资源简介

第三单元　走向整体的世界
第6课　全球航路的开辟
本课是人教版必修下册《中外历史纲要》第三单元第6课《全球航路的开辟》，本课通过三个子目（新航路开辟的动因和条件、新航路的开辟、其他航路的开辟）讲述了全球航路的开辟的背景、经过等概况。
【唯物史观】
通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，理解新航路开辟的背景，理解新航路的开辟是由资本主义萌芽产生、各种综合因素共同作用的结果，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
【时空观念】
通过《全球航路的开辟》教科书和配套课件，认识全球航路的开辟所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。
【史料实证】
通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，了解新航路开辟的过程，提高学生探究分析历史问题的能力。
【历史解释】
引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识掌握新航路开辟的时间、航海家、支持国以及取得的成就，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。
【家国情怀】
通过教学让学生感受探险家们勇于进取的开拓精神，认识地理大发现既是偶然的也是必然的，使世界越来越紧密地联系成一个整体。
1.重点：新航路开辟的原因，条件与过程
2.难点：新航路开辟的动因
1.利用网络资源进行前期课前准备，提出问题请教师有目的性地准备课程资料。
2.学生课前预习，查阅相关背景资料，搜集有关资料。
【课堂导入】
通过相关图片，导入本课学习。
请同学们观察上面这幅图片，大家思考一下，大家思考一下，《海贼王》故事背景设置与什么历史事件有密切关系？对！新航路的开辟。那么，新航路的开辟有何原因条件？又是如何开辟的呢？这些正是我们这节课所要探讨的主题。
【讲授新课】
新航路开辟的动因和条件
史料实证
请同学们结合教材内容及材料，指出新航路开辟的动因和条件有哪些？
材料一 15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现，城镇迅速增多，商品经济日益发展，货币的需求量大大增加。于是，西欧的国王、贵族和商人到处追求黄金白银，形成一股贵金属热。 ——王斯德《世界通史》　
材料二 东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都有滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。
——《马可·波罗行纪》　
材料三 15世纪中叶奥斯曼土耳其帝国兴起，先后占领小亚细亚和巴尔干半岛，控制传统商路，对过往商品征收重税，（比原价高8-10倍）。因此，西欧各国迫切需要开辟一条通往东方的新航线。 ——周一良、吴于廑《世界通史·中古部分》　
材料四 基督教自称是普世教会，凡有人类的地方就该有基督教。……基督教的理想是扩张的凝结剂，使各种各样世俗的要求罩上神圣的光圈，不是道东方来的达·伽马还是到西方去的哥伦布，都是把宗教目标和现实目标糅合在一起，无法区分。传播基督教成了探险家们强大的精神来源之一。
——黄邦和《通向现代世界的500年：哥伦布以来东西两半球汇合的世界影响》
以上材料分别反映了哪些全球航路开辟的哪些原因？
一、原因
1．经济根源
15 世纪以来，西欧各国的商品经济迅速发展，对金银财富的需求以及对新市场的开拓意愿日益迫切。
2.社会根源
《马可 波罗行纪》使当时西欧掀起海上探险的热潮。
3.商业危机
奥斯曼帝国建立后，东西贸易的通道受其控制，西欧人急于从海上开辟通往东方的新航路。
4宗教原因
希望通过向海外扩张来传播基督教。
二、条件
自主探究：想一想，如果你是航海家，你会为远航做哪些准备呢
学生回答，教师总结：
(1)经验积累：西欧人在地中海和大西洋沿岸的长期航行中积累了丰富的经验。
(2)科技发展：地理知识日益丰富；造船技术不断提高；星盘（指南针）的应用。
(3)政治条件：西班牙和葡萄牙王室积极支持海上探险活动。
新航路的开辟
问题情境
请同学们结合教材内容及所学知识，指出主要的新航路开辟的具体过程和航线？
自主学习
1. 绕道非洲到达印度
（1）1487 年，葡萄牙航海家迪亚士绕过非洲西南端的好望角，到达非洲东海岸。
（2）1497—1498 年，达 伽马率船队绕过好望角驶达印度。
2. 从欧洲到美洲
意大利航海家哥伦布1492 年到达美洲的巴哈马群岛。
3. 环球航行
1519 年，葡萄牙航海家麦哲伦绕过南美洲，进入太平洋，经南印度洋，绕过好望角，1522 年回到西班牙。
图片情境
其他航路的开辟
问题情境
请同学们结合教材内容及所学知识，指出其他航路的开辟的航线有哪些？
合作探究：对比郑和下西洋与全球航路的开辟
郑和下西洋宣扬了国威，促进了与亚非国家的友好往来，但这是封建制度下的政治行为和不计经济效益的贡赐贸易，损耗重大，不利于国家的发展。而西方新航路的开辟为新兴资产阶级开辟了新的活动场所，促进了资本主义的迅猛发展，加强了世界各地的联系。
教师升华:中国明朝，郑和船队创造了人类航海史上的伟大创举示但却没有成为大航海时代的一一份子。今天，我们开始了新时代的征程“一带一路”带路战略借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。中国正在走向新的征程。
【课堂小结】
【习题巩固】
1.下列关于新航路开辟的经济根源的解释，最完整的是（B ）
A.自然经济瓦解——商品经济发展——黄金梦
B.商品经济发展——资本主义萌芽——货币需求增加
C.商业危机——东西方通商要道断绝——商品价格猛涨
D.黄金梦——航海技术进步——资本主义萌芽
1494年6月7日，在罗马教皇的主持下，葡萄牙和西班牙在里斯本郊外的这个小镇签署条约:在地球上划一条线，然后像切西瓜一样把地球-分两半。葡萄牙拿走了东方，西班牙把美洲抱在了怀里。“西班牙把美洲抱在了怀里”与下列哪位航海家有关（ D ）
A.麦哲伦
B.迪亚士
C.达·伽马
D.哥伦布

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