2.3 设计的一般过程 课件(共28张PPT)-2022-2023学年高一苏教版(2019)通用技术必修《技术与设计1》

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2.3 设计的一般过程 课件(共28张PPT)-2022-2023学年高一苏教版(2019)通用技术必修《技术与设计1》

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(共28张PPT)
设计的一般过程(第一课时)
年 级:高一级 学 科:通用技术
情境
经常出差或旅游的群体,需要住酒店。清洗的衣物不能及时晾干,会给旅途带来很多不便。
图片来源网络
有什么办法可以解决这个问题?
方法1:向入住的旅店借用衣物烘干机,对清洗的衣物进行烘干处理。
方法2:自带或向入住的旅店借用吹风机,对清洗完的衣物进行快速吹干。
方法3:可以将清洗完的衣物撑在衣架上面,悬挂于采光通风较好的地方进行自然晾干。
设计制作一个作品?
设计的一般过程
发现问题
收集设计所需的信息、数据、资料
值得解决吗?
有条件解决吗?
1.发现与明确问题
设计的一般过程
设计是一个问题求解的过程。它从问题出发,并围绕问题展开各项活动。因此,设计必须从调查需求、分析信息、发现与明确需要解决和值得解决的问题开始,并在此基础上提出设计项目。
1.发现与明确问题
设计的一般过程
2.制定设计方案
方案构思
方案呈现
方案筛选
方案构思就是围绕问题展开创意,提出各种新的可能性。
方案构思
方法1:向入住的旅店借用衣物烘干机,对清洗的衣物进行烘干处理。
方法2:自带或向入住的旅店借用吹风机,对清洗完的衣物进行快速吹干。
方法3:可以将清洗完的衣物撑在衣架上面,悬挂于采光通风较好的地方进行自然晾干。
弊端:无法同时解决便携和速干两个关键问题
设计方向:一款便携式可以速干衣物的产品
最富有挑战性的环节,根据产品设计要求,从产品、使用者、使用环境三方面分析,大胆构思,挖掘创造潜力,提出解决问题的多个设想。
方案构思
将衣架和吹风机结合起来,设计一款极具有较好的便携性,又具有速干衣物功能的产品。
速干
便携
构思过程中产生的设计想法常常是模糊的,为了使其具体化,通常会用草图把它们转化为视觉形象。
方案呈现
方案呈现
草图主要是设计过程中产生的设计想法的记录
方案呈现
设计阶段不断深入,草图上也会出现更多的细节
方案筛选
方案的制定是设计者将设计思想与设计目标按照一定的设计原则和设计规范,用文字、图表呈现出来的过程。
制定设计方案(方案构思、方案呈现、方案筛选)
实用性:是否能达到快速吹干衣物的目的。
便携性:是否能达到商旅群体的携带要求。
易用性:是否能让用户明确而又舒适的使用产品。
美观性:造型是否美观。
经济性:是否满足一定的开发成本要求。
市场性:是否具有一定的市场潜力和经济效益。
1.发现与明确问题
设计的一般过程
2.制定设计方案(方案构思、方案呈现、方案筛选)
3.制作模型或原型
1.发现与明确问题
设计的一般过程
2.制定设计方案(方案构思、方案呈现、方案筛选)
3.制作模型或原型
4.优化设计方案
明确方案是否可行,是否符合设计要求,还必须进行测试、评价,以及优化设计方案,完善作品。
优化设计方案
优化设计方案
1.可以晾晒多少件衣物?
2.最大承重是多少?
3.烘干衣物要多长时间?
测试
测试是检验产品在操作、使用过程中,其结构和技术性能等方面能否达到预定的设计要求。
1.发现与明确问题
设计的一般过程
2.制定设计方案(方案构思、方案呈现、方案筛选)
3.制作模型或原型
4.优化设计方案
5.编写产品说明书
编写产品说明书
掌握正确的使用和维护方法对于产品使用者来说尤其重要。为此,要编写好产品说明书。
马上行动
表1 山村路灯的设计过程
经历的主要设计环节 包含的主要工作概述
经历的主要设计环节 包含的主要工作概述
山村路灯的设计过程
发现问题
刘辉通过观察,发现村民对路灯需求
方案构思
刘辉从不同角度考虑,设计三种方案
方案筛选
项目组对3个方案进行分析比较权衡
设计是一个动态发展的过程。在一项具体设计中,有些阶段或步骤可能会发生变化,有些步骤之间则可能出现一定的循环。因此不能将设计的过程简单化、模式化。
课堂检测
1.有人发明一种带刻度的胶带纸,并制作成产品,但该产品一直受到市场的冷落。从设计的过程来看,这主要是由于设计者没有(  )
A. 制作模型
B. 发现问题
C. 明确问题
D. 进行技术试验
该问题没有价值所以带刻度的胶带纸一直受到市场的冷落。这主要是由于设计者没有明确问题。
课堂检测
2.判断题
(1)模型制作是新产品设计过程中的一个重要环节。( )
(2)设计往往需要反复的交流和优化,这个过程使设计逐步趋于完善。 ( )
课堂检测
3.小明发现同学们用普通书立放置较多书时容易翻倒,他准备设计一款连体折叠书立,既不容易翻倒,又方便携带。对于其设计过程,以下说法错误的是( )
A 小明通过观察日常生活,发现了问题
B 小明在方案构思之前,应进行设计分析
C 小明只能用草图呈现设计方案,不能用模型呈现
D 小明在设计过程中,可能需要多次修改设计方案
方案呈现
方式不唯一
课后作业
《中国居民膳食指南(2016)》中指出,成年人每天要喝1500毫升至1700毫升水,这里面既包括直接喝进去的水,也包括摄入食物中所含的水。一般情况下,建议每天喝1500毫升水。
针对总是忘记喝水或者喝不够这个生活中常见的情况,展开讨论,设计一款解决此问题的产品,体验设计的一般过程。
课程到此结束,谢谢。

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