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小学语文二年级下册第四单元试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
注意事项:
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、单选题
1、下列使用排比修辞手法的是（ ）。
A. 少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。
B. 冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
C. 门前的紫丁香给我的书房带来春天的气息，带来美好的享受。
2、下列各项不是名词的是（ ）
A. 东 B. 早晨 C. 漂亮 D. 声音
3、阅读古诗，回答问题。
四时田园杂兴①（其四十四）
[宋]范成大
新筑(zhù)场泥②镜(jìng)面(miàn)平，家家打稻(dào)趁(chèn)霜(shuāng)晴(qíng)③。
笑歌声里轻(qīng)雷(léi)动，一夜连枷(jiā)④响到明。
【注释】①兴（xìng）：这里指感想。②场泥：禾场的地面。过去农户脱粒和晒谷物的禾场都是泥土地面。③霜晴：指霜后的晴天。④连枷：农具，由一个长柄和一组平排的竹条或木条构成，用来拍打谷物，使籽粒掉下来。
阅读诗歌，说说诗歌所写的季节和表现的主题是（ ）
A. 春日，农民忙着耕种和播种。 B. 夏日，农闲时，人们谈笑风生。
C. 夏日，农民夜以继日打稻谷的喜悦之情。 D. 秋日，农民夜以继日打稻谷的快乐心情。
二、多选题
4、根据课文内容选一选。
文中多次说“我”“喜欢”，“我”喜欢的是（ ）。（多选）
A. 渡口旁的枫树 B. 枫树上的喜鹊窝 C. 喜鹊阿姨和喜鹊弟弟 D. 和他们一起玩
三、判断题
5、“春天，迈着轻盈的脚步走来了，走来了。” 使用了反复修辞手法。（ ）（判断对错）
A. 正确 B. 错误
6、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
火星没有磁场，大气稀薄，二氧化碳占96%。有四季之分。（ ）
A. 正确 B. 错误
7、“泉眼/无声/惜细流”一句中的停顿是对的。 （ ）（判断对错）
A. 正确 B. 错误
四、客观填空题
8、他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。
该句使用的修辞手法是______。
9、给下面的词语分类。（按数字顺序填序号）
①泣不成声 ②怒容满面 ③手舞足蹈 ④兴高采烈
⑤心如刀割 ⑥怒气冲天 ⑦喜笑颜开 ⑧欢呼雀跃
形容生气：__________
形容高兴：__________
形容难过：__________
10、《咏柳》这首诗中把春风比作剪刀的诗句是“________________，________________”。
五、主观填空题
11、汉字小魔术。
写出本课带有下列偏旁的字，并组词。
口（ ）（ ）　　衤（ ）（ ）
艹（ ）（ ）　　讠（ ）（ ）
12、按要求填空。
1.《村居》一诗中，“纸鸢”是指____________________。这首诗中，我喜欢的句子是：________________________________________。
2.《咏柳》描写的是__________________________________________________。《村居》和《咏柳》都表达了作者对__________________________________________________的赞美、喜爱之情。
六、排序题
13、排列句子，在括号里写上序号。
直到现在，世界各地仍然在使用邮票打孔机。
于是，阿切尔开始了研究工作。
阿切尔看见一位先生在邮票的连接处刺上小孔。
他被那个人的举动吸引住了。
很快，邮票打孔机造出来了。
七、连线题
14、我会把下面带点的字和拼音用直线连起来。
yuàn 医院
shù 上课
cān 旁边
páng 数学
kè 数不清
shǔ 参加
八、口语练习题
15、发挥想象，写一写。
如果你有彩色的笔，你会画些什么呢？仿照课文第二节，把你想画的内容写下来。
例：脚尖滑过的地方，一排排楼房，高了；条条河水，清了；一座座小山，绿了，绿——得——醉——人！
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
九、选择填空题
16、选字填空。
记　计　纪
忘（ ）　（ ）算　（ ）念　日（ ）
工　攻　功
（ ）打　（ ）作　（ ）劳　（ ）关
A. 记 B. 计 C. 纪 D. 工
E. 攻 F. 功
17、选择合适的诗词名句填空
____________，杳杳钟声晚。
锦城丝管日纷纷，______________________________________________________________________。此曲只应天上有，________________。
奇对偶，只对双，__________________________________________________________________。__________________________________________________________________，宝烛对银釭。
A. ①金盘对玉盏 B. ②大海对长江 C. ③人间能得几回闻 D. ④半入江风半入云
E. ⑤苍苍竹林寺
十、作文题
18、看一看图上都画了什么，把下面这段话写完整（不会写的字，可以用拼音代替）
春天来了，柳树______，______，______，______，______。
参考答案
一、单选题
第1题
参考答案: B
【思路分析】
此题考查的是对排比修辞手法的掌握。
【解答过程】
A选项将“少年时代的读书生活”比作“画页”，使用的是比喻的修辞手法；B选项使用排比修辞手法；C选项只有两个“……带来……”，不构成排比句式。故答案为：B。
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第2题
参考答案: C
【思路分析】
本题考查了学生对名词的掌握，名词是表示人、事物或抽象概念的词，认真分析所给字词的特点，根据所学知识判断。
【解题过程】
A选项“东”是方位名词，B选项“早晨”是时间名词，C选项“漂亮”是形容词，D选项“声音”是普通名词。
故选：C。
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第3题
参考答案: D
【思路分析】
此题考查的是对古诗词的理解，结合注释准确理解古诗词，根据选项作答。
【解题过程】
《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大写的组诗，这是其中的一首，描写的是秋日丰收的场景。诗歌意思是：新造的场院地面平坦得像镜子一样，家家户户趁着霜后的晴天打稻子。农民欢笑歌唱着，场院内声音如轻雷鸣响，农民整夜挥舞连枷打稻子，响声一直到天亮。
从“家家打稻趁霜晴”可知，农民们忙着打稻谷，点出此时是秋日丰收的季节；从“笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明”笑声如轻雷鸣响，连枷声一直响到天亮，可知农民们夜以继日打稻谷的喜悦之情。故此题选D。
二、多选题
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第1题
参考答案: ABC
【思路分析】
本题主要考查对文章内容的理解分析能力，解答此题要熟读全文，对经典段落要能达到诵读，然后根据课文内容来回答即可。
【解题过程】
根据日常积累正确填写即可。
故答案为：
A B C
三、判断题
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第1题
参考答案: A
【思路分析】
此题考查的是对反复修辞手法的掌握。
【解答过程】
这里连续反复使用“走来了”，故使用了反复的修辞手法。故此题正确。
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第2题
参考答案: A
【思路分析】
本题考查培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
【解题过程】
本句话的说法是正确的。
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第3题
参考答案: A
【思路分析】
此题考查的是古诗词的停顿。
【解题过程】
本题考察古诗词的朗读，正确的朗读节奏是：泉眼/无声/惜细流，树阴/照水/爱晴柔。
小荷/才露/尖尖角，早有/蜻蜓/立上头。故答案：√
四、客观填空题
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第1题
参考答案: 反复
【思路分析】
此题考查的是对反复修辞手法的掌握，反复，是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法。
【解题过程】
句中连续反复使用“很高”，故使用了反复的修辞手法。
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第2题
参考答案: ②⑥; ③④⑦⑧; ①⑤
【思路分析】
本题主要考查学生对词义的理解和掌握。
【解题过程】
根据日常积累正确填写即可。
故答案为：
②⑥ ③④⑦⑧ ①⑤
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第3题
参考答案: 不知细叶谁裁出; 二月春风似剪刀
【思路分析】
此题考查古诗的理解，仔细读题，获取题中的已知条件，结合古诗的相关知识，即可解答此题。
【解题过程】
此题主要考查学生对于古诗的理解和记忆能力。《咏柳》全诗为：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的意思是不知道细细的柳叶是谁裁剪出来的，原来是二月的春风像剪刀一样裁剪而出，将春风比作剪刀。
故答案为：
不知细叶谁裁出
二月春风似剪刀
五、主观填空题
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第1题
参考答案: 示例：
围；周围；补；补充；
药；药物；记；记住
;
【思路分析】
主要考察汉字的偏旁部首。
【解题过程】
以囗为偏旁的字有“围”，组词为：周围。
以衤为偏旁的字有“补”，组词为：补充。
以艹为偏旁的字有“药”，组词为：药物。
以讠为偏旁的字有“记”，组词为：记住。
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第2题
参考答案: 1. 风筝；草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟（答案不唯一）
2. 春天柳树发芽；春天
;
【思路分析】
本题主要考查对古诗词的背诵和默写能力。
【解题过程】
根据平时所学与积累进行解答。
故答案为：
1. 风筝；草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟（答案不唯一）
2. 春天柳树发芽；春天
六、排序题
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第1题
参考答案: 阿切尔看见一位先生在邮票的连接处刺上小孔。
他被那个人的举动吸引住了。
于是，阿切尔开始了研究工作。
很快，邮票打孔机造出来了。
直到现在，世界各地仍然在使用邮票打孔机。
【思路分析】
此题考查的是整理句序。仔细读题，获取题中已知条件，结合整理句序相关知识，即可解答此题。
【解题过程】
根据日常知识积累可知，题中的段落为：
阿切尔看见一位先生在邮票的连接处刺上小孔。
他被那个人的举动吸引住了。
于是，阿切尔开始了研究工作。
很快，邮票打孔机造出来了。
直到现在，世界各地仍然在使用邮票打孔机。
故答案为：
阿切尔看见一位先生在邮票的连接处刺上小孔。
他被那个人的举动吸引住了。
于是，阿切尔开始了研究工作。
很快，邮票打孔机造出来了。
直到现在，世界各地仍然在使用邮票打孔机。
七、连线题
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第1题
参考答案: 略
【思路分析】
本题考查对字音的辨析。解答时需要根据给出汉字的字音或多音字的字音进行连线。
【解题过程】
参（cān）加：（动）加入某种组织或某种活动。
医院（yuàn）：病伤者得到医疗照顾的机构或场所。
上课（kè）：老师给学生讲课或学生听老师讲课。
旁（páng）边：指（事物）左右两边；距离较近的地方。
数（shù）学：是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。
数（shǔ）不清：多得不可数的。
八、口语练习题
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第1题
参考答案: 脚步走过的地方，红红的太阳，升起来了；五颜六色的鲜花，开了；一望无垠的草原，绿了，美——得——醉——人！
九、选择填空题
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第1题
参考答案: 记; 计; 纪; 记; 攻; 工; 功; 攻
【思路分析】
本题是对同音字的考查。
【解题过程】
“记、纪、计”的读音都为“jì”但字意不同，组词为“忘记、纪念、计算、日记”。
“攻、功、工”都读“gōng”但字意不同，组词为“攻打、功劳、工作、攻关”。
故答案为：
记 计 纪 记 攻 工 功 攻
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第2题
参考答案: ⑤苍苍竹林寺; ④半入江风半入云; ③人间能得几回闻; ②大海对长江; ①金盘对玉盏
【思路分析】
本题考察古诗默写，要求对古诗有一定的理解，需要一定的知识积累。
【解题过程】
本题考察古诗默写，要求对古诗有一定的理解，需要一定的知识积累。
十、作文题
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第1题
参考答案: 长出了新芽
在阳光下随风飘摇
天上好多只燕子欢快地飞着
树旁的小溪里小鸭子在欢快地游着
小孩子在快乐地放着风筝
【思路分析】
本题考察看图写话，要捕捉图中的关键信息并写出相关句子。注意语言要流畅，可以运用一些学过的写作手法。
【解题过程】
要捕捉图中的关键信息并写出相关句子，根据所给空进行填写。

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