资源简介

(共21张PPT)
从视频中可以体会到哪些美好情感？
5.2 在品味情感中成长
第五课 品出情感的韵味
道德修养：践行和弘扬社会主义核心价值观、坚定远大理想和共同理想；在生活中创造和传递美好情感体验。
健全人格：正确认识情感对我们成长的意义；把握好负面情感体验对生活的影响。
责任意识：培养、传递正面情感体验；体验美好情感，主动传递情感正能量。
核心素养目标
体味美好情感
01
体味美好情感
爱国情
同胞情
使命感
责任感
爱情
亲情
责任感
自豪感
同胞情
亲情
爱情
体味这些美好情感有什么作用？
1.美好情感的作用？
①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
友情之乐
爱国之情
整体感知
情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
网友们对祖国的告白
发自肺腑，饱含深情
“为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉”
明强喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确的“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
情景一
性格活泼开朗的华梅特别喜欢交朋友，还喜欢体育运动，在学校有很多朋友，他觉得在学校的生活很快乐，同学们也非常的喜欢和玩耍。
情景二
七年级（2）班的同学参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，小红邀请父母一起分享他成长中难忘的故事。说到动情之处，小红情不自禁地与父母相拥而泣。
情景三
阅 读
与人交往
参加社会活动
阅 读
与人交往
参与有意义的社会活动
②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
①情由心生，它是在人的社会交往互动中自然引发的，不能强迫。
②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
2、怎样获得美好情感？
方法与技能
创造正面情感体验的方法
1
1
完成一项自己喜欢的活动
帮助他人
2
走进博物馆或大自然
3
欣赏艺术作品
4
浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。
浩浩为什么心里不舒服？这是一种什么感受？
浩浩这样的感受有什么意义？
3.负面情感体验的意义？
①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义。
②体验负面感受未必是一件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。
③学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。
一、体味美好情感
传递情感正能量
02
正能量：指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。
当下，所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，都可以称为 “正能量”。
1.当你处于一个人际关系冷漠的社会中，你无视它还是去改变这种环境？为什么？
2.如果你想改变这种环境，你会怎么做？
活动讨论
（1）在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
方法与技能
怎么学会关心他人？
①没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。
②适时运用可能被接纳的方式表示关心。
③关注对方的态度和反应。
④确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受，则调整方式，以对方能 接受的方式来表达。
给 妈 妈 洗 脚
结合图片教材，谈谈你有什么感悟？
②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
抗击疫情
说说你知道的传递美好情感，传递生命正能量的那些事？
无偿献血
见义勇为
③在生活中，不断创造美好的情感体验，影响周围的世界。
情感需要表达、回应，需要共鸣。
②
可以用自己的热情和行动来影响环境。
①
在生活中不断创造美好的情感体验。
③
4、怎样传递情感正能量？
体味美好情感
传递情感正能量
美好情感的意义
学会获得美好的情感
正确认识和对待负面情感
主动影响环境
传递美好情感
创造美好体验
传递情感正能量的意义
如何传递情感正能量
5.2在品味情感中成长
课堂小结

展开更多......

收起↑