资源简介

睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计
年级
组别
高一地理组
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（备课组长）
审阅
（学科校长）
主备人
使用人
授课时间
课 题
第二单元第一节 城市发展与城市化第2课时
课 型
新授课
课标
要求
城市发展与城市化
教
学
目
标
知识与能力
了解城市化的含义、标志和当代城市化的特点；
理解城市化对地理环境的影响。
过程与方法
从城市化的概念入手，围绕着城市化的三个标志，分析城市化的过程和特点；从城市数量、规模扩大所引起的变化角度分析影响。
情感、态度与价值观
重视城市环境问题。
教学
重点
城市化带来的环境问题
教学
难点
郊区城市化和逆城市化
教学
方法
“三学一教”四步教学法
教学程序设计
教
学
过
程
及
方
法
环节一 明标自学
过程设计
二次备课
导入新课
多媒体展示人口分布图片及相关资料 ，让学生观察，创设问题情景：
出示学习目标：
了解城市化的含义、标志和当代城市化的特点；
理解城市化对地理环境的影响。
二、城市化及其特点
自学指导一：阅读课本P33-P35完成下列问题
城市化进程大大加快。
（1）、原因：
（2）、城市化进程划分进程的依据？
各阶段的名称？分界点的数值？
各阶段的主导产业？
检查自学效果
城市化是工业革命的产物，世界范围的城市化进程也是从工业革命以后开始的。
城市化水平
缓慢发展阶段 加速阶段 成熟阶段
30% 70%第一产业 第二产业 第三产业
自学指导二：阅读教材P34-35，完成下列表格
发达国家和发展中国家的城市化差异加大。
检查自学效果：
教
学
过
程
及
方
法
环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展
过程设计
二次备课
城市化对地理环境的影响
合作释疑：阅读教材P36，回答下列问题
城市是受人类影响 、 ，地理环境变化
的区域。
（1）有利：给居民创造了优越的物质文化条件。
（2）不利：
学生回答：
城市是受人类影响最集中、最深刻，地理环境变化最大的区域。
教
学
过
程
及
方
法
环节四 当堂检测
二次备课
1.能缓解大城市交通拥挤和减少空气污染的有效措施是（　　）
A．鼓励使用私人汽车　　B．提高交通费　　
C．大力发展公共交通　　D．限制使用非机动车
2.保护和改善城市环境的具体措施是（ ）双选
A．限制大城市的规模，并逐步缩小大城市范围
B．在工业生产过程中，尽量减少“三废”排放量并通过合理布局，迁当分散污染源
C．在城市的郊区建设新城和卫星城
D．多造高层建筑，尽量减少占地规模
3.读某地区人口分布示意图，回答第3～5题。
这种状况可能造成的问题是 ①城市环境污染，交通拥挤 ②农村劳动力减少，农业产值下降 ③城市住房困难，失业人口增加 ④农村人口增长速度减缓，出现负增长
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
4．假定某国家一个农民生产的粮食可以养活20人，该国的城市化水平理论上可达到
A．35%以上 B．55%以上
C．75%以上 D．95%以上
5．关于发展中国家城市化的特点，叙述错误的是
①城市化水平低，1990年城市人口比重仅33% ②城市化起步晚，发展不合理 ③城市化发展起步早 ④出现逆城市化现象
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
6．由图可知，当前多数发展中国家和发达国家城市化进程所处的阶段分别是
A．①② B．①③
C．②③ D．③①
7.读我国香港地区1945年、1986年（同比例尺）城市化区域变化图，回答：
1)图中城市化区域集中分布在_______________，城市化进程在图中主要表现为城区面积的_____。
2)香港市内交通建设过程中，由于大力发展了_____等设施，使_____半岛了与香港岛联成一体。
3)今天香港启德机场所在地在1945年还是__________的一部分，香港目前及今后增加土地面积的基本措施是_________。
答案：C BC C D B C 维多利亚湾沿岸 扩大 地铁
九龙 维多利亚湾 填海造陆
课
堂
小
结
本课主要讲述了城市化对地理环境的影响，要给学生展示充分的资料和图片，让学生自己梳理一些知识点，要充分的相信学生充分体现学生的主体作用。 适时点拨，最大限度在发挥学生的学习潜能。如引导学生针对城市化的发展对地理化境的影响展开讨论，不要让学生被条条框框。
课后
作业
完成同步习题第p19页
板
书
设
计
城市化及其特点 1.城市化
2.当代世界城市化的特点三、 城市化对地理化境的影响1． 积极影响 2． 不利影响：
课
后
反
思

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