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第4单元常考易错检测卷-小学语文五年级下册部编版
一、选择题
1．下列词语中注音全部正确的一项是（ ）
A．万仞（rèn）山 五千仞岳（yuē） 摩（mó）天
B．遗（yí ）民 蓟（jì）北 妻子（zi）
C．漫卷（juǎn） 巫（wū）峡 襄（xiāng）阳
D．涕（dì）泪 满衣裳（shang） 终不还（huán）
2．下列诗句中加点字词的意思不同的一项是（ ）
A．西出阳关无故人 故人西辞黄鹤楼 B．王师北定中原日 南望王师又一年
C．遗民泪尽胡尘里 孤帆远影碧空尽 D．不破楼兰终不还 万里长征人未还
3．下列说法错误的一项是（ ）
A．“南望王师又一年”中一个“又”字体现了多少悲愤，多少辛酸及遗民的苦盼。
B．“从军行”是乐府曲名，内容多写边塞情。
C．“五千仞”是形容华山之高，“三万里”是形容黄河之长。
D．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》与《闻官军收河南河北》都表达了诗人听闻朝廷收复失地后的喜悦心情。
4．下列句子中与其他两项不同的是（ ）
A．但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天！
B．但我说出那几件“传世宝”来，叫那些富翁们齿冷三天！
C．但我说出那几件“传世宝”来，不叫那些富翁们齿冷三天！
5．下面不能用来形容方志敏的一项是（ ）
A．两袖清风，一身正气。 B．人善被人欺，马善被人骑。
C．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 D．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
6．关于下列句子运用的描写方法，表述不正确的是（ ）
A．他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势。（动作描写 ）
B．沃克医生愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（神态描写）
C．病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”（语言描写）
D．这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？军长思索着……（动作描写）
二、填空题
7．读拼音，写词语。
毛主席在彭德怀nǐ dìng( )好的电报上准备qiān zì( )时，下意识地chóu chú( )了一会儿，目光中流露出无限的juàn niàn( )，但他选择不搞tè shū( )，zūn zhòng( )朝鲜人民的意愿，让岸英ān zàng( )在朝鲜。
8．将下列词语补充完整并完成练习。
①肃然起( ) ②矜持不( ) ③( )己为公
④一( )见血 ⑤从容( )定 ⑥情不自( )
（1）与词语③意思相近的词语是___________。词语④的意思是______________。
与词语⑤意思相反的词语有_____________和____________。
（2）选词填空。（填序号）
A．看过周总理的传记后，我不禁对他____________。
B．他听了老奶奶的故事后，____________地流下了眼泪。
9．根据提示，填写本课所学的内容。
（1）陆游是____代著名的________诗人。“______________，_____________。”表达了诗人盼望朝廷收复失地，实现统一的爱国情怀。《示儿》中的诗句“__________，___________”同样表达出了诗人毕生的心事。《闻官军收河南河北》是___在安史之乱中避难成都时所写，诗句“____________，___________”把诗人惊喜的心情表现得淋漓尽致。
（2）诗中有情。《从军行》中，“_____________，____________”写出了戍边将士的胸怀与壮志；《凉州词》中的“____________，____________”抒发了戍边将土们的思乡之情。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，“_____________，______________”饱含遗民百姓企盼收复失地的愿望；《闻官军收河南河北》中，“____________，___________”抒发了诗人的那份喜极而泣之情。
10．回顾课文内容，将思维导图补充完整。
①______②______③______④______
三、语言表达
11．按要求写句子。
（1）玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴。（缩句）
______________________________________________________。
（2）松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。（用带点的字造句）
______________________________________________________。
（3）我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。（仿写表示连续动作的句子）
______________________________________________________。
（4）四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。（缩句）
______________________________________________________。
（5）父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）
______________________________________________________。
四、现代文阅读
短文阅读。
军神（节选）
沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？①你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
“试试看吧。”
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
②沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
12．“汗珠滚滚”“汗如雨下”都是形容____________。沃克医生“汗珠滚滚”是因为_____________；病人“汗如雨下”是因为_______________。
13．读选文中画“ ”的句子①，试从表达效果上分析“一刀刀”在句中的作用。
______________________________________________________。
14．文中画波浪线的句子写出了沃克医生不同于以往的表现，这样写的作用是_____________
15．读选文中画“ ”的句子②，这句话是对沃克医生_____________的描写，表现出沃克医生_____________的心理。下列选项中，不符合沃克医生此时内心想法的一项是( )
A．这个人具有勇敢无畏、坚忍不拔的品质，是个真正的男子汉。
B．这个人能忍受常人无法忍受的疼痛，与众不同，有着钢铁般的意志。
C．这个人的意志远远地超过一般军人，是一个神一样的人。
D．这个人具有超人的能力，他一定在军中享有极高的地位，战无不胜。
16．为什么沃克医生称呼刘伯承为“军神”？
______________________________________________________。
阅读短文《丰碑》，完成练习。
①红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸、大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。
②队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”将军的警卫员回来告诉他：“前面有人冻死了。”
③将军愣了愣，什么话也没说，快步朝前走去。
④一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目。半截带纸卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被风雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
⑤将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来！老子……”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的狮子，样子十分可怕。
⑥没有人回答他，也没有人走开……
⑦“听见没有？警卫员！快叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。
⑧这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”
⑨将军愣住了，久久地站在雪地里。雪花无声地落在他的脸上，溶化成闪烁的泪珠，他的眼睛湿润了。他深深地呼出了一口气，缓缓地举起了右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
⑩风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑。
17．“丰碑”原指什么？ 课文中指什么？
______________________________________________________。
18．“他红着眼睛像一头发怒的豹子，样子十分可怕。” 这是一个什么句？ 从这句话中你体会到什么？
______________________________________________________。
19．将军的警卫员回来告诉他：“……前面……冻死了一个人……”这里连用了三个省略号，它的表达效果是（ ）
A．表现警卫员的急促和不安
B．暗示警卫员此时身体也很虚弱
C．说明风很大，话音断断续续
D．表现警卫员面对将军异乎寻常的问话十分紧张
20．对“他怔怔地伫立了足有一分钟”这个细节描写的作用分析不正确的是（ ）
A．表现了将军由暴怒到惊愕，以至于深深感动的复杂心理。
B．这“怀”和前边的“怒”形成强烈对比，表现了将军爱护战士、疾恶如仇的性格特征。
C．这“怔”是为了衬托前边的“怒”，并为下文的“敬”作铺垫。
D．使读者体会到将军此刻内心的极度不平静。
21．文中画线的句子：“他变成了一座晶莹的碑……”采用什么修辞手法？ 同时这个句子有什么象征意义？
______________________________________________________。
22．请你用一两个词语概括军需处长和将军的人物形象。
军需处长：______________________________________________________。
将军：______________________________________________________。
23．你想对文中的军需处长说什么？
______________________________________________________。
五、书面表达
24．题目：他 了
生活中，谁陶醉、生气、伤心……的样子让你印象深刻？把题目补充完整。回想一下，当时发生了什么？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他（她）的内心。字数不少于400字。
参考答案：
1．C
【详解】本题考查字音。
A.五千仞岳（yuē）——yuè；
B.妻子（zi）——zǐ；
D.涕（dì）泪——tì；
故选C。
2．C
【详解】本题考查对古诗字词的理解。
A．相同。“西出阳关无故人”出自唐代王维的《送元二使安西》，意思是向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。
“故人西辞黄鹤楼”出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，意思是友人在黄鹤楼与我辞别。这里的故人意思都是指老朋友。
B．相同。“王师北定中原日”出自宋代陆游《示儿》，意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天时。
“南望王师又一年”出自宋代陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》，意思是他们盼望王师北伐盼了一年又一年。这里的王师都是指南宋朝廷的军队。
C．不同。“遗民泪尽胡尘里”出自宋代陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》，意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽。这里的“尽”意思是流尽，没有了。
“孤帆远影碧空尽”出自唐代李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，意思是孤船帆影渐渐消失在碧空尽头。这里的“尽”意思是尽头。
D．相同。“不破楼兰终不还”出自唐代王昌龄《从军行七首·其四》，意思是壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。
“万里长征人未还”出自唐代王昌龄《出塞》，意思是守边御敌鏖战万里征人未回还。
这里的“还”意思都是回家乡。
故选C。
3．D
【详解】本题考查古诗积累。
A.正确。“南望王师又一年”出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，意思是他们盼望王师北伐盼了一年又一年。“又”字充分体现了陆游的忧国忧民之情。一个“又”字扩大了时间的上限。他们年年岁岁盼望着南宋能够出师北伐，可是岁岁年年此愿落空。
B.正确。“从军行”是乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。
C.正确。“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，意思是三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄触青天。“五千仞”是形容华山之高，“三万里”是形容黄河之长。
D．有误。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》原文：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
译文：万里长的黄河奔腾向东流入大海，千仞高的华山耸入云霄触青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
诗歌表达了作者有心杀敌却无力回天的感慨，以及诗人希望、失望而终不绝望的思想感情。
《闻官军收河南河北》原文：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
译文：剑外忽然传来收蓟北的消息，刚刚听到时涕泪满衣裳。回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书欣喜若狂。日光照耀放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。心想着就从巴峡穿过巫峡，经过了襄阳后又直奔洛阳。
诗歌表达了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。
故选D。
4．C
【详解】本题考查学生对句子意思的理解和运用，平时注意积累。
A.本句运用反问句式表示肯定的意思，表述的意思是：但我说出那几件“传世宝”来，那些富翁们会齿冷三天！
B.运用陈述句，表达“但我说出那几件“传世宝”来，让富翁们齿冷三天”。
C.本句是否定句，表达意思是：我说出那几件“传世宝”来，那些富翁们不会齿冷三天！
故AB意思相同，故选C。
5．B
【详解】考查名人名言的理解。
《清贫》是方志敏同志于1935年狱中写就，记述了被俘时两个国民党士兵搜身而一无所获后，坦荡地表白矜持不苟、廉洁奉公是共产党员的美德。指出清贫、洁白、朴素是革命者战无不胜的力量源泉。“清贫”，清白、贫穷，一无所有。本文用这个词作标题，概括了文章的主要内容，表明本文写共产党员以恪守清贫为美。
A.“一身正气为人，两袖清风处世”意思是满身正气做人，清正廉洁当官。形容一个为官之人，不贪不奢，只靠朝廷俸禄，一心为民请命。一身正气：意思是一身都是正气，比喻做人光明磊落，刚正不阿。两袖清风：意为两袖中除清风外，别无所有。现多比喻为官清廉、不贪赃枉法严于律己的人。
B.“人善被人欺，马善被人骑”俗语，意思是马温顺老实，人就爱骑它；人忠厚老实，就容易被人欺侮。多用来鼓励人要有斗争勇气，不宜太老实；也用来表示自己不能让人欺侮。不适合用来形容方志敏。
C.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”出自《诫子书》。是诸葛亮于蜀汉建兴十二年（公元234年）写给他儿子垂髫时期的诸葛瞻之书。意思是不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静地学习就不能实现远大的目标。
D.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”出自明代政治家于谦的《石灰吟》。全诗：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。象征着有志之土无论面对怎样严峻的考验，都能从容不迫。
选B。
6．D
【详解】考查描写手法判断。
A.“拿着”“拉出”“拉开”运用动词，可知是动作描写。
B.“愣住”“眼睛里闪出一丝惊疑”是对沃克医生的神态描写，表现了医生的震惊。
C.“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”是刘伯承的话，可知是语言描写。
D.“这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？”这是军长思索的内容，可知是心理描写，故错误。
7． 拟定 签字 踌躇 眷念 特殊 尊重 安葬
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，根据语意写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确通顺。注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“拟、签、踌躇、眷、尊、葬”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8． 敬 苟 舍 针 镇 禁 大公无私 比喻话说得简短而能切中要害 惊慌失措 惶恐不安 ① ⑥
【详解】考查补全词语。
肃然起敬，形容对某人或某件事产生了敬佩之情。
矜持不苟，指庄重谨严，丝毫也不马虎，十分庄重、庄严。
舍己为公，意思是指为公共的利益而舍弃个人的利益。
一针见血，意思是比喻说话直截了当，切中要害。
从容镇定，沉着冷静，不慌乱。
情不自禁，自己控制不了自己的情感，比喻感情激动得不能控制。
（1）舍己为公的近义词：大公无私、克己奉公、无私奉献
从容镇定的反义词：手忙脚乱、惊慌失措、慌里慌张
（2）A.根据语境，看了周总理的传记应是对其感到敬佩，填肃然起敬。
B.根据语境，听了老奶奶的故事，他不受控制流下眼泪，故填情不自禁。
9． 宋 爱国 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 杜甫 却看妻子愁何在 漫卷诗书喜欲狂 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 剑外忽传收蓟北 初闻涕泪满衣裳
【详解】本题考查古诗词的掌握。
（1）陆游，字务观，号放翁，汉族，越州山阴人，宋代文学家、史学家、爱国诗人。
“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”出自宋代诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，全诗：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。意思是：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄触青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。诗人以“胡尘”作“泪尽”的背景，描述了百姓饱受战乱之苦，从“南望”又一年看出了百姓对和平的渴望，表达了诗人盼望朝廷收复失地，实现统一的爱国情怀。
“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代陆游的《示儿》。全诗：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。意思是：原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念，诗的情调由悲痛转化为激昂，充分体现了年迈衰老的陆游爱国、报国之情，从中受到感染，加深热爱祖国的情感。
“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，全诗：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。结合这两句诗中“却看妻子”、“漫卷诗书”可知，这是两个连续性的动作，带有一定的因果关系，用妻儿的欢欣来衬托诗人的欣喜之情。
（2）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自唐代王昌龄的《从军行》，全诗：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。意思是：青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。这两句描写了战斗的艰苦激烈，体现了将士的报国壮志愈加坚定。
“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”出自唐代王之涣《凉州词》，全诗：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。意思是：黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中。何必用羌笛吹起那哀怨的《杨柳曲》去埋怨春光迟迟不来呢，春风根本吹不到玉门关外。这两句抒发了戍边将土们的思乡之情。
“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，全诗：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。结合这两句诗中“涕泪满衣裳”则以形传神，表现突然传来的捷报在“初闻”的一刹那所激发的感情波涛，这是喜极而悲、悲喜交集的真实表现。
10． “赶快将钱拿出来，不然就是一枚炸弹，把你炸死去！” “绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不了我。” “一个铜板也没有。” 临危不惧、革命意志坚定
【详解】考查课文内容的理解及填空。
《清贫》是方志敏同志于1935年狱中写就，记述了被俘时两个国民党士兵搜身而一无所获后，坦荡地表白矜持不苟、廉洁奉公是共产党员的美德。
根据原文中：他们之中有一个左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，作出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”可知国民党兵士的威吓：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”
根据原文中：“决不会没有钱的，一定是藏在那里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次，将我的衣角裤裆仔细地捏，总企望着有新的发现。”可知他们怀疑、企望：决不会没有钱的，一定是藏在那里，我是老出门的，骗不得我。
根据原文：“哼！你不要作出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着淡淡地说。“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再向他们解释。”可知道方志敏的回答：确实是一个铜板也没有。
通过记叙方志敏被俘时两个国民党士兵搜身而一无所获后，坦荡地表现了方志敏的临危不惧、矜持不苟、廉洁奉公的美德。
11． 面孔衬上尾巴。 小红是一个爱睡懒觉的孩子，一到节假日，就不愿意锻炼身体。 妈妈一下班，就放下手提包，立即走进厨房，细心地做起晚餐来。 毛衣装上货轮。 父亲说，对，这是他对我们的希望。
【详解】此题考查句型转换和语言表达。
（1）缩句。
缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子缩写成一个最简单的句子。缩写时：一要认真读懂原句，明白句意；二要找出句子的主要部分“谁”（什么），“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），删掉次要部分（定、状、补）；三要检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
句子中“玲珑的”、“小”“一条帽缨形的”“美丽”等词语都是起修饰、限制作用的“枝叶”，要删掉。因此句子缩写为：面孔衬上尾巴。
（2）用“一……就……”造句。
“一……就……”是表示条件关系的关联词。“一”后面的事件一旦发生，就会导致“就”后面事件的结果。
如：一谈到读书，我的话就多了。
（3）仿写表示连续动作的句子。
写连续动作的句子时，首先要联系生活想象一个画面，提取画面中的动作，按照先后顺序，可以用上连接词连贯起来。
如：小明推开门走进教室，放下衣服，打开书包拿出语文书，读了起来。
（4）缩句。
缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子缩写成一个最简单的句子。缩写时：一要认真读懂原句，明白句意；二要找出句子的主要部分“谁”（什么），“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），删掉次要部分（定、状、补）；三要检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
句子中“四十件”“从我新开的时装店”“开往国外的”都是起修饰、限制作用的“枝叶”，要删掉。因此句子缩写为：毛衣装上货轮。
（5）引述句改为转述句。
引述句改为转述句的方法：一是把句中的第一人称（我）改为第三人称（他）。（注：若句中有第二人称“你”（您）或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。）
句子改为：父亲说，对，这是他对我们的希望。
12． 出汗很多的样子 病人没有打麻醉剂，他为病人感到担忧 病人正在承受手术时没有打麻醉剂的巨大疼痛 13．“一刀刀”强调了手术的复杂，说明病人需要忍受巨大的疼痛 14．从侧面反衬出刘伯承的坚强意志 15． 神态、语言 震惊、敬佩 D 16．因为刘伯承有着坚强的意志，可以忍受常人不可忍受的痛苦，他被刘伯承深深地震撼了，对他产生了由衷的敬佩之情。
【解析】12．本题考查文章内容理解。
汗珠滚滚， 大汗淋漓，很多汗珠的意思，汗如雨下，意思是汗珠像下雨似的往下掉，形容出汗很多。两个词语都是形容汉出得非常多。沃克医生汗珠滚滚是因为病人主动要求不打麻醉剂，从沃克医生说的话：你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”可知手术的复杂，病人汗如雨下是因为他需要承受巨大的痛苦。
13．本题考查句子赏析。
“一刀刀”说明了割的刀数之多，也让我们看到了手术的复杂，也说明病人需要忍受巨大的疼痛，忍受一刀一刀的痛苦。
14．本题考查句子作用。
从“颤抖”“汗珠滚滚”可知，这句话描写了沃克医生的动作和神态，从中可以感受到他内心的紧张，也从侧面表现了刘伯承的坚强、意志坚定。
15．本题考查描写方法。
读画线句子，从“惊呆”、“大声嚷道”可知这是对沃克医生的神态和语言描写，从中我们可以看出沃克医生为刘伯承的行为所震惊，同时也读出了沃克医生对刘伯承的敬佩。读所给选项，A、B、C三项都写出了沃克医生的敬佩的态度，D选项具有超人的能力说法不正确。
因此选择D。
16．本题考查文章内容理解。
读文章内容可知因为刘伯承在手术台上表现得异常坚强，他在没有使用麻醉剂的情况下，没有晕死过去，也没有发出一声呻吟，还能准确地数清刀数，这坚强的意志简直是钢板铸成的。当过军医的沃克医生，还是第一次见到如此坚强的军人，被他钢铁般的意志折服，所以称他为“军神”。
17．原指高大的石碑，比喻不朽的杰作或伟大的功绩，课文中指军需处长的高尚品德与舍己为人的精神。 18．这是一个比喻句。从这句话体会到了将军当时的愤怒，对每个战士的关心爱护，反映了战争时期的艰苦生活，赞扬了军需处长舍己救人的伟大精神。 19．A 20．B 21．比喻，军需处长的宗高精神永垂不朽 22． 毫不利己、专门利人 爱护战士，英勇无畏 23．军需处长，您真了不起，为了其他的战士您英勇献出了自己宝贵的生命，我向您致敬。我们都应该发扬您舍己为人的革命主义精神，您是我心中永远不朽的丰碑。
【解析】17．考查词语的本义和语境义。
“丰碑”的本义是高大的石碑。语境义可结合句子“大雪很快覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑”可知丰碑指的是军需处长舍己为人的精神。
18．考查对句子的理解。
“他红着跟睛像一头发怒的狮子”，把“他”比作“一头发怒的狮子”，是比喻句。根据前后语境可知，他发怒是因为发现战士冻死，他觉得军需处长没有做好本职工作，从中可以体会到他对士兵的关爱。
19．考查了对省略号的理解。
结合句子“……前面……冻死了一个人....”这是警卫员说的话，说话断断续续，看出事情很急，而且“冻死了一个人”，表现了警卫员的急促和不安。故选A。
20．考查了对文章内容的理解。
阅读句子“他怔地位立了足有一分钟”可知，这句话表现了军长由暴怒到惊愕以至于深深感动的复杂心理。这"怀”是为了衬托前边的“怒”，并为下文的“敬”作铺垫，使读者体会到军长此刻内心的极度不平静。这句话并没有表现军长爱护战士、疾恶如仇，的性格特征。故选B。
21．考查了对课文内容的理解。
认真阅读原文可知，运用了比喻的修辞，“丰碑”原指高大的石碑，比喻不朽的杰作或伟大的功绩。，课文中指军需部长的高尚品德与舍己为人的精神。军需处长这种舍己为人的红军精神是不朽的，它像一座闪闪发光的丰碑，激励着红军战士勇往直前。同时它也象征了以军需处长为代表的红军指战员先人后己，勇于献身的英雄主义精神。
22．考查人物形象分析。
本文主要讲述了一支红军队伍在前进途中，发现一个冻死的老战士，将军对此非常愤怒，要找军需处长问罪，却得知这个被冻死的老战士就是军需处长的故事。文章赞扬了军需处长舍己为人、关爱他人、不怕牺牲的高贵品质。
“他红着跟睛像一头发怒的狮子”把“他”比作一头发怒的狮子，可知，他发怒是因为发现战士冻死，他觉得军需处长没有做好本职工作，从中可以体会到他对士兵的关爱。
“将军愣住了，久久地站在雪地里。雪花无声地落在他的脸上，溶化成闪烁的泪珠，他的眼睛湿润了。”体会到将军无所畏惧。同时也体现了军需处长的高尚品质。
23．考查语言表达。
结合文章主旨进行表达即可。
文章赞扬了军需处长舍己为人、关爱他人、不怕牺牲的高贵品质。表达对其的敬佩、赞扬、感激即可。
24．例文：
他陶醉了
我的同学小明平日里做事总是漫不经心，少有见到他专注于某一件事。然而，在最近学校组织的一次画展参观活动中，我看到了他认真、陶醉的模样，这让我印象深刻。
那天，学校组织我们到文化宫欣赏“春回大地”主题画展。来到文化宫门口，老师让我们分小组进行参观，一个半小时后在门口集合。我们异口同声地答应后，便开始了参观。我和小明一组，边走边看！但是走着走着，小明却没了踪影。几经搜寻后，我终于在人群中发现了一个专注的身影。只见，小明正以蜗牛的速度向前“蠕动”着。他的眼光呢？始终停留在那一幅幅作品之上。而他的表情就更加精彩了：嘴巴不自禁地张开，发出了一阵接一阵的赞叹；眼睛睁得大大的，像是发现了宝藏一样……见到这样的小明，我也甚是意外，从未想过这位仁兄还有这样不为人知的一面！
好不容易，我们终于来到画展的中段。小明突然停下了那本来就缓慢无比的脚步，在一幅水墨画前停了下来，一脸陶醉地盯着那幅画。我留意到，此时小明的眼睛瞪得比之前更大了，正像放大镜似的细细欣赏着画作。从他的目光中，我看出了一分羡慕和十分崇拜！身边的人来来往往，小明始终纹丝不动，保持着同一个动作，仿佛时光都凝固了。他盯着画看了很久，终于轻轻呼了一口气，赞叹道：“这幅画虽然只有黑白二色，但是从神韵上却丝毫不比那些色彩斑斓的画作逊色啊！妙啊！妙啊！真是太漂亮了，太漂亮了……”我看着他那痴痴的样子，都不好意思打断他的雅兴，只能站在原地等待。
过了许久，小明才回过神来。我赶紧提醒他继续往前走，后面还有很多作品等着呢！小明若有所失地回头又看了一眼那幅水墨画，才艰难地迈出了第一步。看他那紧皱的眉头，抿住的嘴唇，仿佛是丢了一件无价之宝一般！在接下来的参观中，我好奇地问小明，为何会对这些画作情有独钟。小明说他从小就喜欢书画，可惜没有机会学，所以每次看到书画作品都忍不住要好好品味一番。
我们边聊边走，很快参观的时间就结束了。我看到小明那一脸的不舍，心想：此刻，那一幅幅作品定是在他脑海里徘徊，继续上演着精彩的一幕吧。
【详解】本题考查书面表达能力。
审题立意：题目要求写半命题作文，围绕谁的心情这一中心意思，将他当时的样子补充作为题目即可。
选材分析：好好回忆一下，谁的样子让你印象最深刻，如他伤心、生气、感动等的样子。写作时要把重点放在事件的叙述上，发生了什么事，他当时的表现又是怎样的？
构思指导：
开头：可以开篇点题，谁的什么样子让你印象最深刻。
正文：选择一件具体的事例说说这印象深刻的经历，起因、经过、结果都要叙述清楚，重点介绍经过，可以结合人物的语言、动作、神态等，能使场面更加真实可感，他为什么会这样，将人物的行为具体地展现出来，表现出他的内心世界，突出他当时的心情。
结尾：可以谈谈自己对这次经历的感受，语言要真挚。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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