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(共33张PPT)
6.2 集体生活成就我
阅读课本58-61页内容：
1、在集体中可以涵养哪些品格/集体对我们涵养品格的作用
2、怎样在集体中涵养我们的品格？ (重点)
3、集体对个性发展的作用/为什么能在集体中发展个性？
4、怎样在集体中发展个性？（难点）
自主学习
在集体中涵养品格
01
回到你成长的过程中，
你参与过哪些集体？
在这些集体中，
你有哪些收获？
在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。
认识了很多nice的老师和同学。
校园活动让我的性格更加开朗。
完成了很多小目标。
思考：在集体中，你扮演着哪些角色？
我是孩子
我是姐妹
我是兄弟
我是班委
我是科代表
我是小组长
我是学生
我是学生会主席
我是团员
我是公民
不同的角色 不同的职责
我是……，我应该……,我的收获……
说一说
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
1.在集体中涵养品格
集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，
我们可以展示个性，发展个性，不断认识和完善自我。
个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。
——苏霍姆林斯基
个体和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。
——<法>巴比塞
如此个性
行不行
@上课交头接耳、写无关作业、看课外书或睡觉；
@做作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄袭；
@同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄；
@同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄；
@不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事 ；
我们班
个性大揭秘
跑得最快的是
绘画最好的是
唱歌最好的是
字写的最好的是
最乐意助人的是
读书最认真的是
说话最幽默的是
干活不怕累的是
包容他人的不同，学习他人的优点，完善自己的个性
“木桶理论”：
一个木桶装水量的多少，
取决于最短的那一块木板。
笔记：2. 在集体中如何涵养我们的品格？
①在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事情的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
02 在集体中发展个性
人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。
——苏霍姆林斯基
个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。
——<法>巴比塞
你是如何理解以上名言的？
什么是个性？
所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。
这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。任何人都有个性，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。
器乐比赛
合唱比赛
舞蹈比赛
校运动会
集体生活为我们搭建了展示自我的平台
“
个人是否圆满，是由个人和周围世界的交往与联系是否圆满决定的。——苏霍姆林斯基
良好的个性胜于卓越的才智。
——爱迪生
个性和集体融合起来，不会失去个性。相反，只有在集体中，才能得到高度的觉醒和完善”。
——（法）巴比塞
3.为什么可以在集体中发展个性？
3.为什么可以在集体中发展个性？
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
3.为什么可以在集体中发展个性？
特长或性格特点 运动会可参与的工作
擅长跑步、跳远等运动项目
擅长绘画、书法等美术才能
擅长写作
热情大方、吃苦耐劳
嗓门大、善于调动气氛的
……
校运会即将来临，我可以为班级出什么力？
（1）在集体生活这个平台上，我们要展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
4.怎样在集体中发展个性？
喜欢唱歌，善于协调，
负责班上的文艺活动。
擅长体育运动，
代表班级参加校运会。
书法、绘画好，
负责班级的黑板报。
乐观、开朗，
笑声总能感染身边的同学。
每个人个性特点不同
包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
（3）我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。
探究与分享
学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也报名参加了“滑轮接力”项目小组。为了取得好成绩，我们小组分析了情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划，无特殊情况不准请假。功夫不负有心人，在比赛中，我们取得了很好的成绩。老师肯定了我们的努力，给予我们很高的评价：有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。
4.怎样在集体中发展个性？
（1）在集体生活这个平台上，我们要展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
（2）包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
（3)我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
4.怎样在集体中发展个性？
课堂小结
在集体中涵养品格
在集体中发展个性
培养负责任的态度和能力
培养人际交往的基本态度和能力
集体生活成就我
发展个性
完善个性
丰富个性
1.下列同学们的做法，不能体现对集体负责课时训练任的意识的是（）
A.认真完成班集体交给的任务
B.积极参加班级的各项活动
C.上自习课其他同学讲话熟视无睹
D.自觉遵守并维护集体纪律
√
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……
2.学生集体主义的价值观、社会积极性等个性品质，都是在集体中培养并通过集体形成和发展起来的，对此理解不正确的是（）
A.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
B.在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性
C.实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能
D.个性的发展和完善完全依赖集体
√
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……
新优化设计
……
3.“班级是我家，振兴靠大家。”可见，一个良好的班集体的形成需要集体中每个成员的共同努力。因此在集体中，我们要（）
①主动与同学交流和沟通，学会友好相处
②讽刺同学进步，嘲笑有生理缺陷的同学，对班级漠不关心
③承担集体责任，积极参加集体活动
④学会彼此接纳、尊重、理解和包容、宽容
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
√
4.小雅参加了班级合唱队。排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴。架不住同学们的“威逼利诱”，她终于鼓足勇气决定一试，却惊喜地发现，周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声……她最终成功地进行了演出。她的成功告诉我们（）
①集体的温暖能促进我们健康快乐成长
②要通过自己的努力解决集体遇到的困难
③集体的帮助能给我们战胜困难的力量
④集体能帮我们解决学习生活中一切问题
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
√
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……
新优化设计
……
5.在新的班集体中，谁都希望自己和同学相处如鱼得水。下列有助于和同学交往的方式有（）
①主动了解同学的兴趣、爱好、性格
②对同学身上的闪光点，给予真心的肯定和赞美
③包容他人的不同，学习他人的优点
④表达自己的意见真诚坦率，想说什么就说什么
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
√
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……
6.集体生活能够激发思维、启迪智慧、增进学识、发展个性等。集体生活对个体成员发展个性所起的作用表现在（）
①集体生活给个人提供了一个展示、发展自己个性的平台
②在集体生活中可以相互学习，完善自己个性
③个体在参与集体活动中，能够促使自主发展，不断丰富个性
④在集体生活中可以产生凝聚力，促使集体发展
A. ①②③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ①②④
√
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……
7.集体生活很锻炼人!锻炼你的为人处事，人与人之间的和睦相处。根据每个人的习惯和性格、教会你如何做事。对这段话理解正确的是（）
①在集体生活中可以涵养品格
②在集体生活中可以培养人际交往的基本态度和能力
③集体在某种程度上可以影响或者改变一个人
④在集体中角色不同，承担的责任也不同
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
√
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……
8.小美今年暑假报名参加了军事夏令营。进山以后，她发现这里完全不同于以往在家里的优越环境，驻地离训练营有一段不近的距离，每天两个来回，累得不轻，但看到大家毫不气馁的精神，她暗下决心，别人能做到的，我也能。早上一起叠被、一起拉练、一起吃苦、一起欢乐，大家互相帮助，彼此激励，形成了团结向上的良好氛围。回家以后，小美觉得原先枯燥的生活无比幸福，家人也惊奇地发现小美的生活自理能力明显提高了，原先的娇气明显减少，不再斤斤计较，变得宽容，会体贴家人，学习上遇到困难也不像以前那样望而止步。
，
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……
(1) “但看到大家毫不气馁的精神，她暗下决心，别人能做到的，我也能”，这说明了什么？
学习他人的优点，能够完善自己的个性。
(2) 结合划线部分，谈谈集体生活给个体带来哪些影响
①集体生活有助于我们学习他人经验，扩大视野，获得成长；②在集体中能够涵养品格；
③在集体中能够发展个性。

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