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(共43张PPT)
书 愤
——陆游
学习目标
1．以知人论世的方法分析诗人情感。

2．通过分析艺术手法，提高诗歌鉴赏能力。
有的放矢
检查预习：
1、陆游，字　　　　，号　　　　　，山阴（浙江绍兴）人。　　　　（朝代）著名爱国诗人、词人。与杨万里、范成大、尤袤并称为“　　　　　　　　”，诗集有《　　　　　》。
２、本首诗属于格律诗中的　　　，形式上一般为四联八句，四联名称依次为　　　，　　　，　　　，　　　。　　　　　　
３、解释加点的词：
　　中原北望气如山　　气：　　
　　楼船夜雪瓜洲渡　　渡：
　　千载谁堪伯仲间　　伯仲：
务观
放翁
南宋
南宋中兴四大诗人
剑南诗稿
七律
首联
颔联
颈联
尾联
悲愤
渡口
兄弟，引申不相上下
陆游（1125年—1210年），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。
陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。少年时就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，一贯坚持抗金主张，怀着“铁马横戈”、“气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”、“靖国难”，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地坚持自己的理想。
知人论世
切勿轻书生，
　上马能击贼。
　　　——《太息》
平生万里心，
　执戈王前驱。
　　　——《夜读兵书》
宋高宗时，参加礼部考试，因秦桧排斥而仕途不畅。
宋孝宗即位后，赐进士出身，历任福州宁德县主簿、敕令所删定官、隆兴府通判等职，因坚持抗金，屡遭主和派排斥。乾道七年（1171年），应四川宣抚使王炎之邀，投身军旅，任职于南郑幕府。次年，幕府解散，陆游奉诏入蜀，与范成大相知。
宋光宗继位后，升为礼部郎中兼实录院检讨官，不久即因“嘲咏风月”罢官归居故里。
嘉泰二年（1202年），宋宁宗诏陆游入京，主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》，官至宝章阁待制。
书成后，陆游长期蛰居山阴，嘉定二年（1210年）与世长辞，留绝笔《示儿》。
诗歌内容：
①坚持抗金，讨伐投降派。《关山月》
②抒发慷慨激昂的报国热情和壮志未酬的悲愤。如《书愤》
③描写田园风光、日常生活。《游山西村》《临安春雨初霁》
④爱情诗。《沈园二首》，被后人称作“绝等伤心之诗” ，是古代爱情诗中不可多得的精品。
风格：雄奇奔放，沉郁悲壮。
他的诗歌突出的特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”，气势雄浑，感情奔放，笔意明快；

历史评价
杨慎：（陆游词）纤丽处似淮海（秦观），雄慨处似东坡。
朱熹：放翁老笔尤健，在当今推为第一流。
杨万里：君诗如精金，入手知价重。
梁启超《读陆放翁集》：诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。集中什九从军乐，亘古男儿一放翁！
周恩来：宋诗陆游第一，不是苏东坡第一。陆游的爱国性很突出，陆游不是为个人而忧伤，他忧的是国家、民族，他是个有骨气的爱国诗人。
陆游酷爱读书，以书为伴，将书斋取名“书巢”， 并自题一联：“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年”。
1.《寒夜读书》
韦编屡绝铁砚穿，口诵手钞那计年。
不是爱书即欲死，任从人笑作书颠。
读书时期，是人生最重要的节点，为我们以后的人生奠定最坚实的基础。
2.冬夜读书示子聿
宋代：陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
宋宁宗五年，诗人在冬日寒冷的夜晚，沉醉于书房，乐此不疲地啃读诗书。窗外，北风呼啸，冷气逼人，诗人在静寂的夜里，抑制不住心头奔腾踊跃的情感，写下了这首哲理诗并满怀深情地送给了儿子子聿。
首联赞扬了古人做学问勤奋用功、孜孜不倦的精神以及做学问的艰难。说明只有少年时养成良好的学习习惯，竭尽全力地打好扎实基础，将来才能成就一番事业。语重心长地告诫儿子，趁着年少精力旺盛，抓住美好时光奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流。
后两联，强调了做学问的功夫要下在哪里的重要性。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。激励儿子不要片面满足于书本知识，而应在实践中夯实和进一步获得升华。
陆游“放翁”别号的由来
陆游于乾道六年底到达夔州，一年以后，应四川宣抚使王炎之请，入幕襄理军务。四川宣抚使驻汉中，是抗金的前线，王炎又是一个干练的领导，这时陆游感到非常兴奋，从此生活与创作都出现了一片新天地。他身穿戎装，骑马走遍汉中一带的军事要塞，置身金戈铁马，面对萧萧边关，耳听刁斗笳鼓，写下了不少激昂慷慨的诗词。但这种快意的生活却没有几个月的时间，随着王炎调回临安，陆游也被调至成都担任安抚司参议官的闲职。他似乎感到抗击女真、收复失地的理想又一次成了泡影，在失望之余，把时光多半消磨在歌儿舞女、酒宴应酬之中，想在这沉醉中压下心头的痛苦。
　　
当淳熙二年（1175），陆游几经调动再回到成都时，范成大也以四川制置使的身份来到这里，旧友异地相逢，十分亲热，常在一起饮酒酬唱。陆游原本豪放不羁，这时因抗金的抱负与个人的事业都受到挫折，更是借酒浇愁，放浪形骸。因他“不拘礼法”，被一些人讥为“颓放”（《宋史》本传），并于淳熙三年被罢去知嘉州的官职。陆游索性自号“放翁”，表示对抗和蔑视的态度。但尽管他外表上旷达颓放，饮酒寻乐，内心却常常充满了忧患、愤慨和悲哀，我们从他这一年所作的《关山月》可以看到：
　　
和戎诏下十五年，将军不战空临边。朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙。遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。
　　在川陕，陆游一共住了九年，由于他亲自到了第一线，体验了战场气氛，并经历欲战不能、壮志难酬的感情波澜，所以他在这期间的诗歌创作获得了以前所没有的成就；他的全部诗集命名为《剑南诗稿》，正是为了纪念这一段值得留恋的生活。
二、背景
陆游生活在金兵大举入侵，中原沦陷的时代，那时南宋当局偏安江南一隅，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。
这首诗作于宋孝宗十三年（1186年），此时陆游已61岁，在山阴闲居了6年，北定中原、收复失地的志向眼看就要化为泡影，在悲愤失望中他写下了这首诗，抒发了自己报国无门、壮志难酬的满腔激愤。
书愤 陆游
早岁那知世事艰，
中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，
铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，
镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，
千载谁堪伯仲间！
年轻时就立志北伐中原， 哪想到竟然是如此艰难。我常常北望那中原大地， 热血沸腾壮志如山啊。
记得在瓜州渡痛击金兵， 雪夜里飞奔着楼船战舰。秋风中跨战马纵横驰骋， 收复了大散关捷报频传。
想当初我自比万里长城， 立壮志为祖国扫除边患。到如今垂垂老鬓发如霜， 盼北伐盼恢复都成空谈。
不由人缅怀那诸葛孔明， 出师表真可谓名不虚传，有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁， 率三军复汉室北定中原！
解读文辞
1. 诗歌的颔联用了哪些意象？有何作用？
2. 诗中“书”了哪些“愤”？表达了诗人怎样的思想感情？
3. 诗歌运用了哪些表现手法？ 有何作用？
（请同学们边读边思考以上问题）
自探提纲
自主学习
解疑合探
讨论要求：
根据自探情况，就个人的自探所得在小组内互讲互学。遇到有难度的问题也可小组间交流。
组长认真负责，简要整理答案，全力帮扶组内同学，确保人人参与，激情高效。
合作探究
①由“楼船、夜雪、瓜州渡、铁马、秋风、大散关”六个名词叠加（意象），展现了一幅声势浩大、勇猛进攻、抗击敌寇、收复失地的战斗场面， ② 渲染了慷慨悲壮的气氛，为下面自己屡遭贬谪、壮志难酬做铺垫， ③体现了诗歌的精炼性和含蓄性。
1.《书愤》颔联有哪些意象，有何作用？
意象类答题思路与步骤：
①点出主要意象。
②描绘诗歌展现的图景画面。
③概括景物所营造的氛围特点。
④分析作者的思想感情。
规范答题
（09年全国卷Ⅰ）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
次石湖书扇韵① 姜夔②
桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。
家住石湖人不到，藕花多处别开门。
[注]①石湖；南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。
②姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。
（1）这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。
①诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面。 ②写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。③表现了作者闲适自得的雅致情怀。
链接高考
2.作者“书”了哪些“愤”？表达了作者怎样的感情？
①忧愤国家
金人入侵、国土沦陷、被迫迁都。
②忧愤朝政
求和偏安、打击主战派、政治黑暗。
③忧愤自己
年老体衰、功业无成、壮志未酬。
2.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
　　①作者借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活，②抒发了自己报国无门、壮志难酬、年华虚掷的满腔激愤，悲怆中透着激昂。
小结
《书愤》这首诗，诗人一方面表现了渴望万里从戎、以身报国的豪壮理想，另一方面则表达了壮志难酬、无路请缨的悲愤心情。这两者相互激扬：愈是悲愤，诗人对理想愈是执着；对理想愈是执着，诗人的悲愤也愈是强烈。从而抒发了诗人与国家休戚与共的豪情壮志和报国无门的深沉愤慨。
简析下面这首宋词的人物形象。
诉衷情　 陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。
这首词前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活：“关河梦断何处”是说一觉醒来，关河要塞不知在何处，意谓脱离了前线；“尘暗旧貂 ”是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣。下片表达敌人尚未消灭，自己衰鬓先斑的慨叹，“天山”代指抗金前线。“心在天山，身老沧洲”表达了壮志未酬、报国无门的幽愤。
①诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。②诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。③诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。
①什么形象
②句子分析形象的特征
内容拓展
③句子分析形象的特征
3.表现手法？
②对比手法：
“塞上长城”之理想与“世事多艰”之现实
诗人早年意气风发的壮举与晚年衰鬓先斑衰颓
①借古讽今 ：
诗中借对诸葛亮的高度颂扬，实则是对南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的愤恨，颂古在于非今。
诸葛亮之积极进取与南宋统治者之苟且偷安。
③用典：
通过诸葛亮的典故，追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮，施展抱负。
诗人用刘宋名将檀道济典明志。以此自许，少时之磅礴大气，如今大志落空，衰鬓先斑，两相比照，满是悲怆。
试分析《书愤》一诗虚实相生的艺术特色。
答案
提示　 ①这首诗虚实相生，变化多姿。 ②首联上句写实，回忆年轻时的天真单纯；下句以实写虚，“中原北望气如山”，用有形的“山”来形容无形的“气”，突出“气”的坚毅、豪迈、轩昂。颈联上句“塞上长城”写理想，气势雄伟，意境高远，从大处远处落笔，是虚写；下句“镜中衰鬓”写现实，感情沉郁，格调凝重，从细处近处用墨，是实写。 ③在虚实的映衬中，加重了诗歌雄壮悲愤的基调。
虚实相生
解读：“虚”和“实”是中国传统绘画的技法之一。“实”指客观地反映绘画对象，“虚”指图画中笔画稀疏的部分或空白的部分。在中国古代诗歌中，“虚”和“实”结合的表现手法运用比较多。在中国古代诗歌中，“虚”是指知觉中看不见、摸不着的虚幻世界和梦境等。
指津：一般情况下，“虚”包括三种类型：
(1)虚幻世界和梦境。例如辛弃疾《破阵子·醉里挑灯看剑》中梦中胜利的虚幻之景与醒来时的白发现实形成鲜明的对比，让读者体味出诗人空有大志、报国无门的悲哀。
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(2)想象和回忆。例如《虞美人》中“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，句中“故国”的“雕栏玉砌”存在，但此时并不在眼前，是虚象。作者将“雕栏玉砌”与“朱颜”对照着写，颇有故国凄凉、物是人非之感。
(3)设想之境。例如柳永的《雨霖铃》一词，上片除“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”外，写的都是眼前实景实事实情，写出词人和心爱的人不忍分别又不得不别的心情，是实写；下片写对别后生活的设想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞的心情。虚实结合，淋漓尽致地写出了离别的依依不舍。
“实”是指客观存在的实象、实事、实境。
虚实结合的表现手法，有时能起到强烈的对比效果，从而突出诗歌的中心；有时能起到渲染烘托的作用，从而突出诗歌的中心。
应用：请你根据本处的提示，解答[自测自评]中的第16题。
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质疑再探 除了这首诗，陆游还在不少诗中提到诸葛亮以及他的《出师表》，陆游为什么特别喜欢吟咏诸葛亮？
陆游称道《出师表》的诗句：
“《出师》一表千载无”——《游诸葛武侯书台》
“一表何人继《出师》”——《七十二岁吟》
“凛然《出师表》，一字不可删”——《感秋》
深入探究
南宋王朝偏居一隅，主张北伐和反对北伐这两种声音一直都在对抗。陆游是主张北伐收复失地的主战派，但一直受到压制。
　　三国蜀国，诸葛亮为蜀汉丞相，“功盖三分国”，一生力主北伐，恢复汉室，而且付诸实施。
《出师表》所说的“当奖率三军，北定中原”，这正是陆游的毕生心愿；
诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，正是陆游所要发扬的精神；
诸葛亮的“亲贤臣，远小人”的告诫，正是陆游认为南宋当权者应该吸取的。
1.“塞上长城”引用了南朝宋时名将（ ）的典故。皇帝要杀他，他说：“自毁汝万里长城。”“出师一表真名世”引用了三国时（ ）的典故。
2.《书愤》的颔联是 ， 。
3.我国古代文人的作品集名称内涵丰富，各具特点：如《王子安集》以“　　　　”命名，《稼轩长短句》以“号”命名，《杜工部集》以“　　　　”命名，《聊斋志异》以“书屋名” 命名等。
檀道济
诸葛亮
楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关
官名
字
当堂检测
总结 ：
一心报国却壮志难酬，这样的遭遇不只是一个人的，诗人的遭遇也是民族命运的缩影。爱国的主题在中国古代诗歌中是一个永恒的主题，有句话说“国家不幸诗家幸”，每当国家危亡时刻，这种主题总会在诗坛上大放异彩。陆游继承了这种传统，并把它发挥到无人企及的高度。爱国主题不但贯穿在他的诗歌中，而且融入了他的整个生命，成为陆游诗歌的灵魂。
下列诗句所用的抒情方式是什么？
1.孤鸿号野外，翔鸟鸣北林 。
2.徘徊将何见 忧思独伤心。
3.池塘生春草，园柳变鸣禽
4. 随风潜入夜，润物细无声。
5.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
6.一种相思，两处闲愁。
7.不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。
2.直抒胸臆
1.借景抒情
4.借景抒情
3.借景抒情
5.借事抒情
6.直抒胸臆
7.托物言志
《临安春雨初霁》陆游
世味年来薄似纱，
谁令骑马客京华？
小楼一夜听春雨，
深巷明朝卖杏花。
矮纸斜行闲作草，
晴窗细乳戏分茶。
素衣莫起风尘叹，
犹及清明可到家。
近年来做官的兴味淡淡的像一层薄纱，
谁又让我乘马来到京都作客沾染繁华？
住在小楼听尽了一夜的春雨淅沥滴答，
清早会听到小巷深处在一声声叫卖杏花。
铺开小纸从容地斜写行行草草，字字有章法，
晴日窗前细细地煮水、沏茶、撇沫，试着品名茶。
呵，不要叹息那京都的尘土会弄脏洁白的衣衫，
清明时节还来得及回到镜湖边的山阴故家。
诗开篇即以问句的形式表达世态炎凉的无奈和客籍京华的蹉跎，直抒胸臆，情感喷薄，整首诗的情绪在开篇即达到高潮，后面三联逐渐回落。无论是夜不能寐听春雨，天明百无聊赖“作草”“分茶”，还是自我安慰说“清明可到家”，都是开篇两句的注脚，都是本已厌倦官场却又客籍京华的无奈之举。
　 “拿剑，拿剑，痛击狂胡三百万。”
　　回望中原，你看见萧萧边关，你听见刁斗笳鼓，猛然呐喊。
　　激愤万千，气势如山，比五千仞摩天之岳还高，比三万里入海之河还长远。
　　少年时的梦想，壮年时的期盼，都是想恢复中原，恢复那几万里河山。而梦想是你的，期盼是你的，所有的正义和悲愤都是你的，江山却是那个姓赵的，他只想求得半壁江山的苟安。于是，你的手，你可以草就军书和锦绣文章的手，你可以抽倚天之剑的手，你充满正气和愿望的手，此时，攥紧的是一把喷血的激愤和疼痛。
　　狂胡不是你的对手。你在茫茫夜雪里的楼船猛然一动，就啸气成剑，就剑影刀光，就杀声震天，就让狂胡伏尸百万，那河山就阳光遍布，那遗民就笑语纷然。秋风里，你铁血强劲的狂飙，就激起万里滚滚烟尘，胡马望尘而逃。
　　你的对手在大宋的朝廷里，他们躲在阳光射不去的最潮湿的角落，他们附着那个姓赵的家伙，一遍又一遍地算计你，让你满手的力量无法释放，让你的剑抽不出来。无路请缨，空怀长风；欲死报国，不见战场。你只能在那个名叫大宋而其实很软很弱的国度里，把那段长城在内心里修筑，巍巍浩荡，坚不可摧。但岁月的侵蚀终是抵挡不了，时光使你的貂裘暗淡了光色，使镜中如霜的鬓发更接近秋天。
　　于是，在你61岁的时候，在你的书房，在你的窗前，在你纵横万卷诗书之时，你想念三国的诸葛孔明，你想他当年怎样力主北伐，鞠躬尽瘁，死而后已。你想念《出师》一表中的恳切浩荡之气。你想，在千年的过往英雄之中，试问有几人可与诸葛伯仲之间，那帮主和派嗷嗷不已的群凶自不必说了，而你胸中的百万雄兵，你那词句铿锵的《出师表》，又是怎样的被遗落？而今又在何方？
　　放翁，无可奈何的你，心事浩淼的你，就归老林泉，而你的这一声长叹，却在历史的长空里，回荡千年。
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8.请用比较的方法进一步理解《书愤》和《蜀相》这两首作品， 并找出两首诗的异同。
相同点：
1.背景：《书愤》和《蜀相》都作于动乱年代 。
2.都借用诸葛亮事迹表达情感。
不同点：
1.情感：
《蜀相》是杜甫晚年之作，抒发了对诸葛亮出师未捷身先死的惋惜和不得重用的痛苦；
陆游的《书愤》则表达了收复失地的壮志，抒发了壮志未酬、功业未成的愤懑。
2.写作手法：
《蜀相》借乐景抒哀情：“映阶碧草…… ”；
《书愤》以典明志、借古讽今+ 对比手法(两个对比)
3.作品风格：
杜甫 沉郁顿挫(一三两联景仰、二四两联叹惋)
陆游 沉郁豪雄(以愤为意脉,，句句是愤，字字是愤。感情沉郁,但二三四句大气磅礴,笔力雄浑。)
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