资源简介

磁生电 导学案
学习目标
1、知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件。
2、知道发电机的原理，了解交流电的初步知识，知道发电机发电过程中的能量转化。
3、能区别直流电和交流电，知道我国生产和生活用的交流电的频率
学习重点、难点： 电磁感应现象（感应电流） 磁生电的条件
导学过程：
导入新课：奥斯特实验说明电可以生磁，那么反过来磁能不能生电呢
新课教学： 20.5、磁生电
环节（一）什么情况下磁能生电
(1)让直导线在蹄形磁体的磁场中静止,换用不同强度的磁体。;
现象：观察到电流表指针 。结论：没有产生 。
(2)让直导线在蹄形磁体中上、下运动。
现象：观察到电流表指针 。结论：没有产生 。
(3)将直导线在磁场中向左运动。
现象：电流表指针向 偏转。结论：导线中产生了 。
（4）将直导线在磁场中向右运动。
现象：电流表指针向 偏转。结论：导线中产生了电流，电流的方向与
方向有关。
（5）蹄形磁体的N、S极对调，将直导线在磁场中向右运动。
现象：电流表指针向 偏转。结论：导线中产生了电流，电流的方向与
方向有关。
(6)将直导线在磁场中斜着运动。现象：电流表指针 。结论：导线中产生了 。
即学即练：
1、1820年 发现了电流的磁效应，第一个揭示了电和磁之间是有联系的；1831年法拉第发现了 现象，进一步揭示了电和磁之间的联系，导致了 发电机的发明。
2、在图所示的实验装置图中，能够说明电磁感应现象的是（ ）
3、关于电磁感应，以下说法正确的是（ ）
A．导体在磁场中运动就能产生感应电流
B．闭合电路在磁场中运动就能产生感应电流
C．闭合电路的一部分导体在磁场中运动就能产生感应电流
D．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动才能产生感应电流
4、要使感应电流的方向相反，可采用的措施有（ ）
A．把磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都反过来
B．保持导体切割磁感线运动的方向不变，把磁场方向反过来
C．将磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都不改变
D．增加切割磁感线的导线的长度
5、在图中，a表示垂直于纸面的一根导体的横截面，导体是闭合电路中的一部分，它在磁场中按如图所示的方向运动，其中不产生感应电流的是 （ ）
环节（二）发电机
即学即练：
6、如图所示的闭合电路中，ab导线静止。当蹄形磁铁沿水平方向向右运动时，灵敏电流表的指针_________(填“会偏转”或“不会偏转”)；若磁铁运动方向不变，只对调________，就可以改变感应电流的方向。
7、电与磁的联系可以由以下三个实验来证实:
（1）如图9-40所示，图中显示的是 实验，它证明了通电导体周围有 ．（2）如图9-41所示实验证实了 ，实验过程中是 能转化成 能，它的应用实例是 ．（3）如图9-42所示，实验证实了 ，实验过程中是 能转化成 能，它的应用实例是 ．
图9-40　　　　　　　　图9-41　　　　　　　　　　　　　　　图9-42
8、如图中所示的两个模型，其中甲图是 机的模型，它是根据 制成的，乙图是 机的模型，它是根据 原理制成的．
9、小明将微型电风扇与小灯泡按如图所示的电路连接并进行实验，用手快速拨动风扇叶片，这时发现小灯泡发光，微型电风扇居然变成了“发电机”。关于该实验，下列说法中正确的是( )
A．电风扇发电的过程是民能转化为机械能
B．小灯泡发光是把光能转化为电能
C．电风扇发电的原理是电磁感应
D．电风扇发电的原理是通电导线在磁场中受到力的作
10、如图是动圈式话筒构造示意图。当你对着话筒讲话时，产生的声音使膜片 ，与膜片相连的线圈也跟着一起 ，线圈在磁场中的这种运动，能产生随着声音的变化而变化的 ，经放大后，通过扬声器还原成声音。
填一填：
1、闭合电路的 ____导体在磁场中做____________________时产生电流的现象叫电磁感应现象，产生的电流叫感应电流。
2、产生感应电流的条件：①______________；②___________________________________。
3、感应电流的方向跟________________________________的方向和___________________都有关。
填一填：
1、发电机的工作原理是 。
2、构造：发电机的主要由_______和_________两部分构成。
3、周期性改变方向的电流称为交流电，什么是交流电的频率和周期呢？
电流在 内周期性变化的次数叫做频率；
电流发生一个周期性变化所用的时间叫做周期（一个周期电流方向变化两次）
我国电网以交流供电，频率为______HZ,周期为______S,电流在每秒内产生周期性变化的次数为______次，每秒内电流方向改变______次。
4、发电机分为： 发电机和 发电机。
5、发电机工作时，将 能转化为 能。
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