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贵州省2023年九年级中考备考语文专题复习：诗歌鉴赏题
1．（2022·贵州毕节·统考中考真题）阅读古诗，完成问题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
(1)概括作者笔下“沧海”的两个特点。
(2)作者借“观沧海”以“咏”其“志”，请写出所咏之“志”的含义。
（2022·贵州遵义·统考中考真题）游溪
韦应物①
野水烟鹤唳，楚天云雨空。
玩舟清景晚，垂钓绿蒲中。
落花飘旅衣，归流澹②清风。
缘源③不可极，远树但青葱。
【注】①韦应物：唐代诗人，著名山水田园诗人。②澹：水波荡漾。③源：水流始出的地方。
2．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．本诗清新淡雅，以“游”统摄全篇，用生动的语言描写划舟游溪的所见之景。
B．颔联“绿蒲垂钓”，趣味盎然，突出了诗人悠然自得、怡然自乐的闲适之情。
C．颈联一“飘”一“澹”用词精妙，从视觉的角度写出了落花与流水的静态美。
D．尾联是全诗的点睛之笔，意味深远，富有哲理，表达了一种豁达的人生境界。
3．“诗中有画”是本诗的特点，请赏析首联描绘的画面。
4．（2022·贵州铜仁·统考中考真题）阅读杜甫的《春望》，按要求答题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
(1)首联抓住了“________”和“________”两个形容词，描绘了________________的景象。
(2)“感时花溅泪，恨别鸟惊心”字字千钧，吟之更觉有味，请任选角度赏析。
（2022·贵州贵阳·统考中考真题）寿阳曲①·_______
（元代）马致远
花村外，草店西。晚霞明雨收天霁②。四围山一竿残照里，锦屏风③又添铺翠。
寿阳曲·_______
（元代）马致远
鸣榔④罢，闪暮光。绿杨堤数声渔唱。挂柴门几家闲晒网，都撮⑤在捕鱼图上。
【注释】①两首诗歌均选自《元散曲一百首》。寿阳曲，曲牌名。②霁：雨停。③锦屏风：这里指像屏风一样的一排排山头。④榔：同“桹”，渔人系在船舷上敲击以驱鱼入网的长木棒。⑤撮：聚集。
5．请根据所写内容推断两首诗歌的标题，下面选项中最贴切的一项是
A．边塞出猎 江头怀古 B．山中别友 晨起出渔
C．山市晴岚 渔村夕照 D．野渡新晴 绿杨春晓
6．两首诗歌都展现了美好的情景。第二首诗歌的情景中，有榔声、歌声，可能还有人们晒网时交谈的声音。如果第一首诗歌的情景中也有声音，哪两种声音最恰当？请简要描绘这个情景。
7．（2022·贵州黔东南·统考中考真题）阅读下面这首诗，完成文后小题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
(1)这首叙事诗中直接表达诗人对卖炭翁情感态度的词语是______。
(2)诗经《蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”一句的“苍苍”意思为“茂盛的样子”，有同学据此推断出“两鬓苍苍十指黑”中“苍苍”描写的是卖炭翁头发长得茂密。你是怎么理解的？谈谈你的看法。
(3)下面是根据本诗部分内容改编的微剧本片段。请根据题目要求，在横线处补充内容。
剧本 题目
日已高，市南门外。这时“得得”的马蹄声由远及近，卖炭翁挣扎着起身，揉了揉昏花的双眼。 卖炭翁：（不安、疑惑、欣喜）这来的是谁？（马蹄声渐近） 卖炭翁：（恐惧、害怕）啊！怎么是他们！ 黄衣使者：（ ① ）皇上命我等来征收你的炭！ 白衫儿：（得意洋洋地拿出半匹红纱一丈绫，系在牛角上）喏，给你的炭钱。 卖炭翁：（无奈绝望地瘫倒在地、眼角流下泪水） ② 牛角上的那抹红绫，在风雪中舞动，在白雪的映照下特别的鲜红。 （1）根据情景，在①______处填一个描写黄衣使者神态的词语。 （2）根据情景，在②______处填补人物对白
（2022·贵州六盘水·统考中考真题）阅读下面的唐诗，完成下面小题。
春雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
8．请从修辞角度，赏析三、四两句中“嫌”“故”两字的妙处。
9．本诗和杜甫的《江南逢李龟年》都是借春景抒情，请分析二者“景”和“情”有何不同。
（2022·贵州安顺·统考中考真题）南园（其一）
[唐] 李贺
花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。
可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。
【注释】此诗是李贺组诗《南园》之一，大约写于元和十年春，李贺辞官离京，回到故乡昌谷，闲居南园之时。
10．请选出对这首诗的理解和赏析不正确的一项 （ ）
A．诗人由花朵的艳丽联想到江南女子的容颜，以人面喻花面，用语新奇。
B．“可怜”意为可惜，此句描写了日暮时分花落的景象，蕴含着诗人深沉的情感。
C．此诗巧妙运用了比喻、拟人的修辞手法，将南园风光描绘得生动传神。
D．全诗意象丰富，色彩缤纷，视听结合，画面感强，给读者以美的感受。
11．同一位诗人在不同的人生阶段，面对不同的人生境遇，会写出风格迥异的诗歌。请比较此诗与《雁门太守行》在内容与情感上的不同。
（2022·贵州铜仁·统考一模）阅读《己亥杂诗（其五）》，完成下面小题。
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
12．近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”。这首诗的前两句，诗人写到了______的自然之景，抒发了______之情。
13．孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了落花。请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。
（2022·贵州毕节·模拟预测）清平乐·独宿博山王氏庵
[宋]辛弃疾
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。
平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。
[注]这首词为辛弃疾赋闲隐居江西上饶一带时所作，
14．简要概括“屋上松风吹急雨，破纸窗间自语”渲染了什么气氛。
15．下片采用了虚实结合的写法，请赏析。
16．（2022·贵州铜仁·统考二模）阅读陆游的《游山西村》，按要求答题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
(1)全诗紧扣一个“____”字，按_______推移展开叙述。
(2)本诗颔联写景中蕴含着哲理，千百年来被人们广泛引用。请问你在哪种情境下可能会想到这一佳句？为什么？
（2022·贵州贵阳·统考模拟预测）阅读下面的诗歌，完成下列小题。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
17．请描述诗歌前两句所展现的情景。
18．从修辞角度赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
19．（2022·贵州铜仁·统考一模）阅读白居易的《钱塘湖春行》，按要求答题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
(1)颔联抓住了“_________”、“_________”两个动词，描绘了一幅早莺、新燕的动态场景图，生动地展示了初春的蓬勃生机。
(2)前人说“乐天诗极深厚可爱，往往以眼前事为见得语，皆他人所未发”，试简述这首诗是如何体现这一特点的。
（2022·贵州贵阳·统考模拟预测）阅读温庭筠的《清平乐》一词，完成后面小题
洛阳愁绝，杨柳花飘雪。终日行人恣①攀折，桥下水流呜咽。
上马争劝离觞②，南浦③莺声断肠。愁杀平原年少④，回首挥泪千行。
【注释】①恣：一作“争”。②觞（shāng）：酒杯。③浦：水边。④平原年少：这里指远行的人。
20．画线句运用了__________的修辞手法，写出了__________。
21．结合下阕，从描写的角度说说作者是如何写“愁”的。
22．（2022·贵州毕节·统考模拟预测）阅读苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》一词，完成小题。
卜算子·黄州定慧院寓居作
宋代 苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
(1)“缺月挂疏桐，漏断人初静。”营造了一个____________、____________的___________氛围。
(2)请赏析划线句。
23．（2022·贵州贵阳·统考二模）阅读《游山西村》，完成下面题目。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
(1)古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里。
(2)请赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。
24．（2022·贵州铜仁·统考模拟预测）阅读诗歌，完成下面题目。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
(1)“今日听君歌一曲”中的“君”指的是________，“暂凭杯酒长精神”中“长”的意思是___________。
(2)在诗中，刘禹锡没有直接倾诉自己无罪而长期遭贬的辛酸与愤懑，而是通过“___________”和“_________”这些富有感彩的词语的渲染，让读者自己感受。
(3)诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，分别表达了诗人怎样的思想感情？
（2022·贵州黔西·统考模拟预测）夜泊旅望
白居易
少睡多愁客，中宵起望乡。
沙明连浦月，帆白满船霜。
近海江弥阔，迎秋夜更长。
烟波三十宿，犹未到钱塘。
[注]长庆二年（822年），作者自请外任，此诗即他自长安赴钱塘（杭州）途中所作。
25．说说诗人“愁”的原因有哪些。
26．请简析颔联的表达特色及其效果。
（2022·贵州遵义·统考一模）蝶恋花
王国维
春到临春花正妩。迟日阑干，蜂蝶飞无数。谁遣一春抛却去，马蹄日日章台路。
几度寻春春不遇。不见春来，那识春归处？斜日晚风杨柳渚，马头何处无飞絮。
27．下列对这首词的理解与赏析有误的一项是（ ）
A．词开篇即以“到”和“临”两个拟人化的动词，将春天来到、百花盛开等景象一气绘出。
B．“蜂蝶飞无数”以动衬静，为这妩媚的春色图注入了灵动与生机，使词的情感更加轻快欢愉。
C．“谁遣一春抛却去”突然低沉，美好春光突然被截断，为下片感慨春意转瞬之间消失蓄势。
D．本词情景交融，“春”已成为词人最真挚情感的载体。但七次使用“春”字，颇显重复累赘。
28．请简析“斜日晚风杨柳渚，马头何处无飞絮”的画面及情感。
29．（2022·贵州毕节·统考二模）阅读《咸阳城东楼》，回答问题。
咸阳城东楼
唐 许浑
一上高城万里愁，兼葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
(1)首联在全诗中起到什么样的作用？
(2)放飞想象，用自己的语言描绘颔联所展现的画面。
30．（2022·贵州六盘水·统考模拟预测）阅读下文，回答问题。
减字木兰花
[北宋]苏轼
己卯儋耳春词①
春牛春杖，无限春风来海上。便丐②春工，染得桃红似肉红。
春幡春胜，一阵春风吹酒醒。不似天涯③，卷起杨花似雪花。
【注释】①这首词作于苏轼贬谪海南岛儋耳（今儋县）之时。春词：为立春所作之词。②丐：乞求。③天涯：海南岛在宋朝被称为“天涯海角”之地。
(1)下列诗词的感情基调与本词最不接近的是（ ）
A．杜甫《春望》 B．韩愈《晚春》
C．白居易《钱塘湖春行》 D．秦观《行香子》
(2)本词中“卷起杨花似雪花”与岑参《白雪歌送武判官归京》中“千树万树梨花开”有界曲同工之妙，请比较它们在写法上的异同。
31．（2022·贵州铜仁·统考一模）阅读古诗，按要求答题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
(1)本文运用了两个典故，请把它找出来并说说诗人所表达的感情
(2)颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所称赞，试从诗人的思想感情和蕴含的哲理两个角度，说一说你的理解。
（2022·贵州遵义·统考模拟预测）陇西行①（其二）
（唐）陈陶
誓扫匈奴②不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河③边骨，犹是春闺④梦里人！
【注释】①陇西行：乐府古题，又名《步出夏门行》，属相和歌辞之瑟调曲。②匈奴,借指唐朝外敌。③无定河：源于今内蒙古自治区鄂尔多斯，流经陕西榆林、米脂诸县，至清涧县入黄河。因急流挟沙，深浅无定，故名。④春闺：春日之闺阁，代指闺中女性。
32．下列选项中与“誓扫匈奴不顾身”的语意及情感最为相近的一项是（ ）
A．吾庐独破受冻死亦足！ B．提携玉龙为君死。
C．人不寐，将军白发征夫泪。 D．将军百战死，壮士十年归。
33．《唐诗精华注译评》（张国举）中评析此诗后二句匠心独运，“没有直写战争带来的悲惨景象，也没有渲染家人的悲伤情绪，……却是真正的悲剧”。请你联系这两句的表现手法，说说其为何是“真正的悲剧”。
（2022·贵州黔西·统考一模）十日登丰山
元好问
十日登高发兴新，丰山孤秀出尘氛。
村墟带晚鸦噪合，林壑得霜烟景分。
芳臭百年随变灭，短长千古只纷纭①。
诗成一叹无人会，白水悠悠入暮云。
【注释】①纷纭：（事情、言论等）多而杂乱。
34．关于本诗，下列说法不正确的一项是（ ）
A．首联提挈全篇，“十日登高”是全诗写景抒情的出发点。颔联、颈联、尾联的写景、抒怀都由诗人登上丰山后的见闻、感受生发。
B．颔联化用陶渊明“暖暖远人村，依依墟里烟”的诗句，但却没有陶诗的从容恬淡，“晚”“噪”“霜”等词略带荒凉冷落之感。
C．颈联抒发对时间绵长、人世变幻莫测的感慨。时间如同流水，不论是非，不管对错，都将在时光的流逝中化为过眼云烟。
D．尾联表达了诗人诗作完成后无人欣赏的落寞，表达了诗人对不能成为像陶渊明、李白一样的大诗人名垂诗坛的郁闷之情。
35．“丰山孤秀出尘氛”中的“孤”字用得精妙，请说说妙在何处。
36．（2022·贵州六盘水·统考模拟预测）水龙吟 登建康赏心亭
【宋】辛弃疾
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑①远目，献愁供恨，玉簪螺髻②。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
休说鲈鱼堪脍③，尽西风，季鹰④归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此⑤！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！
【注释】①遥岑：远山。②玉簪、螺髻：玉做的簪子，像海螺形状的发髻，这里比喻高矮和形状各不相同的山岭。③鲈鱼堪脍：用西晋张翰典。④季鹰：张翰，字季鹰。⑤树犹如此：用东晋桓温典。
(1)下列诗词中所表现的季节与本词最接近的一项是（ ）
A．王维《使至塞上》
B．杜甫《江南逢李龟年》
C．赵师秀《约客》
D．秋瑾《满江红》
(2)请结合作品内容及对作者的了解，分析词作抒发了怎样的思想感情。
（2022·贵州安顺·统考模拟预测）田上
［唐］崔道融
雨足①高田②白，披蓑半夜耕。
人牛力俱尽，东方殊③未明。
【注释】①雨足：雨十分大，充足。②高田：山上的旱田。③殊：尤，还，简直。
37．诗中农民的辛苦体现在哪几个方面？
38．这首诗的主旨和下面哪篇作品最接近？（ ）
A．《十五从军征》（古乐府）
B．《南乡子·登京口北固亭有怀》（辛弃疾）
C．《过零丁洋》（文天祥）
D．《山坡羊·潼关怀古》（张养浩）
参考答案：
1．(1)气势雄伟，胸襟开阔。
(2)奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟。
【详解】（1）本题考查诗文内容理解。
“水何澹澹，山岛竦峙”，展现海水宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边；体现其气势雄伟；“秋风萧瑟，洪波涌起”中的“涌”的意思是汹涌之意；表达了沧海的波澜壮阔，波涛汹涌。在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美；“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，太阳和月亮升起降落，银河里的灿烂群星都从浩瀚的海洋中涌现，表现了沧海吞吐日月的气势与胸怀，表现其胸襟开阔。据此概括即可。
（2）本题考查作者情感。
能够体现作者所咏之“志”的诗句是“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，其意思是：太阳和月亮升起降落，好像是从这浩瀚的海洋中发出的；银河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。这里运用作者的想象，写出了作者曹操的壮志情怀；前面的描写，将大海的气势和威力凸显在读者面前；在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负；暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟，表现其为立志统一国家的伟大抱负而奋发进取，永不懈怠。
2．C 3．（视听结合）描绘了一幅清幽旷远的山水图景（或水天鹤唳图）。野外烟水迷蒙，水天一色，白鹤声声鸣叫，清幽婉转；天空（或南方的天空）云散雨停，空旷辽远。
【解析】2．考查诗歌的理解与分析。
C．“飘”意为飘动。“澹”意为水波荡漾。这是从视觉的角度写出了落花与流水的动态美；
故选C。
3．考查对诗中画面的理解。
本诗首联“野水烟鹤唳，楚天云雨空”意为：溪水细长涨满，村烟中，白鹤多，鹤唳远。方才还阴云密布，春雨潇潇，现在雨住云退，万里楚天舒。“野水”“烟”“云雨空”是从视角的角度描写景物的；“鹤唳”是从听觉的角度描写景物的。连绵的春雨让山中的溪水涨满了，野外一片烟雨迷蒙，几只白鹤直冲云霄，不时发出几声清脆的鹤鸣。转眼间，雨就停了，天空显得是那么的空阔辽远。作者运用白描写手法，描绘了一幅清幽旷远的山水图景。
4．(1) 破 深 国都沦陷，城池残破不堪，乱草丛生。
(2)参考答案一：诗人触景生情（融情于景）花鸟本是悦人之物，但是诗人面对残破的都城，想到妻儿的安危，诗人见花而落泪，闻鸟鸣而惊心，表达了诗人感时伤世（忧国忧民）的情感。
参考答案二：这句运用了拟人的修辞手法，移情于物，花鸟为感恨的主体，将花鸟拟人化，花鸟因感恨离别而落泪惊心，表达了诗人感时伤世（忧国忧民）的情感。
【详解】（1）本题考查赏析重要字词和诗句描绘的景象。
首联写春望所见，意思是：长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。“破”字写出了国破城荒的悲凉景象；“深”字写出了荒无人迹的凄凉。这两句营造了长安沦陷，国家破碎，荒凉凄惨的气氛，表达了诗人忧国伤时的感情。
（2）本题考查赏析重要诗句。
《春望》中，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗人将花鸟人格化，把自己的感情寄寓在花鸟上：我感于战败的时局，看到花开而泪落潸然；我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这联通过景物描写，借景生情，移情于物，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。
5．C 6．示例：流水声、鸟鸣声。雨过天晴，天空明净如洗，晚霞照得满天绚艳，山谷小溪里传来哗哗的流水声。雨水洗濯过的山峦，飘散着薄纱似的水汽，格外青翠，不时传来鸟归山林的鸣叫声。
【解析】5．本题考查对诗歌内容的理解。
第一首，“花村外，草店西”写的是鲜花盛放的村庄与商业性的草店，是“山市”。第三句“晚霞明雨收天霁”所写的是视觉中的山市景象。第四句写残照中的四围山色，其中虽有晴岚在，但未直接写出。直至第五句“又添铺翠”出现，作者才把晴岚及其造成的景致和盘托出。以“又添铺翠”这样的点睛般句子煞尾，使“山市”与“晴岚”的意象都鲜明地呈现了出来。因此，本首曲以“山市晴岚”作标题敢贴切；
第二首开头两句“鸣榔罢，闪暮光”，说捕完了鱼，已是夕阳残照的时分了。第三句“绿杨堤数声渔唱”，承接上两句，渔人上了岸，把船系在绿杨树下，于是绿杨堤上就飞出渔人的歌唱声。第四句“挂柴门几家闲晒网”，说有几家渔家的柴门上，挂着鱼网，晒着。第五句“都撮在捕鱼图上”，这一句是总收全曲，说上面所写的“鸣榔罢”、夕阳残照、绿树系舟、堤上渔唱、柴门晒网等景致，都合起来，就构成了一幅捕鱼的图画。这捕鱼图，就是“渔村夕照”图；
故选C。
6．本题考查对诗歌内容的理解与分析。
根据“花村外，草店西。晚霞明雨收天霁”，雨过天晴，可知有流水的声音；根据“四围山一竿残照里，锦屏风又添铺翠”可以想象有鸟归山林的鸣叫声。可围绕“雨过天晴，流水潺潺，群山铺绿，归鸟乱鸣”来描绘情景。如：仰望天空，天空明净如洗，晚霞又照得满天光华绚艳，流水潺潺，景色极为迷人。本来就很美的像是小镇屏风的山峦，经过雨水的洗濯，又在夕阳的映照之下，还飘散着薄纱似的水汽，显得格外青翠，时时传来鸟归山林的鸣叫声。
7．(1)可怜
(2)我不同意这个看法（或理解）。此处是“苍苍”意思是：灰白色，形容鬓发花白。
(3) 示例：趾高气扬 示例：我的炭呀！我的命好苦呀！
【详解】（1）本题考查感情理解。
《卖炭翁》以个别事例来表现普遍状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
根据题干“直接表达诗人对卖炭翁情感态度的词语”的提示，找到“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，可提炼出“可怜”。
（2）本题考查词语理解。
“苍苍”有三种意思：1.灰白色：两鬓～。2.形容茂盛的样子：郁郁～。3.深青色：天～，野茫茫。
根据“卖炭翁”中的“翁”是指年老的男子，结合“两鬓”语境，可知，“苍苍”应是“灰白色”之意，形容鬓发花白。
（3）本题考查补写。
（1）根据“翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”的意思：那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。黄衣使者神态应是“趾高气扬”或
“颐指气使”等。
（2）根据“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得”的意思：一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。此处应表现卖炭翁百般不舍，但又无可奈何的感情。
示例：一千多斤炭呀，你们就给这么点？
8．“嫌”“故”两字赋予了白雪人的情态，将白雪拟人化。生动形象地写出早春二月白雪纷飞，在庭院洋洋洒洒的情景，富有情趣。 9．示例一：①景：本诗写的是初春之景，《江南逢李龟年》则是写暮春之景。②情：本诗写初春雪景表达了对春天到来的期盼，对春雪的喜爱；《江南逢李龟年》借落花之景表达对李龟年和自身颠沛流离、国家丧乱的感慨。
示例二：①景：本诗是具体写景，例如“草芽”“白雪”“庭树”。《江南逢李龟年》是概括式写景，只有“落花时节”几个字简要描述。②情：本诗写初春雪景表达了对春天到来的期盼，对春雪的喜爱；《江南逢李龟年》借落花之景表达对李龟年和自身颠沛流离、国家丧乱的感慨。
【解析】8．本题考查炼字。题目要求从修辞手法的角度入手赏析。
“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”运用了拟人、比喻的手法，“嫌”“穿”赋予春雪以人的情绪与姿态，使雪花仿佛有了人的美好愿望与灵性，形象生动地写出了二月天里白雪纷纷扬扬下落的情景，同时这穿树飞花的春雪似乎也给人春的气息，为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩，渲染了热闹的喜悦气氛，表达诗人对春意的赞美，展现了自己对春意的热切期盼，且以冬雪喻花，形象生动，引人联想，富有浓烈的浪漫主义色彩。据此作答。
9．本题考查赏析写作手法。题目要求从借景抒情的角度入手，赏析两首诗中“景”和“情”的不同之处。
《春雪》句句有景，句句有情。由诗句可知，诗人具体写了“草芽”“白雪”“庭树”。作者借“草芽”这一初春之景，写出了诗人在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽的惊喜神情，借“白雪”穿“庭树”这一景象，表达诗人对春意的赞美，展现了自己对春意的热切期盼，。
《江南逢李龟年》中的写景句是“正是江南好风景，落花时节又逢君”，意为现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春季节再次遇见了您。由“落花时节”可知写的是暮春之景，但却没有具体描写的词语与诗句，只是一带而过，结合诗人经历可知，“落花时节”又比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再；诗人用“江南好风景”反衬离乱世事和沉沦身世，表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。据此作答。
10．D 11．（1）内容：①《南园》通过“花枝”“草蔓”等意象，描绘了生机盎然的田园之景，表现出田园生活的宁静美好；②《雁门太守行》则通过“黑云”“角声”“燕脂”“夜紫”等意象，描绘了悲壮惨烈的战斗场面。（2分，每点1分，意思对即可）
（2）情感：①《南园》抒发了诗人对南园风物的喜爱之情，委婉地流露出归隐情绪，也隐含着诗人对仕途的失望和无奈；②《雁门太守行》则赞扬了唐军将士英勇无畏、报效国家的精神。
【解析】10．考查诗歌的理解与赏析。
D．“视听结合”有误，本诗没有听觉方面的描写；
故选D。
11．考查比较阅读。
本诗：这是一首描摹南园景色、慨叹春暮花落的小诗。前两句写花开。春回大地，南园百花竞放，艳丽多姿。后两句写花落。日中花开，眼前一片姹紫嫣红，真是美不胜收，日莫暮花落，纷飞如雨。作者从视角角度落笔，表现出田园生活的美好。
《雁门太守行》：诗共八句，前四句写日落前的情景。首句既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。三、四句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。后四句写唐军将士夜袭敌营,以死报效朝廷。
这是两诗内容上的不同。
本诗：前两句写写花开。春回大地，南园百花竞放，艳丽多姿。表现了作者对南园风物的喜爱之情。后两句写花落。日中花开，眼前一片姹紫嫣红，真是美不胜收。可是好景不长，到了“日暮”，百花凋零，落红满地。“可怜”二字表达了诗人无限惋惜的深情。李贺当时不过二十来岁，正是年青有为的时期，却不为当局所重用，犹如花盛开时无人欣赏。想到红颜难久，容华易谢，不免悲从中来。隐含了作者对仕途的无望与无奈之意。
《雁门太守行》：后四句写唐军将士夜袭敌营,以死报效朝廷。“临易水”既表明交战的地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”那样一种壮怀激烈的豪情。接着描写苦战的场面，面对重重困难，将士们毫不气馁。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。
这是两诗情感上的不同。
12． 白日西斜，广阔天涯 离愁的无限感慨与豪放洒脱 13．龚诗中“落花”本指脱离花枝的花，但是，并非没有感情，而是即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长，不为独香，而为护花，表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀。孟诗中“落花”则表达了诗人对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。
【解析】12．本题考查诗词中的意象。（1）首联翻译：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。这里抓住了“白日西斜”“天涯广阔”的自然景象。（2）“浩荡离愁白日斜”中“浩荡离愁”直接点明了作者对离愁的无限感慨，“吟鞭东指即天涯”则通过“天涯”这个开阔的意象表现了豪放和洒脱。
13．本题考查诗歌主题。（1）龚自珍的诗。翻译：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。这里采用了比喻的手法，作者自比为落花，落花从枝头落下，化为肥料，滋养大地，为新花的成长做贡献。作者虽然离开朝廷，但是依然关心国家的前途和命运，依然坚持对理想的追求，表现了一片拳拳爱国之情。（2）孟浩然的诗。翻译：春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声。回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。第一联从听觉角度描写了鸟儿清脆的鸣叫，营造了美好的、充满生机的春天的氛围，表达出对春天的喜爱之情，而第二联则从视觉角度，运用联想，写春花被吹落到地的景象。写出了对春花凋零的怜惜，作者喜爱春天，可是春天的花被吹落了，这是否意味着春天的逝去，故表达了对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。
14．词人通过环境的萧索破败，渲染了荒凉孤独的气氛。 15．从塞北辗转江南，如今归隐山林，已是容颜苍老，满头白发。这是诗人回顾自己的一生经历，是实写；词人突然从梦中惊醒，眼前依稀还是梦中的辽阔河山，则是虚写；虚实结合的写法，表现诗人即使年迈，也不忘收复失地、一统国家的大业。
【分析】14．本题考查诗歌内容分析。
词句意思是：狂风夹带着松涛，犹如汹涌波涛般放声呼啸；大雨瓢泼而下，急促地敲打着屋顶；糊窗纸被风撕裂，发出呼啦啦的声音，仿佛在自言自语。通过“狂风”“急雨”“破纸”等意象，作者描绘了自己所处的环境的萧瑟破败，渲染了孤寂荒凉的气氛。
15．本题考查写作手法分析。
下片意思：从塞北辗转江南，如今归隐山林，已是容颜苍老，满头白发。一阵凄冷的秋风吹透了单薄的布被，突然惊醒，眼前依稀还是梦中的万里江山。作者用“平生塞北江南，归来华发苍颜”“布被秋宵梦觉”实写自己一生为国尽忠尽力的经历和现在年事已高、雨夜难眠的遭遇，而用“眼前万里江山”虚写眼前恍惚竟然还是万里江山，表现自己赤诚为国之心。
16．(1) 游 时间
(2)在学习或生活中遇到困难或挫折时，我会想到这一佳句。因为在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。
【解析】（1）
考查对诗歌内容的理解。这是一首记游抒情诗，书写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。全诗首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。按时间推移展开叙述，记叙了当地的风俗以及得到山西村主人的盛情款待，层次清晰。
（2）
本题考查拓展延伸和运用诗句的能力。颌联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思是山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。 此联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理。如此流畅绚丽、开朗明快的诗句，仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。读过此联后，人们会感到，在人生某种境遇中，学习或生活中遇到困难或挫折时，与诗句所写有着惊人的契合之处。这句描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。
17．浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。 18．作者运用比喻的修辞，将“落红”自比，表示自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。
【解析】17．试题分析：“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”的意思是：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东举起这一起身，从此就是天涯海角了．解答时根据句意和自己的理解用流畅的话语把他写出来即可。
18．试题分析：本题考查修辞手法的运用，作答要结合诗句理解。“落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思是：有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了泥土，还能起着培育下一代的作用。句中把自己比喻成“落红”形象生动地写出自己即使辞官仍会关心国家前途。
19．(1) 争 啄
(2)这首诗语言平易浅近，清新自然，用白描手法精心选择湖水、白云、早莺、新燕、乱花、浅草等景物，描绘了钱塘湖早春生意盎然的景象，表达了诗人游湖时的喜悦心情。
【解析】(1)
本题考查诗文理解。
颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意思是：几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢；一个“争”字，黄莺争抢暖树，赋予黄莺人的情态，运用了拟人的修辞手法，让人感到春光的难得与宝贵；用一个“啄”字，描绘燕儿筑巢的场景，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机；一“争”一“啄”形象活现，描绘了一幅早莺、新燕的动态场景图，生动地展示了初春的蓬勃生机。
(2)
本题考查手法及作者情感。
此诗内容浅显易懂，诗文运用白描的手法，描绘了钱塘湖早春的多种景物，如“水面初平云脚低”中的湖水、白云，如“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的早莺、新燕，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中的乱花、浅草，等等。描绘了钱塘湖早春生机盎然，富有生气，寓情于景，自然而然流露出作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。
20． 比喻 柳絮的洁白和如飞雪般飞舞的情态。 21．下阕通过动作描写具体描绘离别的场面以及别后的心情。“上马争劝离觞，南浦莺声断肠。”行人上马就要起程了，这时朋友们争着劝饮最后一杯酒，大家便挥手告别。结尾二句以“回首挥泪千行”六个字将依依离情与主人公的无限悲苦，形象地揭示了出来，一种难舍难分的愁苦之情态跃然纸上。
【解析】20．本题考查赏析诗句。“洛阳愁绝，杨柳花飘雪”意思是，当我辞别洛阳的时候，春暮的景色更使我伤心欲绝，正值阳春天气，洛阳城里柳絮纷飞，如同雪花飘飘。将“柳絮纷飞”比作“雪花飘飘”，运用比喻的修辞方法，形象地写出柳絮的洁白及如飞雪般飞舞的情态，烘托了浓浓的离愁。
21．本题考查描写手法及其作用。
上阕：侧面烘托。“杨柳花飘雪。终日行人恣攀折，桥下水流呜咽”，作者描写了柳絮纷飞、折柳送别、桥下流水等场景，渲染了离别的气氛，侧面烘托心中浓浓的离愁。
下阕：具体描绘离别的场面以及别后的心情。“上马争劝离觞，南浦莺声飞断肠。”行人上马就要起程了，这时朋友们争着劝饮最后一杯酒，大家便挥手告别。忽然听到莺啼婉啭，好似声声劝人留下，实在不忍离去。“愁杀平原年少，回首挥泪千行”，“愁杀”二字与首句的“愁绝”呼应，点出别后的心情，再以“回首挥泪千行”六个字将依依离情与主人公的无限悲苦，形象地表现了出来。
22．(1) 夜深人静 月挂疏桐 孤寂
(2)示例：这句诗写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过这样寒冷的夜晚。这里，词人以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。作者与孤鸿惺惺相惜，以拟人化的手法表现孤鸿的心理活动，把自己的主观感情加以对象化，显示了高超的艺术技巧。
【解析】(1)
本题考查结合诗句理解意境。结合诗句意思来分析。
句意为：弯弯的勾月悬挂在疏落的梧桐树上；夜阑人静，漏壶的水早已滴光了。在漏壶水尽，更深人静的时候，苏轼步出庭院，抬头望月，又是一个多么孤寂的夜晚呀！月儿似乎也知趣，从稀疏的桐树间透出清晖，像是挂在枝桠间。这两句营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”“孤鸿”的出场作铺垫。结合分析概括答题即可。
(2)
本题考查赏析重点诗句。结合诗句意思，选取一个赏析的角度来赏析即可。
句意为：（孤鸿）挑遍了寒枝也不肯栖息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。苏轼因所谓的“乌台诗案”，被贬为黄州团练副使。“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”中，“不肯栖”“沙洲冷”集中表现了诗人高洁自许、不愿随波逐流的人生态度，“寂寞”一词点题。这句诗表面写孤鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处。实则以象征手法写自己，把自己与“孤鸿”物我合一，表达了作者贬谪黄州时期的孤独、凄凉的处境和高洁自许、不愿与世俗同流合污的心境。
23．(1)“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。
(2)不论前路多么难行难辨，只要敢于探险，就会出现一个充满光明与希望的新境界。（意思对即可 ）
【解析】(1)
本题考查学生对重点字词的赏析。“足”的意思是足够，充足。前两句诗的意思是不要笑话农家腊月里酿的酒浑浊，在丰收年景里待客有充足的鸡肉、猪肉等菜肴，非常丰盛。可见农民的热情好客。“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。或非常贴切写出了农家人的好客、真情的纯朴品质与行为。
(2)
本题考查赏析句子的哲理。这两句诗的意思是：山重峦叠嶂，水迂回曲折，正怀疑前面无路可走，突然，出现了一个柳绿花艳的小山村。这句诗既写景，又蕴含了哲理，当人生陷入某种困境时，如能锲而不舍，继续前进，往往会豁然开朗，发现一片新天地。据此可作答。因为此诗句能在困难或绝境中给人以希望，甚至出现意想不到的转机，它能道出世间事物消长变化的哲理。（意对即可）
24．(1) 白居易 增长，振作。
(2) 凄凉地 弃置身
(3)“闻笛赋”表达了诗人怀念友人之情，“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。
【解析】（1）
《酬乐天扬州初逢席上见赠》是唐代文学家刘禹锡创作的一首诗。此诗作于唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，二人在扬州初逢时，白居易在宴席上作诗《醉赠刘二十八使君》赠与刘禹锡，刘禹锡写此诗作答。“君”即指白居易。“暂凭杯酒长精神”意思是暂且借这一杯美酒振奋精神。“长”的意思是增长，振作。
（2）
本题考查诗句赏析。
首联中的“凄凉地”说明被贬之地的荒凉、“二十三年”说明被贬时间之长、“弃置身”点明被贬的处境，刘禹锡没有直率倾诉自己无罪而长期遭贬的强烈不平，而是通过上述富有感彩的字句的渲染，让读者在了解和同情作者长期谪居的痛苦经历中，感觉到诗人抑制已久的愤激心情，具有较强的艺术感染力。
（3）
本题考查诗人情感。
“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”一联意思是：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。前一句中“闻笛赋”借用向秀《思旧赋》典故，表达对老友的怀念；后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵义十分丰富。
25．背井离乡之愁；前路遥遥之愁；前途难料之愁 26．运用对偶的修辞，对仗工整，音韵和谐，“明沙”“白帆”“浦月”“船霜”四个意象，构成了一个清冷的月夜；“帆白满船霜”一句运用比喻，将皎洁的月光比作白霜，生动形象地写出了在寒冷的秋夜中诗人的凄凉和忧愁。
【解析】25．本题考查的诗歌的理解。
结合本诗背景“作者自请外任，此诗即他自长安赴钱塘途中所作”和“少睡多愁客，中宵起望乡”可知，诗人背井离乡，充满不舍和哀愁；
“烟波三十宿，犹未到钱塘”意思是在这烟波笼罩中已经过了三十个夜晚，还没有到达杭州。“三十宿”交代旅途时间之长，“犹未到”则说明路途之遥远。这两句表面上是写前往杭州的路途遥远，实质上隐含着诗人对未来的担忧，不知到杭州的仕途究竟如何，故诗句中还暗含了诗人心中前途难料的愁绪。
26．本题考查诗句的赏析。“沙明连浦月，帆白满船霜”意思是明净的沙岸与水边的月色相映，月光映照着白色的布帆，就像满船的秋霜。句中“沙”对“帆”，“明”对“白”，“连浦月”对“满船霜”，对仗工整，属于对偶的修辞，又把映照在船上的月光比作霜，属于比喻的修辞，“月”和“霜”等意象渲染了月夜的清冷氛围，结合诗人自请远调杭州的背景，可知，写景中蕴含了诗人在清冷的月夜远离家乡的凄凉和忧愁。
27．D 28．画面：夕阳西下的时候，晚风吹拂着江渚的杨柳，行人的马头所向，到处都是蒙蒙的飞絮。情感：抒发词人寻春不遇的怅恨以及对春天的留恋。
【解析】27．本题考查对诗歌内容的理解与赏析能力。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。
D有误，词的开篇即以“春”字起头，并在首句中重复使用。将春天来到，百花盛开，人间春色荡漾等景象一气绘出，笔调轻快，并具回环往复之美。“谁遣”一问，指出春光就是在这般碌碌之中渐渐淡出人间的。下片开始连用两“春”字，语气强烈而急促，与“几度”相互辉映，表现出词人对春天的强烈留恋与渴盼。而“不遇”的结局则令人怅恨。“不见春来”与“那识春归”相对仗，恨恨之情溢现于纸上。以上三句，句句含“春”，句句唤“春”，词至此，情感已被推至高潮。所以此词突出的艺术特征，在于七次使用“春”字，而无重复累赘的嫌疑。只因“春”已经成为词人最真挚情感的载体，对春的依恋其实正是他眷恋美的心灵的一种外现。“颇显重复累赘”的说法有误，故选D。
28．本题考查学生描绘诗中画面和理解情感的能力。描绘诗中展现的画面时，要抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。理解诗歌中的感情，要结合诗中的关键词句、景物描写和创作背景来分析。
阅读全诗，了解诗歌的意境，在此基础上抓住“斜日晚风杨柳渚，马头何处无飞絮”中“斜日”“杨柳”“飞絮”等意象进行描绘，画面内容描述生动形象且语意通畅，描述为：夕阳西下，傍晚的江风吹拂着江渚畔的杨柳。行人的马头所向，漫天都是飞絮。
情感：下片描写春已消逝，终不能觅，因而在末两句的无限惆怅中收尾。昔日的繁华热闹与今日的悲凉萧索形成鲜明对比，大有物是人非之感。此外，“斜日”“晚风”两个象征没落残败的意象同黄昏中的江渚构成一片朦胧凄迷的世界，而漫天的飞絮则如词人那无法言说的、剪不断、理还乱的悲哀，飘忽在岸上、江上，飘向远方，言虽尽而意无穷。所以结尾抒发了词人寻春不遇的怅恨以及对春天的留恋。
29．(1)示例：诗人首联扣题，抒情写景：诗人一登上咸阳高高的城楼，向南望去，远处烟笼蒹葭，雾罩杨柳，很像长江中的汀洲。诗人游宦长安，远离家乡，一旦登监，思乡之情涌上心头。蒹葭杨柳，居然略类江南。万里之愁，正以乡思为始：“一上”表明触发诗人情感时间之短瞬，“万里”则极言愁思空间之迢遥广大，一个“愁”字，奠定了全诗的基调。笔触低沉，景致凄迷，触景生情，苍凉伤感的情怀落笔即出，意远而势雄。
(2)示例：傍晚登上城楼，只见磻溪罩云，暮色苍茫，一轮红日渐薄远山，夕阳与慈福寺阁姿影相叠，仿佛靠近寺阁而落。就在这夕照图初展丽景之际，暮然凉风突起，咸阳西楼顿时沐浴在凄风之中，一场山雨眼看就要到了。
【解析】(1)
本题考查理解首联的作用。
首联的意思是：登上高楼，万里乡愁油然而生，眼前芦苇杨柳丛生，好似江南汀洲。诗人首联扣题，抒情写景。“高楼”，指咸阳城西楼，“蒹葭”，即芦荻，暗用《诗经·国风·秦风·蒹葭》的诗意，表思念心绪；“汀洲”，水边之地为汀、水中之地为洲，这里指代诗人在江南的故乡。“一上高城万里愁”中，“一上”表明触发诗人情感时间之短瞬，“万里”则极言愁思空间之迢遥广大，一个“愁”字，奠定了全诗的基调。诗人游宦长安，远离家乡，一旦登临，思乡之情涌上心头。“兼葭杨柳似汀洲”借景抒情，诗人登上咸阳高高的城楼，向南望去，远处烟笼蒹葭，雾罩杨柳，很像长江中的汀洲。看见眼前的蒹葭杨柳，居然像极了家乡的芦荻杨柳，怎不令思乡之情喷涌而出？诗人触景生情，苍凉伤感的情怀落笔即出。因此，万里之愁，正以乡思为始，笔触低沉，景致凄迷，意远而势雄。
(2)
本题考查描绘诗句展现的画面。结合诗句的意思（乌云刚刚浮起在溪水边上，夕阳已经沉落楼阁后面。山雨即将来临，满楼风声飒飒），发挥自己的想象，用优美的语言描绘出画面即可。
示例：你看，那一轮红日，已然渐薄溪山，也不知过了多久，忽见一片云生，暮色顿至，不一会儿，已经隐隐挨近西边的寺阁了；云生日落，片刻之间，“天地异色"，那境界已然变了，谁知紧接着一阵凉风吹来城上，顿时吹得那城楼越发空空落落，萧然凛然。诗人凭着“生活经验”，知道这风是雨的先导，风已飒然，雨势迫在眉睫了。
30．(1)A
(2)相同点：都运用了比喻的修辞方法。不同点：“千树万树梨花开”还运用了夸张的手法。
【详解】（1）《减字木兰花》表达了作者对早春的喜爱之情。
A.《春望》是唐代大诗人杜甫创作的一首诗。此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。整体上全诗表现了诗人忧国忧民、感时伤怀的情感；
B.《晚春》写郊游即目所见之暮春景物，表达了诗人对晚春景物的喜爱之情；
C.《钱塘湖春行》抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情；
D.《行香子》表现了词人对朴质自然的村野风光的喜爱之情；
故选A。
（2）本题考查赏析诗句。
相同点。“卷起杨花似雪花”意思是立春时节杨花开，随风飘洒似雪花。把“杨花”比作雪花，运用了比喻的修辞方法。“千树万树梨花开”意思是仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花竞相开放。把“雪花”比作梨花，也是运用了比喻的修辞方法。
不同点。“千树万树梨花开”暗含着诗人早晨起来突然看到雪景时的惊喜神情。经过一夜，大地银装素裹，焕然一新。结合“忽如（一夜春风来）”“千树万树”等词可知，还运用了夸张的修辞手法。
31．(1)本文有两个典故，一个是“闻笛赋”，一个是“烂柯人”；写出了作者回乡所见，人事俱非，恍如隔世的心情。
(2)①思想感情：此联表现了诗人历经危难，仍保持坚定的意志和积极乐观的精神（或“虽身经危难却不消极气馁，而是保持积极进取的乐观精神和百折不回的坚强毅力”）（意思对即可）②哲理：告诉人们：旧事物必将消逝，新事物必将发展起来，社会在前进，前景无限美好（如回答“包含着新陈代谢的规律”亦可）
【解析】(1)
本题考查对写作手法的理解与分析。闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。写此赋追念他。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文等人。烂柯人：相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬23年的感慨。作者借用这两个典故，委婉含蓄地表达了感慨世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。
(2)
体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思是：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。作者借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵新生事物必然战胜旧事物的哲理。同时，作者以“沉舟”“病树”比喻自己，感叹自己屡遭贬谪、老病侵袭，以致无所作为。沉船事件发生后，千帆仍然浩浩荡荡；这里的树木枯败了，那边的树林还十分茂盛，可以引申为不论碰到什么样的困难或挫折，永远保持一颗生机勃勃的乐观向上的心态。两句诗从白诗中翻出这二句，来劝慰白居易不必为他的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现作者乐观豁达的襟怀。据此理解，从思想感情和蕴含的哲理两个角度分析作答。
32．B 33．对比，虚实结合， “河边骨”的悲惨现实，“春闺梦”中的美好期盼，虚实结合在一起，形成强烈的对比与反差。闺中妻子不知征人已战死，却还在梦境之中盼他早日归来团聚，然而战争让所有热切美好的期盼都终将落空。这是人世间真正的悲剧。（或：战争给百姓带来的灾难和不幸早已降临，她们不但丝毫不知，反而心怀热切美好、苦苦期盼，这是人世间真正的悲剧。）
【解析】32．“誓扫匈奴不顾身”的意思是：誓死要横扫匈奴个个都奋不顾身。表现了唐军战士忠勇敢战的气概和献身精神。
A.“吾庐独破受冻死亦足”的意思是：到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿。表现杜甫忧怀万民、关爱社会的伟大情怀，与例句的语意及情感不同。
B.“提携玉龙为君死”的意思是：手携宝剑，视死如归。表现了为祖国统一奋不顾身的精神，与例句的语意及情感最为相近。
C.“人不寐，将军白发征夫泪”的意思是：将士们都不能安睡,无论是将军还是士兵，都被霜雪染白了头发，只好默默地流泪。抒发的是作者壮志难酬的感慨和忧国的情怀，与例句的语意及情感不同。
D.“将军百战死，壮士十年归”的意思是：将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的十年之后得胜而归。表达诗人对这些将士们的崇敬与怜惜，与例句的语意及情感不同。
故选B。
33．本题考查对诗句表现手法和内容的分析与理解。首先判断表现手法，“河边骨”和“梦里人”形成鲜明的对比，所以诗句使用了对比手法；同时“河边骨”为实，“梦里人”为虚，诗句也运用了虚实结合的手法。然后分析诗句的情感表达。“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”意思是：真怜那无定河边暴弃的粼粼白骨，还是少妇们春闺里思念的梦中人。这里没有直写战争带来的悲惨景象，也没有渲染家人的悲伤情绪，而是匠心独运，把“河边骨”和“春闺梦”联系起来，形成鲜明对照，一生一死，虚实结合，构成强烈反差。征人早已变成无定河边的枯骨，妻子却还在梦境之中盼他早日归来团聚。灾难和不幸降临到身上，不但毫不觉察，反而满怀着热切美好的希望，让人产生无限的悲凉，使诗歌产生了震撼人心的悲剧力量。
34．D 35．诗人登上丰山，眼前阔大悠远的景色，顿时让诗人的心胸豁然开朗，“孤”字写出了丰山挺拔、一峰独秀的山势，让人仿佛从纷扰的尘世中脱离而出，进入了一个令人澄怀静虑的世界。同时，“孤”字既突出了丰山的峻拔，又暗含着诗人独自登临的寂寞。既写景，也写诗人的境况，内涵丰富。
【解析】34．考查诗句赏析。
D．“表达了诗人对不能成为像陶渊明、李白一样的大诗人名垂诗坛的郁闷之情”有误，“无人会”是无人领会的意思。表达了诗人知音难觅的感慨。故选D。
35．考查词句赏析。
联系前句“十日登高发兴新”可知，“丰山孤秀出尘氛”是作者登临丰山后所见。看到眼前的大好风光，顿生超然出尘之感。
“孤”有单独之意，“孤秀”，单独一座秀美的山峰。“孤”字写出了丰山在群山中高耸挺拔，尤其秀美。登临山顶，恍与天接，隐隐有出尘之感，进入一个超然脱俗，飘飘欲仙的境界。
“孤”又有孤独之意，联系尾联“诗成一叹无人会”表现出来的作者知音难觅的情感可知，“孤”字又暗含了诗人独自登高的寂寞之情。
“孤”字既写山，又写人，既写景，又抒情，内涵丰富。
36．(1)D
(2)全词通过写景和联想抒写了作者恢复中原国土，统一祖国的抱负和愿望无法实现的失意的感慨，深刻揭示了英雄志士有志难酬、报国无门、抑郁悲愤的苦闷心情，极大地表现了词人诚挚无私的爱国情怀。
【详解】（1）考查对诗词内容的理解。
诗歌开头两句，“楚天千里清秋，水随天去秋无际”，是作者在赏心亭上所见的景色。“千里清秋”和“秋无际”，显出阔达气势同时写出江南秋季的特点。
A.王维《使至塞上》中“归雁入胡天”，雁是候鸟，春天北飞，秋天南行，这里是指大雁北飞，写的是春天；
B.杜甫《江南逢李龟年》中“落花时节又逢君”写的是暮春；
C.赵师秀《约客》中“黄梅时节家家雨”写的是夏天；
D.秋瑾《满江红》中“中秋佳节。为篱下，黄花开遍，秋容如拭”写的是秋天；
故选D。
（2）考查对诗词内容的理解和作者思想感情的把握。
诗词大意：辽阔的南国秋空千里冷落凄凉，江水向天边流去，秋天更无边无际。极目遥望远处的山岭，只引起我对国土沦落的忧愁和愤恨，那群山就像女人头上的玉簪和螺髻。夕阳西下之时落日斜挂楼头，孤雁悲啼声里游子悲愤压抑。我看完这宝刀，狠狠地把楼上的栏杆都拍遍了，也没有人领会我现在登楼的心意。不要说鲈鱼肉度丝鲜美，秋风呼呼刮满天，我怎会像西晋的张翰，为贪吃家乡美味而弃官？若是像（许汜）那样只顾置地买房谋私利，恐怕见到才气雄大的刘备，应该会感到羞耻惭愧。只遗憾时光流逝，国家仍在风雨飘摇之中，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现！叫谁去请那些披红着绿的歌女，来为我擦掉英雄失意的眼泪！
此词上片开头以无际楚天与滚滚长江作背景，境界阔大，触发了家国之恨和乡关之思。“落日楼头”以下，表现词人如离群孤雁、像弃置的宝刀难抑胸中郁闷。下片用三个典故对于四位历史人物进行褒贬，从而表白自己以天下为己任的抱负。叹惜流年如水，壮志成灰。最后流下英雄热泪。全词通过写景和联想抒写了作者恢复中原国土，统一祖国的抱负和愿望无法实现的失意的感慨，深刻揭示了英雄志士有志难酬、报国无门、抑郁悲愤的苦闷心情，极大地表现了词人诚挚无私的爱国情怀。
37．冒着大雨耕田；从半夜开始耕田；耕田的时间很长。 38．D
【解析】37．本题考查理解概括诗歌内容。
结合“披蓑半夜耕”可知，为了抢种，农民披着蓑衣冒着大雨，半夜就来田里耕作；
结合“人牛力俱尽，东方殊未明”可知，到人和牛的力气都使尽的时候，天还远远未亮，可见农民耕田的时间很长；综上可知，诗中农民的辛苦主要体现在：披着蓑衣冒着大雨耕田；从半夜开始耕田；耕田的时间很长。
38．本题考查理解诗歌主旨。
结合诗歌内容可知，这首诗通过写一位农民在雨天半夜就辛劳耕作，早出晚归、不知疲倦的辛苦劳动生活的情形，表达了诗人对农夫苦难生活的满腔同情。
A.《十五从军征》是一首暴露封建社会不合理的兵役制度的汉代乐府民歌，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦；
B.《南乡子·登京口北固亭有怀》中作者通过对古代英雄人物的歌颂，讽刺南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能，全词饱含着爱国、卫国的强烈感情；
C.《过零丁洋》诗人通过写自己的身世和国家的遭遇，表明了诗人视死如归的英雄气概和英勇无畏的献身气概，作者把个人的经历与国家的安危紧紧联系在一起，从而有力的表现了诗人忠贞的民族气节；
D.《山坡羊·潼关怀古》从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，尖锐地指出封建统治与人民的对立，表达对历史的思索和对劳动人民的同情。
故选D。

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