话筒思路指(2)若只把蹄形磁体的磁极上、下对调,让导体棒在磁场中水平向左运动时,则灵敏电流计的指针向 偏转。(3)闭合开关,小明发现在导体棒运动的过程中,灵敏电流计的指针未发生明显偏转,原因不可能是 (选填选项前的字母)。A.导体棒沿竖直方向运动B.导体棒的电阻太小C.导体棒水平运动速度太小D.蹄形磁体的磁性太弱(4)小明想继续探究“磁场对通电导线的作用”,请你在原实验装置基础上更换一个器材完成实验: 。左B将灵敏电流计换为电源思路指2.(2022·秦皇岛模拟)“探究平面镜成像特点”实验时,所准备的实验器材有单面镀膜的玻璃板、支架、两支相同的蜡烛、白纸。实验装置如图甲所示。(1)实验中还需要的器材是 、火柴。0.9刻度尺思路指(2)在白纸上画一条直线,将玻璃板竖直立在白纸上,使玻璃板(选填“有膜”或“无膜”)那一面的下边线与直线重合。(3)在图乙中画出人眼从玻璃板中看到烛焰上点S的光路图。(4)利用一块光屏,通过实验证明所成的像是虚像。操作方法是_________________。有膜在蜡烛B的位置上放一块光屏,移动光屏,观察光屏上能不能呈现蜡烛A的像S’3.(2022·石家庄模拟)小明在探究“液体沸点与气压关系”的实验。(1)如图所示,将刚刚烧开的水倒入烧瓶内,密封瓶塞后将烧瓶倒置,欲探究液体沸点与气压的关系,则还需要什么器材: 。(2)接下来应如何操作: 。(3)观察到的现象: 。(4)探究的结论: 。一杯冷水向烧瓶底部浇冷水烧瓶中的水重新沸腾气压越低,沸点越低4.(2022·保定17中一模)如图所示,小明利用刻度均匀的轻质杠杆进行探究“杠杆平衡条件”的实验。(1)实验前为方便测量力臂,应将杠杆调节到 位置平衡。(2)调节平衡后,在杠杆B点处挂6个钩码,如图甲所示,则在A点处应挂个同样的钩码,杠杆仍然在水平位置平衡。水平4(3)图乙是小聪利用弹簧测力计做的某次实验情景,已知杠杆每格长5 cm,钩码每个重0.5 N。请将弹簧测力计的示数填入下表。上述实验数据不符合杠杆平衡条件,出现问题的原因是___________。实验次数 动力F1/N 动力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m1 0.15 3.0 0.13.8F1斜向下时,动力臂小于0.15m5.(2022·保定二模)用一个瓶壁稍厚的塑料瓶、一张硬纸片、水和锥子设计一个实验,来验证大气压强的存在。操作方法:用锥子在瓶的底部扎一个小孔,用手指堵住小孔,往瓶中装满水,用硬纸片盖住瓶口,用手压住硬纸片, ,松开压住硬纸片的手。实验现象: 。结论:大气压强是存在的。【拓展】把堵住小孔的手指拿开,看到的现象是 。这是因为,瓶底上端与大气相通, ,硬纸片和水在重力的作用下,从而发生了上述现象。将瓶子倒置过来硬纸片没有落下,水也没有流出硬纸片落下,水流出上、下大气压相等6.(2022·邯郸模拟)在“探究通电螺线管外部磁场分布”的实验中。(1)在嵌入螺线管的有机玻璃板上均匀撒些细铁屑,通电后 (填写操作方法)有机玻璃板,细铁屑的排列如图所示。(2)由此可以判断,通电螺线管外部的磁场分布与周围的磁场分布是相似的。轻敲条形磁体(3)将电源的正、负极对调,闭合开关,会发现小磁针的偏转方向(选填“不改变”或“发生改变”),说明通电螺线管两端的极性和 有关。(4)在磁场中细铁屑被 后,相当于一个个小磁针,实验中(选填“能”或“不能”)用铜屑代替铁屑显示磁场分布。发生改变电流方向磁化不能7.(2022·廊坊安次区一模)用“物体在斜面上向下运动”这一情景,可以研究很多问题,如图所示。请根据上述实验回答下列问题:(1)甲实验表明:力可以改变物体的 。(2)乙实验表明:运动的小车所受的阻力越小,向前滑行的距离 ,进一步科学推理,如果小车运动时不受阻力,它将做 。(3)丙实验表明:速度相同时,质量越 的钢球能将物体B推得越远。运动状态越远匀速直线运动大8.(2022·石家庄43中二模)在探究“二力平衡的条件”的实验中,小刚同学采用的实验装置如图甲所示,小华同学采用的实验装置如图乙所示。(1)小刚同学采用如图甲所示的装置做实验,当在左盘中放重1 N的砝码,右盘中放重1.5 N的砝码时,木块静止,于是小刚得出了“大小不相等的两个力也能平衡”的结论,他的结论是 (选填“正确”或“不正确”)的;此时木块受力 (选填“平衡”或“不平衡”)。不正确平衡(2)小华同学在乙装置中将小车旋转一定角度,松手后,发现小车旋转后又恢复原状,这说明两个力必须作用在同一 (选填“物体”或“直线”)上,物体才能平衡。(3)小刚同学又设计了两个实验装置如图丙所示,对比两幅图,小华指出(a)图实验不能得出二力平衡的条件,这是因为这两个弹簧测力计的拉力。直线是相互作用力9.在探究固体熔化时温度的变化规律实验中,实验装置如图甲所示。(1)此实验中使用水浴法加热是为了 。(2)图乙是该物质熔化时温度随时间变化的图象。分析图象发现:该物质是 (选填“晶体”或“非晶体”),熔化过程中该物质的内能(选填“增大”或“减小”)。(3)图丙中 模型可以形象地表示该物质在第12 min所处状态的分子排布。使物质受热均匀晶体增大C10.如图所示,一根细木棒放在水平地面上,重心为B点,小明想利用自己所学的物理知识测出它的重力,他手边有一只量程略小于木棒重力的弹簧测力计和一根很轻的细绳。请你帮他设计一个测量这根木棒重力G的方案。(1)主要实验步骤(用字母表示写出所测的物理量):步骤①________________________________________________________,步骤②_________________________________。将细线系于A点,用弹簧测力计竖直向上微微拉起A端,记录弹簧测力计的示数为F1将细线系于C点,用弹簧测力计竖直向上微微拉起C端,记录弹簧测力计的示数为F2(2)细木棒重力的表达式:G= 。(3)实验原理是 。F1+F2杠杆的平衡条件11.关于乘坐电梯,小明和小红有如下争论:小明认为电梯对人的支持力总是等于人的重力,小红认为电梯在启动和即将停止时,电梯对人的支持力是不等于人的重力的。于是二人设计了如下实验,请你分析并判断。(1)实验器材:小明(质量为50 kg)、体重计、电梯。(2)实验过程:小明站在电梯里的体重计上,随电梯一起上升直到停止,同时观察体重计示数的变化。(3)实验现象:电梯在向上起步时,体重计的示数 50 kg;当电梯向上减速准备停下来时,体重计的示数 50 kg。(均选填“>”“<”或“=”)(4)实验结论:请你从力和运动的关系角度,得出实验结论为___________________________________________________________________________________________________________________________________。(5)当小明随电梯下降将要停下来时,观察到体重计的示数 (选填“>”“<”或“=”)50 kg。><当向上加速时,支持力大于重力;当向上减速时,支持力小于重力(或物体受力平衡时,运动状态不变,当受力不平衡时,运动状态改变;或力是改变物体运动状态的原因)> 展开更多...... 收起↑ 资源预览