资源简介

2014年安徽省思想品德中考纲要
思想品德
一、编写说明
本纲要是依据教育部《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》（以下简称《思想品德课标》）的内容和要求，并结合我省思想品德学科教学的实际制定的。本纲要对我省2014年初中毕业思想品德学业考试的考试性质与目标、考试内容与要求、考试形式与试卷结构做了具体说明，提出了明确要求。
二、考试性质与目标
初中毕业思想品德学业考试，是义务教育阶段思想品德学科的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在思想品德学科学习目标方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
初中毕业思想品德学业考试，从初中学生的认知水平和生活实际出发，全面贯彻《思想品德课标》关于"情感、态度、价值观，能力和知识"三维目标的要求，体现新课程的理念，加强思想品德教育的针对性、实效性和主动性。
初中毕业思想品德学业考试应体现义务教育阶段的普及性、基础性、发展性，强调综合素质的全面考查，尤其是对学生创新精神和实践能力的考查，切实减轻学生过重的课业负担。要坚持全面、准确地反映初中毕业生在思想品德学科学习目标方面所达到的《思想品德课标》确定的要求。考试目标分考试肉容与考试要求两部分。"考试要求"的能力要求划分为了解、理解、运用三个层次，分别以A、B、C表示。这三个层次的能力评价要求分别是：
A.了解指在考试内容范围内，学生对有关事实、知识、概念和观点的再认能力。
B.理解指学生在了解识记的基础上对有关知识的转换或解释、推理能力。
C.运用指学生在理解的基础上，在具体生活情境中运用所学知识初步分析和解决具体问题的实践能力和创新能力。
以上"考试要求"的三个能力要求是递进式的，即每一较高层次的要求同时包含较低层次的要求。
三、考试内容与要求
考试内容依据<思想品德课标》确定，同时包括一年来国内外重大时事政治（2013年4月至2014年3月底）（见省编《2014年初中时事政治教育材料》）。《思想品德课标》反映了国家对义务教育阶段思想品德课程教育的宗旨、目标和要求，是本学科教学和考试命题的依据。考试应遵循《思想品德课标》的要求，命题的依据是《思想品德课标》而不是某一版本的思想品德教科书。依据《思想品德课标》确定的考试内容，注重从学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的实际出发，以成长中的我，我与他人的关系，我与集体、国家和社会的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容进行了有机整合。
本学科考查的内容注重学生终身发展所需的必备知识，加强试题与社会实际和学生生活的联系，尤其是学生在具体情境中运用所学知识分析和解决具体问题的能力，并将正确的价值引导蕴含在鲜活的生活情境之中，鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验，通过道德践行促进思想品德的逐步形成与发展。注重考查学生通过思想品德学科的学习，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善恶、是非观念，学做负责任的公民，过积极健康的生活。根据《思想品德课标》的要求，在对学生能力考查的同时，在材料选择、问题设计等方面还蕴含着对学生情感、态度、价值观以及思维过程与方法的考查。
考查内容应具有科学性、思想性和人文性，体现综合性、实践性和开放性，目的是使考试评价真正成为考查学生是否达到学习目标的依据和标准，成为促进教师的教学、学生的学习以及品德发展与提高的重要手段。

具体的考试内容和考试要求见下表：
成长中的我（一）认识自我
考试内容
考试水平
A
B
C
正确认识自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展，体会成长快乐。

√

知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。
√


理解情绪的多样性。

√

理解通过主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。

√

了解自我评价的重要性，知道认识自我的途径与方法。
√


从"我心目中的我"、"同学心目中的我"、"老师心目中的我"和"父母心目中的我"等（客观地认识、评价自己的优缺点，从）不同角度，给自己画像，形成比较清晰的自我整体形象。

√

当自已情绪冲动或低落时，如何利用倾诉、转移、换位、自我宽慰等方法，进行合理的情绪宣泄。


√
根据收集到的"战胜困难和挫折，在逆境中自强不息"的事例，分析中学生（人）应如何面对困难和挫折。


√
正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。

√


（二）自尊自强
考试内容
考试水平
A
B
C
知道实现人生的意义应该从日常的点滴做起。
√


认识生命的独特性，体会生命的可贵。

√

理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。

√

养成自信自立自强的生活态度，体会自强不息的意义。

√

能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。

√

通过调查或观察到的某个物种或某个生命个体的独特性，分析说明生命世界的神奇，体会生命的可贵，珍爱生命。


√
列举一些中外人物特别是革命领袖和英雄人物的事例，或以自己和身边同学的生活故事，就"人生的意义"谈谈自己的看法。


√

（三）学法用法
考试内容
考试水平
A
B
C
知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。
√


理解法律在社会生活中的作用。

√

知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
√


了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
√


树立自我保护意识，学习在日常生活中自我保护的方法和技能。

√

知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
√


根据搜集的案例，理解法律给予未成年人特殊保护的意义。

√

列举《预防未成年人犯罪法》规定的容易沾染的不良行为和严重不良行为表现，分析这些行为对个人、家庭及社会的危害。


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我与他人的关系（一）交往与沟通
考试内容
考试水平
A
B
C
能够与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱与教育，以及可能产生的矛盾，克服"逆反"心理。

√

了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往。
√


正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。

√

正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情，积极与教师进行有效的沟通。

√

知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能。
√


理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。

√

以"我是如何化解与父母的冲突"为题，说明解决矛盾的方法，分享成功解决矛盾的经验。


√
根据与人交流的不同感受，说明讲文明礼貌在生活中的作用，养成文明礼貌的行为习惯。


√

（二）交往的品德
考试内容
考试水平
A
B
C
理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。

√

懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任。
√


知道每个人在人格和法律地位上都是平等的。
√


关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人友善，平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。

√

懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。
√


懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。
√


分析在与同学发生争吵时，如何通过换位思考或其他方式来化解矛盾。


√
结合社会生活中与诚信有关的现象谈谈自己的看法，努力做诚实的人。
（原：结合社会生活中与诚信有关的话题谈谈自己的看法。）


√

（三）权利与义务
考试内容
考试水平
A
B
C
懂得正确行使权利，自觉履行义务。
√


知道公民有受教育的权利和义务
√


分析维护受教育权利的途径，运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。


√
知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护。
√


运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害他人的健康、生命和权利。


√
了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人。
√


运用法律维护自己的人格尊严。


√
知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。
√


知道法律保护公民的财产，未成个人的财产继承权和智力成果权不受侵犯。
√


运用法律维护自己的经济权利。


√
知道法律保护消费者的合法权益。
√


根据搜集的侵害消费者权益的典型案例，分析如何维护消费者的权益。


√

我与集体、国家和社会的关系（一）积极适应社会的发展和进步
考试内容
考试水平
A
B
C
正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力。

√

正确认识个人与集体的关系，体会"团结就是力量"，能够自觉维护集体的荣誉和利益。

√

正确认识社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。

√

正确认识个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。

√

根据一个感兴趣的社会热点话题或现象，发表个人的意见和看法。


√
联系"追星"现象和"小团体"现象，分析在生活中如何正确把握从众心理。


√
分析在自然灾害中的社会救助活动和英雄事迹所反映的个人与集体的关系。


√

（二）承担社会责任
考试内容
考试水平
A
B
C
理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。

√

培养正义感，自觉遵守社会规则和秩序。

√

理解承担责任的代价和不承担责任的后果。

√

分析自己在家庭、学校和社区中的不同身份和不同责任，增强责任意识，努力做一个负责的公民。


√
理解能够积极参与社会公益活动，服务社会，有利于树立为人民服务的奉献精神。

√

设计一个社会公益服务志愿者的活动方案。


√
（三）法律与社会秩序
考试内容
考试水平
A
B
C
知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法意识
√


知道依法治国就是依据宪法和法律的规定管理国家。
√


理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。

√

知道公民行使监督权的途径，了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障。
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学会行使自己享有的监督权利。


√
理解依法治国的重要性，树立法制观念，自觉维护法律的权威。

√

以"我是中国公民"为题，分析群众举报和舆论监督对维护司法公正和社会秩序的作用。


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（四）国情国策
考试内容
考试水平
A
B
C
了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观是建设中国特色社会义的指导思想。
√


知道我国现阶段基本经济制度和政治制度。
√


理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。

√

了解全面建设小康社会的奋斗目标。
√


理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。

√

了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道我国与发达国家的差距。
√


理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。

√

知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策。
√


根据本地区存在的环境问题，向有关部门提出合理化建议，设计一个保护环境或珍惜资源的公益广告，树立可持续发展的意识。


√
知道我国是一个统一的多民族国家，了解少数民族风情。
√


理解国家的长期稳定和繁荣昌盛，要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，维护国家的稳定和民族团结。

√

了解中华民族的传统美德。
√


分析如何以自己的实际行弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。


√
了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战。
√


树立全球观念，维护世界和平，增强忧患意识。

√

知道我国各族人民的共同理想。
√


理解理想的实现必须经过艰苦奋斗，关心祖国的发展和命运，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。

√

以"我的理想和选择"为题，分析为实现理想应该如何努力。


√
根据搜集的反映新中国成立以来巨大变化的资料，分析说明只有在中国共产党领导下走社会主义道路，才能救中国，才能发展中国。


√




四、例证性试题
一、单项选择题（下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的，请选出正确答案并将其序号填在题后的括号内）
1.中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议于2013年11月9日至12日在北京举行。会议审议通过了《中共中央关于若干重大问题的决定》。()
A.政治体制改革B.经济体制改革
C.全面深化改革D.文化体制改革
【答案】C
【说明】本题考查的知识目标是学生对国内重大时事的了解，培养学生关心国家大事和热爱中国共产党的情感。属了解层次的要求。
2.孔雀向天后诉苦：夜莺以她的歌声取悦每个人的耳朵，而自己的声音非常难听，别人都笑话自己。天后安慰孔雀：你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿所不能比的。但孔雀还是很伤心，最后在绝望中死去。这个故事告诉我们要()
①多看别人的短处，才会快乐 ②正确认识自己
③善于调控自己的情绪 ④学会悦纳自己
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
【答案】D
【说明】本题主要是对学生进行心理健康教育。考查的知识点是正确认识自己、学会调控情绪、尊重生命。从材料提供的信息可以看出，孔雀只看到了自己的声音难听，忽视了自己还有漂亮的羽毛，而正确认识自己就是既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点。孔雀伤心绝望而死，这说明不良情绪影响人的身心健康，要学会调控情绪。每个生命都不是十全十美的，幸福快乐的生活从悦纳生命开始，所以②③④观点正确。从解题思路看，本题可用排错法。①观点本身错误，合有①的选项都是错误的。属理解层次的要求。
3.某心理咨询室收到中学生小枫的求助信，信中说："进人中学后，我和同学的关系越来越疏远，大家都说我是炸弹，总是因为一点小事就冲这个同学发火，对那个同学大叫。我心里难受极了，我该怎么办？"下面是该心理咨询室r作人员给小枫的回信，信中的观点你认为可取的是()
A.你的同学都不够宽容，要远离他们
B.生命具有独特性，我们就是要张扬个性，尽情表达自己的喜怒哀乐
C.只要学习成绩好就行了，同学关系好不好并不重要
D.要学会当自己的心理医生，用正确的方法调控自己的情绪
【答案】D
【说明】本题主要是对学生进行青春期心理教育，考查的知识点是学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。考查了学生的判断能力和运用所学知识解决实际问题的能力。张扬个性，表达情绪，要考虑他人的感受，所以B项错误。朋友和友谊将让我们进一步体会到青春成长的美好，良好的人际关系有助于青少年身心健康发展，所以C项错误。A项说法错误。调控青春期内心心理矛盾，既可以向他人求助，也要学会自我调控，所以D项正确。属运用层次的要求。
4.以下是某班QQ群中的小明和几个同学的聊天记录。
小明："真郁闷，昨天英语考试又不理想，我真的比别人笨点儿。"
小东："不会呀，我觉得你挺聪明的，班里电脑坏了，哪一次不是你搞定的。"
小明："雕虫小技，但我感觉在班里仍然是一个不受欢迎的人。"
小雪："其实你是很受欢迎的，每次大扫除，你都抢着提水、拖地，大家都愿意和你分在一组。"
小明："那又怎样，我成绩不好，还是被人看不起。"
如果你也在群里，你应该这样劝小明()
A.学习不好，其他方面好是没有用的
B.要善于发现自己的优点，树立自信
C.你有自卑心理，你永远都不会成功
D.放弃学习，做你感兴趣的事
【答案】B
【说明】本题通过设置情境，引导学生正确认识①亚太经合组织引领世界经济发展②当今世界只有合作没有竞争③中国在国际事务中发挥着重要的作用④和平与发展是当今世界的主题
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
【答案】B
【说明】本题考查学生分析、解读材料信息的能力，培养学生全球观念、爱国情感。考查的知识点是我国在世界格局中的地位、作用和当今世界发展的趋势。解答本题要注意题目中的关键词并找到相关的知识点。"亚太繁荣也离不开中国"和"中国经济持续健康发展，将会给亚太发展带来更大机遇"显示了中国在国际社会中的地位和作用，所以③观点正确。"和平、合作、繁荣"意指和平与发展是当今世界的两大主题，所以④观点正确。①②观点不符合当今世界发展的实际情况，是错误的表述。属理解层次的要求。
13.2013年6月17日是我国首个"全国低碳日"，该年全国低碳日的主题是"践行节能低碳，建设美丽家同"。下列符合这一主题要求的行为有()
A.坚持骑自行车上下班
B.夏季办公室内空调温度始终开至16℃
C.经常使用一次性木筷、纸杯
D.电脑长期处于待机状态
【答案】A
【说明】本题对学生进行环保教育，引导学生树立节约资源、保护环境的意识。考查学生所学有关环境保护的知识。"低碳"要从生活小事做起，骑自行车有利于低碳环保，所以A项正确。浪费资源（木材、电）不利于低碳环保，所以B、C、D项错误。属了解层次的要求。
14.2014年全国法定节假日放假安排已经出台。据悉，为使2014年的法定节假日调休安排更加科学合理，全国假日办自2013年10月10日通过网络征集法定节假日放假安排意见，广大网民积极参与，有约211万网民填写了调查问卷。广大网民积极参与调查表明()
①我国公民积极行使建议权 ②我国政府坚持科学民主决策
③我国公民有较强的参政意识 ④我同公民直接参与国家管理
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
【答案】C
【说明】本题考查的知识点是公民学会行使自己享有的监督权，考查学生理解能力。解答本题可采用排错法。我国是人民当家做主的社会主义国家，人民是国家的主人，人民通过人民代表大会行使管理国家的权利，所以④观点错误，舍有④的选项都是错误的，本题正确答案是C项。属理解层次的要求。
15."学海茫茫欲何之，惜阴岂止少年时。秉烛求索不觉晚，折得奇花三两枝。"对此，下列不正确的说法是()
A.不断学习，持续发展，有助于我们开拓新的天地
B.学习是成才的阶梯，应是我们一生的追求
C.我们要刻苦学习，秉烛夜读才能提高学习成绩
D.我们要养成持续学习、终身学习的习惯
【答案】C
【说明】本题以诗歌设题，形式活泼，考查学生的阅读能力和理解能力。本题是一道逆向思维试题，正确解答本题要注意题目中限制性词语"不正确的说法"。材料中的关键提示词语"岂止少年时""不觉晚"和"折得奇花"，告诉我们学习不分年龄大小，只要学习就能有所收获。C项曲解了题目的意思，是错误的选项。属理解层次的要求。
二、非选择题
【书写汉字 传承文化】
16.2013年10月18日，中央电视台举办的《中国汉字听写大会》总决赛落幕。这档以"书写的文明传递，民族的未雨绸缪"为宣传语的节目，赢得了高收视率，并引发了公众的关注和热议。总决赛当晚，小东同学一家坐在电视机前边聊天边看节目。请你运用所学知识回答小东一家在聊天中提出的问题。
小东妈妈："现在学汉语的外国人多了，钻研汉语的中国人少了，信息化让许多人变成了'键盘手'、患上了'失写症'，'汉字危机'成为一个令人忧心的文化现象。中央电视台在这个时候举办《中国汉字听写大会》是十分必要的。"
(1)请你回答：中央电视台举办《中国汉字听写大会》的必要性是什么？


小东爸爸："不要危言耸听，信息化不是汉字文化传承的'桎梏'，而应是一对'翅膀'，我们要借助信息化的'羽翼'将汉字发扬光大。"
(2)请你为汉字文化传承提出合理化建议。


小东："电视上说继承传统文化要从娃娃抓起，我们学校也开展了许多传统文化活动。"
(3)请你列举一项学校开展的传统文化活动。

【答案】(1)弘扬中华优秀传统文化，推进国家语言文字事业发展，提高中小学生的汉字书写能力，向全社会倡导书写汉字，加强保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中华文化的价值观等。
(2)丰富汉字文化传承的手段和方式；加强书法教育，充分发挥社会宣传的作用，开展各项汉字文化传承活动，完善相关立法执法等。
(3)写书法、中华经典诵读、唱京剧、习武术等。
【说明】本题对学生进行传统文化教育，提高学生的文化认同感，树立学生正确的文化价值观。第(1)问从个人、国家、社会等不同角度阐述举办《中国汉字听写大会》的意义，考查学生发散性思维能力，属理解层次的要求。第(2)问考查学生解决问题的能力，属运用层次的要求。第(3)问考查学生社会实践能力，所列活动形式与传统文化有关即可，属运用层次的要求。

【情境探究 学以致用】
17.以下是小亮同学在学习、生活中的三个片段。请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一：在学校举行的足球比赛中，小亮被对方球员不小心撞倒在地，对方主动拉起他，并连声说"对不起"。
小亮的正确做法是 。
理由： 。

情境二：新修改的《消费者权益保护法》通过后，小亮所在班级围绕其立法依据进行讨论，有的说依据立法法，也有的说依据刑法……只有小亮所说的依据是正确的。
小亮所说的依据是 。
理由： 。

情境三：小亮在书店选购学习资料时，意外地发现某出版社出版的作文选中竟然收录了自己的一篇获奖作文。
该出版社侵犯了小亮的 。
小亮的正确做法是 。

【答案】情境一：(1)原谅对方等。(2)换位思考，与人为善等。
情境二：(1)宪法。(2)宪法是国家的根本大法，宪法具有最高的法律效力。
情境三：(1)智力成果权（著作权）。(2)依法维权等。
【说明】本题命题意图是通过创设情境，考查学生如何运用所学知识指导自己的行为.是集思想性、教育性、实践性于一体的综合类试题。解答此类试题首先要明确题目的要求、角度、关键词。其次，要找到题目意思指向的知识点。情境一从我与他人的关系角度考查与人交往的品德。在与人交往中，你希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人。要感同身受，推己及人，换位思考，与人为善。情境二中的《消费者权益保护法》是普通法律，宪法作为国家的根本大法，规定了国家生活中带有全局性、根本性的问题.是普通法律的立法基础和立法依据。情境三考查公民的法律意识和依法维权的能力。公民对自己创作的作品享有智力成果权，当公民的合法权益受到侵害时，要用法律武器维护自己的合法权益。属理解运用层次的要求。

【净化环境 落实行动】
18.(1)下面的漫画说明了什么？
(2)结合漫画中的现象，谈谈如何净化网络环境？

【答案】(1)国家采取措施整治网络谣言。
(2)周家：完善立法执法，加强对互联网行业的管理，打击制造传播谣言的不法行为。社会：加大宣传力度，形成良好的社会风气。网络经营者：增强职业道德意识，加强对网络的管理。网民：提高思想道德品质和科学文化素质，增强法律意识、社会责任感，自觉遵守国家法律，自觉做到不造谣、不信谣、不传谣，发现网络谣言积极举报等。
【说明】本题考查学生的观察能力、运用所学知识解决问题的能力，对学生进行遵纪守法教育，引导学生正确对待网络信息，分辨是非善恶，做出理性选择。正确解答本题首先要把漫画中的画面信息"剪断网络谣言的舌头"用政治术语"整治网络谣言"概括出来。其次要运用所学知识从不同角度对如何整治网络环境提出建议，建议可围绕国家、经营者、网民等方面来谈。属理解运用层次的要求。

【交通安全 文明你我】
19.2013年12月2日是我国的全国交通安全日，2013年全国交通安全日的主题是"摒弃交通陋习安全文明出行"。某校为了配合交通安全日活动，准备出一期与交通安全有关的黑板报。请你参与完成相关的栏目内容。
(1)栏目一：警钟长鸣。
请写一条交通安全警示标语。


(2)栏目二：安全小知识。
请介绍一些交通安全知识。


(3)栏目三：观察与思考。
"中国式过马路"是近期出现的网络新名词，是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即"凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关"。
请根据所学知识为本栏目写一段简短的评论。


【答案】(1)略。
(2)如行人须在人行道内行走，没有人行道的靠马路右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号灯控制的人行道，须遵守信号灯的规定；不准爬越马路边和路中的护栏、隔离栏；不打伞骑车；不脱手骑车；不与机动车抢道等。
(3)"中国式过马路"现象是一种不文明的行为，反映了人们缺乏社会责任感，思想道德品质低，法律意识淡薄。这种行为损害国家、公民的形象，败坏社会风气，危害人们的生命健康，不利于社会的和谐稳定。国家要加强社会主义精神文明建设，提高人们的素质，完善相关法律法规，加大对这种行为的处罚力度。公民要自觉遵纪守法，正确行使权利，自觉履行法律义务。
【说明】本题对学生进行交通安全教育，培养学生遵守社会规则的意识，引导学生依法规范自身行为。第(1)问考查学生语言表述能力。标语内容符合主题，语言简洁精练，起到警示作用即可。属运用层次的要求。第(2)问考查学生实践能力和观察能力。根据交通规则列出人们在出行时应该做或不应该做的行为。属运用层次的要求。第(3)问考查学生多角度分析问题的能力。学生可以从"是什么""为什么""怎么办"等不同角度分析"中国式过马路"现象。属理解层次的要求。

【小博客 大道理】
20.博客就是以网络形式发布的个人日记。中学生李某自己写博客，也经常浏览别人的博客，遇到感兴趣的内容还收藏或跟帖。下面摘录的是李某的博客，请你运用所学知识就其博客中的内容、观点，跟帖讨论交流。
9月20日
今天老师布置了一个要求学生与家长共同完成的"制订家庭火灾疏散预案"的家庭作业，作业的主要内容是：制作一张家庭每个房间的逃生路线图，确定疏散程序、方法、要求等，并进行演练；填写一张"家庭消防安全自查表"，督促家庭成员配备必要的消防安全器材。爸爸看完了作业要求，不耐烦地说："我们家又不会失火，用不着多此一举，你们老师怎么留这样的作业？"唉，看来只有先说服老爸，才能完成老师的作业喽。
(1)请你跟帖：


12月25日
又到年终，盘点一年流行语的大幕拉启。《咬文嚼字》杂志在上海公布了"2013年十大流行语"。"光盘"一词上榜。据调查，全国一年仅餐饮浪费的蛋白质和脂肪就分别高达800万吨和300万吨，相当于倒掉上亿人一年的口粮。一粥一饭，一丝一缕，不仅事关个人的温饱，更事关大众的福祉。"光盘"一词上榜折射的是社会观念之变、风尚之新。
(2)请你跟帖：


【答案】(1)生命是顽强的也是脆弱的，人的生命只有一次，我们要珍爱生命，珍爱生命就要有自我保护的意识，掌握自我保护的知识，提高自我保护的能力，要从生活中的小事做起，防患于未然。作为家长要承担起家庭保护的责任和义务，用正确的思想和行为教育孩子。
(2)我国目前仍处于社会主义初级阶段，资源环境形势严峻。"光盘"一词的上榜折射了人们继承弘扬中华民族勤俭节约的传统美德和艰苦奋斗的民族精神，有助于人们节约资源、合理消费，克服虚荣攀比心理。
【说明】本题以网络日记的形式设题，题目容量大、跨度大、考查的知识点多，答案具有开放性、多元化的特点。考查了学生理解、分析、多角度思考问题的能力。引导学生珍爱生命、树立勤俭节约的正确价值观。解答好本题的关键是找准材料中存在的问题并运用所学知识做出判断、分析。第(1)问是从生命、自我保护的意识和能力、家庭保护的责任等角度分析为什幺要布置这项家庭作业。第(2)问要从不同角度分析"光盘"一词上榜的意义。


【民族复兴 中国之梦】
21.2012年11月29日，中共中央总书记、中央军委主席习近平参观"复兴之路"展览时，发表重要讲话。习近平指出，每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想……国家好，民族好，大家才会好。
(1)新中国成立以来，我们实现了很多"中国梦"，请列举两个。

(2)"国家好，民族好，大家才会好。"这对我们青少年追求人生理想有什么启示？

(3)某论坛发起了"我的中国梦"征集活动。说一说你心中的"中国梦"。

(4)实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业。我们怎样才能实现这个伟大梦想？

【答案】(1)奥运梦、世博梦、航母梦、飞天梦等。
(2)个人的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连。只有维护国家、民族的尊严、荣誉和利益，个人的利益才有保障。"天下兴亡，匹夫有责。"我们要从社会需要和自身的实际出发，确立个人理想，把个人的理想与奋斗融入广大人民的共同理想和奋斗之中，培养爱国主义精神、社会责任感，承担中华民族伟大复兴的历史重任。
(3)略。
(4)国家：实施科教兴国、人才强国战略。节约资源，保护环境，坚持可持续发展战略。实行依法治国的基本方略。完善人民代表大会制度，保证人民当家做主。发扬艰苦奋斗精神等。青少年：树立远大理想，培养社会责任感，发扬艰苦奋斗精神，培养创新精神、实践能力，努力学习，立志成才，为实现中华民族伟大复兴做贡献。
【说明】本题对学生进行爱国主义、社会责任感教育。第(1)问考查学生识记能力。只要明确题目要求，平时关注国家大事，就能写出正确答案。属了解层次的要求。第(2)问考查学生分析问题的能力。考查的知识点是个人成长与民族前途和国家命运之间的联系。"国家好，民族好，大家才会好"，说明个人与国家、民族之间的关系，因此，青少年要站在国家、民族的高度追求自己的人生理想。属理解层次的要求。第(3)问用精练的语言写出对未来社会的憧憬即可。属运用层次的要求。第(4)问考查学生发散性思维能力。注意设问中的"我们"既指国家又指青少年，国家的做法要从国策、战略、制度等角度回答，青少年的做法要从思想、行动角度回答。属运用层次的要求。


【科技创新 腾飞中国】
22.2013年6月20日上午10时，"神舟"十号航天员进行首次太空授课，女航天员王亚平担任主讲，这次授课期间，学生有机会进行天地对话。为此，教育部下发通知，要求各地教育部门和中学组织学生收看太空授课活动。太空授课当天，《少年之友报》小记者在某中学现场报道了学生观看太空授课活动。下面请看小记者发回的报道。请你将其补充完整。
(1)校长访谈
小记者："大家好，我正在某中学做太空授课的现场报道。对于这次太空授课的意义，我们采访了该中学的校长。校长好！请您谈谈这次太空授课的意义。"
校长：" 。"

(2)天地对话
小记者："同学，你好！如果你有机会进行天地对话，你会向王老师提什么问题？"
同学:" 。"

(3)科技腾飞
小记者："中国首次举行这一太空科普教育活动，得益于2012年7月建成的第一个能够覆盖全球的载人航天天基测控网。这一网络首次在'神舟'十号飞行中亮相，将为太空授课提供通信支持。此次太空授课将通过天链数据'中转站'传送，公众可以看到更稳定、更清晰的实时画面，可见 是第一生产力， 是一个国家和民族发展的不竭动力。"

(4)太空试验
小记者："王老师做了五个试验：太空质量测量；太空单摆运动；太空陀螺运动；太空制作水膜；太空制作水球。我观察到现场的同学们都看得聚精会神，试验做完，掌声、欢呼声、惊叹声不绝于耳。让我们通过采访了解一下同学们的感受。同学，你好！请说说你此时的心情。"
同学:" 。"

(5)历史使命
小记者："太空授课圆满成功，航天员对同学们说：'愿同学们刻苦学习，增长知识，为中国梦添彩。'你将怎样为中国梦添彩，说说你的打算。"
我：" 。"

【答案】(1)激发青少年探索创新的热情，使学生了解航天、热爱航天，普及航天知识，促进学生学习知识、勇于实践，展示我国的航天实力、科技实力，培养民族自豪感、自尊心、自信心等。
(2)太空垃圾是如何处理的等。
(3)科学技术，创新。
(4)激动、自豪等。
(5)努力学习、积极创新、热心公益、服务社会等。

【说明】本题以科技发展成就设题，引导学生增强民族自豪感、自尊心、自信心，考查学生的实践能力、创新能力、文字表达能力。考查的知识点是理解科技创新的必要性.提高自身素质。第(1)问从学生、国家等角度认识太空授课的意义。属理解层次的要求。第(2)问所提问题在回答时既要有知识含量，又要有创新意识。属运用层次的要求。第(3)问熟记知识点即可。属了解层次的要求。第(4)问言之有理、表述清楚即可。属运用层次的要求。第(5)问从思想上、行动上回答青少年应该怎么做。属运用层次的要求。

【感恩的心 有你有我】
23.落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。三年的初中生活即将结束，某中学团委在'九年级开展了"让感恩走进心灵"活动。活动中，在九年级教室里"种"下了漂亮的"感恩树"，同学们可以把写有感恩内容的卡片挂在树上。课余时间，同学们围在"树"旁看着、想着、写着……
(1)请你根据卡片中的内容回答问题。
卡片一：是你们将我带到人间，教我在成长中走过沟沟坎坎。如果我是船，你们就是灯塔，是港湾。感谢爸爸妈妈为我的付出。
我们应这样对待父母： 。

卡片二：感谢那次野营拉练活动，让我学会了洗衣服，让我知道还有那么难吃的饭，让我知道只有靠自己的双脚才能跑完15千米的路程。
我从野营拉练活动中得到的收获是：： 。

卡片三：你的宽容、真诚不仅融化了我内心的坚冰，更让我懂得了与人交往应有的品质，感谢你，朋友。
朋友在我们成长中的作用是

(2)回顾你成长的历程，请你制作一张感谢老师的感恩卡片，写一句感恩的话及感恩的理由。

【答案】(1)卡片一：如帮父母做力所能及的家务，多与父母聊天，努力学习让父母高兴，不与父母争吵等。
卡片二：培养了我们自立、白强的精神和坚强的意志品质。
卡片三：朋友能带给我们温暖、支持的力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的人生之路。
(2)略。
【说明】本题命题意图是通过创设情境考查学生运用所学知识指导自己行为的能力，是集思想性、教育性、实践性于一体的综合类试题。此类试题涉及的知识点多，要求学生具有较强的阅读、分析、概括能力。第(1)问卡片一：答案要结合自身实际，从小事做起，孝敬父母。属理解、运用层次的要求。卡片二：从内容看，学生应明确，"学会洗衣服"是自立的表现；"吃难吃的饭、跑完15千米的路"是在磨炼自己的意志；"靠自己"是自立自强的品质。属理解层次的要求。卡片三：学生在答题时要紧扣朋友在我们成长过程中的作用。属理解层次的要求。第(2)问考查了学生的文字表达能力和知识的运用能力。感恩的理由要体现老师在我们成长过程中的作用。属理解层次的要求。

五、考试形式与试卷结构
（一）考试的形式、时间及各部分内容的比例
考试形式为开卷、笔试。思想品德与历史同场考试。考试时间共120分钟，满分共150分（其中思想品德占80分）。思想品德试卷总分80分中，时事政治约占10%，"成长中的我"约占20%，"我与他人的关系"约占30%，"我与集体、国家和社会的关系"约占40%。
（二）试卷的结构、分数比例及呈现方式
试卷结构由单项选择题和非选择题两类题型组成，其中，单项选择题约占本学科分值的30%，非选择题约占本学科分值的70%。非选择题部分重点考查学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力以及社会实践能力和创新能力。以生产、社会、科技以及学生思想和生活实际问题为载体，通过文字与图表、材料分析、观察与思考、实践与探究、活动与感悟、漫画赏析等多种方式创设问题情境，要求学生通过阅读材料获取有效信息，运用所学知识解决、回答呈现的问题。试卷以栏目主题的方式呈现（详见"例证性试题"），以突出体现思想品德课的课程特征和情感、态度、价值观等目标要求。非选择题部分"例证性试题"中提供的答案仅供参考。根据我省思想品德学科开卷考试及存在使用多种版本思想品德教材的实际，命题时，对于学生从参考答案以外的角度回答问题，只要符合《思想品德课标》的要求、答题符合题意、观点正确、分析问题言之有理、符合给分条件的，均可同样给分。对此，在制定参考答案和评分标准时将做说明。
（三）考试水平和难度分布
考试水平分布：了解层次的约占l5%，理解层次的约占45%，运用层次的约占40%；考试难度分布：基础题约占70%，稍难题约占20%，较难题约占10%。
考试时，学生可携带教科书和省编《2014年初中时事政治教育材料》等相关资料。考试时学生应独立答题，不得相互讨论，借阅资料、课本等，杜绝互相抄袭行为。
六、参考试卷
一、单项选择题（下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的，请选出正确答案并将其序号填在题后的括号内。共24分，12小题，每题2分）
1.中央经济工作会议于2013年12月10日至13日在北京举行。2014年经济工作的总体要求是：全面贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中全会精神，坚持稳中求进工作总基调，把创新贯穿于经济社会发展各个领域各个环节。()
A.科技 B.文化 C.思想 D.改革
2.根据中共中央部署，活动于2013年6月18日启动。活动将紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性，按照"照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病"的总要求，自上而下在全党深入开展。()
A.科学发展观实践教育
B.保持党的先进性教育
C.党的群众路线教育实践
D.反腐倡廉教育
3.联合国教科文组织于2013年12月4日在阿塞拜疆首都巴库宣布，批准将中国列入教科文组织人类非物质文化遗产名录，这也成为中国第30个人选该名录的项目。()
A.珠算 B.中医针灸
C.安徽黄梅戏 D.安徽宣纸
4.2013年12月2日凌晨2时17分，我国在西昌卫星发射中心用"长征"三号乙运载火箭将中国"嫦娥"三号成功送入预定轨道。()
A.北斗导航卫星 B.探月卫星
c.火星探测器 D.月球探测器
5.当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。下列说法中能体现这一思想的是()
①活到老，学到老 ②读书破万卷，下笔如有神
③少壮不努力，老大徒伤悲 ④吾生也有涯，而知也无涯
A.①② B.③④ C.①④ D.①③
6."滴水穿石"、"铁杵成针"、"金石可镂"……这启示我们，成就一番事业需要()
A.磨砺坚强的意志 B.培养自信的品质
C.陶冶高尚的情操 D.提高自立的能力
7.小林同学进入考场时，感到很紧张，他反复提醒自己："沉住气，别紧张，我已做好了充分准备.会考好的。"这种调控情绪的方法是()
A.自我暗示 B.转移注意 C.自我安慰 D.合理发泄
8.同学之间在交往过程中，应该与人为善，平等待人，不凌弱欺生。这是因为()
A.只要这样做，就能在同学中树立威信
B.人与人在人格和法律地位上是平等的
C.每个人在经济和生活条件上是相同的
D.大家在一起的唯一目的就是把学习搞好
9.下面漫画中写论文的人侵犯了他人的()
A.专利权 B.财产所有权 C.商标权 D.智力成果权
10.我国外交部发言人华春莹于2013年6月17日在关于中美元首会晤回答记者提问时称，会晤增进了双方相互了解和信任，达成了一系列重要共识，取得了积极成果。特别是双方同意共同努力构建新型大国关系，相互尊重，合作共赢，造福两国人民和世界人民。"共同努力构建新型大国关系"充分表明()
A.中国是世界上最大的发展中国家
B.中国的国际地位提高丁，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用
C.中国是世界上发展最快的国家
D.中国是世界的中心
11.党的十八屑三中全会决定：坚持计划生育的基本国策，启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策，逐步调整完善生育政策·促进人口长期均衡发展。单独二胎政策成为社会热议话题。下列关于"单独二胎政策"的说法中不正确的是()
①我国严峻人口形势得到缓解 ②计划生育不再是我国的基本国策
③根据我国人口现状做出的决策 ④增加新增人口成为解决劳动力短缺的最佳途径
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
12.2013年8月1日至7日，以"创新·体验·成长"为主题的第28届全国青少年科技创新大赛在南京举行，本届大赛共有来自国内35个代表队的687位学生和辅导员选手，以及其他14个国家的68位选手参加了展示、测评和问辩活动。举办这类活动()
A.是实施可持续发展战略的要求
B.能从根本上改变我国科技落后的局面
C.是提升我国国际地位的需要
D.有利于激发青少年的创新热情，提高青少年创新能力
二、非选择题（共56分，5小题）
【透视现象 感悟道理】
13.（8分）观察下图，回答下列问题。
(1)上图反映了什么问题？（2分）

(2)请结合此类现象，谈谈自己应该怎样做？（6分）


【关注雾霾 你我有责】
14.（8分）2013年12月上旬，我国东部部分地区持续严重雾霾天气，苏浙皖沪等地遭遇重度污染，京津冀地区、长三角地区重度污染已连成片，极端天气再次引发公众对空气质量尤其是PM2.的关注。
(1)雾霾的出现给我们敲响了什么警钟？面对这样的天气，我们应如何呵护我们脆弱的生命？（4分）

(2)战胜雾霾，人人有责。我们应该怎样为改善空气质量做贡献？（4分）


【探究情境 明理导行】
15.（12分）星期天的上午，莉莉和妈妈一起坐车去书店买书。以下是她们遇到的三个情境，请你运用所学知识进行探究。
(1)公交车上非常拥挤，突然一个急刹车，莉莉的脚被身旁的人重重地踩了一脚。
莉莉应该 。（2分）
理由： 。（2分）

(2)莉莉和妈妈在书店选书，这时，妈妈的手机响了，妈妈大声地在电话里和别人聊了起来。
莉莉应该建议妈妈 。（2分）
理由： 。（2分）

(3)-回到家，莉莉就迫不及待地阅读刚买的新书，可是却发现其中少了两页。
莉莉应该 。（2分）
理由： 。（2分）

【关注生活 爱我家乡】
16.（14分）小超同学对家乡的发展十分关注，经常通过日记记录自己的所见所闻。让我们摘录几则，共同分享。
日记一：3月12日晴
在政府的鼓励和扶持下，我县个人投资兴办的企业越来越多，有的已成为县里纳税大户，我家创办的玩具厂，效益也不错。大家都对企业的发展前景充满信心！
(1)政府为什么鼓励和扶持这类企业的发展？（4分）


日记二：5月10日睛
"五一"假期，我去农村大伯家玩，发现村里盖了不少新房，建了垃圾回收站，我还惊讶地发现，村委会有了电子阅览室……大伯兴奋地告诉我，省委、省政府正在大力推进生态宜居、兴业富民、文明和谐的美好乡村建设，我们的日子会越来越好！
(2)省委、省政府大力推进美好乡村建设有何意义？（4分）


日记三：6月6日晴
在思想品德课上，老师告诉我们，"神舟"九号载人飞船的成功发射，汇聚了众多的"安徽创造"，如着陆场直升机卫星通信终端；多类集成电路的重要部件；火箭推进剂主原料；天官一号多功能液晶显示器等。听了老师的介绍后，我感到非常骄傲和自豪！
(3)请说说众多的"安徽创造"对你的启示。（6分）


【聚焦三中全会 畅想未来】
17.（14分）中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议于2013年11月9日至12日在北京举行。会议指出：党的十一届三中全会召开35年来，我们党以巨大的政治勇气，锐意推进经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制和党的建设制度改革，不断扩大开放，决心之大、变革之深、影响之广前所未有，成就举世瞩目。到2020年，在重要领域和关键环节改革上取得决定性成果，完成本决定提出的改革任务。
(1)说一说：改革35年来，我国取得了哪些举世瞩目的成就？（3分）

(2)议一议：我们党锐意推进改革的"决心之大、变革之深、影响之广前所未有"的原因是什么？（4分）

(3)想一想：到2020年，完成本决定提出的改革任务后，我国将实现全面建成小康社会的伟大梦想，请你畅想这一美好的未来。（3分）

(4)做一做：为使这一美好的未来变为现实，你将如何努力去做？（4分）

参考答案及评分标准
一、单项选择题（共24分，12小题，每题2分）
1.D 2.C 3.A 4.D 5.C 6.A 7.A 8.B 9.D 10.B 11.C 12.D
二、非选择题（共56分，5小题）
13.（8分）
(1)反映了儿子没有尽到孝敬父母的义务。（2分）
(2)爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上与父母多交流沟通，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴……（6分，答出两个方面即可）
14.（8分）
(1)中国环境问题依然严峻。（2分）雾霾天气应尽量减少外出，外出时戴口罩，不吸烟，大雾天不能晨练等。（2分，答出两个方面即可）
(2)保护环境是每个公民应尽的责任与义务。政府部门应该加强立法，加快转变经济发展方式，落实环保政策，企业应该杜绝废气排放。我们每个公民应该多种树，爱护花草树木，少开车以减少尾气排放等。（4分，只要从政府、企业、公民等方面提两点合理建议即可）
15.(12分)
(1)原谅对方。（2分）换位思考，与人为善。（2分）
(2)小点儿声或出去接打电话。（2分）我们应遵守公共场所的规则或我们应讲文明懂礼貌。（2分）
(3)去书店要求退换。（2分）消费者依法享有公平交易权，我们应增强维权意识。（2分）
16.（14分）
(1)非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分；增强经济活力；扩大就业；充分调动社会各方面积极性；加快生产力发展等。（4分，答出两个方面即可）
(2)提高生活质量；缩小城乡差距，实现共同富裕；节约资源，保护环境；促进精神文明建设；构建和谐社会等。（4分，答出两个方面即可）
(3)坚持科教兴国（皖）战略；科技创新能力增强；科学技术是第一生产力；创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；努力学习，提高科掌文化素质；培养创新意识和能力；积极参加社会实践等。（6分，答出三个方面即可）
17.（14分）
(1)成功举办奥运会、"神舟"系列发射成功、"蛟龙"探海、"辽宁"号航母下水、成功研制"天河"号超级计算机……（3分）
(2)改革开放是强国之路，是国家发展进步的活力源泉；改革开放是我国不可动摇的基本国策：是全面建成小康社会，建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的需要；是进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力的需要；是完善和发展中国特色社会主义制度的需要等。（4分，答出两个方面即可）
(3)从政治、经济、文化、人民生活、生态文明等方面畅想即可。（3分）
(4)刻苦学习，培养能力，掌握本领；脚踏实地，全力以赴；在改革中奉献青春，放飞梦想等。（4分，答出两个方面即可）
【评分说明】非选择题部分，学生若从其他角度回答，只要思想健康、观点正确、符合题意、言之有理，并符合该题给分条件的，均可给满分。

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