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力 弹力
第八章 力
学 习 重 点
什么是力
什么是弹力及产生的原因
如何测量力及弹簧测力计的原理
基 础 部 分
什 么 是 力
运动员 举 杠 铃
铲 车 举 重 物
狗 狗 拉 雪 橇
火车头 拉 车 厢
物 体
物 体
作用
1.归纳：物理学中，把_________对_________的________称为力。只要有力的发生就一定会涉及____个物体：一个是__________的物体，叫施力物体；另一个是__________的物体，叫受力物体。
2.力的符号：________,单位：________，简称________，符号_______
物 体
物 体
作 用
两
施加力
受到力
F
牛顿
牛
N
基 础 部 分
点 评 要 点：
什 么 是 力
1.产生力的条件：施力物体、受力物体、相互作用
2.产生力的两种情况：
物体不接触也可以产生力
物体相互接触且相互挤压
要 点 部 分
活动一：形 变 和 弹 力
①用手轻拉皮筋，看到______________现象, 再松开___________________
②用手轻压弹簧，看到______________现象, 再松开___________________
③用手压橡皮泥，看到______________现象，再松开___________________
皮筋形变
恢复原状
弹簧形变
恢复原状
橡皮泥形变
恢复原状
归纳：物体_______的改变叫形变。①②物体受到外力时发生_______,撤去外力时__________,这种形变叫_____________;
③物体受到外力时发生______，撤去外力时_____________，这种形变叫_________。
形变
恢复原状
弹性形变
形变
不能恢复原状
范性形变
形状
要 点 部 分
同学们刚才在压弹簧、拉橡皮筋时你的手有什么感觉呢？
归纳：发生__________的物体，力图恢复原状，而对使它发生形变的物体产生的力叫做_____．
思考：①拉橡皮筋时，橡皮筋产生的弹力的施力物体是______，受力物体是______；手拉橡皮筋的力的施力物体是______，受力物体是_________．
活动一：形 变 和 弹 力
弹性形变
弹力
橡皮筋
手
手
橡皮筋
归纳：发生_____________的物体具有能量，这种能量叫做___________
弹性形变
弹性势能
要 点 部 分
活动一：形 变 和 弹 力
点 评 要 点：
发生弹性形变的物体，力图恢复原状，而对使它发生形变的物体产生的力叫做弹力。
弹性形变的物体 对 使它发生形变的物体
弹 力
施力物体
受力物体
弹力产生的原因：
施力物体的弹性形变
要 点 部 分
活动二：探究弹性形变与外力的关系
实验器材：塑料尺、弹簧
实验现象：压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越____（大/小） 拉弹簧用的力越大，弹簧伸长得越_____（长/短）
结论归纳：在弹性限度内，使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就______
大
长
越大
要 点 部 分
2.测量力的大小的仪器叫__________，弹簧测力计就是其中的一种。
实验探究：弹簧的伸长量与拉力的关系实验原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的形变越大
实验器材：铁架台、刻度尺、弹簧，钩码
实验过程：①组装好器材②记下弹簧原长L0 ③在弹簧下端挂上钩码，待钩码静止后记下弹簧的现
长L及弹力F，算出伸长量x=L-L0,并改变钩码个数，多次测量，数据表格如下：（L0=______cm）
测力计
1 2 3 4
拉力F/N
现长L/cm
伸长量X/cm
拉力F/N
伸长量X/cm
实验结论：在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成______,表达式_____________.
正比
F=kx
活动二：探究弹性形变与外力的关系
要 点 部 分
2.结合以前所学过的一些测量仪器的使用，阅读教材P46活动8.2：练习使用弹簧测力计（1）弹簧测力计是由拉环、___________、_______、_____和秤钩组成的．（2）课本图8-5所示弹簧测力计的刻度盘上显示的测量范围是_________N，分度值是____N．（3）弹簧测力计的使用方法:①了解弹簧测力计的______和_______，所测力的大小不能超过______________．②将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针是否在_____________处．若不在，应________________．③测量时，要使弹簧测力计中弹簧的轴线方向与______________一致．④读数时，视线应________________.
3.请同学们体验一下1N的力有多大．
4.练习使用弹簧测力计测身边的小物件并展示（注意弹簧测力计使用方法）
刻度盘
弹簧
指针
0-5
0.2
量程
分度值
最大测量值
“0”刻度线
校正“0”点
受力方向
刻度盘垂直
活动三：力的测量
要 点 部 分
活动三：力的测量
点 评 要 点：
1.弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量和拉力成正比
伸长量：现长-原长
表达式：F=KX
2.弹簧测力计的使用：
正放使用 ：弹簧测力计示数=拉力大小
倒挂使用 ：弹簧测力计示数偏大（弹簧测力计有自重）
拓 展 部 分
1.下列关于力的说法中正确的是 ( )
A．两个物体不接触就没有力的作用 B．两个物体接触就一定产生力的作用
C．发生力的作用可能只有受力物体而没有施力物体 D．一个物体不能产生力的作用
2．使用弹簧测力计时，下面几点说法，错误的是 ( )
A．弹簧测力计必须竖直，不得倾斜
B．使用前必须检查指针是否对准零刻度线
C．使用时，弹簧、指针、挂钩不能与刻度盘摩擦
D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的量程
3.篮球掉在地上会弹起来，是因为篮球受到了______力，它是由于________（均选填“篮球”或“地面”）发生_____________而产生的．
D
A
弹
地 面
弹性形变
4.一根弹簧不受力时，长4cm，若在一端弯钩处加上竖直向下的5N的拉力时，弹簧伸长5mm，若加上15N竖直向下的拉力时，可测得此时弹簧的长为 ( )
A．1.5cm B．5.5cm C．19cm D．20.5cm
拓 展 部 分
B
课 堂 小 结
1.力是物体对物体的作用，力的符号：F，单位：N
2.由于物体发生弹性形变，力图恢复原状而对使它发生弹性形变的物体产生的力叫弹力。
3.弹簧测力计是测量力的工具之一，工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量和拉力成正比。
4.弹簧测力计的使用
初中
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物理

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