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4.2地球的自转
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【学习目标】
1．了解地球自转特征，知道地球自转的方向。
2．了解昼夜现象和昼夜交替现象的产生。
3．知道晨昏线（圈）的含义和昼夜交替周期。
【重点难点】
重点：地球自转特征，昼夜交替现象的产生。
难点：昼夜交替现象和晨昏线（圈）的含义。
【课前自学】 （阅读课本P133-135页）
我们把地球绕 的旋转运动叫做地球自转。地球自转的方向 。
地球是一个 ，也 ( http: / / www.21cnjy.com ) 的球体。在同一时间内，太阳只能照亮地球表面的一半，这一半就是白昼，称为 ；而背着太阳的另一半照不到阳光，是黑夜，称为 。地球上就有了昼夜之分。
地球每自转一周，白天和黑夜就更替一次，时间 ( http: / / www.21cnjy.com )约为 。地球不停地自转，昼夜也就不断地更替，这就产生了 。
昼半球与夜半球的分界线（圈）叫做 。 是太阳升起的地方，
是太阳落下的地方。
【合作学习】
思考与讨论：有哪些现象或证据可以证明地球在不停地绕地轴自转？
活动：验证地球的自转方向。地球这么大，怎么研究呢？采用模型法。
①用 模拟地球， 模拟阳光，用牙签、橡皮泥模拟观察者。
②方向的确定：地球仪上经线指示 ，纬线指示 。
③按照课本P133-134的活动步骤，完成实验。
④写出以上实验的结论：
⑤自西向东转动地球仪，从北极上方观察，地球自转的方向是怎样的？
再从南极上方观察，地球自转的方向又是怎样的？
思考与讨论：①为什么同在地球上的中国和美国，在同一时间里会出现白昼和黑夜？你能用实验加以说明吗？
②宇宙中的天体是不是都有昼夜现象？
③假如地球是透明的或会发光,地球上会有什么现象 假如地球是不会自转的，地球上会有什么现象 由此可见，地球昼夜交替现象产生的原因有哪些？
①读图：课本P135图4-14，图中晨昏线中哪一段是昏线？哪一段是晨线？你是如何判断的？
②思考与讨论：金星昼夜交替的周期为243天，地球昼夜交替的周期比较短（约为24小时），这对地球上生命的形成和发展有什么有益的影响？
【课堂小结】
假如你是地球，你会如何向别人介绍自己（结合今天所学的知识，至少写3点）？
【当堂检测】
1.太阳东升西落是因为（　 ）
A.太阳绕地球旋转 B.地球自转 C.地球公转 D.太阳自转
2.地球上产生昼夜现象的主要原因是（　 　）
A.地球是个不发光、不透明的球体　　　B.地球不停地绕地轴自转
C.地球不停地绕太阳公转　　　　　　　D.太阳在不停地绕地球转动
3.地球自转的周期是（ ）
A.一年 B.一月 C.一天 D.一小时
4.下列现象是自转造成的是：（ ）
①昼夜现象 ②日月星辰东升西落 ③昼夜交替现象 ④一天内，杆影的变化
⑤一年内，杆影的变化
A.①②③ B.①②⑤ C.②③④ D.①③⑤
5.根据下图，回答：
（1）在图中标出地球的自转方向；
（2）图上的A、B、C、D四地中，处于昏线上的点是 ，处于晨线上的点是 ，处于深夜的是 。

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