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七年级上册复习
知识梳理
一、生物的特征
1、生物的生活需要营养。
2、生物能进行呼吸
3、生物能排出身体内产生的废物
4、生物能对外界刺激作出反应
5、生物能生长和繁殖
6、生物都有遗传和变异的特性
7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的
请将下列现象与相应的生物特征用线连接起来。①老鼠见到猫就逃 a. 生物的生活需要营养②鲸呼气时产生水柱 b. 生物能对外界刺激作出反应③动物排尿 c. 生物能进行呼吸④鸽子长大能产蛋并孵出小鸽 d. 生物能排出身体内产生的废物⑤园丁常给花草施肥 e. 生物能生长和繁殖
1.下列属于生物的是( )
A.生物课本 B.电脑病毒 C.煮熟的鱼 D.蘑菇
2.下列各项不属于生物共有特征的是( )
A.生长和繁殖 B.具有细胞结构
C.不断从外界吸收营养 D.能排出代谢废物
3.下列不是生命特征表现的一项是( )
A.蜻蜓点水 B.种子萌发 C.森林着火 D.人的呼吸
D
B
C
4.动物学家用望远镜观察鸟类在树上筑巢,并将鸟的行为作详细的记录。这种研究生物行为的方法是( )
A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.描写记录法
5.下列现象中不是生物对外界刺激作出反应的是( )
A.惊弓之鸟 B.蜻蜓点水 C.杯弓蛇影 D.望梅止渴
6.“野火烧不尽,春风吹又生”,说明生物所具有的特征是( )
A.遗传和变异 B.对外界刺激做出反应 C.生活需要营养 D.生长和繁殖
A
B
D
二、调查周边环境中的生物
1.调查是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确_____________________。
2.生物归类的三种方法:
(1)根据形态结构:可分为_____________________。
(2)根据生活环境:可分为陆生生物和_________等。
(3)根据用途:可分为_______________________等。
调查目的和调查对象
动物、植物和其他生物
陆生生物
家禽、家畜、宠物、作物
1.下列不属于调查的是（ ）
A、人口普查 B、森林资源普查
C、统计全班同学视力情况 C、显微镜下观察洋葱表皮细胞
2.在调查校园生物种类的活动中，正确的做法是（ ）
A、事先设计好调查表 B、将喜欢的生物如实记录，其他忽略
C、将调查的植物叶采摘下来留作纪念 D、脱离小组独自进行调查
3、下列关于调查步骤的排列顺序正确的是（ ）
①分组②选择调查范围③调查记录④归类⑤设计调查路线⑥整理
A、①②③④⑤⑥ B、⑥①③②④⑤
C、②①⑤③④⑥ D、②①③⑥④⑤
C
A
C
4.小杉将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、螃蟹、苍蝇、老鼠等归为一类，荷花，玫瑰花，松树，黄金叶归为一类．小杉分类的方法是（　　）
A. 按照生物的形态结构 B. 按照生物的用途
C. 按照生物的生活环境 D. 按照生物的数量
5、小刚同学讲六种动物根据某一标准进行归类，结果如下表。你认为他归类的依据是：（ ）
A、生活环境的不同 B、体温是否恒定
C、生殖方式的不同 D、脊柱的有无
A
D
一、生物与环境的关系
1.影响生物的生存的环境因素分为_______________和____________________（光、温度、水、空气、地形等）
2、非生物因素对生物的影响
生物因素
非生物因素
非生物因素 光 温度 水 地形
实例 光会影响鼠妇、黄粉虫等动物分布 深海中由浅入深藻类颜色逐渐变化 人间四月芳菲尽、山寺桃花始盛开 橘生淮北则为枳 沙漠水源附近会有绿洲 一座高山上，由下往上分布着阔叶林、针叶林等
3.
生
物
因
素
对
生
物
的
影
响
生物因素 概念 举例
种 内 关 系 种内互助 合作关系） 同种生物在生活过程中相互协作，维持生存的现象 蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间的分工合作(合作关系)的现象
种内斗争 （竞争关系） 同种生物之间，由于争夺食物、栖息地或其（竞争关系) 他资源而发生的斗争现象 公牛为了抢夺交配权大打出手；一山不容二虎
种 间 关 系 捕食 一种生物以另一种生物为食 七星瓢虫捕食蚜虫
共生 两种生物生活在一起，彼此有利，相互依存 大豆与根瘤菌；地衣共生；真菌和绿藻或蓝细菌共生
寄生 两种生物生活在一起，有受益方A和受害方 B，B给A提供营养物质及生活场所 噬菌体与细菌；蝈虫与人体
竞争 两种生物争夺空间、资源发生的斗争，竞争的结果一定有一方受损 稻田里杂草和水稻争夺阳光等现象；草盛豆苗稀
4、生物对环境的适应和影响
（1）生物适应环境：保护色（北极的雪兔和环境类似），警戒色（无毒蛇色彩斑斓），拟态（竹节虫等
2、生物影响环境：如蚯蚓改良土壤，植物保持水土
1.沙漠狐的耳朵很大，有利于散热，而北极狐的耳朵很小，毛也很多，有利于保温，影响它们形体差别的最重要因素是（）
A.阳光 B.水 C.空气 D.温度
2.“立秋无雨是空秋，万物历来一半收。”该农谚描述了哪种非生物因素对生物的影响
A.光
B.水
C.温度
D.土壤
D
B
3.某合作学习小组欲探究“水分对鼠妇分布的影响”，同学们设计了以下四种实验方案，其中最科学的是 ( )
A.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西，将10只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的分布情况
B.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，将10只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的分布情况
C.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，再用纸板遮住有潮湿土壤的一侧，将10只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的分布情况
D.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的十壤，将2只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的分布情况
B
4.生活在北寒带乐四走向山润两边的树木，其树冠多呈旗形生长，引起这一现象的根本原因是
A. 温度 B.风 C.阳光 D.水分
5.在海洋的深处，我们没有发现绿色植物的踪迹，这是因为____（非生物因素）影响了植物的生存 ( ）
A.空气 B.水分 C.阳光 D.土壤
6.稻田里的水稻与杂草之间的关系属于
A.竞争关系 B.合作关系 C.捕食关系 D.寄生关系
B
C
A
9.在探究实验设计中，不能作为一组对照实验的是 ( )
A.有空气和无空气 B.温度和湿度
C.20℃和5℃ D.有光和无光
10.下列不能体现生物与环境相适应的是
A.人到高原出现高原反应
B.竹节虫形似竹节
C.北极狐的体色接近白色
D.草蜥遇到敌害自动断尾
B
A
11.到了寒冷的冬天，柳树落叶，而松树却依然郁郁葱葱，这表明( )
A.它们都适应寒冷环境 B.柳树不适应寒冷环境
C.松树比柳树更适应寒冷环境 D.柳树对低温更敏感
12.植物矮小，根系发达，叶小而厚，此类植物可能是 ( ）
A.水生植物 B.旱生植物 C.阴生植物 D.以上都不是
13.生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是 ( )
A.根深叶茂 B.大树底下好乘凉
C.大雁南飞 D.秋风扫落叶
A
B
B
生态系统:在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫作生态系统。
2.生态系统的组成
生产者:主要指绿色植物
消费者:各种动物
分解者:主要指营腐生生活的微生物(如真菌)和营腐生生活的动物
(如蚯蚓、秃鹫、乌鸦等)
非生物部分:阳光、水、空气、温度等
生物部分
生物与环境组成生态系统
3.食物链和食物网
(1)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫作
食物链。
(2)在一个生态系统中,很多条食物链彼此交错连接,形成食物网。
(3)食物链以生产者为起点。
(4)物质和能量沿着食物链和食物网流动。
(5)营养级别越高,生物数量越少;营养级别越高,有毒物质积聚越多。
4.生态系统具有一定的自动调节能力
1、水俣病是由于汞中毒引起的,在食物链“水草→蜻蜓的幼虫→小鱼一大鱼”中汞中毒最深的生物是（ ）
A.水草 B.蜻蜓的幼虫 C.小鱼 D.大鱼
2、下列生物链中表示正确的是( )。
A.阳光→蚱蜢→食虫鸟 B.食虫鸟→蚱蜢→草
C.田鼠→蛇→鹰 D.草→蚱蜢→食虫鸟
3.下面关于生态系统的说法，错误的是（ ）
A.生态系统靠自己的调节能力，可维持其相对稳定
B.生态系统的调节能力是有一定的限度的
C.人类盲目活动会干扰生态系统，当超过一定的限度时，会破坏生态系统
D.自然因素不会干扰生态因素
D
D
D
4.图是草原生态系统食物网示意图，据图回答：
（1）从组成上看，生态系统都包含______部分和______部分．
（2）从生态系统的成分来看，图中的草属于______，图中的各种动物属于______．（3）图中有______条食物链，其中最长的一条是：_____________________．
（4）草原中存在的细菌属于生态系统中的_________．
（5）图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在______关系；鹰和蛇又都以鼠为食物，二者还存在______关系．
（6）若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最多的生物将是______．
生物
非生物
生产者
消费者
5
草→鼠→蛇→鹰
分解者
捕食
竞争
鹰
生物圈的范围：
大气圈的底部、
水圈的大部、
岩石圈的表面。
向
上
10
千
米
向
下
10
千
米
生物圈是最大的生态系统
多种多样的生态系统∶
①森林生态系统
②草原生态系统
③海洋生态系统
生物圈是最大的生态系统
④淡水生态系统
⑤湿地生态系统
⑥农田生态系统
⑦城市生态系统
生物圈是最大的生态系统
生物种类最多,非生物环境范围最大
不是彼此孤立的而是互相联系的,生物圈是一个统一的整体
22
1.生物圈的厚度大约是
A.10千米左右 B.5千米左右 C.15千米左右 D.20千米左右
2.生物圈是地球上所有生物共同的家园，它有一个圈层既是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”。这个圈层是 （ ）
A.大气圈的底部 B.水圈大部 C.岩石圈的表面 D.水圈的大部和岩石圈的表面
3.在水圈中，大多数生物生活在海面
A.150米以内的水层中 B.100米以内的水层中
C.150米以外的水层中 D.100米以外的水层中
4.分布在我国的下列各种植被类型中，动植物种类最丰富的是( )
A.热带雨林 B.荒漠 C.草原 D.落叶阔叶林
D
C
A
A
5.有“绿色水库”之称的生态系统是
A.农田生态系统 B.海洋生态系统 C.森林生态系统 D.湿地生态系统
6.下列生态系统中，人起控制作用的是
A.森林生态系统 B.淡水生态系统 C.农田生态系统 D.湿地生态系统
7.生活在北极附近的因纽特人体内发现了曾经在欧洲、亚洲以及美洲大陆使用过的化学药剂DDT，这一现象说明了( ）
A.DDT危害极大
B.生物圈是一个统一的整体
C.北极附近的因纽特人曾到过欧洲、亚洲以及美洲大陆
D.DDT可以随风散播
C
C
B
8.关于生物圈的说法中，不正确的是 ( )
A.森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统等都属于生物圈
B.生物圈是最大的生态系统
C.生物圈是一个统一的整体，各类生态系统也是相互关联的
D.生物圈是最大的生态系统，但是生态平衡一旦遭到破坏，便无法再次恢复生态平衡
9、下列生态系统中被称为“地球之肾”和“绿色水库”的分别是( )
A.黄河三角洲的湿地和昆山山林 B.渤海湾的海域和泰山的山林
C.热带雨林和太湖 D.内蒙古大草原和辽河的三角洲湿地
D
A
目镜
镜筒
转换器
物镜
通光孔
遮光器
压片夹
反光镜
镜座
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
镜臂
镜柱
载物台
14
13
12
11
1
10
9
8
7
6
2
5
4
3
放大物像
连接目镜和物镜
光线通过
稳定镜身
转换物镜
安放玻片
固定玻片
反射光线
调节光线强弱
放大物像
支持镜身
升降镜筒
握镜的地方
显微镜的结构及作用
显
微
镜
的
使
用
方法步骤
①取镜和安放
②对光
③低倍镜观察
④高倍镜观察
⑤复原
两眼要同时睁开
显微镜成像特点
显微镜成的是倒像
装片移动方向的判断：同向原则
例如：位于视野右上方的物像移向中央时，应向右上方移动玻片标本
e
e
显微镜下
在观察的过程中，发现视野中有黑点，如何判断黑点的位置？
依次调换目镜、物镜，如果视野中的黑点还在，则黑点在玻片上
2．[中考 常德]如果不动显微镜的其他部分，只是转动转换器，将物镜由10×转换成40×，这时显微镜的视野将会(　　　)
A．变亮 B．变暗
C．无变化 D．无法判断
低倍镜换成了高倍镜。由于高倍镜的视野窄，透光量少，视野就会变暗
1. 让显微镜镜筒下降时，眼睛应注视（ ）
A.镜筒 B.目镜 C.物镜 D.粗准焦螺旋
C
Ｂ
3. 某同学在用显微镜观察标本时，发现视野中总有污物存在，移动玻片时污物不动；换上高倍物镜，污物仍存在，那么污物在（ ）
A.玻片上 B.物镜上 C.反光镜上 D.目镜上
D
C
A
4. 将位于显微镜右上方的物像移动到视野中央，玻片标本的移动方向是(　　　)
A．左上方 B．左下方　　　 C．右上方 D．右下方
C
显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反。
　　　　　　　　物像偏哪就往哪移。
5.使用显微镜时，进行对光，依次调节哪些结构（　　）
A．转换器、遮光器、反光镜
B．反光镜、物镜、目镜
C．反光镜、转换器、物镜
D．转换器、反光镜、遮光器
6.如果目镜上标有10×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是________倍。
A
400
如图为显微镜结构示意图，据图回答下列问题：（1）使用显微镜的五个步骤依次是：①取镜安放、②______、③______、④______、⑤收放．
（2）在光线较暗的环境中进行对光时，应使用反光镜的______面．
（3）在低倍显微镜下，使镜筒上升或下降需要转动⑥______，用高倍镜观察时，如果想获得更清晰的视野，需要调节⑦______．
（4）这台显微镜有5x、10x、16x三个目镜，有10x、40x两个物镜，这台显微镜的最低放大倍数是______，最高放大倍数是______．
装片：撕下或挑取
临时的
永久的
按存放的时间
切片：从生物体材料上切取
涂片：液体生物体材料涂抹
按取材方法
玻片标本的分类
讨论
植物制作临时装片七步骤：
擦——滴——取——展——盖——染——吸
（1）擦：擦拭载玻片和盖玻片。
（2）滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水。
（3）撕：用镊子从洋葱鳞片内表皮叶上撕取一块。
（4）展：展平放于水滴中央。
（5）盖：盖盖玻片，从水滴一边缓缓放下，防止产生气泡。
（6）染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。
（7）吸: 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引, 使染液浸润标本。
讨论
内含遗传物质
保护和支持
保护并控制物质的进出
进行光合作用
植物细胞模式图
内含细胞液
加速细胞与外界的物质交换
1.使用光学显微镜观察物体时，要求被观察的材料一定是( )。
A.新鲜的 B.完整的 C.薄而透明的 D.干燥的
2.下图是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤。步骤①和④滴加的液体分别是( )。
A.清水、清水 B.清水、碘液 C.碘液、清水 D.碘液、碘液
C
B
3.春天到了，繁花似锦，万紫千红。使各种花呈现出不同色彩的主要物质——花青素，存在于细胞结构中的( )。
A.细胞壁 B.细胞膜 C.液泡 D.细胞核
4.为了使临时装片内不产生气泡或少产生气泡，盖盖玻片时应该（ ）
A.把盖玻片平放在载玻片上 B.事先多滴几滴清水
C.让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，重重地压
D.让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，轻轻地平放
C
D
5.植物细胞的结构由外向里依次是（ ）
A.细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质
B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
C.细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质
D.细胞壁、细胞核、细胞膜、细胞质
B
6.制作洋葱鳞片叶临时装片的正确步骤是（ ）
①用镊子撕取实验材料 ②在载玻片的中央滴滴清水
③擦拭载玻片、盖玻片 ④用碘液给实验材料染色
⑤将实验材料浸入载玻片上的水滴中并展平 ⑥盖上盖玻片
A.①②③④⑤⑥ B.③①②⑤④⑥
C.③②①⑤⑥④ D.①③②⑤⑥④
C
请结合如图，运用生物和细胞的相关知识回答下列问题：
（1）该图是______细胞模式图，判断的依据是该细胞有______、______、______（填数字代号）．
（2）菠菜浸泡在清水中，清水不变色；用开水浸泡后，水却变成绿色，这是因为开水破坏了菠菜细胞的______，使之不能控制物质的进出．
（3）西瓜甘甜可口，主要是因为______内的细胞液中含有大量糖分．
（4）线粒体是能量转换器，它位于_________中．
植物
1
3
5
细胞膜
液泡
细胞质
擦
滴
刮
涂
盖
染
吸
动物细胞
滴
清水
滴
生理盐水
取
刮
撕
展
涂
人的口腔上皮细胞装片
洋葱叶外表皮细胞装片
讨论
人体或动物体细胞的基本结构
细胞膜
细胞质
细胞核
动物细胞模式图
细胞膜
细胞核
细胞质
线粒体
植物细胞模式图
细胞膜
细胞核
细胞质
线粒体
液 泡
细胞壁
叶绿体
比较动植物细胞的结构
1.下图是丁丁同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程图，排序正确的是( )。
A.①②③④⑤ B.⑤①③④②
C.③①④⑤② D.⑤②④①③
D
讨论
2.如图是某动物细胞的结构模式图，下列相关叙述错误的是( )。
A.该细胞没有细胞壁
B.①能控制细胞内外物质的进出
C.①②③是细胞的基本结构
D.③中含有叶绿体、液泡等许多微细结构
D
解析：解析：动物细胞不含叶绿体，通常也没有液泡，D叙述错误。
3.在制作口腔上皮细胞临时装片时，滴加的液体是（ ）
A.清水 B.浓盐水 C.0.9%生理盐水 D.稀碘液
4.用在制作口腔上皮细胞临时装片时，取材前要把口腔漱净，其目的是（ ）
A.清洁口腔上皮细胞
B.避免口臭
C.使上皮细胞容易刮到牙签上
D.清除口中残留的食物残渣
C
D
细胞中的物质
无机物
有机物
水
无机盐
糖类
脂肪
蛋白质
核酸
分子较小，不含碳
不能燃烧
分子较大， 含碳
能燃烧
细胞膜并未将细胞封闭起来，细胞膜能够控制物质的进出。
有用物质，请进请进；
其他物质，阻挡阻挡；
细胞废物，出去出去。
物质进入细胞有什么作用
为身体提供能量的物质是—有机物
建造你的身体
物质
细胞的生活需要物质和能量
细胞膜控制
细胞是物质、能量和信息的统一体
DNA
染色体
细胞核
叶绿体将光能转化为化学能
线粒体将化学能释放出来
细胞中的能量转换器有①叶绿体---吸收光能,转变成化学能,储存在有机物中.②线粒体---分解有机物,释放能量.
1.海带细胞中碘离子的浓度远大于海水中碘离子的浓度，起直接作用的结构是( )。
A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞壁 D.细胞核
A
2.“种瓜得瓜，种豆得豆”这一生物现象，主要取决于细胞结构中的( )。
A.细胞壁B.细胞质C.细胞核D.叶绿体
C
3.细胞中的能量转换器是（ ）
①叶绿体 ②线粒体 ③细胞膜 ④细胞核
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
A
4.下列物质属于有机物的是（ ）
①水 ②无机盐 ③糖类 ④蛋白质 ⑤核酸
A.①②③ B.②③④
C.③④⑤ D.①③⑤
C
5.线粒体和叶绿体存在于（ ）
A.细胞壁上
B.细胞核内
C.细胞质中
D.所有的细胞结构中
C
6.噬菌体侵染细菌时,只有DNA进入细菌内。一段时间后,细菌内出现一些新的噬菌体,这是因为DNA是( )
A.提供能量的物质 B.控制性状的单位
C.主要的遗传物质 D.遗传物质的载体
7.葱根尖细胞和兔子体内细胞的能量转换器分别是( )
A.染色体、染色体
B.线粒体、线粒体
C.叶绿体和线粒体、线粒体
D.叶绿体、线粒体
C
D
如图，甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图，请据图回答下列问题：（1）图中_____是植物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是________ （填写图中字母）．（2）细胞的代谢与遗传受[ ]__________ 的控制，其内含有遗传物质．（3）甲、乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是__________ ．乙细胞特有的能量转换器是__________ ．（4）在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，刮去口腔上皮细胞前，需向载玻片上滴加__________ ，目的是__________ ．
乙
BCD
C
细胞核
线粒体
叶绿体
生理盐水
维持细胞正常形态
（5）小红洗菠菜时，无论怎么用清水洗，都没有看到水中有绿色物质，可当她把菠菜放到沸水中一烫，水立刻变绿了，这是因为沸水使[ ]________ 失去了选择透过性．（6）使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节显微镜的[ ]__________ ，使物像更加清晰，如果观察的物像位于视野的左上方，应将装片向__________ 移动，使之位于视野的中央，便于观察．
B
细胞膜
3
细准焦螺旋
左上方
细胞通过分裂产生新细胞
细胞质分成两份，每份各含一个细胞核
原来细胞的中央形成新的细胞膜（植物会形成新的细胞壁）
细胞核分成两个
(2)细胞分裂过程中染色体的变化
①染色体由DNA和蛋白质组成,DNA是遗传物质,因此,染色体是遗传物质的载体。
②细胞分裂过程中,染色体的变化最为明显,在细胞分裂的不同时期其形态不同。细胞分裂时染色体进行复制,分别进入两个新细胞中,所以,两个新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同,所含的遗传物质相同。
2、细胞生长、分裂、分化的关系
(1)生物体由小长大,与细胞的生长、分裂和分化分不开。
(2)细胞生长使细胞体积增大,细胞分裂使细胞数目增多,细胞分化形成不同的组织。
(3)细胞生长和细胞分化过程中,染色体数目没有变化;细胞分裂过程中,染色体先复制加倍,后均分恢复原来数目。
1.一粒玉米种子长成一株玉米植株，主要是由于( )。
A.细胞数目的增多，细胞体积的增大
B.细胞分化
C.细胞生长
D.细胞分裂
A
2.关于细胞分裂下列说法错误的是( )。
A.细胞的分裂过程首先是细胞核的分裂
B.细胞的分裂受细胞核的控制
C.细胞的分裂使细胞的数量增多
D.细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质不同
D
3.下列有关一个体细胞分裂产生两个新细胞的说法，正确的是（ ）
A.每个新细胞的染色体数比原来细胞的少 B.每个新细胞含有一样多的细胞质
C.每个新细胞的染色体数和原来的一样多 D,每个新细胞大小完全一样
C
4.下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后顺序，它们的关系为（ ）
A.a→c→d→b B.a→b→c→d
C.c→d→a→b D.a→d→b→c
A
5.生物体通过细胞分裂，使细胞数目不断增多，1个细胞连续分裂3次后，可形成多少个细胞？（ ）
A.3个 B.6个 C.8个 D.无数个
6.细胞分裂时，先分裂的是（ ）
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
C
D
细胞分化
受精卵
上皮组织
肌肉组织
神经组织
结缔组织
组织
保持分裂能力的细胞
小部分
细胞分化
大部分
多个细胞
细胞
分裂
细胞分裂
器官
系统
动物体的结构层次
上皮组织
结缔组织
肌肉组织
神经组织
保护、分泌
支持、保护、连结、营养。
收缩、
舒张
受刺激后产生兴奋和传导兴奋
1.下图是细胞分裂、分化的示意图，有关叙述错误的是( )。
A.A、B、C表示细胞分裂
B.D表示细胞分化
C.受精卵中细胞核的遗传物质和①②中的不相同
D.在A、B、C、D过程中,细胞需要营养物质
C
2.胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成，从生物体的结构层次分析，胃属于( )。
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
C
3.猕猴是海南的重要保护动物之一。猕猴的结构层次由微观到宏观的正确顺序是( )。
A.细胞→器官→组织→猕猴
B.细胞→组织→系统→器官→猕猴
C.细胞→组织→器官→猕猴
D.细胞→组织→器官→系统→猕猴
D
4.如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤中可能含有哪几种组织呢？
答案：皮肤分布在人体表面，具有保护作用，说明皮肤中有上皮组织；皮肤被划破时，我们会感到疼痛，说明皮肤中有神经组织；皮肤划破处会流血，说明皮肤中有结缔组织。
5.肱三头肌属于下列哪一项 （ ）A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统
6、在人体的四种基本组织中，能够感受刺激，传导神经冲动的是A、上皮组织 B、结缔组织 C、肌肉组织 D、神经组织
7、北极熊白色体毛下厚厚的脂肪属于（ ）A、上皮组织 B、结缔组织 C、肌肉组织 D、神经组织
8、下列属于器官的是（ ）A肝脏细胞 B血液 C 心脏 D消化道
90、下列四种生物体的结构中，属于动物或人体器官的是（ ）A、人的口腔上皮细胞 B、家鸽血管内流动的血液C、人体具有消化功能的胃 D、皮肤的表层
c
D
B
c
c
知识点3 植物体的结构层次
花
叶
茎
根
种子
果实
营养器官
生殖器官
可以把植物的六大器官分成两类
分生组织
保护组织
输导组织
营养组织
机械组织
植物的几种主要组织
细胞
分裂
分化
组织
分生组织
保护组织
营养
输导组织
机械组织
器官
根
茎
叶
花
果实
种子
植物体
输导组织贯穿于整个植物体，植物体是一个整体
组
织
植物体的结构层次
动物体、植物体的结构层次比较：
（植物） （动物）
结构层次 不同点 ＿＿组织 ＿＿组织 ＿＿组织 ＿＿组织 ＿＿组织
＿＿组织
＿＿组织
＿＿组织
无＿＿，由＿＿直接构成植物体。 有八大＿＿，由＿＿构成动物体。
相同点
分生
结缔
肌肉
上皮
营养
输导
神经
保护
系统
器官
系统
系统
由受精卵分裂、分化发育而来。
由细胞构成组织，由不同组织构成器官。
1.在一箱苹果中，最先腐烂的往往是那些果皮破损的， 这说明果皮的主要功能是（ ）
A.保护 B.输导
C.营养 D.分裂.
A
2.贯穿于植物体的根、茎、叶等器官内的组织是（ ）
A.保护组织 B.输导组织
C.营养组织 D.分生组织
B
3.下列是植物体四种组织示意图，把字母填在相应的括号内。
A
A.保护组织 B.输导组织
C.营养组织 D.分生组织
（ ）
（ ）
（ ）
B
（ ）
D
C
4、我们食用的洋葱、黄花菜、绿豆、黄瓜、胡萝卜分别属于哪一器官（ ）A、茎、花、种子、果实、根 B、茎、花、种子、果实、茎C、根、花、种子、果实、根 D、茎、花、种子、种子、根
5、用开水烫过西红柿后，西红柿，的表皮会与内部的果肉分离，这一现象说明了（ ）A、器官由不同组织构成 B、器官是细胞分化形成的C、西红柿内含有营养物质 D、西红柿能分裂6、以下不属于人体基本组织的是（ ）A、上皮组织 B、肌肉组织 C、保护组织 D、神经组织
7、绿色开花植物的结构层次依次是（ ）
A、细胞、组织、器官、植物体 B、细胞、组织、系统、植物体
C、细胞、器官、系统、植物体 D、细胞、器官、组织、植物体
A
A
C
A
观察一下：
它们的身体都只有一个细胞，称为单细胞生物。
纤毛
表膜（即：细胞膜）
口沟
食物泡
收集管
伸缩泡
小细胞核
大细胞核
细胞质
胞肛
草履虫的结构
1.运动-----纤毛
2.呼吸------表膜
3.取食和消化------口沟、食物泡
4.排泄-----收集管、伸缩泡、表膜
1.在显微镜下观察草履虫，能看到与其运动和消化食物有关的结构是( )。
A.伸缩泡和食物泡 B.纤毛和食物泡 C.纤毛和伸缩泡 D.伸缩泡和口沟
B
2.个体微小的单细胞生物与人类生活有着密切的关系，能够净化污水的是( )。
A.草履虫 B.酵母菌 C.衣藻 D.烟草花叶病毒
A
3.草履虫消化食物的结构是（ ）
A.口沟 B.细胞质 C.食物泡 D.伸缩泡
C
4.草履虫有几个细胞核（ ）
A.一个 B.两个 C.三个 D.多个
B
5.草履虫的表膜不具有下列哪一项功能（ ）
A.保护 B.呼吸 C.排泄 D.消化
D
生物圈中的绿色植物类群
蕨 类
藻 类
种子植物
苔 藓
藻类植物的共同特征
叶状体
海带
根状物
紫菜
衣藻
水绵
没有根茎叶分化
全身能进行光合作用
多数生活在水中
藻类的用途：
地钱
泥炭藓
葫芦藓
1.生活环境：潮湿的陆地。
2.形态结构：多细胞，有茎、叶的分化，根为假根，无输导组织。
3.与人类关系：涵养水分，可作检测空气污染的指示植物等
苔藓植物
蕨类植物共同特征
有根、茎、叶。
体内有输导组织。
根状茎
根
叶
铁线蕨
半边旗
蕨类植物的作用
1.藻类植物是一个很大的类群。下列有关藻类植物的描述，错误的是( )。
A.海带、紫菜这种大型的藻类植物具有根、茎和叶
B.藻类植物释放的氧气占空气中氧气的90%以上
C.水绵细胞中的带状叶绿体能进行光合作用
D.藻类植物大多生活在水中，有单细胞的也有多细胞的
A
2.“苔痕上阶绿，草色入帘青”，其中的“苔”属于苔藓植物。下列关于苔藓植物的描述中，正确的是( )。
A.有根、茎、叶的分化有茎、叶和假根
B.茎内出现输导组织无输导组织
C.可作为监测空气污染程度的指示植物
D.能够生活在干旱、贫瘠的环境中生活在潮湿的环境中
C
3.肾蕨是国内外常见的观赏蕨类，除园林应用外，肾蕨还是传统的中药材。下列说法正确的是( )。
A.有假根、茎、叶的分化有真正的根、茎、叶的分化
B.是监测空气污染程度的指示植物苔藓植物
C.叶片背面有孢子囊，用于生殖孢子生殖
D.没有专门吸收水分的输导组织
C
4.我们经常食用的紫菜属于藻类植物，其特征是( )。
A.有进行光合作用的器官
B.能通过产生种子繁殖后代
C.没有根、茎、叶的分化
D.只有茎、叶的分化
C
5.下列属于苔藓植物特点的是( )。
①能适应干旱环境 ②没有根、茎、叶的分化 ③有假根 ④植株高大 ⑤没有输导组织
A.①⑤ B.②④
C.③⑤ D.②③④
C
6、生长在水田、池塘中的满江红，是一种优良的绿肥和饲料。下列有关其特征的描述，正确的是( )。
A.有假根 B.体内有输导组织 C.无茎和叶的分化 D.通过产生种子繁殖后代
B
91
7.构成海带植物体的结构是（ ）
A.根、茎、叶 B.茎和叶 C.根状物和叶状体 D.假根、叶柄、带叶
8.下列植物中与众不同的一种是（ ）
A.圆柏 B.侧柏 C.卷柏 D.刺柏
9.下列可以把它当作监测空气污染程度的指示植物的是（ ）
A.种子植物 B.蕨类植物 C.藻类植物 D.苔藓植物
10.下列没有器官分化的植物类群是（ ）
A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.裸子植物
C
D
A
C
胚芽
子叶
胚根
胚轴
（含丰富的营养物质）
果皮和种皮
胚乳
胚芽
子叶
胚根
胚轴
（含丰富的营养物质）
胚芽——发育成茎和叶
胚轴——连接茎和根
胚根——发育成根
子叶(只有一片)
菜豆种子与玉米种子的异同点
相同点 不同点
菜豆种子
玉米种子
有种皮和胚
子叶两片，营养物质贮藏在子叶里，无胚乳
子叶一片，营养物质贮藏在胚乳里，有胚乳
根据种子中子叶数目的不同，绿色开花植物可以分成两大类：
双子叶植物——种子的胚具有两片子叶的植物，如菜豆、菜豆、花生、大豆等；
单子叶植物——种子的胚具有一片子叶的植物，如玉米、水稻、小麦等。
松的种子是裸露的，外面没有保护它的果皮，这样的植物成为裸子植物。裸子植物没有果实。
裸子植物
油松
苏铁
侧柏
云杉
银杏
这些种子的外面都有果皮，种子被包在果皮之中，这样的植物称为被子植物。
被子植物
桃
棕榈
玉米
小麦
水稻
1.关于玉米种子的有关说法，正确的是( )。
①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成
②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体
③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝
④严格说，一粒玉米就是一个果实，而非种子
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
D
2.银杏是我国主要的观赏树种之一。与杏树相比，银杏树最主要的特征是( )。
A.果实没有酸甜的味道
B.花没有鲜艳的颜色
C.种子没有果皮包被
D.雄性植株不能结果
C
3.银杏与桃相比，最主要的区别是 （ ）
A.银杏种子是裸露的，外面无种皮包被
B.银杏种子是裸露的，外面无果皮包被
C.银杏种子外面有种皮包被
D.银杏种子外面有果皮包被
B
4.小林去南岭植物园游玩，他想带一些喜欢的植物种子回去。下列植物中他不可能得到种子的是 （ ）
B
5.下列几组植物中，均属于被子植物的是 （ ）
A.银杏、睡莲、雪松
B.葫芦藓、肾蕨、桃
C.玉米、水稻、牡丹
D.满江红、大豆、红豆杉
C
不洒水
1
2
3
4
一点水
一点水
很多水
橱柜
橱柜
橱柜
冰箱
2
一定的水分
适宜的温度
充足的空气
种子的萌发
102
种子的萌发
种子萌发的环境条件
适量的水分
适宜的温度
充足的空气
种子萌发的自身条件
胚必需是完整的
胚必需是活的
有充足的营养物质
种子的发芽率∶
发芽的种子数/供检验的种子数×100％
种子的萌发过程
胚根→根
胚芽→茎和叶
胚轴→连接茎和根的部分
一株完整的植物体的幼苗
1.种子吸收水分,膨胀
2.胚根发育，突破种皮，形成根。
3.胚轴伸长
4.胚芽发育成茎和叶
子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根,胚芽,胚轴
种子萌发的过程
1、根据右图回答问题：
(1)如果将此装置放在温暖的
地方能够萌发的种子是________，
原因是种子萌发需____________、
_____________ 、 __________ 。
（2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是
____________________________________________________
1
2
3
2号
适宜的温度
一定的水分
充足的空气
1、2、3号都不能萌发
2.小明把几粒大豆种子播种在土里，过段时间后，种子都没有萌发，导致这一结果的原因最不可能是( )。
A.种子的胚被破坏 B.温度不适宜 C.缺少水分 D.没有光照
D
3.如图是大豆种子萌发的过程，下列叙述正确的是( )。
A.种子萌发过程需要充足的光照
B.只要外界条件适宜种子就能萌发
C.胚根最先突破种皮发育成②
D.地上部分①是由胚轴发育而来
C
4.早春播种以后，农民常用“地膜覆盖”的方法促进出苗，其原因是( )
A.保湿保温，有利萌发 B.防止鸟类啄食种子
C.种子的萌发需要避光 D.防止大风大雨侵袭
A
5.花生种子种到地里能长出幼苗，是因为有 ( )
A.适量的水分 B.充足的空气 C.适宜的温度 D.以上三项都是
D
6.玉米种子萌发长出幼苗后，种子空瘪的原因是胚乳里的营养物质 ( )
A.被土壤中的微生物分解掉 B.被胚吸收发育成幼苗
C.被胚根吸收掉 D.被土壤中的其他植物吸收
B
位于顶端，细胞较大，排列不够整齐，具有保护作用。
细胞体积小,核大壁薄质浓,排列紧密，通过分裂产生新细胞，不断补充根冠和伸长区的细胞数量。
下部细胞较小，越往上细胞越大，最后成为成熟区细胞的一部分。逐渐停止分裂，开始迅速伸长。（生长最快）
细胞停止伸长，并且已经分化，
表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
成熟区
伸长区
分生区
根冠
一、幼根的生长
生长点
幼叶
芽轴
芽原基
枝条是由幼嫩的茎、叶和芽组成，枝条上的芽又能发育成新枝条。
叶芽的结构（纵切）
枝条
二、枝条是由芽发育成的
新课讲解
绿叶通过光合作用制造有机物
根从土壤中吸收水和无机盐
三、植株的生长需要营养物质
1号玻璃器皿中盛放的是土壤浸出液。
2号玻璃器皿中盛放的是蒸馏水。
实验开始
一段时间后
演示实验
讨论
1号生长健壮，颜色鲜绿，2号瘦弱，颜色变浅发黄。
蒸馏水的成分主要是水，土壤浸出液除了水，还有丰富的无机盐。
2.土壤浸出液与蒸馏水在成分上有何区别？
1.描述两株玉米幼苗的生长状况。
土壤浸出液
蒸馏水
土壤浸出液
蒸馏水
植物的生长需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。
正常叶片
缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄。
缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色。
缺钾时，植株的茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。
1.用细线标注出洋葱根尖的四个分区，培养一段时间后，间距变化最大的部分是( )。
A．根冠 B．伸长区 C．分生区 D．成熟区
B
2.“万条垂下绿丝绦”，发育成“绿丝绦”即枝条的是( )。
A．胚轴 B．胚乳 C．叶芽 D．花芽
C
3.“百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开”中的菜花是人们所喜爱的油菜花。油菜的营养器官生长时期，需要大量含氮的无机盐，而在开花结果时期，则需要更多含磷的无机盐，下列解释不正确的是( )。
A．含氮的无机盐使枝叶繁茂，有利于营养器官的正常生长
B．缺氮时，茎秆不健壮，容易倒伏缺钾
C．含磷的无机盐有利于油菜种子的形成
D．缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色
B
4.在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是 ( )
A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区
D
5.根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有 ( )
A.分生组织 B.保护组织 C.营养组织 D.输导组织
A
6.根生长最快的部位是_______。
7.根的生长一方面要靠______区增加细胞的数量，一方面要靠____ 区细胞体积的增大。
8._____区的细胞通过分裂产生新的细胞。
伸长区
分生
伸长
分生
花柄
萼片
花瓣
子房
花柱
柱头
雌蕊
花药
花丝
雄蕊
花托
一、花的结构
子房的结构
子房壁
珠被
珠心（内有1个卵细胞和2个极核）
胚珠
卵细胞
极核
花粉
传粉和受精
花粉管
精子
卵细胞
花粉萌发，长出花粉管
精子和卵细胞结合，形成受精卵
花粉管伸长，精子向下移动
果皮
种子
胚
子房壁
胚珠
受精卵
果实
子房
猜一猜
1.“麻屋子，红帐子，里面住着一个白胖子。”这个谜语的谜底是什么？谜语中的“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”分别指什么？
麻屋子——
红帐子——
白胖子——
果皮
种皮
胚
种子
果实
2.劳动实践课加深了对桃子发育过程的认识，桃完成传粉、受精后，历经细胞不断地分裂、生长和分化，子房逐渐膨大。学习小组通过观察绘制了如图所示桃子的发育过程，其中①②③④分别表示( )。
A.子房、受精卵、果皮、胚 B.胚珠、受精卵、种子、胚
C.子房、胚乳、种皮、种子 D.子房、胚珠、果皮、种子
D
1.一朵花的主要部分是（ ）
A.花瓣 B.花萼 C.花托 D.雄蕊和雌蕊
2.受精后，形成种子的结构是（ ）
A.子房 B.胚珠 C.子房壁 D.极核
D
B
3. 与结出果实和种子直接有关的花的结构是（ ）
A.花柱和花丝 B.花冠和花萼
C.蜜腺和花托 D.雌蕊和雄蕊
D
4. 一朵苹果树的花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实、种子来（ 　 ）
A.花被 B.雄蕊 C.雌蕊 D.蜜腺
C
5对植物繁衍后代而言 , 一朵花中最主要的结构是它的（ ）
A.花瓣 B.花托 C.花柄 D.雄蕊和雌蕊
6.漳州夏季盛产龙眼和荔枝，龙眼和荔枝可食用部分是由花的哪部分结构发育而来的？（ ）
A.珠被 B.受精卵 C.子房壁 D.胚珠
7.一个豆荚中的种子的粒数决定于（ ）
A.子房中胚珠的数目 B.花中雌蕊的数目
C.雌蕊中心皮的数目 D.胚珠中胚的数目
8、平时我们所说的葵花籽和西瓜籽分别是由什么发育而成的（ ）
A.子房和子房 B.胚珠和胚珠 C.子房和胚珠 D.胚珠和子房
9、“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”形象地描述了花生的结构。在花生的个体发育过程中，发育成“麻屋子”和“白胖子”的分别是（ ）
Ａ.珠被和受精卵 B.受精卵和胚珠
Ｃ.子房壁和受精卵 D.子房壁和胚珠
D
C
A
C
C
122
6、绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过两个必要的生理过程是（ ）
A.开花和受精 B.自花传粉和异花传粉
C.传粉和受精 D.开花和传粉
7.受精作用完成后，花的变化是（ ）
A.花冠凋萎 B.雄蕊凋萎 C.子房发育 D.以上三项都正确
8.荔枝是漳州四大名优水果之一，品种以“兰竹”、“乌叶”为主，“兰竹”荔枝粒大、肉多、种子小；“乌叶”荔枝色鲜艳、肉香甜、易保鲜。请回答∶
〈1〉荔枝的果实是由 发育而成的。
〈2〉荔枝果实的形成过程是∶ 。〈用下列序号表示〉
①开花 ②受精 ③传粉 ④结果
C
D
子房
①③②④
导管
叶脉
导管：运输水分和无机盐的通道。
茎
上表皮
下表皮
叶肉
叶脉
（内有导管）
（气孔较多）
有叶绿体，进行光合作用的场所
(无叶绿体)
(无叶绿体)
观察叶片的下表皮
气孔
表皮细胞
保卫细胞
气孔：由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。
保卫细胞
内壁（薄）
外壁（厚）
气孔张开
气孔闭合
（保卫细胞吸水膨胀）
（保卫细胞失水收缩）
白天—
晚上—
空气涌进气孔，叶片吸收二氧化碳制造有机物，释放氧气；当然水分也会通过气孔散失。
叶片的生产活动停止，蒸腾作用随之减弱。
气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。
绿色植物在水循环中起的作用
1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降水；
2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；
3.树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水，渗入地下，补充地下水。
1.水分从土壤中进入叶片，其移动顺序是( )。
①成熟区表皮细胞内层细胞 ②根毛细胞 ③土壤溶液④导管 ⑤叶片
A.③→①→②→④→⑤ B．③→④→②→①→⑤
C．③→②→①→④→⑤ D．③→②→④→①→⑤
C
2.蒸腾作用是植物体重要的生理活动之一。以下相关叙述错误的是( )。
A.水可以通过叶片的气孔散失到大气中
B.蒸腾作用为水和无机盐运输提供动力
C.蒸腾作用有助于降低叶片表面的温度
D.植物在不同条件下蒸腾速率是相同的
D
3.关于绿色植物参与生物圈中的水循环，下列描述错误的是（ ）。
A．根尖吸水的主要部位是成熟区 B．将水由根向叶运输的结构是筛管
C．水以气体形式散失主要是通过气孔 D．植物蒸腾作用能提高大气湿度
B
4.根从土壤中吸收的水分绝大部分将通过叶片的蒸腾作用散失到环境中。该过程中，这部分水依次经过的主要结构是( )。
A.根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片叶肉
B.根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔
C.根尖成熟区→根中筛管→茎中筛管→叶脉筛管→叶片气孔
D.根尖分生区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔
B
2. 关于树木移栽的做法，下列分析错误的是( )。
A.剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用
B.带土移栽主要是为了保护根
C.“打针输液”主要是为了提供无机盐
D.移栽后遮阳是为了降低光合作用
D
3. 下列关于绿色植物与生物圈中的水循环关系的说法中，不正确的是( )。
A.没有绿色植物，生物圈中的水循环就无法进行
B.绿色植物叶片承接雨水，能够大大减弱雨水对地面的冲刷
C.绿色植物形成的枯枝落叶层像海绵一样吸纳雨水,使更多雨水渗入地下
D.绿色植物参与了生物圈的水循环
A
1、暗处理
3、去掉遮光的黑纸
4、在酒精中隔水加热（脱色处理）
5、清水漂洗后滴加碘液
6、清水漂洗，观察变化
2、叶片遮光并在光下照射几个小时
（设置对照组）
实验步骤 ：
实验：绿叶在光下制造有机物
将叶片中的淀粉运走耗尽。
现象：
见光部分：
遮光部分：
结论：
2.光是光合作用的必要条件。
1.淀粉是光合作用的产物。
变蓝
不变色
（黄白色）
稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。
实验：
1.绿叶在光下制造的有机物是（ ）
A.淀粉 B.蛋白质 C. 脂肪 D.无机盐
2.绿色植物制造有机物不可缺少的条件是( )
A.水分 B.空气 C.光 D.温度
3.光合作用进行的场所是( )
A.线粒体 B. 叶绿体 C. 液泡 D.细胞壁
A
C
B
4.有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”对这句话的理解，错误的是( )。
A.植物为动物提供了食物来源 B.植物为其他生物提供了栖息场所
C.植物为其他生物提供了能量 D.植物为其他生物提供了二氧化碳
D
（1）、把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是______________________________。
使叶片中原有的淀粉运走耗尽
（2）、用黑纸片把叶片同一部位上下两面彻底盖严，使之不见光，其目的是形成_____ 。
（3）、用_______溶解叶绿素。为防止发生危险，要_______加热。等到叶片变成_______色后取出，再用________漂洗。
5.“绿叶在光下制造有机物”的试验中:
酒精
隔水
黄白
清水
对照
（4）、向叶片滴加______，稍停片刻后，用_____冲洗，滴加碘液，见光的部分颜色变______,不见光的部分______，这证明了见光的部分产生了_____，从而说明____是光合作用的产物。
（5）、此实验也证明：____是光合作用的必要条件。
碘液
清水
蓝色
不变蓝
淀粉
淀粉
光
6.下列表示“验证绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤。有关叙述错误的是( )。
A.该实验的先后顺序是①③④②⑤
B.叶绿素能够溶解在图④小烧杯内的酒精里
C.叶片的遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝
D.此实验能够证明光合作用的场所是叶绿体
D
7.“绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物”，对此理解错误的是( )。
A．为其他生物提供基本的食物来源
B．动物都直接以植物为食
C．给其他生物提供构建自身的材料和生命活动的能量
D．通过食物链和食物网，养育其他生物
B
8.生物圈中生产有机物的“天然工厂”是 （ ）
A.藻类植物 B.苔藓植物
C.种子植物 D.所有绿色植物
D
9. 关于用酒精隔水加热的叙述不正确的是（ ）
A.让叶绿素溶解到酒精中，进行脱色
B.把叶片的细胞杀死，有利于碘进入细胞
C.让酒精促使叶片产生更多的淀汾，使实验现象更明显
D.防止酒精受热燃烧，发生危险
C
10. 从“狼吃羊，羊吃草”可以看出狼体内的能量最终来自 （ ）
A.狼 B.羊 C.草 D.光能
11.天竺葵的叶片一部分被遮光后，经碘液染色，没遮光的
部分呈蓝色，说明光合作用产生了 （ ）
A.糖 B.蛋白质 C.淀 D.脂肪
D
C
探究：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？
变量：二氧化碳
二氧化碳是光合作用的原料
演示实验
实验结论：光合作用还产生氧气。
注意：氧气助燃
二氧化碳 + 水 有 有机物 + 氧气
光合作用的实质
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
光能
叶绿体
（储存着能量）
三、光合作用在农业生产上的应用
合理密植：充分利用光照、提高产量。
1.某生物学兴趣小组做了如下实验。步骤一：取两株形态相近的天竺葵分别放入甲乙两个密闭玻璃钟罩中，甲内放一杯清水，乙内放一杯氢氧化钠(能吸收二氧化碳)溶液；步骤二：把它们放在黑暗中一昼夜，然后移到光下照射几小时；步骤三：分别取出一片叶，用酒精脱色后，滴碘液观察，甲组叶片变蓝，乙组叶片不变蓝。本实验的结论是( )。
A.光合作用产生了淀粉
B.光合作用需要二氧化碳
C.光合作用需要水
D.光合作用需要光照
B
2.下列关于光合作用的叙述中，错误的是( )。
A.光合作用的原料是水和二氧化碳 B.线粒体是进行光合作用的主要场所
C.光合作用能将光能转变为化学能 D.光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
B
3.为了提高农作物的产量,有效利用光能，常采用的方法是( )。
A．选择大叶的植物种植 B．种植农作物时合理密植
C．种植的农作物稠密一点 D．种植的农作物稀疏一点
B
4. 为提高西瓜的产量，果农采取了一系列措施，下列措施与光合作用无关的是( )。
A.合理密植 B.适当增施“气肥” C.延长光照时间 D.过量施肥
D
5. 下图是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置。下列叙述不正确的是( )。
A.实验前应将两支长势相同的枝条进行暗处理
B.甲乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量
C.把叶片放入酒精中隔水加热，目的是使叶绿素溶解于酒精
D.滴加碘液后，甲装置内的叶片不变蓝
D
1.你观察到什么现象？
澄清的石灰水变浑浊
演示实验1
2.什么气体能让澄清的石灰水变浑浊？
3.种子在萌发过程中放出了什么气体？
二氧化碳
二氧化碳
演示实验2
熄灭
继续燃烧
现象：
萌发种子
煮熟种子
小结：上述实验表明：萌发种子进行呼吸时，不但会产生热量，而且还要吸收氧气，放出二氧化碳。
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫呼吸作用。
公式：
有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量
（储存着能量）
场所：线粒体
呼吸作用的过程
实质：
有机物分解、释放能量
麦田排涝
田间松土
使植物的根得到充分的氧气，保证呼吸作用的正常进行。
1.在习近平生态文明思想指导下，我国以前所未有的力度推进生态文明建设，“十三五”期间全国累计完成造林5.45亿亩。绿色植物在维持生物圈“碳—氧平衡”中发挥重要作用，主要是因为绿色植物能够( )。
A.制造有机物，释放能量 B.分解有机物，储存能量
C.消耗二氧化碳，产生氧气 D.消耗氧气，产生二氧化碳
C
2.呼吸作用是所有生物的共同特征，生命体进行呼吸作用的意义在于( )。
A．产生二氧化碳 B．产生氧气
C．为生命活动提供能量 D．释放热能
C
3.如图是生物圈气体循环图，图中对维持碳—氧平衡起重要作用的生理过程是( )。
A.①②③
B.①②
C.④⑤
D.①③
A
解析：①表示有机物的分解作用、②表示呼吸作用、③表示光合作用、④表示生产者、⑤表示消费者。
5.白薯、白菜堆放久了会发热的原因是 （ ）
A.光合作用产生了热量 B.蒸腾作用产生了热量
C.呼吸作用产生了热量 D.都有可能
6.在农业生产上，为了利于植物呼吸，常采取的措施是 （ ）
A.大量使用有机肥料 B.大量使用无机肥料
C.大量浇水 D.中耕松土
C
D
1. 下列哪项不是荒漠生态系统的特点 （ ）
A．夏季干燥，土壤贫瘠
B．植被稀疏，种类贫乏
C．条件恶劣，易遭破坏
D．动物多，不易破坏
D
2. 下列关于植被类型的叙述，错误的是（ ）
A．组成草原的植物大多是适应半干旱气候条件的草本植物
B．荒漠中植被稀疏，这里生长的植物十分耐旱
C．热带雨林分布在全年高温多雨的地区
D．落叶阔叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区
D
3. 近年来，国家出台了退耕还林等许多鼓励性的政策，以进一步扩大绿地面积。从生物学角度看，植物如此受重视是因为其在自然环境中的作用是（ ）
A．吸收灰尘，降低噪音
B．制造氧气，吸收有毒气体
C．保持水土，调节气候
D．以上三项都是
D

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