资源简介

(共18张PPT)
10.2 人体细胞获得氧气的过程
（第二课时）
情境导入
活动：
请同学们起立，尝试做深呼吸，感受呼吸。
人体从外界吸入空气，呼出肺泡内的气体。外界与肺泡之间的气体交换，就是通常所说的呼吸，也叫肺通气。
肺通气是怎样完成的呢？
学习目标
从模型入手，尝试解释并概述呼吸与胸廓容积变化的关系。
1
通过讨论及实验演示，提升学生的沟通交流能力、分析归纳能力。
2
养成严谨的科学思维，树立对科学知识的热爱。
3
重点、难点
再次进行深呼吸，并将双手放在胸两侧肋骨处，深呼吸，感受身体（胸廓）的变化。
经实验得知：
呼气时：
胸廓缩小
吸气时：
胸廓扩大
胸廓是由哪几部分组成的呢？
胸廓的组成
胸廓由脊柱、肋骨、胸骨及肋间肌组成，底部由膈封闭。
演示
肋间肌舒缩引起肋骨和胸骨运动的模型
（1）依次解说模型中分别代表脊柱、肋骨、胸骨和肋间肌等部分的结构。
（2）演示肋间肌收缩时引起肋骨和胸骨运动，肋间肌舒张后再重复一次。
（3）启发学生根据肋间肌舒缩引起的肋骨和胸骨运动，思考胸廓容积的变化规律。
由实验可知：吸气时，肋间肌收缩，肋骨上提并外展，胸骨上移，使胸廓容积增大；呼气时，肋间肌舒张，肋骨、胸骨回落，使胸廓容积变小。
由上图可知：
当我们吸气时胸廓扩大，呼气时胸廓缩小。胸廓扩大和缩小的运动就是呼吸运动。
吸气、呼气时，胸廓的变化情况
呼吸运动是怎样完成的？为什么通过呼吸运动会实现肺通气呢？
演示
膈运动引起胸廓容积改变的模型
下拉
上推
气体
气体
气球
钟形罩
橡皮膜
（1）解说模型中分别代表胸腔、膈和肺等部分的结构。
（2）启发学生对膈顶升降（上推或下拉橡皮膜）时，将会引起的肺容积变化作出预测，并说明理由。
（3）演示膈顶升降的变化，以及肺的回缩或扩大的变化。
由实验可知：膈肌收缩，膈顶下降，胸腔容积增大，气压减小，使得外界的空气被压进入肺；膈肌舒张，膈顶上升，胸腔容积缩小，气压增大，使得肺部的气体呼出。
由实验可知：
胸廓容积 时，胸腔内肺容积 ，压力 ，气体排出肺部，完成呼气。
胸廓容积 时，胸腔内肺容积 ，压力 ，气体进入肺部，完成吸气。
扩大
扩张
下降
缩小
缩小
升高
完成下列表格
舒张
收缩
向下向内移动
向上向外移动
上升
下降
缩小
扩大
回缩
扩张
升高，高于外界气压
下降，低于外界气压
肺→外界
外界→肺
小组讨论
科普小知识：人工呼吸
联系生活
下海游泳时，当人从浅水区走入深水区，水没过胸部时，会感觉呼吸困难，你知道是什么原因吗？
当水到达胸部以上时，胸廓会由于水的挤压而向内回缩，导致胸腔容积减小，肺内气压增大，外界空气不易进入，造成呼吸困难。
课堂小结
人体细胞获得氧气的过程
吸气：
呼气：
肋间外肌和膈肌收缩，胸廓容积扩大，肺容积扩张，空气进入肺。
肋间外肌和膈肌舒张，胸廓容积缩小，肺容积缩小，气体排出肺。
课堂练习
1.经常参加体育锻炼和体力劳动能增强呼吸作用，下列叙述与之无关的是（ ）
A.能加强呼吸肌的收缩力量
B.可以扩大胸廓的活动范围
C.可使吸入的气体中氧的比例增加
D.可增加参与气体交换的肺泡数量
2.学校开展体质检测，常通过测定肺活量来反映肺功能的强弱。测定肺活量过程中尽力吸气时（ ）
A.膈肌和肋间外肌舒张，胸廓扩大
B.膈肌和肋间外肌收缩，胸廓扩大
C.膈肌和肋间外肌舒张，胸廓缩小
D.膈肌和肋间外肌收缩，胸廓缩小
C
B
3.引起肺的通气是由于（ ）
A.气体扩散
B.气体的过滤
C.气体的压力
D.呼吸运动
4.下列器官中，既属于呼吸系统，又属于消化系统的是（ ）
A.鼻
B.喉
C.咽
D.气管、支气管
D
C
5.人体吸气时，有关肌肉的状况是（ ）
A.肋间外肌收缩，膈肌收缩
B.肋间外肌收缩，膈肌舒张
C.肋间外肌舒张，膈肌收缩
D.肋间外肌舒张，膈肌舒张
6.人呼吸作用最重要的意义是为细胞生命活动提供（ ）
A.糖类
B.二氧化碳
C.能量
D.葡萄糖
A
C
经常通风
定时消毒
养殖花草
保持呼吸系统的健康！
感谢您的观看！

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