资源简介

《少年有梦》教学设计
教学目标 认识到梦想对人生的重要意义，懂得努力是梦想与现实之间的桥梁。 知道拉近梦想与现实之间的距离，要付出怎样的努力。 3.树立人生梦想，不断为之付诸行动，把梦想变为现实的能力，培养自己坚持不懈奋斗的意志。
教学重点 努力需要立志，需要坚持。
教学难点 如何通过努力一步步实现自己的梦想。
教学步骤 　　　　教学预设过程 设计意图
导入新课 1.情景预设 同学们，有一位科学家被称为“杂交水稻之父”，他解决了新中国和一些发展中国家的温饱问题，并在耄耋之年被授予共和国勋章，他就是中国的“杂交水稻之父”袁隆平。今天就让我们通过袁隆平的故事来学习《少年有梦》的第二课时“努力就有改变”。 2.展示课题 利用名人案例的方法导入来提高学生的学习兴趣。 展示课题，让学生以饱满的姿态投入到新课学习中。
讲授新课 （一）梦想离不开努力。 袁隆平爷爷给青年人提了几点寄语，我们来看一看吧！ 1.观看视频《知识汗水灵感机遇 》 讨论：同学们，你们从袁隆平爷爷的寄语中感受到了什么？ 交流分享 2.知识小结： （1）袁隆平院士提到了成功源于汗水，世上没有天才，所谓的天才是1%的天赋加上99%的努力。 （2）努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 （二）正确认识梦想与现实 你是怎样认识梦想与现实的关系的呢？有几位同学发表了他们的看法，我们一起来辨析一下吧！ 同学A：从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现。 师：正确， 实现梦想要有实际行动，需要付出艰苦的努力，努力是梦想与现实之间的桥梁。 同学B：现实常常会把梦想打败。 师：正确，认识到了理想与现实之间的差距，梦想不一定能完全实现。 同学C：梦想与现实是平行线，永远无法相交。 师：错误，看到了理想与现实的差距，但没有认识到经过努力奋斗，梦想是可以实现的。 同学D：总有一个梦想会在现实中开花。 师：正确，梦想与现实之间是有差距的，但经过努力梦想是可以实现的。 （三）努力的基本要求是什么。 下面我们通过以下视频来看一看，袁隆平院士是怎样用他的一生践行梦想的？ 1.视频展示《袁隆平爷爷的故事》 思考： 袁隆平院士的故事给了我们什么启示呢？努力的基本要求是什么？ 以小组为单位讨论交流，派代表发言。 预设生1： 努力，需要立志。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 预设生2：努力，需要坚持。如果努力不落实在每一天的具体行动中，梦想就会成为空想，只能是画饼充饥。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。 2.教师小结： 同学们，你们说的真好，通过本节课，我们知道了要实现梦想，需要努力。努力是一种生活态度，努力需要立志，需要坚持，还需要方法。 人生漫漫，不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。让我们在中学时代这段旅程中敢于追梦，相信努力就有改变！ 用名人的寄语来打动和感染学生，激发学生为实现梦想而努力的热情和勇气。 引导学生开动脑筋，积极思考，通过讨论辨析，寻找拉近梦想与现实之间距离的方法是需要努力。 通过观看视频，充分发挥学生自主思考及合作探究能力，并结合教材，培养学生归纳知识点的能力。 归纳总结帮助学生进一步加深实现梦想的理解，将知识点升华。
布置作业 三、请同学们完成课后作业制定一份属于你的努力计划吧！ 1.未来三年里，我最大的梦想。 2.为了实现梦想，我需要培养的品质。 3.我需要做的准备。 4.我目前可以开始的具体行动。 　让学生通过制定努力计划来找到自己努力的方向，坚定自己努力的态度，实现目标。
板书设计 1.2 少年有梦 努 努力，是梦想与现实的桥梁 就 有 改 态度 变 要为实现梦想而努力 立志 坚持 方法 梳理知识脉络，加深对知识的理解。
教学反思 　 本节课的教学中，我通过袁隆平的故事，让学生明白：人生需要有梦想，要把梦想变为现实就要努力，要努力就要坚持、立志、方法，总之，教学效果达到。

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