资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台15.白鹅教学目标1.认识“嚣、吭”等13个会认字,读准其中多音字“看”字,正确书写“吠、促”等15个会写字,正确读写“即将、姿态”等16个词语。2.正确、流利地朗读课文,感受作者用词的准确、生动、幽默。3.感受作者对白鹅的喜爱之情,了解作者是如何写出白鹅的高傲。4.比较阅读《白公鹅》,体会两篇文章表达上的相似之处。【核心素养】文化自信:体会作者对生命的关爱、对生活的热爱。语言应用:学会抓住重点词句了解白鹅的特点,能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。思维能力:体会作者是如何抓住动物的特点进行描写和说明的,在感悟用词的准确、描写的风趣及写话训练中获得愉悦的情感体验。审美创造:感受作者对白鹅的喜爱之情,培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。教学重难点重点:1.感受作者对白鹅的喜爱之情,了解作者是如何写出白鹅的高傲。2.朗读课文,感受作者用词的准确、生动、幽默。难点:第一课时课时目标1. 认识“嚣、吭”等13个会认字,读准其中多音字“看”字,正确书写“吠、促”等15个会写字,正确读写“即将、姿态”等16个词语。2.正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容。3.了解白鹅的特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。【核心素养】文化自信:感受作者对白鹅的喜爱之情。语言应用:正确、流利、有感情地朗读课文。思维能力:抓住重点词句了解白鹅的特点,能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。审美创造:培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。课时重难点了解白鹅的特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。教学过程一、结合诗歌、导入新课1.齐读骆宾王的《咏鹅》。咏鹅唐·骆宾王鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。2.鹅简介鹅是食草禽,全身都是宝,羽毛是富贵华丽的服装,鹅肝是高等餐桌的美味,鹅肉营养丰富、氨基酸完全、脂肪是单一不饱和脂肪酸,价值敢与羊肉相媲美,是高档餐馆的必备 。鹅作为一种常见的家禽,其生活习性比较特殊,例如,具有喜水性、警觉性、耐寒性、生活规律性等。鹅抗病能力强,饲养污染小,作为绿色食物,越来越受到人们的喜爱。老百姓喜欢鸭,画家喜欢鹅,作家也喜欢鹅。丰子恺就特别喜爱鹅,他也画过鹅。丰子恺他不仅爱画鹅,也爱写鹅。他写了一篇散文《白鹅》,今天我们就来学习这篇文章。白鹅(板书课题)3.作者简介丰子恺(1898-1975),浙江桐乡人。中国著名的画家、文学家、美术教育家、音乐教育家和翻译家。代表作有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《丰子恺漫画》等。二、初读课文、检查预习1.自读课文,要求:先读读课后生字,然后朗读课文,读通句子,注意停顿。读不通的地方多读几遍?2.认读生字音调diào 看kān守 叫嚣xiāo 引吭háng大叫 狂吠fèi 局促cù颇pō像 奢侈chì 一丝不苟gǒu 侍shì候 窥kuī伺sì 供gōng养自由拼读词语 2)小老师带读,老师正音 3)开小火车检查4)多音字养鹅等于养狗,它也能看kān守门户kān:守护。组词为看门、看家、看守。引申为监视,如把他看起来。kàn:①用眼睛感受外界事物。②观察。③访问,拜望。④看待,照应,对待⑤想,以为。⑥先试试以观察它的结果。⑦提防,小心。5)识字游戏3.理解词语。奢侈(联系生活理解):挥霍浪费钱财,过分追求享受。窥伺(联系上下文理解):狗在暗处观望,等待偷食的时机。局促不安(联系上下文理解):鸭子走路时急促,举止拘束,心中不安。高傲(联系上下文理解):自以为了不起,看不起人。净角(出示脸谱图片):京剧表演主要行当之一,俗称花脸。以面部化妆运用图案化的脸谱为标志,音色宏亮宽阔,演唱风格粗壮浑厚,动作大开大阖,顿挫鲜明。“角”是多音字,在“角色”中读jué,而不是jiǎo。三、再读课文 初识白鹅1.要求:(1)把课文读正确。(2)想一想:在作者眼中,这是一只怎样的白鹅?。2.画出本文的中心句。好一个高傲的动物!3.作者从哪些方面写了白鹅的高傲?从叫声、步态、吃相三个方面来写。4.你是从哪个自然段知道的?第二自然段5.朗读第二自然段,讨论:第二自然段和上下文的关系?第二自然段很重要,它不仅连接第一段的内容,还告诉我们后面几个自然段将分别从鹅的叫声、步态、吃相几个方面写出鹅高傲的特点。这是一个过渡段。四、学写生字,分类积累调(diào) 促(cù) 颇(pō) 剧(jù) 苟(ɡǒu) 譬(pì) 侍(shì)馆(ɡuǎn) 附(fù) 脾(pí) 敏(mǐn) 捷(jié) 昂(ánɡ) 供(ɡōnɡ) 添(tiān)自由拼读生字小老师带读,老师正音。开小火车检查字音。记字方法教师引导:小组学习,说一说,怎样记住本课要求会写的生字?预设1:按结构分类,其中12个字为左右结构,3个字为上下结构。教师引导:上下结构的三个生字“苟、譬、昂”在田字格中的布局。其中,“苟、昂”要做到上小下大。预设2:字源识记会意字“吠”。教师引导:观察甲骨文“吠”,这是该字形旁“犬”的字源演变,“吠”的意思就是“犬”在叫。5.书写指导调:结构:左右 部首:讠 笔画:十 组词:音调 空调易错提示:右面半框中的两个横,下横要比上横长!“周”上面的“土”和下面的“口”要上下对称。促结构:左右 部首:亻 笔画:九 组词:局促 局促不安“亻”旁要窄长。“足”的“口”要小,中竖右边有一短横,“人”在左边,撇短捺要长。易错提示:左面是“亻”不是“彳”哦!颇结构:左右 部首: 页 笔画:十一 组词:颇像 颇有同感“皮”稍窄、短,下边“又”要小。“页”要窄长,下框的右竖要比左竖稍长些。易错提示:左面的“皮”的捺变成了点哦!剧:结构:左右 部首:刂 笔画:十 组词:京剧 戏剧易错提示:左上面是“尸”不是“户”哦!“居”要窄,上边框扁小。“古”上竖稍向左拉,“口”要小,竖钩的竖最长。苟:结构:上下 部首:艹 笔画:八 组词:一丝不苟 不苟言笑易错提示:下面是“句”不是“旬”哦!艹的横要长。“勹”的撇要短,横折钩的横起笔要轻,折竖要重,口字稍靠外。譬:结构:上下 部首:言 笔画:二十 组词:譬如 妙喻取譬笔画多要写紧凑,“辟”要扁。“言”的点居中,上横平直,要长,下边要窄。易错提示:左上面不是“启”,不要多一点哦!侍:结构:左右 部首: 亻 笔画:八 组词:侍候 垂手侍立左边是单人旁。“寺”上边土扁宽,下横要长,“寸”横短,竖的位置靠右。易错提示:左面是“亻”不是“彳”哦!馆:结构:左右 部首:饣 笔画:十一 组词:饭馆 餐馆易错提示:右面是“官”不是“宫”哦!“饣”旁撇长横钩要小。“宀”的横稍长,两个扁框中下框要宽,左边一竖封闭。附:结构:左右 部首:阝 笔画:七 组词:附近 随声附和易错提示:“阝”在左边,不是在右边哦!三部分要紧凑,“阝”的竖要长。“亻”的竖稍靠下,“寸”横短竖要长,点要小。脾:结构:左右 部首:月 笔画:十二 组词:脾气 沁人心脾右上边 “白”扁宽,一撇从上横处起笔,在下边。“十”横在靠左位置止笔, “十”的横要长。易错提示:右面不要漏写一撇哦!敏结构:左右 部首: 攵 笔画:十一 组词:敏捷 敏而好学“母”的竖折与横折钩起笔时相交,中间一横贯穿左右。左右等宽窄相当。易错提示:右面是“攵”不是“夊”哦!捷结构:左右 部首:扌 笔画:十一 组词:捷报 捷足先登易错提示:左面是“扌”不是“女”哦!左窄右宽。右边中间扁框内一横右边出头,中间竖上下贯通,“人”在左撇短捺要长。昂:结构:左右 部首:日 笔画:八 组词:昂首挺胸 斗志昂扬易错提示:上面是“日”不是“白”哦!“日”扁窄。下边要宽,两边匀称,左边撇和竖提是两笔、要小,“卩”的竖稍长。供:结构:左右 部首:亻 笔画:八 组词:供养不周 供奉“共”上横和左竖都要短,右边竖下方稍向左拉,下横平直要长,撇点外展。易错提示:左面是“亻”不是“彳”哦!添:结构:左右 部首: 氵笔画:十一 组词:添饭 画蛇添足“忝” 上半部分撇捺包裹住下半部分。“小”右上还有一点。易错提示:右下面不是“小”,不要少写一点哦!五、课堂小结我们掌握了本课的字音字形,初步了解了课文的主要内容,被白鹅的高傲震惊了。六、布置作业:1.在练习本上抄写本课生字。2.有感情地朗读课文。七、板书设计叫声白鹅——高傲 步态吃相21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览