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(共32张PPT)
第1节孟德尔的豌豆杂交实验（二）
一、两对相对性状的杂交实验
请分析下列两个一对相对性状的遗传实验
①豌豆粒色试验
②豌豆粒形试验
P 黄色 × 绿色 　 P 圆形 × 皱形
　　 　　　　　
F1 黄色 　　　 F1 圆形
F2 F2
请判断隐性性状？F2代的表现型与分离比？并写出全部的基因型？
为什么圆粒都是黄色，
皱粒都是绿色？
决定子叶颜色的遗传
因子对决定种子性状的遗
传因子会不会有影响呢？
对一对相对性状进行研究，得出分离定律
研究两对相对性状
目
录
CONTENTS
对自由组合现象的解释和验证
一
两对相对性状的杂交实验
二
自由组合定律及其实验验证
三
一、两对相对性状的杂交实验
1
观察现象·提出问题
9 ： 3 ： 3 ： 1
×
P
F1
♀
♂
♀
♂
正交、反交
F2
315
108
101
32

黄色
圆粒
绿色
圆粒
黄色
皱粒
绿色
皱粒
绿色皱粒
黄色圆粒
黄色圆粒
——绿色圆粒和黄色皱粒
重组类型：表型与亲代（P代）不同的类型
（1）F2出现新的性状组合具体是什么
问题提出：
①F2为什么会出现新的性状组合？
亲本类型：表型与亲代（P代）相同的类型
②F2为什么会出现9:3:3:1的性状分离比？
③对每一对相对性状单独进行分析还符合分离定律吗
一、两对相对性状的杂交实验
1
观察现象·提出问题
9 ： 3 ： 3 ： 1
×
P
F1
F2
315
108
101
32

♀
♂
♀
♂
正交、反交
黄色
圆粒
绿色
圆粒
黄色
皱粒
绿色
皱粒
绿色皱粒
黄色圆粒
黄色圆粒
种子形状
圆:315+108=423
皱:101+32=133
子叶颜色
黄:315+101=416
绿:108+32=140
3：1
3：1
从数学角度分析，９：３：３：１
与３：１能否建立数学联系
每一对相对性状的传递规律仍然遵循着_____定律。
分离
控制种子形状的遗传因子的遗传，与控制子叶颜色的遗传因子的遗传是互不干扰的。
④ 从数学角度分析，9：3：3：1与3：1能否建立数学联系
一、两对相对性状的杂交实验
1
观察现象·提出问题
黄色 : 绿色=3 : 1
圆粒：皱粒＝3 : 1
黄色圆粒
黄色皱粒
绿色圆粒
绿色皱粒
9
3
3
1
( 3 : 1 )× ( 3 : 1 ) = 9 : 3 : 3 : 1
若是n对遗传因子，即其后代的性状数量比应该是？
（3：1）n。
一、两对相对性状的杂交实验
1
观察现象·提出问题
遗传因子
发生组合？
性状
圆粒
皱粒
黄色
绿色
组合
黄色皱粒
绿色圆粒
黄色圆粒
绿色皱粒
圆粒遗传因子
皱粒遗传因子
黄色遗传因子
绿色遗传因子
原因？
⑤ 不同性状之间发生了新的组合，是否控制两对相对性状的遗传因子也发生了组合呢？
二、对自由组合现象的解释和验证
P
F1
F2
9 ： 3 ： 3 ： 1
×

黄色圆粒
绿色圆粒
黄色皱粒
绿色皱粒
绿色皱粒
黄色圆粒
黄色圆粒
YYRR
yyrr
YyRr
Y_R_
Y_rr
yyrr
yyR_
2
提出假说，解释现象
2
提出假说，解释现象
二、对自由组合现象的解释和验证
提出的3种假说，那个是正确的？
2
提出假说，解释现象
1、F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子自由组合。
粒色
粒形
Y
y
R
r
Yy
Rr
F1
配子
YR
yR
Yr
yr
1 : 1 : 1 : 1
F1产生的雌配子和雄配子各有4种：
雄配子:YR、Yr、yR、yr，且比例为1:1:1:1
雌配子:YR、Yr、yR、yr，且比例为1:1:1:1
二、对自由组合现象的解释和验证
2
提出假说，解释现象
2、受精时，雌雄配子的结合是随机的
黄圆
1 YYRR
2 YyRR
2 YYRr
4 YyRr
绿圆
绿皱
1 YYrr
2 Yyrr
1 yyRR
2 yyRr
1 yyrr
雌雄配子结合方式 种,
F2基因型 种,
F2表现型 种。
16
9
4
9Y_R_
3yyR_
3Y_rr
1yyrr
黄皱
YR
yR
Yr
yr
♀
YR
yR
Yr
yr
♂
F1
二、对自由组合现象的解释和验证
先从一对性状的表现分析：
F1( YyRr )自交，F2的遗传因子组成
思路:逐对分析法
F1: Yy (黄色)
↓
1YY : 2Yy : 1yy
1/4 2/4 1/4
Rr (圆粒)
↓
1RR : 2Rr : 1rr
1/4 2/4 1/4
再对不同性状的遗传因子组成自由组合：
F2基因型 1/4 YY 2/4 Yy 1/4 yy
1/4 RR
2/4 Rr
1/4 rr
1/16 YYRR
2/16 YyRR
2/16 YYRr
4/16 YyRr
1/16 yyRR
2/16 yyRr
2/16 Yyrr
1/16 YYrr
1/16 yyrr


二、对自由组合现象的解释和验证
先从一对性状的表现分析：
再对不同性状的表现自由组合：
F2表型 3/4黄色（Y ） 1/4绿色（yy）
3/4圆粒（R ）
1/4 皱粒（r r）
Rr X Rr 3/4 圆(R ) ：1/4 皱(rr)
Yy X Yy 3/4 黄(Y ) ：1/4 绿(yy)
9/16 黄色圆粒（Y R ）
3/16 绿色圆粒（yyR ）
3/16 黄色皱粒（Y rr）
1/16 绿色皱粒（yyrr）
F1( YyRr )自交， F2的性状表现
思路:逐对分析法
如何验证上述解释是否正确呢？
二、对自由组合现象的解释和验证
3
设计实验，演绎推理
测交实验：让杂种子一代(YyRr) 与隐性纯合子(yyrr)杂交。
YR
yR
Yr
yr
F1
如何证明？
yr
黄色皱粒
绿色圆粒
绿色皱粒
黄色圆粒
1 ∶ 1 ∶ 1 ∶ 1
1 ∶ 1 ∶ 1 ： 1
测交后代
二、对自由组合现象的解释和验证
4
实施实验，验证假说
黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆的F1测交实验结果：
实际 籽粒数 杂种子一代♀ 31 27 26 26
杂种子一代♂ 24 22 25 26
不同性状分离比 项目
表现型
1
∶
1
1
1
∶
∶
预期结果
实际结果
一致
假说正确
即：F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。
二、对自由组合现象的解释和验证
自由组合定律
三、自由组合定律
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是________________的；
在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此_________，决定不同性状的遗传因子_______________。
互不干扰
分离
自由组合
适用范围
细胞核中遗传因子的遗传
两对及两对以上相对性状的遗传
有性生殖的真核生物的遗传
1、前提：
2、实质：
一对相对性状只遵循分离定律
细胞质中的遗传因子及原核生物和非细胞生物都不遵循；
分离定律 VS 自由组合定律关系：两大遗传定律在生物的性状遗传中同时进行，同时起作用。分离定律是自由组合定律的基础。
课堂小结
自由组合定律
两对对相对性状的
杂交实验
F2表现型比例 9:3:3:1
测交
预期结论 1:1:1:1
实验结果 1:1:1:1
相符
实验现象
提出问题
提出假说
演绎推理
验证假说
解释现象
假说成立
归纳总结
YR
yR
Yr
yr
♀
YR
yR
Yr
yr
♂
F1
F2 中亲本性状的个体占F2 ____
F2 中重组型个体占F2 ____
F2 中纯合子占F2 ____
5/8
3/8
1/4
F2 中双杂合占F2 ____
1/4
F2 中单杂合占F2 ____
1/2
F2中稳定遗传的绿色圆粒占总数的______
F2绿色圆粒中，能稳定遗传的占______
1、根据对F2统计结果，回答下列问题：
1/16
1/3
稳定遗传
四、孟德尔实验方法的启示
山柳菊不理想的原因：
1、没有既容易区分又可以连续观察的相对性状
2、有时进行有性生殖，有时进行无性生殖
3、花小，难以做人工杂交实验
四、孟德尔实验方法的启示
孟德尔之前
观察
许多性状
四、孟德尔实验方法的启示
1、正确选用了实验材料。
2、对性状分析是由一对到 多对，遵循由单因素到多因素的研究方法。
3、进行统计学方法对实验结果进行分析。
4、科学地设计了实验程序。
孟德尔获得成功的原因：
1900年，孟德尔
的遗传规律被重新提出。
1909年，丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”改名为“基因”；并提出了表现型和基因型的概念。
约翰逊
控制相对性状的基因如：黄色基因Y与y，高茎基因D与d.
等位基因
是指生物个体所表现出来的性状如：豌豆种子的黄色、绿色。
表型
是指与表现型有关的基因组成
如：YY、Yy、yy
基因型
五、孟德尔遗传规律的再发现
（1）有目的的将具有不同优良性状的两个亲本杂交，组合两个亲本的优良性状
（2）经过繁育、现在和培育，最后筛选出所需要的优良品种
倒伏
条锈病
（一）动植物杂交育种：
阅读教材P13小麦优良品种的杂交育种过程。请小组合作绘制纯种既抗倒伏又抗条锈病的小麦育种过程的遗传分析图解。
六、孟德尔遗传规律的应用
六、孟德尔遗传规律的应用
矮不抗病 　 高抗病
矮不抗病
DDTT
ddtt
DdTt
P
F1 　
六、孟德尔遗传规律的应用
（二）医学实践：
对某些遗传病再后代中的患病概率做出科学的推断，从而为遗传咨询提供理论依据
父亲（正常）
母亲（正常）
白化病患者
患病概率？
aa
Aa
Aa
aa=1/4
2、下列关于图解的理解正确的是（　　）
A．自由组合定律的实质表现在图中的④⑤⑥
B．分离定律的实质表现在图中①②③
C．图甲中③过程的随机性是子代 Aa 占1/2的原因之一
D．图乙中子代 aaBB 的个体在 aaB_中占的比例为1/16
C
3、下列相关叙述正确的是( )
A.自由组合定律是以分离定律为基础的
B.分离定律不能用于分析两对等位基因的遗传
C.自由组合定律也能用于分析一对等位基因的遗传
D.基因的分离发生在配子形成的过程中，基因的自由组合发生在合子形成的过程中
A
4、豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性，种子的圆粒（R）对皱粒（r）为显性，两亲本杂交得到F1，其表现型如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A.亲本的基因组成是YyRr、yyRr
B.F1中表现型不同于亲本的是黄色皱粒、绿色皱粒
C.F1中黄色圆粒豌豆的基因组成是YyRR或YyRr
D.F1中纯合子占的比例是 1/2
D
谢谢观看!
萧伯纳
如果我们结合，生一个孩子拥有我的美貌和你的睿智，将会多美妙！
现代舞之母—邓肯
若他具有我的相貌和你的智商，那不就糟了？
合作探究一：假设他们俩真的结婚了，那么他们的孩子可能出现几种情况？
合作探究二：美和丑、聪明和愚钝是两对相对性状，那两对相对性状是怎么遗传的呢？

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