资源简介

(共84张PPT)
新高考高三物理一轮复习的策略与方法
关注素养 夯基建系 循序渐进 逐升能力
执着的教育情怀
过硬的专业能力
娴熟的教育艺术
永恒的创新精神
教学设计
课堂教学
命题做题
言姿表达
激情幽默
认知逻辑
心理辅导
归纳提炼
科研论文
课题研究
迭代更新
实战能力核心
教师核心素养
高考复习
4. “六过”复习法
5.重点模型建构与处理策略
2.瞧瞧2022年高考物理试题
3.总体复习规划与一轮复习安排
目录
1.高考评价体系简述
6.优生及特困生教学的几点想法
1. 中国高考评价体系简述
中国高考评价体系简述
应该抽空仔细阅读这两本书
1.培养社会主义接班人
2.注重能力
3体现社会机制作用
4.考试的途径：“一核”、“四层”、“四翼”
5心理与思想.
《中国高考评价体系说明》
中国高考评价体系简述
创新性
提出
情境是高考的考查载体
规 定
价值引领
素质导向
能力为重
知识为基
高考评价体系新理念
五种关键能力
理解能力、推理论证能力、运用数学能力、分析综合能力、实验探究能力。
中国高考评价体系简述
物理观念
科学思维
科学探究
科学态度与责任
模型建构
科学推理
科学论证
质疑创新
物理核心素养
物质观
运动观
相互作用观
能量观
物理知识
提出问题
获得证据
进行解释
合作交流
科学本质
科学态度
社会责任
中国高考评价体系简述
物理核心素养
物理观念
科学思维
科学探究
科学态度责任
关键 能力
考察重点
考察要求
基础性
综合性
创新性
应用性
考察
载体
生活实践问题情境
学习探究问题情境
认知逻辑
知识体系
中国高考评价体系简述
2. 瞧瞧2022年高考物理试题
2022年全国高考物理甲卷
2022年重庆高考物理试题
2022年贵州高考试题分析统计
序号 题号 试题分类 分值 背景素材 考点 知识模型
1 1 力学 5 北京冬奥会大跳台 圆周运动，能量守恒，牛二、牛三定律 　
2 2 力学 5 列车过隧道 运动学基本公式 　
3 3 电磁学 5 几何线圈，电磁感应定律、电热规律 　
4 4 原子核物理 5 半衰变期 　
5 5 电磁学 5 带电粒子在复合场中运动 　
6 6 力学 6 弹簧与连接体运动参数计算 　
7 7 电磁学 6 含容电路与电磁感应单杆结合，安培力
8 8 复合场 6 带电小球在重力场与电场中平抛运动 平抛运动模型
9 9 电学实验 6 测微安表电阻 　
10 10 力学实验 9 气垫导轨研究论证弹性碰撞 汽车启动模型
11 11 力学 12 频闪照相，小球平抛 平抛运动只是综合运用 　
12 12 电磁学 18 光点式检流计 微小电流、安培力与形变放大量 　
13 13 热学 4 P-T图像气体做功与基本参数变化 自由落体模型
14 14 热学 8 联通气缸相关气体参数计算 复合场模型
15 15（1） 机械波 4 波动图像基本计算 　
16 15（2） 光学 8 折射率及光线射入射出点计算 理想气体模型
2022年重庆高考试题分析统计
序号 题号 试题分类 分值 背景素材 考点 知识模型
1 1 力学 4 黑板檫 力的合成 　
2 2 静电学 4 平行板电容器 电容器基本关系 　
3 3 电磁感应 4 家用低压卤灯变压器 变压器基本规律 　
4 4 力学 4 汽车撞击置 F-t图像意义及基本物理量关系 　
5 5 电磁学 4 带电粒子在符合场中基本量的计算 带电粒子复合场模型
6 6 原子物理学 4 氢原子能级跃迁基本计算 　
7 7 电磁学 4 含容电路及导轨切割，F-v图像及综合计算 单杆切割模型
8 8 静电学 5 点电荷之间电场及电势差计算
9 9 力学 5 我国空间站 万有引力定律综合运用 　人造卫星模型
10 10 力学 5 物体在斜面体上运动W-t图像及功能关系 汽车启动模型
11 11 电学实验 6 热敏电阻 温度变化与电阻的关系，图像 　
12 12 力学实验 9 气垫导轨，结合图像，验证动量守恒 　
13 13 电磁学 12 戒子在变化磁场中电流 电磁感应定律、电功率 自由落体模型
14 14 力学 18 青蛙吃飞蛾 平抛运动与匀变速直线运动，范围最值问题 复合场模型
15 15（1） 热学 4 及目一号热气球 理想气体状态方程、热力学第一定律 　
16 15（2） 热学 8 气缸 P-t图像，理想气体状态方程 理想气体模型
考试时长：75分钟。（第二天上午9:00—10:15）分值：100分；
1.选择题10道：
其中单选7道（4分/道），
多选3道（5分/道）全部选对得 5 分，选对但不全的得 3分；
2.实验2题：（一大一小，第1题：6分，第2题：9分）；
3.计算题3题：
第1题：12分（2问）；
第2题：12分（2问）；
第3题：18分（3问）
2023年重庆卷新高考试题结构及分值
2022年高考试题主要特点
1.针对物理观念考查，突出学科基础。
实际上就考了半衰变期的概念（物理观念），结合二元一次方程联立求解，即便在列方程的时候仍然反复用到半衰变期的概念及基本公式。
瞧瞧2022年高考物理试题
实际上就考了数学几何周长、面积公式。物理观念涉及电阻定律、法拉第电磁感应定律和欧姆定律。考查数学功底与物理基本定律的综合运用。
瞧瞧2022年高考物理试题
实际上就考合力与摩擦力方向这一物理的观念。
瞧瞧2022年高考物理试题
实际上就考查了电容的定义式、决定式和电场强度三个基本物理关系式，结合传感器针对物理观念进行考查。
考查万有引力定律观念及基本应用
瞧瞧2022年高考物理试题
瞧瞧2022年高考物理试题
2.采用真实问题情境素材，由解题到解决实际问题
以北京冬奥为背景，考查轨道设计，渗透爱国主义
瞧瞧2022年高考物理试题
以列车过隧道为背景，计算运行时间，也是在考查学生解决问题的能力。
瞧瞧2022年高考物理试题
生活中用到照明电路的设备，很多涉及小型变压器，以此为背景考查相关知识，考查解决问题的的能力。要特别关注生活中用电方面的设备，结合基础物理知识进行考查能力。
瞧瞧2022年高考物理试题
创设自然情境，考查与此相关的物理问题，主要考察科学思维能力。
3.结合教材创编试题，引导教学研究课标和回归教材
瞧瞧2022年高考物理试题
应该是从卡文迪许和库伦扭秤微小应力的测量受到启发设计的试题
常规的电阻测量方法——安阻法
瞧瞧2022年高考物理试题
瞧瞧2022年全国高考物理试题
结合教材，考原子能级跃迁观念和基本计算
4.精心设计试题，增强试题的灵活性，重点考察科学思维
科学思维中的模型建构、科学推理：含容单杆模型
瞧瞧2022年全国高考物理试题
复合场（等效重力场）模型，科学推理，科学论证
瞧瞧2022年全国高考物理试题
瞧瞧2022年全国高考物理试题
平抛运动模型，数学运算。
瞧瞧2022年全国高考物理试题
理想气体气缸模型
瞧瞧2022年全国高考物理试题
电磁感应单杆模型，结合图像对科学推理、科学判断进行深度考查
瞧瞧2022年全国高考物理试题
斜面模型，结合特殊物理图像考查学生科学推理、判断和综合计算能力。
高三复习总体规划
3.总体复习规划与一轮复习安排
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才 ”
——钱学森之问
《工程控制论》
总体规划非常重要
高三复习总体规划
复习时段 复习方法、策略 主要内容
一轮 2023.7~2024.3 逐章、逐节、 夯实基础、知识全面覆盖， 直线运动、静力学、动力学、曲线运动、圆周运动、天体运动、机械能、动量、热学、机械振动机械波，几何光学、电场、电路、磁场、电磁感应、交流电、原子和原子核物理
二轮 2024.3~2024.5 专题讲练、突破章节“壁垒”，能力训练 力与运动、动量和能量、电场和磁场、电磁感应与电路、选修专项、选择专项、实验专项、重点物理模型专项、图像专项
三轮 2024.5~2024.6 仿真模拟，回归教材，抓主干知识，查漏补缺 自编试卷、交流试卷、组合套题试卷、错题卷、基础覆盖卷、物理学史、查漏补缺卷
高三总体复习内容安排及策略
高三复习总体规划
一轮复习目标安排
序号 复习内容 起止时间 检测时间 月考内容 备注
1 运动学、静力学、 牛顿运动定律 暑假 9月2-4日 运动学、静力学、牛顿运动定律 政策支持
2 曲线运动、万有引力、 机械能 9月-10月初 10月8-10日 运动学、静力学、牛顿运动定律、曲线运动、万有引力、机械能（部分） 　
3 机械能、动量、电场 10月-11月初 11月3-5日 运动学、静力学、牛顿运动定律、曲线运动、万有引力、机械能、动量、电场 　
4 电路、磁场 11月 12月1-3日 运动学、静力学、牛顿运动定律、曲线运动、万有引力、机械能、动量、电场、电路、磁场（部分） 　
5 磁场、电磁感应、交流电 12月 12月29-31日 运动学、静力学、牛顿运动定律、曲线运动、万有引力、机械能、动量、电场、电路、磁场、电磁感应、交流电 　
6 机械振动、机械波 2024年1月 一诊考试 运动学、静力学、牛顿运动定律、曲线运动、万有引力、机械能、动量、电场、电路、磁场、电磁感应、交流电、机械振动、机械波 　
7 光学、热学 寒假 　 　 政策支持
8 原子和原子核物理学 2月-3月中旬 2月16-17日 运动学、静力学、牛顿运动定律、曲线运动、万有引力、机械能、动量、电场、电路、磁场、电磁感应、交流电、机械振动、机械波、光学、热学、原子和原子核物理学 　
一轮复习进度表及检测安排
三轮复习素养目标重视度
主要目标 物理观念 对知识的全面、深入理解和灵活运用 科学思维 科学探究 多知识点综合解决问题；解题方法的巩固熟练 解题素养
审题、表达、审视答案等基本应试能力
一轮
二轮
三轮
☆☆☆☆
☆☆
☆☆
☆☆☆☆
☆
☆☆
☆☆
☆☆
☆☆☆
高三复习总体规划
逐章、逐节复习：教师带领学生总结考点考法、引导方向、学法指导.
学生总结：引导学生绘制思维导图、纠错、总结模型，学会审题、学会规范作答
一轮考试：知识点覆盖完整，考试细目表、难度控制、试题创新有情景、按照复习进度设置考试范围
目标达成：完善知识体系，学会审题及规范作答；强调基础性、应用性知识，强调模型建构分析、强调知识的全面性；
构建完整知识体系
延迟符
教师
学生
考试
一轮复习目标安排
“六过”复习法
4. “六过”复习法
“六过”复习法
一过教材
把教材读薄，让学生手动起来，夯实基础，识记一级、二级结论
“六过”复习法
结合教材组编填空资料，边复习，边整理，形成基础知识体系。
“六过”复习法
结合教材组编填空资料，边复习，边整理，形成基础知识体系。
“六过”复习法
二过双基
（六节课）
静电场
让学生“心动”，识记物理知识，
形成物理观念及科学思维基础，达成基本能力
基本概念、公式、二级结论
基本规律、方法
学生再次重复，概念、公式、方法
“六过”复习法
一、电场基本概念、公式、结论（一节课）
1、电场线、等势线（面）（定性） 结论1：电场线与等势线（面）垂直
2、电场强度（力的性质） 矢量，由电场本身决定，与检验电荷无关
3、电势 （能的性质） 标量，相对性，结论2：沿电场线电势逐渐降低（判断电势的高低）
4、电势差 标量，与零电势点的选择无关
5、电势能 Ep＝qφ，W电＝－ΔEp 结论3：电场力做正功，电势能减小
（判断电势能的大小）
6、电容 电容与Q、U无关，由介电常数ε、正对面积S、
距离d决定
7、静电平衡 三大特点（电荷分布在外表，内部场强处处为零，等势体）
8、示波管 二级结论 结论4：同一电场静止加速后进入同一偏转电场，出射点、出射角与粒子比荷无关
“六过”复习法
二、电场基本规律、方法（五节课）
基本大法 牛法、能法、量法
库仑定律 （两节课） 力学：平衡、运动 结论：两同夹一异，两大夹一小
正弦定理、相似三角形
基本小法 （三节课） （非点电荷电场的叠加与计算） 1、对称法
面：均匀圆板
线：均匀直杆
体：3/4
均匀球壳
1
2
3
4
“六过”复习法
二、电场基本规律、方法
基本小法 （三节课） （非点电荷电场的叠加与计算） 2、等效法
3、填补法
基本小法 （三节课） （竖直圆周临界问题） 4、等效重力场法
基本小法 （三节课） （匀强电场中求电场强度） 5、等分法
6、比值法
在匀强电场中，平面内a、b、c三点的电势分别为10 V、17 V、26 V
在匀强电场中，已知A、B、D、E的电势分别为－2 V、 0 V、 6 V、 4 V
二、电场基本规律、方法
“六过”复习法
“六过”复习法
基本小法（三节课） 7、图像法 1、E－x图象
2、φ－x图象
3、Ep－x图象
非主流图像
1、直接法（找函数）
2、间接法（特值法、
斜率法、面积法）
二、电场基本规律、方法
“六过”复习法
三过典模
让学生“行动”
两大常见 电场模型 等量同种电荷
等量异种电荷
“六过”复习法
四过典例
让师生“互动”
典例一：电场基本性质（通过轨迹、电场线、等势线考查力、能）
典例二：电容器的动态分析
典例三：带电体在电场中的运动（直线、类平抛、圆周）
典例四：带电体在交变电中的运动（直线、类平抛）场
学生二次重复
概念、公式、方法
“六过”复习法
【典例】研究与平行板电容器电容有关因素的实验装置如图所示.下列说法正确的是
A.实验前，只用带电玻璃棒与电容器a板接触，能
　使电容器带电
B.实验中，只将电容器b板向上平移，静电计指针
　的张角变小
C.实验中，只在极板间插入有机玻璃板，静电计指针的张角变大
D.实验中，只增加极板带电荷量，静电计指针的张角变大，表明电容增大
“六过”复习法
【典例】（等效重力场）(多选)如图所示，在竖直平面内有水平向左的匀强电场，在匀强电场中有一根长为L的绝缘细线，细线一端固定在O点，另一端系一质量为m的带电小球.小球静止时细线与竖直方向成θ角，此时让小球获得初速度且恰能绕O点在竖直平面内沿逆时针方向做圆周运动，重力加速度为g.下列说法正确的是（ ）
A.匀强电场的电场强度E＝
B.小球动能的最小值为Ek＝
C.小球运动至圆周轨迹的最高点时机械能最小
D.小球从初始位置开始，在竖直平面内运动一周的过程
　中，其电势能先减小后增大
“六过”复习法
【典例】：如图所示，在光滑的水平桌面上，水平放置的粗糙直线轨道AB与水平放置的光滑圆弧轨道BCD相切于B点，整个轨道位于水平桌面内，圆心角∠BOC＝37°，线段OC垂直于OD，圆弧轨道半径为R，直线轨道AB长为L＝5R.整个轨道处于电场强度为E的匀强电场中，电场强度方向平行于水平桌面所在的平面且垂直于直线OD.现有一个质量为m、带电荷量为＋q的小物块P从A点无初速度释放，小物块P与AB之间的动摩擦因数μ＝0.25，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，忽略空气阻力.求：
(1)小物块第一次通过C点时对轨道的压力大小FNC1；
(2)小物块第一次通过D点后离开D点的最大距离；
(3)小物块在直线轨道AB上运动的总路程.
五过题组
“六过”复习法
让学生“灵动”
一轮复习中对“变式题组”归纳整理，非常重要。其目的促进学生灵活运用知识
如：力与物体的平衡——单物体
（1）m、g、μ、F、θ
（2）若物体均做匀速直线运动
求每个物体所受的摩擦力？
已知
“六过”复习法
A、B均静止不动，所有接触面都粗糙，A、B各受几个力？
又如：力与物体的平衡
——叠放物块
“六过”复习法
质量为M的斜块（上表面水平）沿着固定的斜面匀速下滑。若在斜块上表面放置一质量为m的物块，一起相对静止再次沿着固定斜面下滑，下列说法正确的是（ ）
A．M、m整体作匀速运动
B．M、m整体作匀加速运动
C．M、m整体作匀减速运动
D．以上都有可能
问题1：M、m之间的摩擦力？M对斜面体的摩擦力？
问题2：M受到竖直向下的作用F=mg，则M将作怎样的运动？
相似点变式拓展
匀速
匀速
“六过”复习法
六过章整
学生完成（周末作业、章末检测）
让学生“脑动”
整理一：电场双基
整理二：电场典模（各一道例题）
整理三：电场典例（各一道例题）
整理四：自我感悟（易错点）
学生三次重复
概念、公式、方法
电性、重力
章整一
章整二
电 场
直线运动
圆周运动
电磁学体系
平抛运动
三大观点
三大运动
牛法
代数法、图象法、合分法、整隔法
能法
动能定理、能量守恒、功能关系
量法
动量定理、动量守恒
磁生电
电磁感应
交流电
磁 场
电磁搭台
力学唱戏
“六过”复习法
“六过”之后，要适时叠加建构体系，形成解决问题的方法
重点物理模型
5.重点模型建构与处理策略
天宫空间站与神舟飞船围绕地球运动以及交会对接实际上就用运用人类对航天器环绕地球运动所总结出来的人造卫星模型。
重点物理模型
我国祝融号登陆火星和玉兔号登陆月球背面同样是建立在卫星基本物理模型之上。
重点物理模型
命题专家不可能不对这样伟大的科技成就无动于衷，干脆两个一下子考了。
重点物理模型
汽车、高铁、飞机、摩托车启动加速、起飞等都与物理动力启动模型紧密相连，对学生模型建构与科学思维，运用知识起到非常重要的作用。
重点物理模型
动力装置启动模型
01
植入F-t图像，增加新的考察元素
重点物理模型
重点物理模型
“模型建构与模型运用”是物理学与生俱来的有别于其它学科的重要特征，是学生在学习了物理学之后能利用科学思维与方法解决问题的核心素养中核心素养。
学生毕业之后，哪怕他们忘掉了物理知识，但能够用这样的方法去解剖自然、社会、生活与科学问题，就达到了我们教学的根本目的。
重点物理模型
高中物理重点知识模型表解
追击与相遇
传送带
板块
连接体
轻弹簧
电磁偏转
粒子复合场
电磁单双杆
重点物理模型
重点物理模型
(1)动态平衡—— 相似三角形法求力
(2)动量与能量结合求共速等
平衡力线相似模型
板块共速变式模型
注重模型建构，建模用模。
注重模型建构，建模用模。
圆锥摆模型
循序渐进，建立学生运用模型解决一类问题的思维通道
重点物理模型
qE＝qvB
速度选择器
磁流体发电
电磁流量计
霍尔效应
本质就是电场力与洛伦兹力二力平衡
磁流体模型
重点物理模型
6.优生及特困生培育的几点思考
特困、优生培育
重点物理模型
“师者，传道授业解惑也”——《师说》（唐·韩愈）
●思考一：传道即育人，加强学生学习、应试心态的引导。
物理本不难、难在你怕难！
风雨同题！
爱同样满足牛顿第三定律！
我刷了很多题，但没啥效果？
我上课都听懂了，但就是做不来题？
刷题很重要，但光刷不想一切都是浮云！
真懂假懂？认真听课是前提，课后自己动手重做是否会做？
重点物理模型
●思考二：授业即教会学生整理物理双基、双典、实验。
“优生”之所以没有成为优生主要还是基础不牢固，物理概念、定理定律不清楚。解物理试题存在以下问题：
1.不能准确解读试题，审题与提取信息能力差；
2.“两分析”（力与运动过程）不过关；
3.解决问题的数理逻辑相对较差，数学运算能力相对较差。
1.首先务必建立牢固且清晰的物理知识体系、要解决核心素养中的“物理观念”问题，例如第1、2、3、4题实际上就是考分力、半衰变期、电磁感应定律、电容等概念和基本关系。
2.通过能力训练，有步骤、缓坡度培养审题、信息辨别能力。
3.重点进行物体受力分析与运动过程分析，培养数理逻辑训练，提高运算能力。
4.必要的定时（75）周练，练“速度、节奏、解题策略和心理”。
●思考三：解惑即教会学生快速破题。
物理解题
三大方法
两种渠道
读题
画图
方程
求解
一翻
二翻
三翻
我们都是翻译家！！！
牛法、能法、量法
直接法、间接法
重点物理模型
重点物理模型
●思考四：教会学生正确处理物理学习“三大口粮”。
工作餐
自助餐
重题本
作业三步曲、定时练习
自我选择、定时练习
自我整理——老师、学生、易错题
重点物理模型
●想法五：认真思考复习课、试卷讲评课的教学思路。
1.复习课不能完全被进度套住了，要结合本班实际考虑复习容量、重点，确定难点，不能盲目跟进！部分不能解决的问题放到第二轮中去解决。
2.复习策略：“概念+基本规律+方法点拨”到“范例解读”
3.关键：“范例解读”→模型建构→科学思维（判断、质疑）→数学手段
所谓“欠发展学生”很多时候被“是拖出来的”，一直处于欠账的状态，滚雪球越滚越大。
4.试卷讲评要抓住关键，归类和拓展性讲评，讲透为基本原则。
重点物理模型
●想法六：认真组织好每周一练。
1.定时定点练时作业定时）
2.同一模型的变式练习（组合式作业）
3.周考（专题性）+月考（综合性）（所有考试务必给详解）
5.整理作业试题与归纳总结
“周周练”是为了“周周清”，便于学生解决本周的复习要点，促进能力的形成。
4.每周选择题专练
重点物理模型
●想法七：重点试题重点研究，必给详解。
重点物理模型
●想法七：重点试题必给详解。
重点物理模型
审题画图第一步， 过程受力是核心！
三大法宝任你挑， 图文并茂创辉煌！
2024高考命题新变化方向性预判
1.将进一步加快从“解题”到“解决问题”转变，试题的背景材料会更多、更新、更贴切。关注高科技、生产、生活。
2.关注教材中重点栏目为开发背景的试题创设，尤其“发展空间”、“活动”等栏目。注意教材中章末检测试题的改编。
3.热学、机械振动、机械波与光学、原子与原子核物理多半会以选择题的形式进行考查。
4.三道大题应该有力学和复合场试题。另一道如果是热学，选择题必考电磁感应，如果是光学，选择题必考电磁感应与热学和振动与波。如果是波，选择题必考电磁感应、光学与热学。因此，最后综合套题练习要有意识进行大题组合练习。
重点物理模型
交流在最后
1.寻找最新科技成果与高中物理知识相结合素材组编试题科学素养培育。
2.强化字母运算，多进行相对复杂的字母运算及化简练习。组编试题可少用数值计算。
3.加强与《大学物理实验》相结合、相关的一些研究，把中学实验中与现代科技结合起来，新能源、新电池参数测定等。
4.压轴题第一、第二问设计为阶梯结构，通常简单。第3问数学运算相对复杂。
5.平时要善于组编一些没有见过的素材的试题进行练习，培养学生的创新能力。
6.善于用直线与圆、抛物线与圆、圆与圆、二次函数、韦达定理和利用函数图像处理物理问题。平抛运动与圆周运动的结合是重点。
重点物理模型
真诚感谢各位的聆听与交流，希望我们的相遇能架起物理教育工作者友谊的桥梁，让我们携手共进，为促进物理教育大发展，推动物理教育创新与进步做出更多更大的贡献！
谢谢大家!

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