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第四章 古代诗歌鉴赏与古诗文默写
答题指导
一、古代诗歌鉴赏
古代诗歌鉴赏是我省对口招生语文高考每年必考的内容，基本上是两道习题，6分。详情见下表：
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一、古代诗歌鉴赏
试题的形式全部是客观选择题。虽然是客观判断题，但考查的内容、范围极为丰富。要求考生从诗歌内容、语言、结构、写作技巧及作品风格、鉴别其所表达的主旨、思想情感及社会意义等等。但考查的范围只需对作品本身的特点进行鉴赏，不需要拿试卷以外的作品进行比较。
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一、古代诗歌鉴赏
解答古诗鉴赏题，一定要品味语言，披文入境。艺术创作往往藏而不露，“用意十分，下语三分”。我们在鉴赏时，应养成逐字逐句品味语言，在反复诵读中把握作品的表现技巧及意境的阅读习惯。“诗言志”，诗歌中既然渗透了作者的主观情感，赏析时就要善于“体其情”，从而“知其意”。披文观诗，不仅在于疏通字句，更要把握艺术形象中包含的情感内涵。为提高答题的准确率，应特别注意以下几点：
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一、古代诗歌鉴赏
1.?注意题目
古诗的题目往往揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、主旨等，是解读诗作的重要切入点。
2.?注意作者
高考命题选取的诗文，大都是能代表作者主要创作风格的作品，例如王维“诗中有画，画中有诗”的山水田园诗。注意到这一点，对整体鉴赏很有好处。
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一、古代诗歌鉴赏
3.?注意注释
有些注释介绍写作背景，那是在暗示你本诗的思想内容；有些解释诗题或相关词句，那是在暗示你本诗的用典或意境；有时介绍作者，那是在暗示你本诗的写作风格或时代背景。
4.?注意题材
一般而言，对口高考试题选用的诗词大多是山水田园诗和怀旧诗，作者或借景抒情，或触景生情。还有一些送别诗、咏史诗、怀古诗。
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一、古代诗歌鉴赏
5.?注意意象
古典诗歌优美的意境，离不开真实、鲜明、生动的意象。意象是诗中熔铸了作者思想感情的事物。把握意象，这是鉴赏诗词语言和形式、评价诗词情感和内容的基本前提。
6.?注意细节
透过细节，可以挖掘诗中蕴含的情感。
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一、古代诗歌鉴赏
7.?注意“情语”
古诗中的抒情方式可分为直接抒情和间接抒情，直接抒情即直抒胸臆，间接抒情可分为借景抒情(寓情于景、情景交融)、借物抒情以及借物喻人(托物言志、象征手法)等。这里所说的“情语”指直抒胸臆的词句，是诗中的点睛之笔。把握了这些词句，便可触摸到诗人的情感脉络。
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一、古代诗歌鉴赏
8.?注意表现手法
抒情言志描写的手段、技巧、艺术手法、怎样表达感情和怎样描写的,还有诗词常用的折柳、登高、凭栏的普遍意义。象征、衬托、烘托、抑扬、对比照应、虚实结合、比兴、卒章显志等手法的运用及表达效果。
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一、古代诗歌鉴赏
9.?注意修辞手法的运用
古代诗歌常用的修辞手法有比喻、比拟、夸张、借代、设问、反问、反语、双关等。分析修辞手法，就是分析其表情达意的作用。
10.?注意描写（写景）方法
要掌握比兴、渲染、衬托、动静、对比、正侧、虚实这些方法在诗词中运用的形式和技巧，以及对抒发情感的作用。
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一、古代诗歌鉴赏
特别要注意的是，考生要掌握古诗词（特别是格律诗和词）的常识，纵观我省对口升学近十年高考试卷，命题人常在此点设置试题。
【答题技巧】
（1）把握标题，参照内容，明确类别、中心。
（2）捕捉意象，形成画面，初步理解形象特点。
（3）审读题干，明确要求，准确定位。（考查对象：内容、方法、语言；局部、整体）
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二、古诗文默写
1.?以湖南对口升学考试大纲规定的内容为主。
2.?注意书写清晰、规范、准确，一字不多，一字不少。如果原文是通假字，默写时严格按照原文。
3.?平时复习时，难背的诗词要多花点时间，不能有侥幸心理。在背的过程中，把容易写错的字多写写画画，千万别写错！平时多积累，可以把课内的名句整理起来。
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二、古诗文默写
【附】2021年湖南省对口高考语文考纲指定背诵篇目
1.? 诗经二首
静女《诗经》
氓《诗经》
2.? 《劝学》（荀况）
3.? 《荷塘月色》（朱自清）
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二、古诗文默写
4.? 现代诗二首
《我爱这土地》（艾青）
《雨巷》（戴望舒）
5. 唐诗两首
《将进酒》（李白）
《琵琶行》（并序）（白居易）
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二、古诗文默写
6.? 宋词两首
《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）
《雨霖铃》（柳永）
7.? 《沁园春·长沙》（毛泽东）
8.? 《再别康桥》（徐志摩）
9. 《前赤壁赋》（苏轼）

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