资源简介

教学设计
2022 年 4 月 12 日 第 8 周 星期 二 第 1 节
年级 八年级（下） 班级 1—4班 执教教师 汤明光 科目 政治
课题 根本政治制度 课型 新授课 第几课时 第一课时
解读学生 学情分析 八年级学生正处于从依赖向独立，丛冲动向自觉，从幼稚向成熟的过渡关键期。他们对社会生活充满好奇，喜欢创根问底。但年龄和学识有限，又很难理解国家政治生活内容的。基于此，教学就要让学生了解我国的根本政治制度，认识到人民当家做主地位有制度保障。
解读教材 教材分析 在教材体系中的地位：《基本政治制度》是第三单元第五课的第三框内容，本框内容是对第二框内容的承接，在学生了解了我国的根本政治制度之外，还有三种基本政治制度。将引导学生进一步了解我国国情，增进学生对国家的热爱。学生通过前面的学习了解了我国的根本政治制度，基本经济制度，但对于我国的基本政治制度仍不了解。帮助学生感受到我国基本政治制度的优越性培养热爱中国共产党和各族人民的情感，从而引导学生以自身的实际行动热爱我国的政治制度
教学目标 核心素养：国家意识—主人翁意识 1.支持人大代表的工作，推动人民代表大会制度的完善。 2.结合“探究与分享”提高自己的分析与审题的能力。 3.知道我国的根本政治制度，懂得如何坚持和完善这一制度。
教学重点 怎样坚持和完善人民代表大会制度？
教学难点 为什么要坚持和完善人民代表大会制度？
解读方法 教学方法 情景教学法、探究式学习法、讲练结合
学习方法 自主、合作探究；
教学手段 多媒体教学
教学过程 教学环节 教学活动 设计意图
导入 视频导入： 我们国家每年都要召开两会，大家知道两会的全称是什么吗？ 引出课题,激发学生兴趣
新课讲授 学生阅读学习目标 明确学习的方向
学生自行阅读课文，思考问题 锻炼学生自主学习的能力
看图说明 学生上台展示说明根本政治制度的内容 锻炼学生归纳与知识整合的能力
P62 运用你的经验 以下是十三届全国人大一次会议的主要议程。 审议政府工作报告。 审查2017年，国民经济和社会发展计划执行情况与2018年国民经济和社会发展计划草案的报告。 审议全国人民代表大会常务委员会关于提请审议<<中华人民共和国宪法修正案(草案)>>的议案。 审议全国人民代表大会常务委员会工作报告。 审议最高人民法院工作报告。 选举和决定任命国家机构组成人员。 从十三届全国人大一次会议主要议程中，你能发现人民代表大会制度的哪些内容？ 提高学生的做题能力
提问：人民代表的职权 检查预习效果
考考你： 会议期间，来自全国各地2900多名全国人大代表表决通过了《外商投资法》。 会议期间，来自全国各地2900多名全国人大代表听取和审议了政府工作报告。 十三届全国人大二次会议新闻中心邀请全国人大监察和司法委员会副主任委员徐显明等就“人大监督工作”相关问题回答专题询问。 4.2019年全国两会上，全国人大代表、广汽集团党委书记、董事长曾庆洪围绕汽车产业、减税降费、国企深度扶贫等主题提出多项建议。 讲练结合
看图说明：人民代表的义务？ 锻炼学生看图能力
直接提问：为什么要坚持和完善人民代表大会制度？（优越性） 锻炼学生预习能力
交流与分享 P65 ：根据中共中央的决策部署，十二届全国人大及其常委会将编纂民法典和制定民法总则作为立法工作的重点任务。2016年全国人大常委会先后三次审议民法总则草案，并且先后三次于会后将草案审议稿在中国人大网公布征求社会公众意见，两次将草案印送全国人大代表征求意见，还将草案印发中央有关部门、地方人大、法学教学科研机构征求意见。2017年3月15日，十二届全国人大五次会议通过了民法总则。 讲练结合
课堂检测： 1.我国的根本政治制度是（ ） A.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 B.人民代表大会制度 C.基层群众自治制度 D.民族区域自治制度 2.下列过程正确反映我国人民行使国家权力的是( ) ①人民通过民主选举选出人大代表组成人民代表大会 ②国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关具体行使管理国家和社会的权力③人民代表大会代表人民统一行使国家权力 ④人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关 A.①③②④ B.①③④② C.①④③② D.①②③④ 材料一...... （1）人民代表大会制度的基本内容有哪些？ （2）李某怀揣着农民兄弟的心声赴北京参会，说明了说明？ 课堂检测学生对知识的掌握程度
作业设计 完成同步P43页
板书设计 根本政治制度 一、人民代表大会制度是我国的根本政治制度 1.人民代表大会制度的内容？ 2.人民代表大会制度的职权和义务？ 二、坚持和完善人民代表大会制度 1.为什么要坚持和完善人民代表大会制度？ 2.如何坚持和完善人民代表大会制度？
教学反思 1.讲练结合，重难点突出。2.教学氛围平等、民主，做到了以学生为主体，面向全体学生。
备课组长签名
备课记录表
时间 2022 年 4 月 12 日 第 8 周 星期 二 地点： 阅览室
学科 政治 学科 高中/初中 七-九 年级备课组 主备人
参加人员
缺席人员 无 记录人
主题 根本政治制度
全晓玲：抓背书检查，巩固知识点；问题设计较好，能够结合材料；突出重难点，讲练结合；预习充分，发挥了学生主体作用。 李路华：时政结合，能够提取有效信息；培养学生材料分析能力，解决问题的能力；知识点明确，思路清晰；课堂衔接不够顺畅，知识点联系不够密切；导入花时间较多。

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