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苏教版科学六年级下册
像科学家那样……（C）（练习）
【基础启航】
1.填空题。
(1)在实验设计中，我们可以使用___________、___________、___________、___________等方式来记录信息。
(2)处理信息时，我们要善于从图表中概括整理出___________，如发展趋势、规律等。
2.选择题。
(1)右图中的同学是在（ ）。
A.作出假设
B.查阅资料
C.搜集证据
(2)下列研究过程不属于科学研究中期阶段的是（ ）。
A.设计方案 B.搜集证据 C.得出结论
【能力扬帆】
3.判断题。
(1)鱼只有7秒钟的记忆。（ ）
(2)在科学研究中得出的否定假设的结论也属于科学探究的成果。（ ）
(3)科学研究时，提出的问题需要更聚焦，要重视问题的研究价值。（ ）
(4)在分享交流的过程中，如果有人对我们得出的结论产生怀疑，那么我们一定要力争反驳他的观点。（ ）
(5)科学探究需要有严谨的科学态度。（ ）
4.选择题。
(1)小明在探究鲫鱼是否具有记忆的实验中，进行了如下操作，其中正确的是（ ）。
A.每天从不同的位置向鱼缸里投射光线
B.每天从不同的位置给鲫鱼进行投食
C.实验中及时记录鲫鱼的表现
(2)关于科学探究中的“得出结论”阶段，下列说法正确的是（ ）。
A.“得出结论”是科学研究中的最后一步
B.在得出结论前需要对所有的证据进行检验，看是否能支持得出结论
C.如果得出的结论与当初的假设不同，那么说明这是一次失败的探究经历
(3)下列说法不正确的是（ ）。
A.我们研究“鲫鱼是否有记忆”这个问题的过程和科学家研究问题的过程是类似的
B.我们在学校研究的科学问题与科学家研究的科学问题都是一样的
C.科学真理都只是暂时的
(4)下列同学的科学态度正确的是（ ）。
A.小明：“通过前两天的记录我已经发现了鲫鱼吃食的规律了，后面几天的记录我可以根据这个规律直接填写.”
B.丽丽：“得到否定假设的结论也算是科学探究的成果。”
C.晓冬：“分享交流时，我一定要找出其他组的错误，否定他们的做法。”
5.连线题。
回顾我们研究鲫鱼的一系列过程，想 一想我们研究的每一步都属于科学研究中的哪一个步骤？连一连。
5.连线题。
将下面的叙述与其所属的科学研究程序用线连起来。
6.简答题。
我们的探究活动和科学家的探究活动有什么相同点与不同点？
参考答案
[基础启航]
1. (1）照片 视频 文字 数据 (2) 关键的信息
2. (1)C (2)C
[能力扬帆]
3.（1）× （2）√ （3）√ （4）× （5）√
4. (1)C (2)B (3)B (4)B
5.
6.相同点：探究活动的本质和步骤；不同点：科学家的探究是在未知的领域，运用的科学方法更加严谨、科学
“做实验时，什么时候,在什么位置投食要考虑好。”
提出问题
作出假设
查阅文献
设计方案
搜集证据
处理信息
得出结论
分享交流
“我做PPT,展示每一次实验的照片、视频……”
“我的证据证明鲫鱼是有记忆的。”
“我每天用同样的方法给鲫鱼投食，并把观察到的现象记录下来。”
“科学家布朗是用一张中间有洞的网来研究鱼是否有记忆的。”
“鲫鱼有记忆吗 ”
“我把搜集到的照片、视频、笔记等资料进行了整理和分类。”
“之前看过新闻，我觉得鲫鱼应该是有记忆的吧!”
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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