资源简介

(共30张PPT)
第三单元 物质的变化
3.3 怎样防止铁生锈
(1) 细致观察生活中的铁生锈现象，有依据地作出铁生锈原因的假设。
(2) 探究影响铁生锈的因素，坚持观察并记录探究过程。
(3) 调查防锈技术在生活中的运用。
(4) 能整理探究过程与结果，完成探究报告。能基于事实证据质疑、评价他人的探究报告。
教学目标
铁生锈后不仅失去铁的特性，也变得不再坚固耐用了。怎么防止铁生锈呢？
导入
铁生锈和什么因素有关呢？
铁生锈可能和水有关。
河边的铁栏杆
一、猜 想 假 设
铁生锈和什么因素有关呢？
河边的铁栏杆
铁生锈可能和空气有关。
引起铁生锈的因素有哪些？
我的假设 依据
与接触空气有关 暴露在空气中的铁容易生锈
与潮湿的环境有关 浴室里的铁钉容易生锈
铁锈是如何形成的？
思考：
铁制品长期暴露在潮湿空气中，其表面就会出现红褐色的铁锈。
铁锈和铁是同一种物质吗？
铁锈和铁不是同一种物质。
根据假设 ，设计一个探究实验。参考以下要素制订完整、具体的计划，形成实验方案。
1、选择合适的器材。
2、根据探究实验要求，确定要控制的实验条件。
3、根据确定要控制的实验条件，把器材分别控制在不同条件下。
4、将不同条件下的实验器材进行对比实验。
5、探究铁生锈的原因。
探究铁生锈的原因
保持干燥，用橡胶塞密封
保持干燥，不密封
将铁钉完全浸泡在水中，用橡胶塞密封
将铁钉一半浸泡在水中，一半露出水面，不密封
哪个瓶中的铁钉最先生锈？
二、实 验
根据设计方案进行实验。每天观察铁钉的变化现象，连续观察一周，并把实验记录下来。
铁生锈需要同时具备水和空气。
实验结论
我发现铁生锈与空气和水都有关系，缺少一种条件都会减缓铁制品生锈。
写一份探究报告
研究的问题
作出的假设
观察到的现象
实验的方法
得出的结论
三、表 达 与 交 流
交流我们的探究报告，讨论证据是否充分，结论是否合理,并相互提出意见和改进建议。
四、反 思 评 价
小贴士
1.铁锈是铁在空气中的氧气、水的共同作用下生成的混合物。
2.只要保持干燥或者隔绝空气中的氧气，就能防止铁生锈。
给自行车链条上润滑油
用布擦干铁锅
四、 调 查
生活中有哪些防止铁生锈的方法？
生活中各种防锈
板书设计
怎样防止铁生锈
防锈：隔绝空气和水。
生锈：与空气和水都有关。
作业布置
课后查阅资料，看看生活中还有哪些防锈的方法，并分析一下这些防锈方法的原理，记录下来，与同学们进行交流。

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