资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
课 题 5.2 薪火相传有继承 课型 新授课
授课教师 日期
教 学目 标 1.科学精神：通过理解法定继承相关规定，能用生活中的实例，警示法律是不可逾越的红线；秉持自由、平等、公正、法治的价值取向，解释依法行使权利、依法履行义务的行为，树立法治意识。2.政治认同：了解遗嘱继承的相关法律依据，深刻领会法律的亲和感，增强对中国特色社会主义的制度认同。
重点难点 教学重点：扶养、赡养、继承等民事关系教学难点：正确理解和区分法定继承与遗嘱继承
教学方法 正面讲授法、议题式教学、自主探究法、小组合作法
教学过程 备注
导入新课播放视频《遗产继承》片段，激发学生探究兴趣。教学过程议题一：法定继承应遵循什么？（一）法定继承有顺序议学情境一：小潘的父亲去世时留下一套价值五十万的房产和六十多万元的债务。父亲临终前希望小潘想办法把债还上。此后，小潘学开挖掘机，没日没夜揽活挣钱还债。每年除夕前，他最重要的事就是去债主家还债。父亲去世五年后的除夕，小潘走出最后一户债主的家门，还清了全部债务。议学任务一：材料中谁是继承人，谁是被继承人，遗产有哪些？小潘继承了什么？你如何评价小潘还债的行为？议学情境二：张三和妻子小丽因感情不和离婚后，分得一套价值100万的房子，女儿张四已经成年。后来，经介绍，张三认识了女士小美，小美也是离异但有一个10岁的女儿，后来两人结婚，婚后居住在张三的房子里，过了几年，张三突然因病去世，丧事办完后,张三的女儿张四要求小美带着10岁的女儿搬走,为此双方发生争议。张三的房产应该由谁继承 议学任务二：张三的房产应该由谁继承 如果张三立有遗嘱，表明他的房子由第二任妻子小美继承，那么张四有没有权利要求小美搬走。当堂检测：李某为退休人员，其妻已去世。独生子李小明于2015年结婚。2018年1月，李某经人介绍与刘甲登记结婚。刘甲只有妹妹刘乙一个亲人，刘乙与其二人共住。2022年2月刘乙回家时发现李某夫妇煤气中毒，送往医院途中，李某死亡，刘甲也终因抢救无效于翌日凌晨死亡。整理遗物时发现李某夫妇留有存款30 000元。对这笔遗产该如何分配？议题二：法定继承与遗嘱继承的区别是什么？（二）遗嘱继承重意愿议学任务三：小潘的大伯非常赞赏小潘的还债行为，且平常对这个侄子非常疼爱。潘大伯生病时立下了自书遗嘱，要将存款两万元赠与小潘，同时提到将自己的藏书和房屋一间留给在学校任教的姐姐。在潘大伯生病期间，小潘对其尽心尽力地照顾，潘大伯倍受感动。潘大伯弥留之际，在神志清楚且有多个见证人在场的情况下立下了口头遗嘱，称要将原本留给姐姐的房屋一间也赠与小潘，其余的财产按照法律相关规定由老伴和子女们继承。当日中午潘大伯去世。议学任务三：小潘和潘大伯的姐姐在接受遗产的身份和条件上有什么区别？潘大伯的遗产应该如何处理？（三）重难点突破不同点相同点遗嘱继承是在法定继承人的范围内确定具体继承人及份额，其法律效力优先于法定继承。无论是遗嘱继承还是遗赠，都应当为缺乏劳动能力又没有生活来源的继承人保留必要的遗产份额。遗赠自然人可以立遗嘱将个人财产赠与国家、集体或者法定继承人以外的组织、个人，法律上称之为遗赠。遗赠不属于继承。遗赠抚养协议①内涵：自然人可以与继承人以外的组织或者个人签订遗赠扶养协议。按照协议，该组织或者个人承担该自然人生养死葬的义务，享有受遗赠的权利。②目的：使孤寡老人的生活得到保障。课堂小结随着经济的发展和社会的进步，个人合法财产日益增多。通过遗嘱处分财产，既是遗嘱人意愿的尊重，又有助于减少继承人之间的分歧，有利于整个家庭的和睦。板书设计分层作业
教学反思：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑