资源简介

参考答案
(本处仅提供部分习题的参考答案)
准备单元雪地上的“足迹”
、1A2.C3.C4.B5.C
我们在雪地上的凹陷
观察现象，提出
程度为仟么不同？
科学问题
相同接触面时，体重重
{相同体重时，袭他面积六
压力大
凹陷街浅·
有依扬逃
那么四格得就
深。
接触面积小，凹将得深
做出假设
政的量与
假设一致
只改变压力的大小，
只政变接触面的大小
其他条件相同。
其他条件相同
大小能及名记果
需绵H和理夏与长融门大小为夫系实始记★表
1里
执行计划
康垫〔健华)厅M和意《理水：
跳的黑三4利
0
君4是时民导十
之所上许单2比对
搜集证据
串中如计司风
10
2总上牛净业批对
受力面积相同村，压力越小
压力大小料同时，受力面积
分新效起
凹陷程度越小；压力越大，
越大，凹陷程度越小；受力
得出结论
凹陷程度越大。
而积越小，凹陷程度越大。
压力大小相同时，受力面积越大，凹陷程度越小；受
表达交流
力面积越小，凹陷程度越大：受力面积相同时，压力越大，
完香结论
四陷程度越大：压力越小，凹陷程度越小。
1
》》》科学探究与巩固
五年级下册
第一单元探寻光的路线
1光从哪里来
二、否是是否
三、台灯通电电电能转化为光能
2光的传播路线
二、1.B2.A3.B4.B
三、1.光在空气中沿直线传播，它在传播的过程中照射到我们的身体时，就会被挡住无法传播，
这样就形成了影子。
2.火焰顶部发出的光线经过小孔，照射到纸屏的下边；火焰底部发出的光线经过小孔，照射到
纸屏的上边，就在纸屏上形成了火焰的倒影。这利用了光在空气中沿直线传播的特性。
3光的反射
二、1.C2.B3.A4.A
三、灯罩的内表面很光滑，多数是白色或银白色。光滑的表面能像镜子一样把照射到上面的光
反射出去，白色或银白色的表面反射光的能力强，可使灯显得更亮。
4光线与视觉
二、1.B2.A3.B4.A
5阳光里的色彩
二、1.C2.B3.C4.A5.C
三、1.太阳光是由多种颜色的光组成的
2.增大
单元回顾与检测
能量
具有
光源
来自
光
在空气中
直线传播
物体反射
通过
在物体表面
镜面反射
分为
三棱镜
反射
把白光分成
漫反射
红橙黄绿蓝靛紫
2
参考答案《《《
二、1.反射直线2.红绿蓝3.光源物体反射的光4.眼睛
三、1.C2.A3.B4.C5.B
四、电灯发出的光照射到物体表面发生反射，反射光线进人人的眼睛，这样人就可以清晰地看
到物体了。
第二单元能量
1电磁铁
二、1.C2.A3.B4.A
四、可以方便地控制磁性的有无、大小和磁极。
2电动机
二、1.B2.A3.C4.A5.C
3万能的电
二、1.A2.C3.C4.B5.C
三、1.空调的压缩机（热能）电磁炉的线圈（热能）LED灯的发光体（光能）电风扇的
电机（动能）电暖器的灯管（热能）耳机（声能）
四、失火、触电等。
4电从哪里来
二、1.B2.B3.A4.C5.A
三、水力发电的过程：水流推动水轮机转动，水轮机带动发电机转动。
能量转化：水库的水能→水的动能→发电机的动能→电能。
5能量大转盘
磁能
风能
机械能
声能
化学能
电能
热能
太阳能
3科学
五年级下册
学生活动手册
河南教育报刊社
编写
姓名：
以
班级：
的大家法照花
·郑州：
目录
准备单元雪地上的“足迹”
第一单元探寻光的路线
1光从哪里来
2光的传播路线
44444+44444+44444444+44444444444444+444444444444444444443
光的反射
-=====444444444444444
…3
第二单元能量
…5
5
3万能的包
…6
4从哪甲.来
44444444
7
第三单元转动的地球
…8
1昼夜交费
…8
3变化的影
…8
4四季的变化
…9
5四季的成因
…9
第四单元食物与能量
11
1我们需要食物
11
2动物的食物
12
第五单元大自然里的老师“
15
1苍耳的启示……
…15
2鸟和飞机…
…15
3空投包的仿生原型
4防震原理研究
5我们的空投包
准备单元
雪地上的“足迹”
活动记录
☆☆☆
海绵凹陷程度与接触面积大小的关系实验记录表
我的假设
相同的条件
不间的条件
游筑和小宋子茨恋
高度数值(cm)
凹陷程度(cm)
不器触时商发芝下
桌面与海绵融时
来腿与凉绵荒批叶
北的发现
可以政逃的垃方
海绵凹陷程度与压力大小的关系实验记录表
我的微设
相同的条件
不同的条件
海绵和小桌子状态
高度被使(m】
門将鸡度！m)
不接触时高度总和
小桌子与海绵接触时
小桌子上放砝码与海绵接触时
我的发现
可以玫进的地方
得出结论
☆☆女
压力大小相同时，受力面积越大，凹陷程度越
；受力面识
越小，凹陷程度越
受力面积相同时，压力越大，凹陷程度越
;压力越小，凹陷
程度越
第一单元探寻光的路线
1光从哪里来
活动记录
☆☆☆
1.写出自己着到过的“发光”的物体，想一想，它们是自己发光的吗？
的体名称
是否自己发光
物体名称
是否自己发光
2.我们找到了哪些光源：波养按照一定的标准给它们分类。
光源
光源
3.写出自己知道的人类历史小使用过的光源。它们都是怎样发光
的？它们有哪些相同之处？
光源名称
发光方法
童的卡湖
得出结论
☆☆☆
的物体称作光源。光是一种能
量形式，光源能够把
转化成光能。
2
2光的传播路线
活动记录
☆☆☆
光的传播路线实验方案
实验日的
实验器村
实论方头初步照
实玲编秉
物得出结论
☆☆☆
光在空气中沿
传摇。行进中的光被阻挡时，就形成了阻
挡物的阴影。
3光的反射
活动记录
☆☆☆
光的反射实验方亲
探究的问题
我们的假设
实验器材
实验方法和步骤
实验现象
得出结论
☆☆☆
光在空气中沿直线传播，遇到物体时会发生
从而改变光
的传播方向。
3

展开更多......

收起↑