资源简介

《意志力强化》主题班会教学设计
课程类型 班会课 主 讲 教师
授课内容 意志力强化 助 教 无
授课对象 七年级 课 时 1
授课时间 45mins 授课地点 教室
课前准备（教具、活动准备等） 教学资料，如PPT课件；投影仪和电脑；学生分组，两两一小组。10到20人不等一大组。
课程特色 意志力强化--中国当代教育所缺乏的的一种受挫恢复教育，涉及身体、智力、情感、社交四个方面。
教学目标 初步了解挫折和意志力两个概念；重点掌握强化意志力的四种（任务）方法；
教学重点 四种意志力极其简单强化方法身体意志Task：掌控你身体；智力意志Task：数字爆炸；情感意志Task：只要是你真正喜欢的都可以；社交意志Task：赞美、交谈、握手、感激等。小目标学生掌握意志力强化方法，懂得如何面对挫折和消除负面情绪
教学难点 正确理解挫折；坚持意志力强化；
时间分配 教学过程 教学方法 备 注
5mins5mins10mins10mins 5mins 10mins 引入两个概念图片展示学生体会导入概念一：挫折，具体到你们身上，可以这样理解：很用心的复习了1个月、做了很多道题、练了很多套试卷，结果呢？期末考试只从平时的60分提高到61分； （预计时间2mins） 教师：那么在面对挫折时，我们该怎么办？（预计时间2mins）图片展示学生体会导入概念二：意志力，简单的说就是帮助你在需要早起的时候克服睡懒觉或者想减肥的时候克制你冲动时大吃大喝的一种力量。（预计时间2mins）一个关系 范例教学，教师提出范例，学生举出案例。 教师：英语和语文有很多内容需要背诵。而晨读是学习语文和英语的一种好习惯。但是好多同学都有睡懒觉这种更“厉害”的习惯，这些同学的内心进行异常伟大的艰巨的战争，战斗从第一个闹钟打响，一直到被妈妈强制掀开被子可能才会结束。 当然啦，也有同学能够早起晨读的，可以说他们都拥有了不错的意志力，值得你们学习。 现在请同学思考生活中有哪些事情我们拥有强大的意志力呢？就像上面老师说的减肥、学习、长跑等等，2min思考时间。发布四个挑战 教师：强大的意志力可以帮助我们成长，你们以后不开心了就不会动不动哭鼻哦。意志力可以在以下四个方面强化，身体、智力、情感、和别人的相处。那么具体要如何变强呢，下面我们做几个小游戏来强化自己意志力。挑战一 教师:现在开始第一个游戏，游戏的名字是“我是最棒的”。游戏规则很简单，就是同步模仿老师的动作，模仿程度越高就得分越高。记住是同步哦！ 好了，现在同学们跟着老师来。首先站起来，向前走三步，然后举起双手，注意要举高哦，最后说：我是最棒的。 很棒现在大家都会了吧，接下来大家自己再来一遍。我数一二三大家开始，注意游戏时间只有在二十秒哦！（预计时间6mins）惩罚 这位同学你叫什么呢？这样啊，既然不喜欢这个造型，那就把你最酷的造型展示给同学们吧！学生单独上讲台。奖励 哇！大家都很棒的完成了游戏呢，这样老师要奖励你，谁想要的呢？ （预计时间2mins）情景预测一： 大家都很想要礼物呀，这样吧，老师提个问题，规定谁最快答问就是谁的哦，这是没有标准答案的呢，但是必须要说的有道理才行哦。 问题：一个很小的女孩和妈妈走在路上，突然小女孩摔倒了，哭着说：“妈妈，抱抱！”妈妈说：“宝宝乖，自己起来！”关于小女孩和妈妈的做法，同学们怎么呢？（开放性的答案可以一定程度解放填鸭式教育带来的影响。）情景预测二： 同学们这种时候礼让可不怎么对哦，那就来发现幸运儿吧。今天是几月几号，有没有谁是今天生日的呢？没有啊，那就用幸运数字吧，尾号xx号，就是这位同学了。你叫什么名字呢？Xx同学是吧，上来领奖吧。记得也要要摆出最酷的造型哦，另外，时间限制同样是20秒哦。Go！ （预计时间2mins）挑战二 教师：好了，大家都完成得很棒哦。不开心的时候不要一个人呆在角落里什么都不做哦，让自己与运动起来，人就会开朗起来哦，当然啦，意志力也会提高的。 那么，下面我们开始第二个游戏：数字爆炸。大家期待下面的游戏吗？ 注意听哦，游戏规则：从100依次倒数到1，凡是炸弹数字的倍数的都跳过，若没有跳过着炸弹爆炸哦！ 我们先来个简单点的，从这一组开始，从100以此倒数，每次最后一排的同学倒数结束都从第一排的同学继续倒数哦。炸弹数字就由你来选吧。（预计时间3min） 开始游戏环节一。（预计时间3min） 相信同学们现在已经掌握了游戏的规则了，下面我们来挑战高难度的。 每个组别都从100开始倒数，率先完成的组别按照名次分别加3、2、1一分。 游戏进行2轮，得分最高的下课后会有惊喜哦。 开始环节二。（预计时间4min）挑战三 教师： 现在同学们的最高成绩是从xx倒数到xx，中间错误次数为xx。这已经是很棒的成绩了呢！以后大家可以继续向更高难度挑战哦，当然啦，自己一个人也是可以挑战的呢。下面我们进行第三个挑战呐。 每个人思考最喜欢的一种动物宝宝，然后纸上写下它的名字，如果有时间的同学可以简单的画出它的形状。时间限时3mins哦。现在，开始吧！ 好了，现在让我们来看看你喜欢的大物baby有没有出现在屏幕上面。 发现并找到自己喜欢的东西，只要一想到就会产生一种莫大的幸福感。反过来说一想到就会很开心那就是一种喜欢哦。（预计时间1min） 接下来好了每个人尽可能的写下自己喜欢的东西，什么都可以哦，只要是想到就会充满勇气变得很开心很强大的都可以哦。 （预计时间3min） 对待自己喜欢的东西要珍视哦，所以现在让我们来看看大家都有什么喜欢的东西呢！ （预计时间3min）挑战四 教师： 大家一定要爱护好自己喜欢的东西哦，能让你变得勇敢开心的东西可是很珍贵的。下面进行最后的一个挑战，或者说小游戏。 大家拿出第二张纸，从平时你同桌对你的或对别人的好等等，发现他的优点，写下来，尽可能多的写哦，因为你也肯定是这样喜欢的吧！ （预计时间3min） 好了大家全体起立，伸出你们的右手和你最近的一个人握手。保持眼神注视对方哦，一定要这样哦。然后和我一起倒数6、5、4、3、2、1！好了，现在说：谢谢你。最后交换你们的的第二张纸。 赞美别人是很重要的呢，毕竟我们都喜欢人赞美呢，还记得最近的一次赞美别人是什么时候吗？忘记了啊，这样可不太好哦。握手是我们要学会的基本礼仪，说话的时候看着别人的眼睛，这样我就会感觉到你们在听我说话，会超开心的！（预计时间2min）老师和学生的许愿 教师：每个人在刚刚的纸上写下一个小心愿，可以在一个星期或者一个月就达成的心愿呢，哪种平时没有去做但是又想达到的心愿哦。来，开始吧！ （预计时间3mins） 好了各组最后第一排的同学帮忙把这些收集起来，当然了老师们是不会看的，这些老师会严密保管哦。一个星期后再发还你们。到时候就知道心愿实现了没有哦！ （预计时间1mins） 你们想不想看老师的小心愿呢，好了，现在让你们看一下老师的小心愿。 考虑同学们都基本有课后作业，所以。。。我也打算一点，不错这是一个课后思考，它的完成度取决于你们的意志力强弱。 课后思考：强大的意志力帮助我们坚持自我，向理想前进，但是如果注定不能实现梦想，你们会怎样选择呢？好了，我们下课吧。（做一个平凡的人：平凡也不平凡）（预计时间1mins） 概念导入法范例教学法暗示教学法案例教学法和个性化教学法竞技挑战教学法暗示教学法暗示教学法“纲要信号”图示法 挫折和意志力两个概念皆较抽象，需要选取合适的图片或动漫才能较好的导入。（所选取的范例必须典型且贴近学生日常，更好引导学生举例。）一、科学研究表明每次行走都必须调动身体的积极的力量，可以培养学生锻炼身体的习惯。（注意放慢语速和观察学生的反应速度，控制节奏的进行。）若学生全部完成游戏，采用为奖励说法；反之采用惩罚说法。（若人数多，则提问；反之抽取幸运儿：如当天生日的或者当日相对应的号数。）（强化学生自信心和身体协调性，利于学生个性化发展。）二、坚持不断的挑战更高难度的数字爆炸游戏，可以在智商上强化学生意志力。同时也是一种富趣味游可团队可单人的游戏。（只要一想到就会变得勇敢开心的东西在我们的年代逐渐消失，从这小培养可以强化学生意志力、幸福感以及对珍视之物的爱护之情）（适当赞美别人是与他人进行良好沟通的一个重要的方法，同时可以让学生结交更多的朋友，强化社交意志力。）（展示纲要图解，强化记忆，同时学生对他人心愿的的好奇心可以进一步加深学生对四种意志力强化法的印象。）
附 录（参考资料或板书等） 板书内容：两个概念-挫折、意志力（理解）；一个关系-强大意志力是你坚持自己的理想，直面成长路上的 挫折（思考）；*四个方法*（重点）： 心愿-遇见你们是我的幸运；课后思考（拓展）。
初评意见 教学助手（签名）：
教学后记 指导教师（签名）：
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