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第四单元 生物圈中的人
第四章 人体内物质的运输
人教版 七年级 生物学（下）
第四节 输送血液的泵—心脏
(第二课时)
新课导入
人在参加劳动或体育活动时，心跳会加快，这样可以保证心脏输出的血量能够满足机体的需要。但是，缺乏锻炼的人，在进行较长时间的剧烈运动时，心跳会特别加快，并出现不舒服，甚至晕倒的现象，这是为什么？
心脏每次输送血液的量有限
一、心脏的工作过程
想一想：观察下图，辨认图中的结构，并思考问题
左右心房收缩
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肺动脉
上、下腔
静脉
右心房
右心室
主动脉
动脉瓣
肺静脉
左心房
房室瓣
左心室
（1）心脏的工作过程包括哪几个过程？
心房收缩、心室收缩、心脏舒张
（2）左右心房收缩，房室瓣处于打开还是关闭？动脉瓣处于打开还是关闭？
房室瓣：打开
动脉瓣：关闭
一、心脏的工作过程
想一想：观察下图，辨认图中的结构，并思考问题
（3）左右心房收缩，血液从哪里流向哪里？
右心房
右心室
左心房
左心室
共同点：心房 心室
左右心室收缩
一、心脏的工作过程
想一想：观察下图，辨认图中的结构，并思考问题
（4）左右心室收缩，房室瓣处于打开还是关闭？动脉瓣处于打开还是关闭？
房室瓣：关闭 动脉瓣：打开
（5）左右心室收缩，血液从哪里流向哪里？
右心室
肺动脉
左心室
主动脉
共同点：心室 动脉
一、心脏的工作过程
想一想：观察下图，辨认图中的结构，并思考问题
心房和心室均舒张
（6）心房心室均舒张，房室瓣处于打开还是关闭？动脉瓣处于打开还是关闭？
房室瓣：打开 动脉瓣：关闭
（7）心房心室均舒张，血液从哪里流向哪里？
上、下腔静脉
右心房
肺静脉
左心房
共同点：静脉 心房
联系生活
认识心率，并思考问题
心率是指每分钟心跳的次数。一般为60～100次/分，一般来说，年龄越小，心率越快，老年人心跳比年轻人慢，女性的心率比同龄男性快，这些都是正常的生理现象。理想心率应为55～70次/分钟（运动员的心率较普通成人偏慢，一般为50次/分钟左右）。
想一想：生活中如何测定人体心率呢？为什么可以这样测定？
测定方法：通过把脉，测定人体的脉搏
原因：脉搏是因为心脏跳动而产生的，一分钟内脉搏的次数与心率是一致的
联系生活
认识血压，并思考问题
血压是指血液对血管壁的侧压力，包括收缩压和舒张压。收缩压指心脏收缩时，动脉血压所达到的最高数值。健康人的收缩压为90139mmHg。舒张压指心脏舒张时，动脉血压所达到的最低数值。健康人的舒张压为60～89mmHg。高血压指血压达到收缩压≥140mmHg和（或）舒张压≥90mmHg；低血压指血压低于收缩压≤90mmHg和（或）舒张压≤60mmHg。
想一想：生活中如何测定人体的血压？说说高血压和低血压可能有什么危险？
测定方法：通过血压计测定上臂肱动脉
二、血液循环的途径
血液循环的发现过程：结合血液循环的发现过程，谈谈你的认识
两千多年前：我国医学名著《黄帝内经》就有“诸血兼归与心”“经脉流行不止，环周不休”得论述。
公元2世纪：古罗马盖伦发现动脉中充满血液，血液在血管中往复运动，并提出生命灵气和心室中有小孔。
16世纪：科学家否定了盖伦的心室中有小孔和生命灵气，提出右心室的血液经过肺到达左心室（肺循环），静脉中有瓣膜。
二、血液循环的途径
血液循环的发现过程：结合血液循环的发现过程，谈谈你的认识
17世纪：英国医生哈维提出血液在体内循环流动的，心脏为血液的流动提供动力，但不清楚血液如何从动脉流到静脉。
1661年：意大利科学家马尔比基用显微镜观察血管，发现了毛细血管。随后，列文虎克证实了毛细血管连接动脉和静脉。
二、血液循环的途径
视频：血液循环的发现过程
二、血液循环的途径
想一想：结合教材内容和下图血液循环过程，思考问题
（1）血液循环包括哪两个循环途径？
体循环和肺循环
（2）这两种循环的起点和终点分别是什么？
体循环：起点左心室，终点右心房
肺循环：起点右心室，终点左心房
共同点：起点是心室，终点是心房
二、血液循环的途径
想一想：结合教材内容和下图血液循环过程，思考问题
左心室
主动脉
各级动脉
各级动脉
全身毛细血管网
全身毛细血管网
各级静脉
各级静脉
各级静脉
各级静脉
上腔静脉
下腔静脉
右心房
（3）用文字和箭头归纳体循环的路径？
（4）体循环的作用是什么？
左心室
主动脉
各级动脉
全身毛细血管
各级静脉
上、下腔静脉
右心房
给细胞运输营养物质和氧气，并运走废物
（5）经过体循环血液中的氧气和二氧化碳如何发生变化？
氧气减少，二氧化碳增多
二、血液循环的途径
想一想：结合教材内容和下图血液循环过程，思考问题
二、血液循环的途径
想一想：结合教材内容和下图，认识动脉血和静脉血
静脉血
动脉血
（6）什么是动脉血？什么是静脉血？
动脉血：含氧多，颜色鲜红的血液
静脉血：含氧少，颜色暗红的血液
（7）动脉血和静脉血的主要区别是什么？
血液中含氧量的多少
（8）血液经过体循环，血液由什么血变成什么血？
由动脉血变成静脉血
二、血液循环的途径
自主学习：结合教材内容和下图认识肺循环过程
右心室
肺动脉
肺部毛细血管网
肺静脉
左心房
（9）用文字和箭头归纳体循环的路径？
右心室
肺动脉
肺部毛细血管
肺静脉
左心房
（10）肺循环的作用是什么？
获得氧气，排出二氧化碳
（11）经过肺循环血液由什么血变成什么血？
由静脉血变成动脉血
二、血液循环的途径
视频：结合所学知识，认真观看血液循环
三、血液循环的血液类型
思考：结合教材内容和下图，认识血液循环中静脉血和动脉血的结构
流动脉血：肺静脉、左心房、左心室、
主动脉
流静脉血：上下腔静脉、右心房、右心
室、肺动脉
想一想：有人说，动脉中流动脉血，静脉中流静脉血，这种说法对吗？为什么？
不对。肺动脉流静脉血，肺静脉流动脉血
动动手：结合所学内容，试着用平面图画出整个血液循环过程
思考：结合血液循环过程，描述营养物质如何经过血液循环到达细胞？
动动手：结合所学内容，试着用平面图画出整个血液循环过程并思考问题
思考：结合血液循环过程，思考以下问题
（1）假如是手臂打针，试着描述药物到达生病部位的过程？
（2）假如是臀部打针，试着描述药物到达生病部位的过程？
（3）假如是通过吃药，试着描述药物到达生病部位的过程？
观看冠脉循环，并思考问题
观看冠脉循环，并思考问题
（1）用文字和箭头描述冠脉循环的途径？
主动脉→冠状动脉→心肌毛细血管网→静脉→右心房
（2）冠脉循环的作用是什么？
作用：给心脏本身输送氧和营养物质并运走废物的。
（3）什么是冠心病？
冠状动脉发生病变（如动脉硬化、管腔变窄等），导致心肌缺血，引起冠心病
肺循环：
体循环：
左心室
主动脉
各级动脉
全身毛细血管
各级静脉
上下腔静脉
右心房
左心房
肺静脉
肺毛细血管
肺动脉
右心室
氧、营养物质
二氧化碳等废物
氧
二氧化碳
组织细胞
肺泡
动脉血
静脉血
动脉血
静脉血
变成
变成
四、课堂小结
血液循环
五、课堂练习
1.“新冠肺炎”康复者的血浆可用来治疗该病的危重病患者，当康复者的血浆经处理后输入患者上肢的静脉中后，这种含大量抗体的血浆随患者血液送到他肺部时，所经过的途径依次是（ ）
①上腔静脉 ②下腔静脉 ③右心房 ④右心室 ⑤组织细胞处毛细血管 ⑥肺动脉 ⑦肺静脉 ⑧肺部毛细血管
A．①→③→④→⑥→⑧ B．②→⑧→⑤→⑦→⑧
C．①→②→⑧→⑤→⑧ D．⑤→③→④→⑥→⑦
A
2.如图是血液循环示意图，1、2、3、4表示与心脏直接相连的血管，甲、乙表示不同部位的毛细血管网。下列说法正确的是（　 　）
A．右心房、右心室都流动脉血
B．血管1比血管2的管壁厚、弹性大、
血流速度快
C．血液由心室泵入动脉，此时房室瓣
关闭、动脉瓣打开
D．当血液流经乙后，血液由暗红色
变成鲜红色
五、课堂练习
C
五、课堂练习
3..观察下面心脏结构示意图，据图回答问题：
(1)心脏四个腔中壁最厚的是 ，和它相连的
血管是 。（填名称）
(2)在连接心房的血管中，血液里含氧较少，含营
养物质较多的血管是[⑥] 。
(3)当人体发生煤气中毒时，血液中的一氧化碳
首先通过图中[③] 进入心脏。
(4)如果对心脏进行灌注实验，扎紧血管[⑥]，向[⑦]内注水，则水将从[②]
流出。
左心室
主动脉
下腔静脉
肺静脉
肺动脉

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